有关以等为题的作文10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的以等为题的作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
以等为题的作文 篇1
雨什么时候下?风什么时候起?只一个等字。
等待即是整个生命，有时是盲目的，有时是清醒的。
当希望的未到来之前是等待，当它到来以后还是等待，因为那时又有一个新的希望了。但是有些希望的不会到来，于是生命在不断等待中还有失望。不过不会彻底失望的，因为人的一生当中不止一个希望。
在等待中不停问自己，那希望的是否真会到来呢?或许这疑问太多太重，会失去一些勇气、一些致趣，有时也会反而因此勤奋起来。
等待得太久，也不免令人灰心，世界真的昏暗了吗?那为什么有阳光、蓝天和白云?风景的自欺，心情的自欺?自然，不自然?迷惑，清醒?轻松，沉重?飘，飞?浮，沉?解释不清又何必解释?不如不说，只等默默走过，走过岁月，走过时空，走过许许多多，不说，用心地等。
等待的时候可以什么事都不做，也可以什么事都做;可以做每天在做的事，也可以做些从来没有做过的事。等待其实是很随意的。
等待既然是人生之路不可回避的事情，那么，我们究竟应该选择怎样的等待呢?
以等为题的作文 篇2
亘古久远的梦，被匆忙的脚步填充生命的憧憬，在流年的光华中，寻找散落一地如花的寂寞。拈花微笑……
烟雨古陶映流光
我不是圣贤，也不是生活的智者。既学不会东坡“一蓑烟雨任平生”的豁达与大气，也没有陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲与自得。于是古道边，留下我千年的喟叹：他自有他的高洁，我自有我的坚守。如果选择注定要寂寞，那么我宁可孤单一辈子。从此以后，天涯处，便只剩下西风与瘦马。
坐看云起水如天
晨曦正好，阳光普照着虔诚祈祷的人儿，那些汗水浸泡的土地，正吐着生命的真诚与希望，地平线上一串串的脚印，是他们跋涉写就的故事：因实验“憨豆先生”而一举成名的狄金森在被无数光环笼罩的背后那些不为人知的心酸有谁能懂。来自包括父亲在内的所有人的嘲讽与不屑没有使他绝望，而是在母亲的关怀下，他学会了等待，等待那个让自己开花的季节。每一片花瓣，都是他颤抖的心。幸福、痛苦、欢乐或悲悯，人的灵魂，呵护岁月的伤疤，承受烈日的炙烤，想忘记什么，又能忘记什么。精神牵引生命，为此负累多年。我微笑着，坐看生命风起云涌，唯独不变的，是那份坚守。
彩云深处梦影蓝
被毛毛虫认定的末日，我们称之为化蝶。我期待那一天的到来。于是我渴望站在太阳旁边，让自己光芒四射；我想要面对太阳，骄傲的活着；踮起脚尖，是为了更接近太阳。不放弃！既然选择了前方，留给世界的就只有孤傲的背影。此刻的我，在一个透明的午后，用手中的笔为我的青春喝彩。阳光透过淡蓝色的玻璃窗，洒在书桌上，摇曳着一个金色的梦……
恰似指尖舞千秋
三月花开，面朝大海，让短暂而美好的青春在我们的呵护下若莲花开落。沉思往事立残阳，当时只道是寻常，看得见开始，却猜不到结局。像一场盛世千秋的演出，在我青春的舞台上，落下完美的帷幕。
等待花开的季节，坚守心里的那份执着……
以等为题的作文 篇3
