我的一位同学作文13篇

无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我的一位同学作文，希望能够帮助到大家。

我初中的学习生活不知不觉间已经过了一年半，这一年半以来，有幸结识了一群可爱的同学。我们之间或关系亲密，或关系生疏，或闹些小矛盾，或互帮互助，或取长补短……

相处时间一长，那些性格、特点十分特别、十分突出的同学特引人注目，如：乐于助人的同学，学习用功的同学，调皮捣蛋的同学等等。今天我要说的这位，是我一位关系不错的同学，他虽然不是很完美，但在我眼中他十分的有“特点”。

他在男生中身高真的不算高，看起来廋小文弱，但事实上他的体质还是不错的，体育课跑步时他常常冲在最前面，这种矮廋又结实的人，我倒是很少见过。在平时的学习上也还不算差，数学、物理等需要灵活思维的学科成绩都算优秀，可算得上大脑灵活。班上的值日等劳动他干的也十分的积极，完成工作十分负责，是个精明能干的人。

但这些，还不算是他“特别”的地方，还不是我真正欣赏他的闪光点。(原创投稿 )

平时上课，一般都是老师在讲台上滔滔不绝的说，我们只是时不时的点头，记记笔记，语文、英语课更是如此。课堂上如果老师问个问题，之前不管是在讲话、在听课，还是在开小差的同学，都纷纷缩头缩脑，生怕老师叫到，有如石沉大海般毫无反应。

通常在万分尴尬，老师无奈的时刻，总是会有一只小手举起，这只小手给了老师无限希望，老师说：“就你来回答吧！”他兴奋的站起来，说出了可能已经思考很久的回答。“不准确，请坐下！”老师的评价多少让他有点失望。课后同学们笑话他回答问题不经过脑子，更让他显得有点失落。不过下次有机会他还会这样大胆的举手说出心中所想，而全然不顾同学们对他的嘲讽。更多回，他是答对了。

遇到没弄明白的地方，他更是不吝惜去问。一次上生物课时，他问了一个挺简单的问题，老师一听这么简单，没有回答他反而教训了他一句，叫他下次不要再问些无难度的问题。但他没搞懂，他是决不会罢休的，过了一会儿，他又问了老师这个问题，这一下彻底激怒了老师，老师说“下次再这么不动脑筋，就出去罚站，别听课了！”同学们听后哄堂大笑，他不解而又委屈的表情，让我十分同情。可他仍没有放弃，下课竟来向我请教，我就把自己知道的详细地跟他说了，他听后茅塞顿开，谢了我一声后，才如释重负般蹦蹦跳跳地出去玩了。

他的特别之处就在于：不论什么时候，都敢于表达自己心中的看法，不害怕他人的嘲笑。而我们有时太过谨慎、考虑太多，遇事畏首畏尾，反而真的值得向他学习。

“天儿真好啊！”她总是笑眯眯地抬头看着天空，再微微低下头眺望着远方。一身宽大的校服套着这个瘦小的身躯，扎个马尾，留着齐刘海，蹬一双帆布鞋，这就是我的同学——王洋。

王洋是个长相普通的女孩子，但她的皮肤白皙，给她的容貌加了很大的分数，成为班级里为数不多的漂亮女孩之一，男孩子们也愿意找她一起玩儿。然而，对我来说，我喜欢她，愿意和她一起玩，是因为和她在一块儿让人感觉舒服。我们俩都喜欢没事逛逛街，在这个车来车往的街道上，总是会有人不耐烦而随意闯红灯，我也就跟着过，这时候王洋就会把我拉住，我心领神会，觉得有这样讲文明的人在身边真好，好习惯是会感染的。路过路边那些乞讨者她不管是不是真的，都会给一些自己的零花钱，或者去买好多吃的递过去，还总是说：“他们可能是遇到什么困难了吧。”这些乞讨者大多也都认识她了，看见她总会微笑着打招呼，偶尔居然还能帮她解决一些小问题。

她的学习成绩也还好，一直处于中等偏上，她很热爱学习，经常向老师同学请教她时常弄不懂的问题，老师讲课的时候很认真的在听，偶尔会举手回答老师的问题，老师布置的作业做完了，她会从头到尾再把书认认真真地看上几遍。她很努力的去做，但是也有失意的时候，有时她的成绩会跑到中等以下，我怕她难过，安慰她。她乐呵呵地说：“如果想成功就成功，那成功该显得多么廉价啊！”也是真的一点儿都看不出她难过不快的迹象，而是一如既往的努力着。

