心灵之窗作文(精选6篇)

在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的心灵之窗作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

大家好，我的名字叫眼睛，我是心灵之窗，是人体的一个重要感觉器官，我的结构可分三部分：眼球、视觉通路（主要为神经组织）和眼附属器（包括眼睑、眼外肌、泪器等）。用个形象的比喻，它们就好似灯泡、电器和灯罩。眼球接受外界光线的刺激，视觉通路把光波信息经过处理变成视觉冲动，传至大脑的视觉悟中枢，以而获得觉形象，眼附属器则主要起着维护眼球及视觉通路正常工作的作用。

我的工作过程大致是这样的；自然界各种物体在光线线的照射下反射出明暗不同的光线，这些光线通过角膜、晶状体等结构的折射作用，聚焦在视网膜上，视网膜上的感光细胞产生一系列的电化学变化，将光刺激转挽成为神经冲动，通过视觉通路传导至大脑的视觉中枢，完成视觉功能。在上述过程中，瞳孔可调节进入眼球内的光线；晶状体也通过调节作用，保证光线准确地聚焦在视网膜上，从而获得一个完整清晰的物像。

然而，我经常受到主人的虐待，他让我长时间的停留在书本上，你瞧——我的主人走路看，坐在妈妈的助动车上看，上卫生间看，躺在床上看，下课的短短几分钟也在抓紧时间看。这可不是好习惯哦。我的前后径过长，晶状体的凸度过大，远处物体反射来的光线，经过晶状体的折射后形成的物像，就会落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体。这样的我就被人们称为近视眼。我刚离开了书本，主人将我带到了电脑旁，那些强烈的光线、艳丽的色彩、杂乱的画面让我头昏目眩、不堪忍受，长时间的劳作，我已经疾病缠身、不能正常工作，遇风我就流泪，遇光我便退缩，看远处的事物已经模糊不清了，我感到非常的恐惧，不知如何是好，请大家帮帮我、救救我，正当我惊恐未定的时候，主人满是灰尘的手指伸进了我痛苦不堪的身体，我的病情更加沉重，全身灼热无比、疼痛难忍。

我主人的妈妈带着主人，到医生那儿去检查。医生给主人配了一大堆眼药水和中药，对他说：“孩子，书可以看，不过，要养成良好的看书习惯：不要长时间看电视，玩电脑，应适当休息，眺望远处或看绿色植物；写作业时姿势要正确，养成写作业时一尺一寸一拳的习惯；要认真做好眼保健操；不要躺着或趴着看书；不在光线不好的地方看书；注意用眼卫生，千万不要用你脏兮兮的手来擦你的眼睛，这样会让你的眼睛沾上细菌哟！”我的主人点点头说：“医生，我一定听您的话，做个保护视力的好孩子。”医生又对我的主人说：“孩子，你必须停止玩电脑和看电视……”主人愁眉苦脸地说：“啊——”

中药很苦，主人很不愿意吃这些痛苦的东西，有时忘了滴眼药水，有时偷偷地把中药倒进了抽水马桶，放水冲掉了。只要爸爸妈妈不注意，主人就又开始长时间地玩电脑游戏了，一点也不顾我的感受，我该怎么办？

我是心灵之窗，保护好我，就是为你的未来开启一扇光明之窗。请好好保护自己的眼睛吧！让自己有一双明亮的眼睛。

翻开我那封尘已久的同学录，一张合照吸引了我的眼球，看着英语老师那张在灿烂之中绽放美丽的笑脸，那个眼神可能让我忆念一世。当时正是分别之时，所有的人内心都充满了失落与不舍，而我则懊悔与内疚。

六年级刚刚开始，她是我们新的英语老师。在她迈进我班的第一步时，我就对他有了深刻的印象：面部的Bigeyes和friendlysmile让人一下就知道她是一个温柔漂亮的老师。但由于她的到来，小升初备考的日子就更加难过了。不用说多学什么，就作业对比先前是天壤之别。在刚接受她的时候，我们全部退避三舍。