每个人，都有灰心丧气的时候。也许就在你不经意间，挫折已悄然而至…… 我还记得，那天是我们六年级上册期末成绩的宣布日，像往常一样，我抱着一颗紧张不安的心等待着“审判”。 主任走到讲台前，干净利落的念了名字和分数。还没到我，还没到我，一定要考好，一定要考好……我在心中不停念着。突兀的，主任念到了我的名字，我还没反应过来，主任就残酷的说出了我年级第十六的事实。我那颗心像是被一只大手用力攥住了，然后又放开了似的。没有过多的语言，没有过的的感情，我几乎是用一种漠不关心的态度取回的卷子。然后低着头默默地坐在位置上。 主任，很快就将成绩念完了。她直接去了下一个班。这时候，也该老师表扬同学了吧。 我的眼中恢复了一丝色彩，抬起头用希冀的目光看向那不高的语文老师。她，一个个同学的表扬。每当听到表扬他人时的话语，我的心就会下沉一分。终于到我了，老师，她似乎想说
什么，看了看我，张了张嘴，却终究没有说出来。我不抱以任何希望了，准备等老师讲完一切寒暄话，然后回家去睡一觉，默默的流泪。 这时候，我多么希望自己能被人暖暖的问候一句：“别担心，只不过是没考好一次而已。”哪怕仅仅只有一个人，可我注定要失望了，因为直到最后都没人过来。我准备回家了，那窗台上的吊兰，此刻正枝繁叶茂的开得灿烂。阳光透过叶隙，斑驳的洒在我身上，却感不到丝毫暖意。背起书包，抓起卷子，刚抬起脚，满头大汗班主任过来了，我急匆匆的向外面走去，我并不想看到她——因为我让她失望了。又一次，我的名字被喊了出来了，只不过带来的不再是残酷冰冷，而是无边的温暖了。我怔了一下，终究还是停了下来，转过身去，老师没有过多的语言，仅仅是把手放在我的肩头说了一句：“加油，别灰心；我，在前十五等你！”我的心霎时间被阳光温暖包围住了，眼中一下子闪烁出了泪花。老师轻轻走了，正如她轻轻地来过一样，没留下丝毫尘埃。只剩下了我一个人呆呆的站在那里还有眼中止不住流下的晶莹地泪珠……
终于，毕业了。没有华丽的宣告，没有热情的告别，也没有深沉的失落。一切太突然了。毕业的那一天，我成了焦点。因为我考了好成绩，288分的好成绩，我微笑着应酬那些曾经没雪中送炭，现如今却都来锦上添花的同学。心中，却依然想念着那位班主任，我唯一的班主任……
这是一篇写人的文章，小作者叙述了在六年级上册期末考时，我只考了第十六名，是老师的轻轻的一句“加油，别灰心；我，在前十五等你！”使我感到了温暖，重拾了信心的事。文章语言自然流畅，是一篇成功的习作。
以等为题的作文 篇4
人的一生都在永无止境的等待，有人等待机会，有人等待幸福，也有人使在等待孩子的放学。等待两字说长不长，可亲身体验后却越发觉得：等待太漫长，等待的途中是幸福的，同时也是煎熬的。
升入初中的我们，学习的内容就如大海一般滔滔不绝。当然，随着内容的逐渐增多，放学时间也晚了。那是一个夏转秋的时节，滂沱的大雨带着刺骨的冰凉冲了下来，无情的打在家长的肩上，这是沉重的雨水，亦是幸福的泪珠。那感动无比的泪参杂着冰凉的雨，即使是再刺骨，也被融入亲情的温暖。这一天，我哭得太值得。
“晚上你们就留下来吧！”一句看似平静的话语，却不禁在我心中打了一个大大地感叹号！顿时，雨水猛地拍打着窗户，正如打在我的心房上，又忧又痛。我意识到该努力朝着放学的时间奔跑，手不自觉的把写字速度调到了最高档，太晚了，眼看着许多人已回家，我却迟迟不能归。我开始不时地看钟表，雨水急促地“滴答”声和钟表的“咚咚”地沉而有力的在蠕动的声音不成正比。
我的心里别提有多着急了，可手忙脚乱地我依然一直做错，老师在我的作业本上打了一个大大地叉，同时也为来接我的老爸打上了一个更大的红叉。看来他要等更长的时间了！我一次次与时间赛跑，可又一次次地被时间所戏弄，我开始沉下心来静静做题。“好了，”一个大勾说明了这一切，家长从绝望瞬间幻化为希望！