王洋的名字据说是她爸起的，希望她像汪洋大海一样深邃，容纳百川，走得更远！

刚来到新学校时，我还不认识他。换了座位后，我跟他同桌，可依旧对他不了解。但后来我们志趣相投，慢慢的，开始了解对方。

他是个爱笑的人。就拿那天写作课上发生的事来说吧。老师要开会，就给我们布置作文，作文主题是写班上的同学。我环顾四周，目光落在他的身上——嗯，就写他了。我正在构思时，他对我说：“嘻嘻，我们这一组有三个人写我耶。你准备写谁？”见他的样子，我灵感马上来了，低头写下一段。他凑过来，读着这些文字，笑嘻嘻地说：“嘻嘻，我知道你要写谁了。”我抬起头，只见他眼睛眯成一条缝，露出两颗洁白的大门牙，还有两个若隐若现的酒窝，不时发出“嘻嘻”的笑声。原本教室里安静的气氛被他的笑声打破，班上的同学们都哈哈大笑。

他十分热爱书籍。只要有一本书能吸引他的注意力，他就会放下手中的活，静下心细细地品读。无论外面有多么的吵闹呢，他都不会受到影响，因为他早已沉浸在书的海洋里了。我一次无意间看到了他的随笔，上面写着：“昨天我被我妈说了一顿。这是因为什么呢？还不是我看书而耽误了睡觉时间。嘻嘻！”

他非常的自恋。有一次上数学课，杜老大说他原来有个学生，不仅成绩好，还长得好看。这时，他小声地对我说：“No，他还没有我长得帅。”接着，他用手把头发往上一撩，还摆出一副他自以为很酷的姿势。

他还有一点点搞笑，也可以说是厚脸皮。他在与别人打架之前，他会找一个人，喊那个人拉着他的衣服袖子，然后他对别人说：“不是我不想打你，是他拉着我的，所以今天放过你一马。以后不要再让我看见你。”他说出这句话时，周围看热闹的同学都笑了。

他，就是这样一个人。太过于自恋，又阳光开朗，还热爱书籍，有一点点搞笑的人。

我的同学是一位“女汉子”

“姑娘，你真是条汉子！”郭德刚的经典名言恰似为我班的祺清姐量身定做。她呀，如一朵奇葩开在我们班，让我班同学无法忽略她的存在。因为无论是有服饰上还是在行动上，她都颇有些“巾帼英雄”的范。

着装、作派’男性化的是她

她一直拒绝粉红色的装扮，酷爱黑色牛仔；利落清爽的剪发头 像个女特警；清澈的双眼犀利无比，目光与你相遇时，让你不寒而栗。她平时在班上，全然没有一般女孩的骄傲自矜和过分的矫柔造作。她不是窈窕淑女，更不可能“闲静时好姣花照水，行动处似弱柳扶风。”

祺清姐就是祺清姐，走到哪都是霸气十足。

自信 大胆者是她

记得第一次上英语课，我乏味地听着英语老师在讲语法。这时，老师突然提议大家用英语作自我介绍。全班寂静无声，大家都将头深深地埋进两臂间，生怕叫到自己。顿时，气氛一度僵持如冰冻的河面。我正踌躇半，只见祺清姐淡定地扫了四周一眼，不慌不忙地举起了手。待老师点她名字时，她便从容不迫地站起来，落落大方地做起了自我介绍。我的天哪，她的英语口语真叫厉害，简洁流畅，独具风格。英语老师微笑着一直点头，并对全班同学说，这是她见过的的最优秀的学生。我在想，要是没有祺清姐的敢为天下先的硬汉作派的话，课堂气氛该是多么的死气沉沉啊！

美德少年是她

前几日，老班正式宣布祺清姐当选为我班的美德少年。她的事迹让人心服口服。她从不为个人利益打算，眼中只有班级；她既努力学习，又乐于帮助身边的同学；运动会上有她的身影，上街做义工的名单里有她，在学校颁奖的舞台上也有她。在大家心里，她的确是条“汉子”。

