我的地理老师优秀作文（通用30篇）
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的我的地理老师优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的地理老师优秀作文 篇1
世界上最善良的人是谁？是叮当猫拉，哈哈，因为他常常伸出圆（援）手。
我的地理老师长得跟叮当猫有点相似，圆圆的脑袋，圆圆的肚子，加上不高的个子，第一眼就给人可爱的感觉，因此，我觉得他比其他老师来得亲切。
地理老师有一双宽大塌实的双脚，顶着他矮胖的身躯，像冰糖葫芦一样，不管上面怎么圆滚滚，总能站得直，撑得了，挺得，他也有冰糖葫芦的味道，香甜，亲密。
记得有一次，我在课堂上偷看杂志，被他的慧眼给盯上了，老师就在黑板上画了一个圆，说：“同学们，要‘留心画圆’啊！”我愣了一下，是“留心画圆”还是流星花园啊……
老师走到我的座位边，我红着脸低着头，刚好看到了老师的皮鞋，不光滑，皱巴巴的，我抿着嘴偷笑，老师没理我，又继续讲课，我收敛了一下，“认真”起来了。我认真观察着老师，他的声音很洪亮，但是总没有尾音，好象一口气要把一段话全说完，又不够气一样，有点好笑。突然的，我的笔掉了，我弯下腰去……
一双宽大的脚立在黑板下，一双不光滑，皱巴巴的皮鞋。我起了身，脸滚烫滚烫。我沉思了，这是一双怎样的脚，又是一双怎样的鞋，一节课要踮脚几次，一天又要踮脚几次？鞋上的深皱是老师奉献的痕迹，这双皱巴巴的鞋，奉献了几次？
老师真的像叮当猫一样，向大家伸出圆（援）手，是如此的可爱……
我的地理老师优秀作文 篇2
在我的成长旅途中，有着许许多多，不计其数的老师为我们无私的奉献着。在我的成长路上，有一位十分让我敬佩的老师，他就是我的地理老师吴洁云。
我的地理老师每天戴着一副眼镜，穿着笔挺的西装，个子很高的，看起来很结实的一位老师。
我的地理老师有着一个特点：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉还！因为他是一位平时很温柔，又有耐心的老师。但是，老师的眼睛有一点小毛病。如果有一位同学嘲笑他，弄得他十分生气。那时，他可就是一位威震八方的老师。那种气势，让所有人都望而生畏。所以，整个七年级都没有一个人胆敢惹他！
在我的眼中，地理老师是一个善于教学的优秀老师。因为，他每次上课都会讲到许多与教学有关的社会现象。所以，每次地理课都以这种独特的教学方式，赢得了众多学生的敬爱。不仅在教学上他是一位好老师，在平时也是一位性格开朗、善于言笑的一个人。
他对我们寄予了许多关心。所以，我对地理的热爱十分深厚。现在，我十分感谢地理老师。
地理老师在与其他的老师相比之下，表现出了他的与众不同！所以，他是指引我人生方向的一颗明星。
我的地理老师优秀作文 篇3
“嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理课，可别恼，地理可有趣呢！瘦瘦的面庞，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，也和地理老师结下不解之缘。
我很赞美他，赞美他的执着敬业。我也很佩服他，佩服他的知识渊博。
第一次上地理课时我真怀疑地理老师是不星一个机器人，或是一本电子词典。因为他总是一口气说下来，不管我们明白不明白，导致我们有一个星期的时间一上地理课就很困，如果你坐在前面，上课时你向后一看，哇晒，所有人除了地理老师全倒了，but，现在比较好了。