我们针对她，针对她那重如泰山的作业；我们反抗，反抗她的“变法”。

作业不写，上课说话，甚至出现了逃课的现象，她伤心，但也在默默奉献，她知道她要敬业。教室里仿佛赶集一样热闹，同学们都毫无顾忌地大声喧哗吵闹，有的吃东西，有的'打小差。但哪怕只有一个人在听，她也在黑板上写写画画，在讲台上讲知识点。现在，我多想重回她的课堂，好好听，哪怕是一节，我也会受益匪浅。我也会保证，从不多说一句话，从不动多余的一下。

有一次，我打算去老师的办公室打扫卫生。当我轻轻推门而入，看见只有一人，在桌边低着头，双手抚在桌边，弯着腰。我走近一看，才发现这就是那个“可恶”的老师。我又悄悄的走过去，看见旁边有一个本子，上面写着：我就不写，气死你！这类话时，又听见了续续断断的哭声。我突然明白了：老师在批改我们胡乱的作业，因这些话使她伤透了心，在哭，在悲痛中沉浸。

我悄悄退了出去，很轻，我不想打扰她。回到班级，空无一人，因为已经放学了。这种凄凉，仿佛让我也感受到了英语老师的感受，我也想哭，这是内疚之泪，它是苦的。

第二天，我收到了我的作业本，翻开来看，一个个红红的小圈在标注；那些写错的句子，也用红笔一一改下了。面对我画出来的句子，旁边都有一个个鲜红的问号。

我又一次想哭，这是感动之泪，它是咸的。我的心房受到了碰撞，一股暖流流入心田，融化了冰川。我想起了她的目光，那是无法阻挡的力量，一下撞开了我的心灵之窗。阳光终于照进了我内心的深处！长时间生活在阴暗处的我感受到了老师的温暖，感受到了光明，我突然醒悟。我发誓：从此不再对立老师。

但时间不长，最多也就三个星期了，而这期间，除了我别人照样正常。

你知道我有多内疚！我懊悔！如果当初我没有同流合污，或许师生的对立不会这么严重！或许不会起冲突太久！我所能弥补她的，也只有三个星期的好状态；而我所能回报她的，恐怕根本就没有！

原谅我吧，我的老师！原谅我的无知，原谅我的作为！我的恩师，我永远无法忘记您为我们的奉献，您的精神，我将深刻脑海。我知错了，当面我没有勇气跟您说，就让我在这张纸上倾诉衷肠！或许你永远无法看见，因为我希望这可成为我终生的遗憾，她会教育我的，这是你给我最大的一份礼物，别人无法拥有！感谢您！

我合上了同学录，因为我的思绪大变化，我怕自己又一次流了这不值钱的眼泪。

人的心灵好似玻璃，洁净而透明，时间脚步掠过，玻璃会被灰尘覆盖，所以我们要不时地擦拭自己的心灵。

——题记

人生就是一场逆流的旅行，在偌大的世界中，我们有太多的梦想与抱负，却总是在种种困境中搁浅与跌落。我们的心也容易在前行路上被沾染尘埃，只有擦亮心灵之窗，才能识得内心的方向，才会看到这世界的美丽。

沧海桑田，古训犹在。擦亮心窗，心明如镜。

掬一捧清水，水的澄澈，正如心灵最初的纯净。千年前的汨罗江畔，阴风怒号，日星隐耀。江畔，衣袂翻飞的儒者，顶着风，灌着酒。他的心灵，在这乱世中，尤显清明。“被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思”，香草的高洁与坚韧正如他“宁溘死以流亡”也“尤未悔”的理想。而楚怀王，这位屈原一心效忠的国主，却让心灵染上了尘埃。他被谗言所蒙蔽，他被小人所蛊惑，心灵所视，皆为污浊。屈原对他失望，对楚亡而悲愤，对自己无力而羞愧。历史，留下太多伟岸的背影，亦遗留下许多令人嗟叹的故事，以史为鉴，擦亮心窗，方得英名。