我顾不得享受这成功的喜悦，便又与这时间追赶，努力挽救这已无法弥补的场面。当我冲出教室奔向雨林中的老爸，却发现他身上早已被大片的雨水所侵蚀，平日里神采奕奕地脸上已成了灰暗色，略微发紫的'嘴唇颤抖着，可我却因为雨声太大的缘故，听不出他再说什么，但我能用心知晓，他一定在问我冷不冷，饿不饿？是家长的等待换回了我们的等待，因为我们明白，家长是不会让我们等的，而只会委屈了自己，成全了我们。我坐在老爸的身后，不禁泪流满面，只想说：您辛苦了。让我们在成长的烦恼与幸福中等待吧！
以等为题的作文 篇5
等待的经验，每个人都有，只要我们不动气，不轻易浪费每一次等人的时间，那么，我们必然能够从中得到许多好处。
等待的滋味，往往是难耐的，我们每一个人，或多或少，都会有种身历其境的经验。
记得有一次，我和几位同学约好一齐去旅游，但到了出发的时间，却有一位未到，大家眼巴巴的等了老半天，她才姗姗来迟，当时，大家真是饱受到等待的无奈。
还有一次，我约了几位叔叔一齐去钓鱼，结果糊涂的我，看错了时间，把八点看成九点，急急忙忙跑到约定的地点，结果我苦等了一个多小时。
虽然我们常常因为等人而虚度光阴，可是，如果我们懂得等待的艺术，便不会有不愉快的感觉了。例如：在等人时，一本好书在手，不但不会浪费时间，还能利用等待的机会充实自我；等公车时，回想教师教过的课程，能够温故知新，领悟出其中的道理来；等电话时，脑中回想着这周背过的英语生字，不但能够增加记忆力，并且能够充分运用等人的时间。
以等为题的作文 篇6
天空又在飘雨了，我没有拿伞。站在商场的门厅，看着灰暗的云层，想起不知身在何处的他，他的那把伞和他的温柔。
那是我最最灰色的一段时间，因为爱人，我伤得很深。我平时就是独来独往的，于是那时我也是一个人的，一个人舔着伤口，一个人陷在灰色里不能自拔了。
那个冬天的下午4点我们做实验，在一个古老的高大的阴森的楼里。
很晚了，又下雨了，同学们都做完走了。一切都那么不顺，我一遍一遍地做。我心情坏到极点，感觉一片委屈，眼泪都快出来了。
终于结束了，我都已麻木了。走出实验室，看见了他，他什么也没说，和我一起往外走。出了楼门，下着雨，才发现他手中拿了一把伞。
他撑起伞，一把黑色的伞，为我摭住了漫天的雨，风吹过，有些冷，我打了一个哆嗦。他看见了，更靠近一些。偎着他，感觉特别温暖。
他是我的同班同学，一直不知道他对我的关心，因为是默默地。那天他不知道等了多久。感觉到他的心意，他的温暖，那时脆弱的我，被深深地感动了。
他又来找我，带我出去玩，我不好拒绝，也不想再一个人闷着。和他一起，我也可以开心地笑了，灰色的天空也会有些云彩了。
不愿再活在灰色里，想要个人救我出来；不愿再爱得痛苦，想要个人宠我。我是很感动，我知道我并不爱他，但也许我将会爱他。有时他也会有暗示给我，我无法回答，只有闪烁其词。
在他的宠爱中，我们相处得不错。他总是象一把伞，时刻等待着，也为我挡住了烦恼。他很是开心，我也常想：爱人也许是痛苦的，让我满身伤痕，被爱是要好多了，被爱是幸福的。
但走过了一段日子，我却发现：被关心，被痛爱，我也被感动，以为感动就是爱了；但我没有心动也没有心痛；没有牵挂也没有想念。我知道这不是爱了。
我和他说明了一切，他却愿意再等。原以为我会由感动生爱，但已经有一段时间了，现在不能，以后也不会了。既使我接受他，那也是一种勉强。我无法欺骗自己，也不想
欺骗他。于是我远远地避开他，相遇时便视若无物地谈笑。
时间慢慢地过去了，一切也淡化了。我们渐渐地疏远，然后是毕业的忙乱了，我们几乎没有再说过话，我也没有来得及对他说声抱歉。