我很喜欢她，喜欢他的和蔼可亲。
每次上课，现在同学们都积极举手发言，每次特都会夸奖我们几句他从来没有对我们发过火，一直对我们很好。要是谁上课不认真，他就会走过去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的头。现在我觉着地理老师就像是我们的亲人一样……
这就是我的地理老师，一个。执着敬业、知识渊博、和蔼可亲的老师。
我的地理老师优秀作文 篇4
地理老师走了，不知何故，不带我们了。他一直是一位深受同学们喜爱的老师。他是一位寓教于乐的老师。
有一次上课，学的是和天气有关的内容。他说着说着就提到了天气预报，下面有些淘气的学生便起哄：“天气预报是什么？我没听过天气预报。”
他照常标志性的撇了撇嘴，不急也不恼。只见他清了清嗓子，扯了扯衣服，挺起了胸。一本正经地模仿起天气预报主持人：“各位观众下午好，现在播报本地天气预报。惠州，多云转晴，温度二十度，湿度百分之五十到七十，空气质量良好，适宜户外活动！”他那抑扬顿挫惟妙惟肖的播报，引起了我们满堂喝彩。
他还是一位讲究教学方法的老师。
当我们在学人口那一课时。老师让我们举行了一场辩论赛，分为男生和女生两组，辩论关于人口迁徙的问题，获胜一方可以一个星期不写地理作业。这么吸引人的奖项设置，男女两组都想获胜，可以想象那场辩论赛是多么的激烈和精彩。男女两方都使出了浑身解数想让对方无力反击。老师也会恰到好处的点拨一下，或者再火上浇点油。那场辩论赛最终以我们男生输了结束，但我们学到了很多很多，直到今天我对那次唇枪舌剑的辩论赛依旧念念不忘。
每当提起地理老师，我都会想到他那独一无二可爱的撇嘴，然后默默拿出地理书，带着对他的思念好好学习。
我的地理老师优秀作文 篇5
任凭风儿轻轻吹过，带走岁月，留下清凉。转眼间，一年半已经过去了，刚进校的情景至今记忆犹新。
第一节地理课，我们坐在教室里，并没有听课的打算。因为，按照常规，这节课是用来讲规矩的。他来了，穿着一身运动装，手插在裤口袋里，胳肢窝里夹着课本。这怎么看都不像是上课，倒像是逛街。只见他拿起粉笔，在黑板的左下方，倾斜45°写了一个潦草的繁体的“馬”字。简简单单的说了几句，我还没反应过来，就听见他说“拿书”。
打开那崭新的地理书，映入眼帘的是一个“地球”。
我记得很清楚，从那天起，地理课上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替换成了“西瓜”。
他很幽默，总是能让我们在笑声中记住那些知识点。
“西瓜”上有许多线，那叫经线和纬线，他从不拿地球仪，直接用他的肚子比划，横着的，竖着的。
我的好老师啊，当你用肚子来比划着“西瓜”和经、纬线的时候，我们不仅牢牢的记住了这些知识点，还有你那幽默的性格。
我的好老师啊，当你叉手走进教室、在黑板上写下那“馬”字的时候，我们牢牢的记住了那印象，还有你那独特的举动。
我的好老师啊，当同学们给你取绰号、当同学们与你称兄道弟的时候，我们牢牢的记住了你的笑容，还有你那大度的胸怀。我爱我们的马老师。
我的地理老师优秀作文 篇6
八年级刚开学时，我们班调来了一位新地理老师。在他将要上第一节课之前，我们无一不在热烈地讨论着有关这位新老师的一切，猜测着他的性别、长相、年龄和风格，可当上课铃响，他夹着几本书从门外大步走进之后，热闹的教室里空气突然凝固了，他无疑让期待着的我们失望了。