现实的世界，物欲横流，彩灯闪烁。安宁，清澈，都不再易得。

素琴吟风的高雅不在，短笛赏月的古韵难留，现代物质文明中内心的清明难以寻求。我们一不小心，心灵就会沾染尘埃。《红模仿》中有一句词：“眼前若灰蒙蒙一片，那是因为你没把眼睛给擦干净。”一位太太的窗户有斑点，所以她看到别人的衣服是有斑点的，如果她肯将窗户擦亮，便不会嘲笑别人的懒惰，便不会出丑被笑。擦净心灵的尘埃，澄清的心没有承载太多负担，当别人的错误与不是来侵蚀自己内心时，我们要驱散心头的迷雾，认清自己。别人的所作所为，错也罢，对也罢，识得自身明，心澄心自空。

我们习惯用心窗去观察世界，然而却易忘记在观望之前，要先擦亮心窗。

传承百年的美德被质疑，千古流传的哲思被遗忘。物欲与享受的思想取代古训，社会变得杂乱无章。当郭美美以慈善工作者名义在网络炫富，当有人犯罪后高呼“我爸是李刚”，我们就该明白，心灵受到污染，必将污染整个社会。然而，总有人坚守着心灵纯净，“细推物理即为乐，不用浮名绊此生”的朱光亚，是遥远苍穹最闪耀的星；“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩”的胡佩兰，是精神世界最美的赞歌。

擦亮心灵之窗，勿让心志染尘埃。有尘埃的心灵，所看到的听到的，始终会像白色的纸张被滴下一滴浓墨，晕染开，无法涤净。擦干净那一点点尘埃，于是有杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，敢于刺破黑暗的孤傲；于是有了鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，以笔带枪的热血。

世间事太纷杂，世间人太混杂，人生的旅途跌宕起伏，在烟波浩渺中，在浮华喧嚣里，我们要时刻保持心灵的纯净。即便灯光横扫天际，蔓延穹宇，模糊视野，只要怀一颗澄澈的心，素然于世，淡然于怀，便会在这世间，留下不悔的印记。

生活中的不如意不是泛滥的洪水，是生活乐章里跳跃的音符，是生活画卷中蓄意的留白，是生活舞蹈上华丽的旋转。正确看待自己才会正确看待那些不如意。过分夸大自己的能量或对自己期望值超过了自己的能力，都会产生心理的落差，造成种种不如意的心理暗示。而这种暗示如果得不到很好的疏导，就会像青藤一样蔓延，缠住自己的思维，整日价苦艾的像丢了魂一样，甚至不愿直面现实，将自己封闭在狭窄的空间里，紧闭心灵之窗不让阳光射进来。

那种常常感到不如意的人，眼里大多看的是社会的阴暗面，无法看清整个世界，注意力的偏颇造成了性格的缺陷。在她（他）们的身上充满了傲气和卑微。他（她）们眼高于顶，似乎周围的人都不如他（她）。他（她）们尖酸刻薄，心里充满戾气，语言缺乏温暖，行事乖张孤僻，拒人千里之外，常常怨天尤人，整个人生词典里竟找不到阳光一词，反觉得老天亏欠了他（她）许多。另一方面，这些人又极度的自卑，总觉得自己没有靠山，缺乏别人的关心，无法得到平等的对待等等，于是乎，心灵之窗就更加紧闭了。

心里没有阳光的人在太阳下看到的也只会是脚下的影子，心里充满阳光的人在月光里也会想到阳光的折射。 那些内闭的人总喜欢拿自己的缺点和别人的优点相比较，这样就整体失衡了。这时他们不去想别人的努力，而在意别人取得成绩的幸运。一个人整天活在假设中，那她的幸福总是虚幻的。一个人总希望别人更差，那她只能在哀怨中死去。当你关闭心灵之窗时，你就关闭了通往快乐的大门。

“怒其不争，恨其不成”是许多家长的通病。那些封闭心灵之窗的孩子们背后总有一个不懂教育的家长，他们时而为孩子的错误歇斯底里的怒斥，时而因孩子的进步手舞足蹈的欢欣。在溺爱和棍棒下成长的孩子渐渐地失去了对家长的信任，慢慢的封闭了自己。“己所不为,勿施于人”，自己都无法达到的事情请不要强求别人做到。“望子成龙、望女成凤”变成了“逼子成虫、逼女成疯”，可怜的是父母，悲哀的是孩子。“水往高处走”需要管道或沟渠，和子女良好的沟通是了解其病根的基本手段，失却了这只手就抓不住孩子的心理。误判、急躁、愤恨、怒火都无济于事。放弃更是一种愚蠢的做法。帮助孩子推开心灵之窗，让阳光慢慢照进来。