勇敢而自信，全面发展，这就是我们班的“女汉子” ——黄祺清。

在漫漫的学习路上，我们总会遇到值得学习的榜样，程滢铃就是其中之一。

在学校中，随处都可以看到程滢铃那勤奋学习的身影，上课，她奋笔疾书；下课，她沉浸在经典名著的世界里。不仅如此，她还是一位“女版爱迪生”，一遇到问题总是在第一时间问“为什么？”，就连我也有被她问晕的时候。在她身边发生的大大小小的事中，有一件事令我至今记忆犹新、自叹不如。

那是一次课间，我自认为上课已经够认真听了，合上记着笔记的语文书，准备出去放松一下，可经过程滢铃的座位时，我惊讶地发现，她的书上布满了密密麻麻的笔记，而此时她还在孜孜不倦的学习。见我走过来，她只是理了一下乌黑亮丽的长发，头也不抬，便又沉浸在书的海洋里。见到此情景，我顿时明白了为什么她的学习总是那么好了，她利用别的同学玩的时间，在努力学习。

“真的要去玩吗？为什么不趁这段时间好好复习一下今天上的课？”我自言自语道。对，我不能输在起跑线上！今天所做的都是在为未来做准备。我痛下决心，回到座位努力让自己进入学习状态。可没多久，我的心头仿佛有两个小人在激烈地争斗，出去玩一下吧！我放下书，走出教室，和同学们玩了起来。还没一会儿，我就听到程滢铃虚心请教的声音：“哎，雷周丽，这题怎么做？”一转头便看见程滢铃和雷周丽热烈讨论的身影。

不行！我怎么能输给女生！我毅然退出了游戏，回到教室，专心学习了起来，慢慢地，我发现，其实，学习可以很享受，虽然刚开始会有些不适，可一看到程滢铃那孜孜不倦的学习的身影，我的心就平静了下来，一位女生都能做到的事，为什么我就不能？

程滢铃，一位有着乌黑长发的优秀的阳光女孩，她让我知道了学习的乐趣，知道了成功的'秘诀。天才，其实只是利用别人玩的时间来学习。

上课铃响了，课室有一把唿喝声，仿佛是叫同学们安静準备好课本。塬来，这把声音就是我们的班长——苏浩轩。

同学们通常称唿苏浩轩为「肥苏」。这与他的身体特徵有莫大的关连。苏浩轩相貌极其出众，有一张圆脸，脸色红润，笑容四季如春，一双雪亮的眼睛，几乎会放电似的迷倒了所有人。还有浓眉、高鼻、雪白的牙齿和一张甜甜蜜蜜的嘴巴，简直就是相貌堂堂，眉清目秀，具雄才大略，极有帝王之英气。不过美中不足的是他体态稍肥胖，因此，大家替他起了个绰号叫「肥苏」。出于本人对他的尊敬，我称唿他为班长。

班长是一位才德兼备的人。才的方面，班长的成绩非常骄人，尤其在英文方面，它既可以看得懂英文，又说得一口流利的英语。德的方面，他在个人修养方面尤其显着。我认识他这么久，他出口便成文，从不说谎，从不说粗言，而且举止优雅，大方得体，实在是同学们的典範。

自古伟人都是谦虚者，班长也不例外。

上学期的测验成绩派发后，班长如常得了较高的分数。不过他认为有些地方仍做得不足。并说: 「革命尚未成功，同志仍须努力。」这句话令我大出所料。像他成绩这样好的人，竟也会说这般话儿，实在难得。

班长同时也是位热心助人的好同学。每次，当同学遇到什麽困难，班长是一马当先地帮助同学解决。于是后来，凡是同学有什麽困难的，总第一时间找班长解决，足以见到班长在大家心目中的地位了。

这就是我的同学——才德兼备、谦虚、乐于助人的苏浩轩。这是上天赐给我最好的同学啊！

在我们4班的教室里，有一个她，她善解人意，为人正直。在我述说出自己的心事时，她是我最好的听众；当我遇到不如意时，她也是我唯一可以倾吐烦恼的地方，因为我知道，她不会将我所说的一切心事告诉别人，她就是我的好朋友——XXX。

她，一头乌黑的头发直披着，又滑又顺。一张红扑扑的脸上嵌着两只不大不小的眼睛，她一笑，眼眯成一条线，脸上露出深深的酒窝。高高的鼻梁上架着一副眼镜，好似一位博士生。一张红润的小嘴只有在别人有话题时聊时，才会滔滔不绝。