他是一个地中海发式的中年老师，说他是地中海还算好的，他两边的头发也和稀树草原上的树一样，半天找不着一根，他的眼睛更是小的出奇，即使是我们班著名的咪咪眼陈毅刚跟他比一比也可以自信百倍，他的眼睛上还架了一副疑似上世纪出版的陈旧眼镜，戴在头上是真不怎么样，但取下来放进博物馆的展柜里，恐怕一天下来博物馆的门票都要加印成千上万份了，再然后说他那张脸，方方的，莫非是以前吃烧烤的时候睡着了，在烧烤台上贴了一会儿。总之，他这个人浑身透露出一种古板、陈腐的气息。
他上课不是令我们失望，而是让我们绝望，每一次地理课都是一次折磨，教科书上十个字的结论，他非要照翻出一百个字的给你抄，重点没有去刻意强调，兴趣来了还自己出题给我们做，问的问题刁钻到让我们秒变只会说不知道的刘胡兰，每到这时，他都会用他那浓重的地方口音说出一句仙人哦，这都不晓得？
但是，我对他的看法在几件事后有了质一般的转变。
一次是在我下楼买零食的时候，碰见他和地理科代表正在交谈，事后得知，他在问科代表自己讲课时，方言大家能否听懂，以及改用普通话的问题。
还有一次是有同学向班主任反映他的讲课听不懂，班主任解释说他在提升我们的模板思维，是在为中考做准备。
他宁可自己再苦再累，也不想做一个只会让学生死记硬背的平庸老师，却受到了我们的质疑。
他专心讲课时不留神说出方言，自己暗地里不断的改正，却只受到了我们的嘲笑。
他也想过不太去赶进度，活跃课堂气氛的时候，却只有沉默、冷淡相迎。
但他依然坚守，努力地去做着
他令人心生敬意，他也值得使人心生敬意！
我的地理老师优秀作文 篇7
上了初中之后，我接触了一门从来没有接触过的新课程——地理。最让我记忆深刻的，不是地理课里面有趣的知识，而是我们那幽默风趣的地理老师。
我们的地理老师姓夏，是一个略微有点发胖的中年人。夏老师第一节课并没有给我们讲太多的地理知识，而是讲了许多生活中的趣事，最后才告诉我们这些都是用地理的知识来解决的。这让我们耳目一新，并且从此爱上了这门课成。不仅是第一节课，从此之后，夏老师总能用各种方法让我们轻松快乐的来接受新的知识。甚至有时候，夏老师还会飞我们放一些电影和纪录片。在夏老师的带领下，我们班的地理成绩遥遥领先于其他的班级，我们大家都特别喜欢我们的地理老师夏老师。
有这样的地理老师，真好！
我的地理老师优秀作文 篇8
我记得我刚转学来现在的学校时，上的第一节课便是地理课，那个又黑又高，彪悍，声音富有磁性的老师，在我的心中留下了深刻的印象，之后他上课的方式也让我感受到学习的快乐。
他的课堂幽默、诙谐又富有激情，使太多的同学为之倾倒，他的课堂总是能够听到笑声，他似乎已经成为我们初一年级上课最富有激情的老师。
记得有一次，他刚上课就露出八颗牙齿，大声地说：“上课！”很多同学受到感染露出跟他一样的笑容。一趟富有激情，快乐的课堂之旅就这样开始了，那一堂课上他有时做鬼脸，有时手不断比划，有时还要分神的同学注视他的双眼，以示警告。整整四十五分钟的课，仿佛只过了十分钟。
然而他的课堂也会很严厉，在他批评人时，能感受到北方汉子的那种刚强。
有一次，崔老师课上有人捣乱，幽默的课堂顿时鸦雀无声，我们注视着他，关注着老师的一举一动，那时没有人敢再讲一句话，生怕......就在这时，有人打破了这种宁静，一位同学无缘无故地笑了起来，崔老师便走过去用手指点他的腰部，那位同学狂笑不止，他又使出他的独门绝技，左右挥动手臂，脚步不停变化，好似一名拳击手在赛场上“战斗”，顿时，笑声四起，整个课堂重又沉浸在欢声笑语之中。黎明前的黑暗是快乐的，可当黑暗全部到来时，情景便截然不同了，崔老师大怒：“别嘟哝！”全班重回肃静，然而这样的肃静又只维持了几秒钟，几秒钟过后，连老师都被如此的安静弄得不好意思地笑起来。