解铃还须系铃人，要想打开这扇窗，首先要解决孩子的心理问题。让孩子走出自己内心的小世界，融入社会的大世界里。鼓励他们参与动手能力强的工作和家务。让他（她）们扮演家庭主角，处理一些家庭事务从而锻炼他们的自主能力。让他们到大自然去，领略自然的美妙，陶冶心灵，开阔眼界，了解历史，认识世界。在这个过程中他们会进入一个新的心理阶段，心智慢慢的成熟，看问题渐渐的深入了。再让他们多读一些传记类文章，了解别人的成功与失败。和他们探讨人生，解剖自己，这样一扇崭新的窗户就造成了。最后，要让他们和同学朋友及同龄人多接触，用自己批判的思想去分析和判断别人的言论，这样心窗就不推自开了。

青春是美妙的，别误了这大好时光；世界是美好的，别误了这无限风景。推开心窗吧，一个崭新的世界正等着你！

不觉间，我已匆匆走过××个春秋。匆匆的脚步，如水的岁月，冲淡了许许多多美好的记忆。但是，惟独留下了那扇我用心底的那份，用善良开启的明镜的心窗。

每天都经过那幢小小的阁楼，我都会仔细地欣赏那满墙的爬山虎。我领略着那四季不变的绿色，那勃勃的生机，更有那点点绿芽探春的调皮，那条条青枝待春的灵动，那片片绿叶迎秋的潇洒，那丝丝墨枝送冬的希冀。

满墙的爬山虎交织成了一张严密的密的网，那扇陈旧而孤零的窗就身在其中，宛如一只久经沧桑的眼眸，那灰色的窗帘亦是那浑浊的泪，把本属于窗内的那份阳光全挡在了外面。

轻轻摇响车铃，出现了一幅令人略有所思的画面：一个满头华发的老人打开了那窗，眼里满溢着的是惊喜与兴奋，可随即又是满目的失望无奈与忧愁。接着她便又放下了窗帘，再次关上了那扇点缀在绿茵丛中的依稀的小窗。我震慑于老人的孤独与辛酸。可怜的老人，多么像我年迈的奶奶，一人独守旧屋，而每次回家都能看到她满脸的辛酸泪。

我慈祥的奶奶此刻一定在屋门口惦念着我吧，亦如那位窗内的老人一定在思念着自己的儿女吧。

夕阳苦苦挽着树梢，久久不肯离去，难道是在等待着什么吗？

再次摇响车铃，给窗内的老人一个灿烂的微笑，洒一抹绚丽的色彩。无需过多的言语，那扇窗会多次的打开。微笑和铃声成了我和老人每日的特殊的问候。

我用我心底里那份小小的善良，轻轻叩开了老人内心孤独的窗，裁一副精

美的窗帘，装点那份美好，让阳光照射进老人的心底。善良的梦

坐看庭前花开花落，黛玉葬花，含情脉脉，这是善心所在；李剑英用16秒实现了人生的最大价值，这是善心所在；丛飞，用爱心感动了中国，这是善心所在。

善良是发自内心的一种至高至真的心理，每一份善良都是一个美丽的梦，为人感动。

“花谢花飞花满天，红销香断有谁怜。”黛玉红颜薄命，这正如枝头的花，有着最辉煌的艳丽也有着衰败的悲惨的结局。黛玉怜花，步履轻盈，携花袋，提花锄，温文尔雅捡拾着落红，吹落沾上的碎泥，将它们的美丽收藏于地底。飘零入水的花瓣在她多愁的目光中愈飘愈远。正是这份善心酝酿了一个美妙的梦，溪水中的花瓣将流入这美梦，定格在黛玉葬花这一幕。