XXX为人正直。

有一次，Y跑到XXX面前说了一个小秘密，也许别的同学也相信她，才会对她说的。我一时好奇，就跑过去问XXX：“她刚才和你说什么呀？”XXX只是笑了笑，接着就是沉默。“说嘛说嘛”，由于我的好奇心胜于一切，所以就缠着XXX告诉我“我不会告诉别人的。”看得出来，她是为难的。“我们来说书吧，你最喜欢看什么书呀，我喜欢看……”她故意把话题拉开了。“你就告诉我了吧，我快急死了。”我扯着XXX的衣服问。“可是，可是……这是秘密呀，不能说的。”她的眼神似乎就这样告诉我。但是，她的脸上依然露出笑容，并没有生气。直到上课铃响了，她还是什么也没说。但我一点也不生气，如果不是这样，我又怎会向她述说自己的烦恼呢？

XXX不仅为人正直，而且虚心向上。

每当他考试考了高分，她都不骄傲，对我们说：“只是偶尔一次，没有什么的。”当她考得不好，她就静静地呆在那里，也许是在反省自己吧！

XXX，她就是这样一个人，善解人意，为人正直，虚心向上。我为有这样一位朋友感到高兴。

我们班有位女同学，叫周心阳，是我的好朋友。她今年十一岁，没事的时候还爱学着小羊咩咩的叫，这是可爱极了！她也非常乐于助人，如果你们不相信的话，大家就听一听下面的两则小故事吧。

有一次，周心阳同学走在上学的路上，看见了一位六旬的老爷爷在为一个二十多岁的年轻小伙子推着一辆装满砖头的车。那个年轻人不停地用手打着老爷爷的背，还说：“老头子，你快点儿推，要不然的话，我就不给你两块钱的工钱！”周心阳见有人在打那么岁数的老人，实在受不了，就赶快跑到老爷爷跟前，要求让她来替老爷爷推车。老爷爷说：“没事的，我有劲推，再说你这小朋友还要上学呢，如果推了车恐怕你就要迟到了！” 听了来爷爷的话之后，周心阳忙说：“不会有事的，老爷爷，我顺路！”说完就开始推车了。她用肩向前扛着车厢的边柱，使出了前身的力气开始推车了。她推的可认真了，只见她手肩并用，身体前倾，俩脚蹬地，一直到了终点才停了下来。老爷爷即感动，又高兴，一时不知道该说什么来表示感谢了。

还有一次重阳节，周心阳同学主动到了一位年迈的老奶奶家去帮助老奶奶擦窗户，她先拿了一块抹布，然后把它放进水里搓一搓，就开始抹起来，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又干净又明亮。等抹完了窗户之后，周心阳同学还专门为老奶奶表演了唱歌、跳舞、讲笑话等小节目，老奶奶十分高兴，直夸杨径是个好孩子。这一天，老奶奶快快乐乐的度过了一个难忘的节日。分别的时候，老奶奶一直把周心阳送出大门口，周心阳对老奶奶说：“您回去吧，我有时间一定会再来陪您！”

同学们，听了我的这段介绍之后，你们是不是也认为周心阳同学是一位乐于助人的同学呢？

我们每一个人都有自己的班级，而班级里都是“我们的天下”。

在班级里，我们每个人都有自己的死对头，也有自己的好兄弟或者好姐妹。

而我就有位好兄弟——曹哲。他有一头乌黑的头发，鸡蛋型的脸，一双不大不小的眼睛，小小的嘴巴，总体来说可以用一个字来形容他——瘦。他总是有讲不完的笑话和谜语我们总能说到一块去，而且配合的也很默契，似乎没有别我们更加默契的人了。

说实话，我在班里的人气特别高，很多男生都来找我玩，而曹哲却不来找我，每次我都去找他，可能已经养成一种习惯了吧。虽然是好兄弟，但我们也常常会发生矛盾的，而惹起矛盾并不是一些大事情而是一些小事情罢了：有一次，我不小心把他的作业本给染上墨水，他回来之后就大声的吼道：“是哪位神仙干的好事！”“是，是我，”我小声的说“对不起，我不是故意的。”“这是我的作业本，要不你替我做！”“我不是故意的。”我差点想哭出来。“老师来了！”这才消停了下来。“开始检查作业。”到了曹哲那里老师看见一滩墨水和几个字就问“曹哲这是怎么回事啊？”我心想：完了，小命难保了，不过是我干的，我应该有责任的。“是我不小心染上了墨水”“纳尼！”我小声的说道。“那怎么知道你做了作业？”“张泽龙可以证明，他看过我的作业”“是吗？张泽龙？”“嗯”张泽龙默认似的点了点头。“中午补上。”说完老师就走了。下课后，我去见曹哲，曹哲二话没说就下去上厕所了，大概过了3节课我们又和好了。可以说他是刀子嘴豆腐心。