崔老师不仅上课幽默，他的课余生活也是丰富多彩的。每天的自由活动时间总能在操场上看到他的英姿，他在篮球场上，进攻、投篮、上篮，动作连贯而优美。他不仅精通篮球，还有“拳击”，崔老师也算是个“运动健将”了！崔老师还有一身发达的肌肉，令男生们羡慕，女生们倾倒。
这就是我们的崔老师，我们喜爱的老师！
我的地理老师优秀作文 篇9
新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。下年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
——题记
平凡才独特，老师这个职业少有人从事，却必不可少，它平凡而高贵。
毕淑敏在她的作品中写到：“水，空气，阳光，鲜花，笔”是她人生中难以取舍的东西，对于我来说，这五样中一定会有“老师”。适学年龄，必定少不了老师的陪伴与栽培。
“停，大家听我说，这西南季风会影响响……”。瞧，这是一节地理课，可别愁，地理课可有趣了。有高高的鼻梁，圆脸，显得特别可爱，朴实的笑容。这就是我们的地理老师。也是我们的部长。
刚入高一时，我对每一位任课老师都很好奇，尤其是地理老师，因为我喜欢地理课，觉得它很神奇。第一堂地理课，“他一步一个脚印”地走进教室，左手夹着几本教辅用书，稳稳当当地走到讲台。原来是我们部长，他姓段，我的第一印象觉得他是一个非常负责的人。
在段老师的课上，并没有那么枯燥乏味，他总是把老实的地理课硬是给上的生龙活虎溢彩光流。某日，他在讲气旋反气旋时，一幅清晰的图像干净利落的摆在了黑板上，一个帅气的转身优雅的将粉笔头掷出三丈以外，好像在说：“谁有想法”就在这短短的几分钟，我们便得到了一种美的享受，同学们认真地听着他讲解，整个教室极为安静，偶尔会听到同学争辩的声音。
对于作业，他很认真，对质量和书写严格要求。一次地理课，他迈着沉重的步伐走进教室，脸上没有微笑，一脸严肃，而且一语不发，把作业“啪”的一声拍到讲桌上，顿时，教室里没有一个说话，静的针落到地上也听得见，他用眼睛严厉地瞪着我们，然后开始训斥我们：“对于前天的作业，我提出批评……”我坐在座位上，心里很不舒服，他是我们的部长，有许多工作要做，我不知道他是否像其他老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否将自己的家当做了第二工作室，但我可以肯定的是，他爱他的学生们，也为他的学生们全心全意的付出了。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。用这句至理名言来形容老师最好不过了。
老师是一个平凡的职业，但是一个受人尊敬的职业。我理想中的地理老师，我遇见了，在我眼里，他高大，威武，在他人眼里，他和蔼，可亲。
教师，是阳光下最崇高的职业，我一心铭记：一日为师，终身为父。
我的地理老师优秀作文 篇10
我的地理老师姓伍老师，自初一上期开始教我们班的地理一直到生地会考。现在距生地会考已有几个月的时间了，而我们也有几个月没见到伍老师了。但他的形象仍像一幅画般在我心中挥之不去。
