实用的以听为题的作文4篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的以听为题的作文4篇，希望对大家有所帮助。
以听为题的作文 篇1
暑假作业让写五篇写话，可把我难坏了。我就向姥爷去请教。
姥爷说：写话，对高年级学生来说，就是作文。也就是写出自己想说的话。
我说：那可太好了。我想写什么就写什么吧。
姥爷说：那可不行。要随便写就成杂货铺了。也不单是想起什么就写什么，而是要有一定的规则。写话一般要有中心。要写自己感到愉快的事或悲伤的事、感受最深的事。一段话只能写清楚一件事情。写出来的话，要让别人一看就明白。这样的写话才是很好的。
我问：那怎样写，才能让别人一看就明白呢？
姥爷说：要想让别人看明白，总起来说，要写出六个要素：一是时间。二是地点。三是人物。四是发生的事情。五是事情的经过。六是事情的'结果。同时，在写事情的经过中，还可以发表自己的感想。对事情的结果也可以做一番评论。
我的天哪，写话还那么难呀。
以听为题的作文 篇2
清晨，漫步林间，哆一声，又哆一声，珠玉盈耳，只见那露珠正顺着叶片慢慢滑落，像只调皮的小精灵，听那落地的声音，孟浩然说“竹露滴清响”，是深得其味的。
傍晚，走在溪边，小溪踏着沙粒，抚着卵石，潺潺湲湲，叮叮咚咚，撒着欢儿，唱着歌儿，欣欣然奔向远方。无意中踢到一块石子，只听见“咚”的一声，水中漾起了阵阵涟漪，惬意无限。
听，那庐山瀑布一泻千里，真不愧为“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那股冲劲，不正是告诉我们遇到困难要迎难而上，坚持不懈，百折不挠吗？听，那缕缕细雨飘逸长发，给人以淡雅朦胧之感，不正是告诉我们要读懂自己，不要生活在逆境之中吗？听，那屋檐上的水“滴滴答答”在小石头上，不正是告诉我们要有水滴石穿，绳锯木断的品质吗？
听水，真的可以读懂人生。
站在雨中，闭上双眼，听雨水滴在外套上的.声音，听到了天空飘洒眼泪的哭声，听到了最真实的自己，听到了内心深处寻找真正的自己，无忧无虑，无愁无苦，摆脱了学习似牢笼的束缚，忘却了家长老师的谆谆教诲，心，也就静了下来……坐在窗边，看那玻璃窗上的水珠，即使交集也是瞬间的邂逅。听那声音，便觉得置身于空旷无人之处，孤独思索……
听水，引人思索，让人平静对待生活，拥有淡泊的情怀。
听水，心静者听其声而有淡泊情怀，心乱者听其声而能泰然处之，听其声便读懂人生，悟出真理。
听水，如同置身于世外桃源之中，给人以万物皆美之感；听水，就像走在林荫无人之中，给人平静缓和之感……
倾听每一滴水，用心发现水的美好。
以听为题的作文 篇3
面朝大海，春暖花开。
——题记
城市湮没在灯红酒绿中，繁华落幕时，和人又忆起掩藏在阿谀奉承之下血迹斑斑的灵魂？唯有沉淀着生命之蓝的大海，伴着海风，低声耳语地唤着，唤着：从明天起，做个幸福的人。
面朝大海，听大海轻轻诉说：海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。百川东到海，广阔的蔚蓝，包容着条条纤细身躯，以博大的胸怀安抚平静下的波涛暗涌。古时有宰相肚里能撑船的蒋琬，有受负荆请罪的蔺相如，有让出八尺仁义胡同的董笃。或德高望重的宰相，或官居一品的高官，或略有小才的秀才，他们有做人的清骨，却也懂得退一步，海阔天空，用包容之心化解不必要的麻烦，用包容之心换得名垂青史的`遗香。正是海的博大包容，才有百川东到海的执着追求，正是宽容的对待他人才会有将心比心的幸福。不如拂去铅华，听大海说：从明天起，以包容待人，做个幸福的人。