这就是我的一位同学，是我的好哥们，是我永远的好哥们！如果你们不嫌弃的话可以来我们班来看看哦！

我佩服的这位同学是一个不甘落后的人。

记得有一次，由于一时大意，她的数学测验成绩倒退至80多分。她看着试卷上的错题，一题一题地给自己分析原因并订正。过了一会儿，她又自言自语地说：“下一次测验，我一定要更加努力，把成绩追上去。”接下来的日子，她就积极“奋战”，争取在下次测验中拿到优异的成绩。于是，她下课后都不出去玩，留在教室里，不是看书就是做练习，或者做晚上的作业。她说这样可以争取更多的复习时间。经过她的不懈努力后，终于在第二次测验中取得优异的成绩。过后，她对我说：“只要肯努力，失去的东西也会再回来。”我觉得她说得很对。

还有一回，新学期刚开始，英语老师就要求我们预习第一课。这对于她可是件难事，因为她的英语底子薄，十个单词九个发音不准，怎么办？怎么办？她一遍一遍地问我。是唉声叹气，听天由命？不，这不是她的性格！她是一个不甘落后的人，凡事都喜欢和别人比试一番，争个高低。果然，在开学那天，英语课上她积极举手发言，她正确的发音，流利的朗诵，使老师和同学们刮目相看。下课了，我问她用了什么办法使发音那么准确？她告诉我说，由于她对学习英语充满了信心，在假期时间，她拜哥哥为师。她为了克服发音不准的毛病，在每个字母和单词的发音上，狠下功夫，先跟哥哥念，再跟录音机读；对着镜子一遍遍练习口型。在她哥哥的帮助下，她进步很快，勇敢地打开了英语大门，所以给了老师和同学们一个意外的惊喜。

她相信，只要扬起生活的风帆，在挫折面前，拼搏向上，洒下辛勤的汗水，就会结出芬芳的花朵。这就是她的形象——当自己掉队的时候，就奋起直追，不甘落后！

她是谁？她就是我的同学陈宁。

朱文洁，是个活泼可爱的小女孩，她个子不高，扎着马尾辫。她就是我最佩服的一位女同学。 朱文杰的朗读可好听了，当老师叫朱文洁朗读课文，她声音不仅响亮，而且也没有读错字音;她读得是那么流利，那么通顺，最佩……

朱文洁，是个活泼可爱的小女孩，她个子不高，扎着马尾辫。她就是我最佩服的一位女同学。

朱文杰的朗读可好听了，当老师叫朱文洁朗读课文，她声音不仅响亮，而且也没有读错字音;她读得是那么流利，那么通顺，最佩服的是还读出了作者要表达的情感，记得我们学过的《冬不拉》这一课，她朗诵的第16自然段，她用她那美妙的声音，把“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”读得是那么的到位，那么的传情达意。我不仅准确理解了那些词语的意思，更是是体会到朗读的魅力。

朱文洁背书可最棒了。在班级，“诵读经典竞展风采”活动中，每当早自习的时候，语文老师宣布要背书，话音未落，她便迫不及待的打开语文书，迅速翻到要背诵的页面，开始专心致志的读和背，只见她读完一遍，尝试着又背诵一遍，读读背背，背背读读，就这样，她把一篇课文要求背诵的段落给背下来了。我不得不佩服她。我不知道她是怎样记得那些的，甚至背诵的课文里的段落比我们读的还要快。

她还是个热爱体育锻炼的小女生。上体育课时，我们男生比赛抢篮球投篮，哪一队投进的球多就算那一队获胜，我们抢了投，投了又抢，过了一会儿，我们男生已经累得趴下了，可是这位小女生还是劲头不减，我上楼去喝水，我还格外看了这位小女生一下，还在拼抢，还在投篮，像是没有消耗体力一样，不知疲倦，我不禁在心里暗暗赞叹：这位女生还真不敢小看!下课了，我们全班回到教室，我走到她身边：“朱文洁体力不错哟!”她幽默地回道：“小看我们女生了吧是吗?”“嘿嘿……”