他戴着一副方框眼镜，讲起话来一对小眼睛便隐藏在这幅眼镜后面。他留着标志性的骚气中分发型，在学校中看到这发型想都不能想一定是他。他一张嘴说话就可以发现他年纪轻轻就已经掉了一颗座牙了。他对我们要求严格，他常常这样警告我们：我先敲你警钟，作业没写完或者该背的没背的，不好意思，我“请”你站到外面去。我对他又爱又恨，爱的是他那幽默风趣的讲课风格，恨的是他对我们的严格要求，以及凶起人来时六亲不认的语气。但在那件事后，我竟发现了他慈爱的一面。
那天下午，天空上乌云密布，仿佛是要下雨，又仿佛在暗示什么令人悲哀的事即将发生。那时正处于地理课之前的课间休息。我正疯也似地与同学们打闹，这时我看到同学们都拿出了一张张试卷，我便感到很疑惑。真是不问不知道，一问吓一跳。我一问同桌才知道这原来是周末的地理作业。我整个周末都在外公家玩，竟然忘了这么一回事。于是我便变的焦头烂额起来。拿起笔与试卷胡乱写了一通。正在此时，上课铃就像和我作对似的，匆匆的响了起来。于是我便心想：完了！又没好果子吃了！
过了一会儿，伍老师便迈着大步意气风发地走进了教室。这时我的心沉到了谷底。原本想象着伍老师有事不来的侥幸心里顿时荡然无存。伍老师清了清嗓子，随即便说到：“好，都别讲话了。拿出上周五我发的试卷，我先检查一下你们做了没有，再来讲评。”听到他说要检查，我彻底做好了思想准备：一定要完蛋了！同时我的心中也不禁充满了后悔，后悔没有做试卷。想着，伍老师就查出了几个没做的，他们都不得不站了起来。终于，他马上就要检查到我了，我心中弥漫着恐惧以及尴尬。他缓缓的拿起了我的试卷，仔细地看了一遍。随即便把试卷使劲拍在了我的桌上，几乎是歇斯底里的怒吼道：“站起来！”同时又用愤怒的眼神盯了我一眼。这时他那隐藏在眼镜之后的一双小眼睛，仿佛充满了“杀机”。使人感到无尽的恐惧。于是我立马便站了起来，怕他再对我进行“言语恐吓”。
当伍老师检查完的时候，他走上了讲台，怒吼道：“竟然有20多个人没写，你们就站着听算了！”这时，班主任刘老师恰恰走了进来。听到了这句话，于是她便冷冷的说到：“你们都出来，别听课了，我来好好教育教育你们。”说着，她还挥了挥手中的教鞭。
听到这话，伍老师就像个受了惊吓的小孩，连忙说道：“刘老师，这不好吧，课还是要听的，不听课他们就更不会做了。要教育他们应该在下课再教育吧！”这时，他之前脸上的愤怒之色全无，眼神中充满了诚恳，像极了一个正在恳求父母买玩具的孩子。可刘老师竟然还不同意，若无其事地说：“没关系，他们哪里有几个读书厉害的呀！就几个，不要紧。”伍老师却仍不甘心，理直气壮地说：“不行，这课他们一定要听，不然他们就难有提高，我要对他们所有人负责。”刘老师听了这话，便妥协了。接着伍老师便开始了讲试卷。这节课虽然仍是站着上的，可我的心却像吃了蜜糖一样甜。
七年级下期发生的这件事，使我对伍老师的印象大有改观。我为我有一个这样教学认真负责的老师而自豪。
我的地理老师优秀作文 篇11
地理，是现在我们学习的一门主科。我们的地理老师知识渊博，她的每一节课都让我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜欢学习地理。
地理老师喜欢盘起头发，经常穿着长外套。她说话的语速稍慢，音量适中。现在她已经教了我们两个月了，我们都觉得她是一个非常认真负责、和蔼可亲的老师。
一次地理课上，老师给我们讲了很多课外的地理知识，比如：一天中气温最高的时间为什么是午后两点；一天中气温最低的时间为什么是日出前后；一年中陆地上最热的月份是七月，而海洋最热的月份为什么是八月。老师讲解的时候，同学们都聚精会神地听着，生怕错过老师的任何一句话，教室里只有老师讲课的声音和粉笔落在黑板上的“沙沙”声。