“七尺之躯搏长空，信念何重身何轻。”李剑英在跳伞与迫降的16秒生死抉择时毅然选择了后者。望着下方密集的村庄，他沉勇地作出了决断，可幸的是人民的生命财产得以保全，不幸的是我们的英雄湮灭在了冲天的火光中，但正是这一无畏的牺牲铸就了光辉的军魂。正是善心缔造了这么一个伟大的梦，那漫天的火光印证了梦的绚烂，定格在李剑英驾机迫降的那一幕。

“首善丛飞，从未停止过的爱心。”丛飞，一个感动中国的大善人。将每次演出的所得倾尽捐给失学儿童，哪怕是得知自己身患绝症也未停止过他的爱心。在他离开的那一刻，脸上也始终洋溢着微笑。正是善心充盈着这可歌可泣的梦，他那安详的微笑就是梦的和弦，这梦定格在丛飞始终微笑的那一幕。善是葬花的真情流露，善是16秒的生死抉择，善是生命不息爱心不已。世界需要善良，生活呼唤善良，让善良永驻我们的心间，一起构铸我们善良的梦。

语言像是一扇扇窗户，掌握不同的语言就会在自己眼前推开不同的窗户。——翟华

很多学生不晓得自己学习语言是为了什么，许多初中、高中生甚至会说我们学习英语是为了应付中考和高考，这是多悲观、多消极的想法啊！我们学习第二语言是为了要多掌握一项技能，多开阔视野，并在对比分析第一语言和第二语言的过程中获得有趣的收获。对我来说，学习英语不仅带给我莫大的乐趣和成就感，也开启了我通往好未来的大门。就我学习英语的经历和感受来说，也是这样的。

我非常赞同翟华所说的“语言推开了不同的窗户”，学习英语让我进一步了解了美国人的思维和性格。英语说简单不简单，说难亦不难。它总共就二十六个字母，辅音元音排在一起就成了单词，不像汉字那么千变万化。然而，就是因为英语的这种“简单”，你必须要注意每个单词的拼写，因为相差一个字母表达的意思可能大不相同，这也解释了美国人为何做事这么谨慎、直接了当的原因。英语语言本身的构造，促使他们细心明确地表达。英语的文章往往也不如中文简练，看平时的产品使用手册就知道，中文一页可以说完的东西，英语可得用两三页才解释得清楚，而就是英语描述需要更多解释说明的事实促使了美国人细致的写作方式，解释事物一丝不苟，说理有凭有据，虽没有中文那样的行云流水，却也有朴实稳重的美感。

英语和汉语的对比也让我了解了中美两国文化上的差异。或许是我个性张扬，不太习惯中国人过分的谦逊、甚至拐弯抹角，我更欣赏美国人的大方坦然。在中国，若人家称赞了你，即使千真万确，你也得回答“哪里哪里”或“没有没有”，不这么回答就是不谦虚的表现。而在美国，人家一定会大方地回答“谢谢”。美国人还有一点我很欣赏，那就是毫不吝啬给人以赞美和鼓励。中国人不擅长称赞他人，即使要称赞他人，也多是说“不错不错”，而美国人赞美的话语层出不穷，还多是“Great”、“Excellent”这类激情洋溢的词语，自然能给人以“正面”之感。

学习英语除了让我了解到美国的风土人情和文化的绚丽之处之外，也为我的心灵打开了一扇世界观之窗。小时候听大人们说，总觉得美国是一个很开放、甚至很混乱的国家，认为美国人在二战中取胜后一直把持世界经济霸主地位，并侵略伊拉克等中东小国，美利坚民族一定是一个很残忍的民族。但学了英语之后，我开始了解美国的文化和历史以及美国人的思想模式，我逐渐能够理解他们关于核武器的使用和独裁统治的观点，我逐渐抛弃了往日的成见，开始学会理解、接受或者认同。对美国文化的理解也延伸到我生活的方方面面，我能够渐渐理解并包容不同性格的人、事、物。

通过学习英语，我获得了进一步开阔视野在去美国学习的机遇。我希望自己在去美国取经的同时，也能将中华文化与美国文化融合，取其精华去其糟粕，收获一个更加美好、更加有生命力的国际文化视野！

语言真在是受用一生的财富。赶快打开一本外语书，为自己的心灵推开一扇窗户吧！