面朝大海，听大海娓娓道来：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。即使海面风平浪静，也掩盖不住海面下的波涛暗涌。即使海水广博，但面对如此辽远的征程，他依旧夜以继日地奔流不息，去追寻，去追寻理想的彼岸。面对那更远更深邃的蔚蓝，又怎能甘心望而却步。麦哲伦横渡多片海洋，他选择征服海洋，随大海一起飘荡，一起留下足迹，以致加强了各国联系。高尔基笔下的海燕亦是在狂风骤雨中的大海上呐喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”它所向往的便是这坚韧的大海。海明威书中的老人原形亦是不输于大海的强劲，他漂泊在海，收获在海，亦成功在海。他在大海中学会锲而不舍，大海有时也如此猛烈暴躁，但也消磨不掉我们必胜的决心，既是征程，又岂能轻言放弃？自是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”不如褪去伪装，听大海说：从明天起，以坚毅求己，做个幸福的人。
面朝大海，听大海缓缓吟唱：“迟日江山丽，春风花草香。”海是倒过来的天，天空有多么辽阔，大海便有多么深邃。它包罗万象，孕育生命，是世间万物的生命摇篮，铺写生命的蓝图。在这和谐中，我们更是要偶尔驻足欣赏这静谧美好之景。白居易欣赏“海水无风时，波涛安悠悠”，陆游欣赏“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”，李白欣赏“月下飞天镜，云生结海楼”。这样的美景是一种享受，这样的享受是一种愉悦。不如卸下人情，听大海说：从明天起，春暖花开，做个幸福的人。
梦想有一所房子，面朝大海，听它告诉我包容，告诉我坚毅，告诉我春暖花开，告诉我从明天起，做一个幸福的人。
以听为题的作文 篇4
“上善若水”、“智者乐水，仁者乐山”，“人往高处走，水往低处流”。水，是从古到今的传承。水是君子，谦逊温和，水无私奉献。滋润万物——，水是生命之源、万物之基。
我爱看水，却更爱听水。听，石子落在河水里，“嘭”的一声激起了水花，向四周洒落。
春天的雨很小很小，滴滴答答地下着，偶尔才传来一点小小的声音，好像害羞的小女孩，等了好久才回你一声“嗯”。
夏天的雨很大很大，一滴滴地敲击着地面，发出“哗啦哗啦”的声音，偶尔有雨水落在桶里，撞击桶底，发出清脆的声音，恍若美妙的音乐，是那调皮的'孩子在敲击音叉吧。
我爱听水，情系于水——
那是一个夏天的傍晚，空气润湿，地面潮湿，空中还滴滴答答仙女散花似的落下一滴滴娇小水珠……
一缕缕清新的荷香像一阵阵绵绵的细雨，从教室外的池塘上飘进教室。室内，同学们静静地写着作业；室外，雨点儿正在碧绿的荷叶和粉红的荷花上轻歌曼唱……
放学的铃声已经响过了，窗外，天也黑了，除去雨水敲击地面的声音，一切都是寂静。
撑开伞，走出校门，一个意想不到的身影映入我的眼中，那是妈妈。
我有些疑惑，但什么也没有说。只见雨珠儿在妈妈的雨伞上欢快地跳动，啪啪啪，每一滴都卖力低演唱……
时间似乎不再流动。
我和妈妈撑着雨伞行走在校园雨中荷塘边，放眼望去，碧绿丛中点点粉红，荷花踩着雨点的节拍在风中摇曳。雨水娃娃最是活泼的了，她从天上落在荷花瓣上，淅淅沥沥，滑落到根处，有的干脆就不走了，实在懒得不想动了，就躺在最初掉落的地方，进入了甜蜜的梦乡。
雨依旧下着，落在地面，小了，又大了；大了，又小了。大珠碰小珠，声音是那么圆润清脆。
我在听水，水中有情，水中有感，水是心中的声音。
静静地聆听着，心中略有疑惑，不明白“明明会消失，却发出如此美妙的声音？”老师说，雨是一种单纯的物理现象，是空气中的水蒸气液化形成的。对此枯燥无味的解释，我更喜欢自己心中的答案。我想，水是从天上落入凡间的小精灵，有兴致便到人间走一趟，弹几首悦耳动听的歌曲，然后呢，又回到天上去了。这一遭行程，虽然短暂，但却精彩。因为她笑过，唱过，爱过，感受过。她的一生就是最纯洁最透明的音乐。
我和妈妈行走在雨声深处，听着如歌的雨声像潮水般地在身边涌唱。
分明地，有一串透明的玉珠飞入我的心中，敲击起我心中的琴键，叮叮咚咚，一股温暖的旋律和耳畔的雨声应和着……