讲完一段，老师对我们说：“今天同学们表现得很不错，所以我给大家拓展了很多课外的内容，大家可以简单了解，有助于理解书上的知识。”同学们听了非常开心，情不自禁地鼓起掌来，为了老师的精彩讲解，也为了自己学到的有趣的地理知识。伴随着热烈的掌声，老师笑了，我们也笑了。
不仅仅是这一节课，每一节课老师都竭尽所能、尽心尽力做到最好，老师用她特殊的讲课方法让我们感受到地理课的无尽乐趣。老师讲课的每个细节都体现了她身上一种优秀的品质。我觉得，这种品质不仅影响了我，也影响了同学们。
我们会和老师一起学习更多的地理知识，探索地球奥秘。这，注定是一场奇妙有趣的环球之旅。
我的地理老师优秀作文 篇12
第一节地理课，顶着上课铃声，一位五十多岁的男老师慢慢的走上讲台，他在黑板上书写了几个刚健有力的大字刘志杰，然后，用浑厚的男中音大声说道：“我姓刘，志杰，就是智慧的结晶。”事实证明，他真的很有教育智慧，枯燥的地理知识，常常经他寥寥数语就变得生动有趣。
有一次刘老师讲赤道纪念碑的位置，刷刷几笔在黑板上画了一幅画，只见一个大瓜流着口水，长了许多耳朵。他让我们猜这是什么地名，我们都一脸茫然，再一看赤道纪念碑的位置，才恍然大悟，原来是厄瓜多尔！
还有一次，刘老师让我们把各大洲之间的分界线地方名称记下来，我们背了这个，忘了那个。他启发我们，不要死记硬背，想想方法编编口诀。我们又是一头雾水，几个互不相干的地名，怎么编？老师看我们愁眉苦脸的样子，顺口说了一句，“两乌里有大黑土，两乌指乌拉尔山脉和乌拉尔河，里是里海，大是大高加索山，黑是黑海，土是土耳其海峡，合在一起就是两屋里有大黑土。”呵呵！原来背题可以这么简单，只用一两遍，我们大部分同学就记住了这个知识点。而且，在以后的学习过程中，也会自觉的想办法快速记忆。
我们喜欢上他的课，不仅仅因为他的语言生动有趣，课堂气氛轻松愉快，还因为他从来不打骂不体罚学生，在他的课堂上，从来没有被罚站的学生。他既不提前上课，也从不压堂，更不会占课，抢课。秋分的时候，他会在走廊学生的.必经之处，挂一块小黑板，上面写上有关秋分的节气知识，叮嘱我们立鸡蛋。立冬的时候又在小黑板上写上有关于立冬节气的知识，提醒我们吃饺子。
他的字刚健有力，他的手又那样巧，随手就能画出各省市自治区的地图来。每次开家长会，黑板上的字画，都是刘老师的杰作。
我常常在想，刘老师的名字，真是起的好极了！他，真不愧是智慧的结晶。
我的地理老师优秀作文 篇13
一阵风掠过湖面，湖水中，两岸的倒影渐渐地散开，犹如几丝飘飞的云烟。倒影扭曲着，变形着，被风吹过的湖面边缘逐渐扩张开，舒展，一直到天际，犹如一卷正在展开的地理图册。在这奥妙的地图中，地理老师正驾着智慧的战船，带领着我们在这变幻莫测的水面上遨游，在地理学中乘风破浪。
我将地理图册展开，放在面前，相对于窄小的课桌面来说，它还是大了些。我摩挲了一下手上的凝胶墨水笔，注视着老师的PPT，开始在地图上标出山脉名称。地理老师的PPT做得一如既往的漂亮，简洁的白底，配上红蓝或是黄色的透明衬框，井井有条，简单易懂。上面的图表和地形图也是精心挑选的，且有高级动画演示，都是公开课等级的。欣赏着地理老师用心制作的PPT，我们上课时也异常专注，生怕错过任何漂亮的一页。善哉，上地理课不仅能领悟到有趣的地理知识，还能感悟到陶弘景的"山川之美，古来共谈"呀。