纷乱的社会，快节奏的工作，却让我今天能有这空闲停留在这一角，看这飞舞的雨丝。遥对远方的他说声抱歉也说声谢谢。感谢他的雨伞，为我挡去满天的乌云和雨滴，感谢他的温柔，为我灰色的天空带来了几片云彩。愿他得到他的爱和他的幸福。
以等为题的作文 篇7
“再等等吧……或许会有其他人会站出来调解吧。”老人这样想着。然而两分钟后金属碰撞发出的巨大的“咣当”声，引起刺耳的刹车的车轮摩擦地面的声音。紧接着人群的躁动声，妇女的尖叫声和婴儿的哭闹声一起沉入了冰冷的江水中。
像往常的任何一个普通的星期天一样，刘大爷在早晨六点就出了家门，去附近的公园晨练，现在他正准备乘22路公交车回家。
刘大爷坐到了车后门靠窗户的座位上，他看着窗外缓缓变换的景象，略闭了双眼，靠着座背小睡了起来。
他是被一阵喊叫的声音吵醒的，他用手揉了揉还看得不太清楚的眼睛，试图想知道发生了什么事。他的目光缓缓移向了前方，似乎是一个女子和司机起了矛盾，那个女人抓着杆子，踩着一双细高跟吊着尖嗓子质问司机：“为什么不在站点停车！”司机专注于开车，只是双眼目视前方解释，因为修路所以提醒乘客在上一站就下车了，现在只能等再到下一站下车了。“再等等吧。一会儿就到站了”。司机劝道。
而那个女人并不听从，她依旧责骂着司机，司机也开始回骂，两个人激烈地争吵着。“唉，再等等吧，自己老了没法劝解了。或许有其他的人会出头的。”老人想着，目光在车里四处搜寻着。一个身穿蓝色校服的学生，把背后的书包拿到了前面，拉开拉链，掏出耳机，解开线，挂上耳朵开始听起了音乐，仿佛沉浸在自己的世界中；一对年轻的夫妇和老人隔着一条过道，母亲正怀抱孩子轻轻摇着，父亲在旁边扮扮鬼脸，发出些奇怪的声音，正逗着孩子玩，一看便能让人感到家庭和谐温暖的气氛；车前面原来站着一位西装笔挺的中年男子，一个公文包挂在他拉吊环的一只手上，他的另一只手上拿着一本有关财经的杂志，听见吵闹声后他不动声色地向车后方移了两步，继续低着头看杂志。其他人要么看着窗外，要么低头玩着手机，仿佛车上什么事也没有发生。
但是并不是，司机已扭过头和那名女子对骂，那个女人甚至表现出要抢夺方向盘的姿势。“再等等吧，马上就到站了，他们就不会争吵了吧！自己也快到家了，没必要趟这浑水。”老人默默安慰着自己。一声闷响，是女子的包砸到司机身上的声音，紧接着司机还手，公交车脱离了控制，越过中线和一辆小轿车相撞后，一头栽进了滔滔江水中。
于是，老人没有等到“其他人”出现，女人没能等到汽车到站，全车的人也没有等到救援的队伍。
以等为题的作文 篇8
今日，我们去中学参观。我很高兴：因为哥哥就在中学读书。昨日，妈妈和哥哥打过电话，让他来找我。你们说我能不高兴吗？？
8点10分，我们坐车来到了万里中学，这儿可真大呀！高高的楼房，几乎一望无际。这儿的草是那么绿；天是那么蓝；花是那么香……
我们首先来到了体育馆，这儿的大哥哥大姐姐为我们表演了几个小时的节目，然后又带我们参观了学校，可是我无心去看。为什么？因为哥哥没来找我。哥哥呀，哥哥，你怎样还没来》“啊，好多书呀！”这一个声音把我“惊醒”，抬头一看，来到了909班教室门口。即兴奋又难过：我兴奋是哥哥就在前面的908班；难过是因为他们正在上课。我只好跟着队伍走。
11点，我们来到了餐厅吃饭，看着沈科的姐姐来找他时，我真是又羡慕又生气。吃完饭，我来到餐厅门口，盼望着哥哥的到来。哥哥呀，哥哥，你怎样还不来呀！我真是急死了！如果你不来，看我回家怎样揍你！我心里想着。“同学们，上车了！”我们慢慢地向车走去，我抱着最终一丝期望，期望哥哥出现。可是，他最终还是没来……