我觉得朱文洁是个热爱学习，喜欢体育健身的人，这个可爱的小女生，一点儿也不“小”。

在我们的班里，有着这样的一位同学，他相貌平平，都极其引得老师和同学的关注。同学们送给他一个绰号——“抄袭能手”，从他的这个绰号中，你就知道他的趣事有很多了。

他留一头长长的头发，显得很精神。他的眼睛因为经常玩电脑而高度近视，不得不配上了一副眼镜。他每天都有很丰富的表情，尤其是他的那双眼睛。他在高兴的时候，眼睛眯成了一条缝，嘴角露出了微笑；她在失落的时候，脸上就更有意思了，眼睛弯弯的，无力的盯着周围的事物；而在他伤心的时候，眼睛里就会流下豆大的泪珠，而嘴巴也歪向了一边。

他有个特点，左手有一片红斑，引得同学们的注意。而他更有意思的是，总是通过各种各样的方法抄袭别人的答案。

还记得在一年级的时候，我正在写作业，隐隐感觉高有点不对劲，抬头一看，看来是我的同桌正在抄袭我的作业。我二话不说，马上举起了手，“老师，他抄袭我的作业。”老师听了以后，严厉地说：“你怎么能这样？把今天的作业自己写完以后再抄一遍。”晚上，他回家后，还挨了妈妈的一顿批评。

以后，他更是误入歧途，越陷越深。他用自己的手挡住了脸，从手指缝里偷偷的看别人的答案，但是还是被眼尖的老师抓住了，因为这样，竟然把它的考试成绩取消；后来，他又学会了高科技，竟然趁别人不注意，用手机偷偷地拍下答案。但是，因为别人的举报，最后他不仅没抄上作业，手机还被老师没收了。

还称记得有一次。一次，正在上一堂作文课。他趁着老师正在板书，就偷偷的看了班长的作文，然后基本相同的照猫画虎，模仿班长的作文。但是，最后却是事与愿违，老师冷冷的说：“你们的作文怎么差不多，难道是抄的吗？全部零分！”这件事让班长很长时间不愿理他。

现在，他已经长大了。俗话说：“诚信是做人的根本，人以诚为先。”他已经懂得了诚实做人的重要性，开始自主学习，成绩在班里名列前茅。

他就是这样的一个人，一个“抄袭能手”，更是一个知错就能改的人。

他今年12岁了，经常穿着一件造型精致的格子衬衣，显得英姿飒爽，有着一头乌黑亮丽的头发，浓眉大眼，眉宇间仿佛在思考什么，言谈举止十分优雅，他就是我的好朋友——李宗义。（人物肖像式开头，刻画人物生动形象，值得借鉴！原文存在语序混乱，已经做好调整，望你认真体会！）

我佩服李宗义的勤奋好学和勤劳肯干。（简单叙述，过渡。）

那是一个炎热的夏天，班级里同学们都热得奄奄欲睡，只有李宗义在那抓耳挠腮如饥似渴的学习，仿佛天气的炎热与他没有任何关系。（补入必要的动作描写和肖像细节描写，这样人物形象才会鲜明生动。你可参考空间置顶李昱录的《拔河比赛》，认真体会描写技巧在塑造人物形象方面的作用！）放学后，别的同学都是回家下楼玩只有李宗义闷在家里学习。（略写。）

李宗义不仅是一个勤奋好学的人他还是一个勤劳肯干的人。（再次过渡，文章要另起一段。）

每次一到李宗义那组值日，教室就立马换一个样子。打扫完以后，我仔细环视着宽敞的教室，柔和的阳光透过南面几扇大玻璃窗，照在苹果绿的窗台上，照在雪白的墙壁和天花板上，教室显得那样明亮。天花板下悬挂着六盏雪白的日光灯，讲台后的墙上新安装了玻璃黑板。桌椅被他和小组成员们摆放得整整齐齐，地面扫得干干净净。这一切都给人以舒适的感觉，连劳动委员都佩服他！（这一段描写教室被李宗义同学打扫得整洁一新，环境描写细致入微，给同学身临其境之感，值得借鉴！）

这两种美好的品质不能靠嘴上说，要看一个人的实际行动，李宗义同学就是这样坚持不懈地努力做着，我十分钦佩他！（卒章显志结尾，紧扣主题，原文有些啰嗦，已经做了删改，望你认真体会！）