如果说老师令人耳目一新的PPT，为我们打开了地理世界的大门，那么她的谆谆教诲更是引领我们潜心于地理学习。当初，我对地理这门学科虽有很浓厚的兴趣，但由于它是一门我从未接触过的科目，能否学好，还是未知。记得初学地理时，老师很关注我们的掌握情况，特别是基础知识。做过订正的练习和大洲、经纬线方面的基础，都要面对面过关。老师很辛苦，下课也没有休息时间，我时常下课去办公室找地理老师，排在等待过关的长队中，可到了上课也没轮上我。老师知道课间时间不够，竟然腾出放学后自己的时间，让我们主动去找她过关。地理老师的敬职敬业，我都不好意思不努力学习地理知识了。
她还是一位教学严谨的老师。记得那一次很有趣的地理活动，地理老师让我们用铁丝和乒乓球自制地球仪。我在家精心制作了一个小地球仪，并且细心的画上了大洲的轮廓和重要的经纬线。当日下午就交给了老师，原本得意于早交作业的我，被地理老师一眼就看出了地球仪上的错误。地理老师问我说："90°N，是哪条纬线？"，我指着60°N作为回应。她笑笑告诉我："90°N可是北极点呀"。我做的那个地球仪竟在60°N纬线上标出了90°N。呜呼，我错得的确太离谱了。地理老师帮我找出了错误，更加激励了我学好地理的信心。在学习中应及时找到盲点，及时纠正。不是地理老师眼力好，而是她对我们每个人上交的作业都会及时、一丝不苟地检查，时刻关注着我们每个人的学习状况。至于我地理期末考了满分，我真正应该感谢的是我们的地理老师。
师者，传道，授业，解惑。地理老师在我心里是特别尊重的。作为老师，她专业知识渊博，做事严谨，对学习不太好的学生也给予很大的鼓励，时刻真正地关心着我们。在她对我们的谆谆教诲中，用心的引领下，我们正畅快地遨游于地理的海洋中，航向成功的彼岸。
那个漂亮的小地球仪，在订正后作为最好的礼物，送给了地理老师。现在每当做事感到枯燥、不耐烦时，我脑中就浮现出地理老师耐心给我讲解地球仪的画面，我便不再有逃避的念头，并下定决心把事情专心做完。
"师道尊严，民知敬学"，我敬爱的地理老师，您的好，我会永远铭记在心。
我的地理老师优秀作文 篇14
刚升入初中，我们便接触了一位幽默、爱笑、尽职、热爱同学，有时还会发脾气的陈俊恩老师。他是一位年轻帅气的小伙子。
陈老师给我们上的第一堂地理课几乎是笑着度过的，看着我们笑，陈老师也情不自禁地笑。“这是我第二次上讲台,有点紧张，第一次是考教师时。好了，好了，都别笑了。”话音刚落，陈老师又笑起来。
时间一长，陈老师不再紧张、不再害羞地笑，并且逐渐变得幽默起来。
随着悦耳的铃声，同学们急匆匆地进了班。我们看见陈老师把需要板书的内容已写在黑板上,班里热闹得像炸开了锅。上课了，但同学们大多还在说着、笑着。这时，陈老师表情严肃地一声“上课”，立即把大家给震住了，教室里顿时鸦雀无声。“老师好！”“同学们好！”然后，他向同学们深深地鞠躬。
没安静多久，班里又热闹起来。于是，陈老师猛地把经纬仪往课桌上一摔，既严肃又幽默地说：“同学们，你们要低调!”这可逗得我们哄堂大笑。我们理解的是不张扬，而陈老师说的是声音低的意思。过了一会儿，班内再次热闹起来，陈老师好像真的生气了，一脚把讲桌踹到班门口，然后拿起一个拖把杆子指着我们说：“为什么一上我的课，班里就这么乱呢？”几位同学回答:“你跟我们的关系多铁呀！”