从这事我明白了：等人的滋味并不好受。想想以前，我经常迟到。让人不是等5分钟，就是等10分钟，甚至让人一等就是30分钟。如今我尝到了等人的滋味，我以后必须要按时做事，不让人也向我一样难受的等待……
哎！等人的滋味并不好受！
以等为题的作文 篇9
也许等待是一种焦虑，也许等待是一种无奈，也许等待是一缕情思，也许等待是一种幸福。世界上，有你在等待别人，也有别人为你而默默等待。
等待如箭，穿越时光的缝隙，串起了我们平常的故事。闲时的夜晚，我无数次想起父亲等待的背影，那月光下微微驼了背的身影。
记得小时侯，父亲在校门口等待的情景。他的目光不断地向嘈嘈杂杂的人群里观望，焦急却又耐心，当我终于与他的目光对视时，他脸上便浮现出舒心的微笑，仿佛等待是一种幸福，等待是一种满足。然后我便跑上前去抓住他的手，将书包恶狠狠的扔进他怀里，蹦蹦跳跳地走在他前头，也不时地注意他匆匆的脚步。童年，我是一个要回家的孩子总要父亲的等待，父亲的等待也在我心里越积越厚重。而后，我才知道，这是一种爱，叫父爱。
父亲满足我一切物质上的需求，只要是我想要的，他绝对是不打折扣。脑海中，我总记得每次打电话回家，他都让我要吃好，要注意身体；我总记得每次告诉他我被表扬了，他就“嘿嘿”地笑，还不忘告诉我加油；我总记得每次我考试考得不太理想时，他会和我一起分析原因，并对我信心十足。啊，这记忆的碎片连成了漫长的画卷，而这幅画的主题叫等待，这幅画的灵魂是厚重的父爱。
等待一点一点渗透。我们承载着期望，承载着等待。
等待是一种幸福吗？也许是。我要让等待的人幸福地等待，到最后幸福地收场。
以等为题的作文 篇10
每当看到窗台上那一盆盛开的茉莉花，我的心都会为了那泛在碧海中的朵朵白花而荡漾，为我那三天漫长的等待而值得。
那盆茉莉花是不久前妈妈从花店买来的，茉莉花是我最喜欢的花，所以尽管它并没有开花，只是一棵像小树一样的绿色植物，我依旧对它“爱不释手”，费了极大的力气把它移植到另一个大花盆，慢慢地等它开花。
第一天的等待，是惊喜。早上用杯子装水为茉莉花浇水、用树枝为它松土后，我惊喜地发现茉莉花结了几个花苞，珍珠般白的椭圆形的小花苞被绿色的花柄支撑着，俏皮地立在枝头;花柄周围延伸出来的青色的“触手”包裹着珍珠底部，好似一个美人的脸蛋上抹了一抹独特的绿妆。一绿一青一白，好不可爱!
第二天的等待，是沮丧。今天一大早，我兴冲冲地跑到窗台上，可映入眼帘的却是让我无比吃惊的一幕：原本在枝末结出的小花苞竟然掉了两朵!不知是昨夜风大还是什么缘故，我不得而知。最后，我只能怀着郁闷的心情把花盆底上掉落的两朵花苞捡起，看着躺在手心里的“尸体”，再看看昨日还结了珍珠今日却空空如也的花柄，原本激动雀跃的心此刻却跌落谷底、沮丧万分。
第三天的等待，是感动。一方面今天的小茉莉似乎通人性似的，感觉到我昨天的沮丧失落，竟然结出了三个新花苞。我想没有人能够知道我在发现那三颗结在同一枝头、小的可怜的珍珠时，那激动无比的心，为它的新生而重新雀跃的心;另一方面，我看见前两天没有掉落的花苞长大了，而且已经绽放了一半，外面白色的两层花瓣已经展开，我的目光似乎看透了那未绽放的另一半中蕴含的美丽，我的嗅觉似乎也感觉到空气中那丝丝似有若无的清香。无论是新生还是成长，小茉莉的坚强都让我感动。
第三天的夜晚，当当悬挂在夜空中的皎月所洒下的皎洁的月光落在小茉莉上时，我倚着窗台边，看着那一朵朵傲然挺立、完全绽放的花朵，闻着那一阵阵清新的沁香，露出会心一笑。我等到了——收获。