有时，陈老师也会在班里唱唱歌活跃一下气氛。为了让我们更快、更准地记住国家名称，他费了不少心思。比如陈老师编了一句歌词“马克斯不把梦中的你印在脑子里”，这里的“马”指马尔代夫、“克”指克什米尔地区、“斯”指斯里兰卡、“不”指不丹、“把”指巴基斯坦、“梦”指孟加拉国、“你”指尼泊尔、“印”指印度。这样一来，我们就可以把南亚所有的国家名称轻而易举地记下来。
正因为陈老师幽默，我们很喜欢他。每次在校园里看见陈老师时，我们都会主动和他打招呼，陈老师也满脸微笑地回应我们。
陈老师很尽职。有一次几位同学有问题想请教他，他便合理利用假期时间给这几位同学免费补习功课。
正是因为这些，我们更喜欢陈老师了。在我们班举行的“我最喜爱的老师”投票中，陈老师68票。渐渐地，我也喜欢上了陈老师，地理成绩也一路攀升。
陈老师年龄比我们大10岁左右。同学们都说和地理老师之间没有代沟，关系也越来越好，成了“铁哥们儿”。
现在我们升入八年级，虽然陈老师不再教我们了，但我们都很怀念和陈老师在一起的美好时光。
我的地理老师优秀作文 篇15
“嗯，你们都听我说啊，这个地中海气候……”瞧，这节是地理课，可别恼，地理课有趣呢！
瘦瘦的面孔，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我们的地理老师。我喜欢地理，因此也和地理老师结下不解之缘。每当她扶扶眼镜，我就知道她要讲的东西就要进入黄金阶段，因此更加聚精会神的听老师讲课我很佩服她，佩服她执著敬业。
有一天，我有一个问题弄不明白，便去办公室找她，她二话不说，扶扶那镶边的眼镜，十分认真地说：“那你可认真的听埃：”说着就亲切的为我讲解起来，还时不时问我懂了没有。如果我懂了就点点头，如果我没听懂，她就会为我从新讲解，知道我弄懂了为止，结果她上课迟到了，我觉得我有点对不起她，她说这只是老师的职责而已。
我很佩服她，佩服她的知识渊博。
她能把知识变成压缩饼干给我们吃，有时候还能讲到物理上去，我真佩服她。
我很喜欢她，喜欢她的和蔼可亲。
每次上课，同学们都积极发言，每次她都会夸我们几句。她很少骂人或发怒，对我们也很好。要是谁上课不认真，她就会走过去拍拍他（她）的肩膀或摸摸他（她）的头。下课后，我们问长问短，即关心我们学习，有关心我们的健康，就像我们的亲人一样。
这就是我的地理老师——杨老师。她执著敬业、知识渊博、和蔼可亲。
我的地理老师优秀作文 篇16
3月5日星期三晴
都说地理是搭头，心想，上搭头课的老师肯定是“二百五”。
这不，二遍铃都响过半分钟了，仍旧不见老师的踪影，教室里乱哄哄的，连黑板也没人擦。
半晌，走进一个平头来，他眉浓，眼大，鼻扁，唇厚，约摸三十来岁。
他默默地拿起黑板擦，从上到下，耙田般缓缓地抹，抹得一尘不染，他一丝不苟的作风也抹得我们心慌意乱。“我姓陈”，他介绍着。还不是陈词滥调！每堂新课，老师都要下这着棋。不满之色凝成脸上的风景。
“从今年开始，我们就在一起学地理。”陈老师用余光扫视全班，阴森森的。“对我，不要寄太大的希望，当然，我也不愿让你们失望。”我的心好一阵震颤，觉得陈老师好实在。
“两个月前我是教语文的，那就让我们借助语文这座桥梁吧。”陈老师的介绍别开生面。同学们大眼瞪小眼，宛如看戏。
“诸葛亮借东风，火烧曹操。请大家说说，风能借吗？不能，他借到了，他有这个能耐。因为他精通天文，预测起东风的日子……”陈老师侃侃而谈。我们呢？连眼睛都忘记眨了，不知不觉中，什么叫地理，为什么要学地理牢牢地在我们心里扎了根。
“有人说学地理像嚼蜡，我却把它当成泡泡糖。有什么样的气候，就滋生什么样的植被，有什么样的植被，就孕育什么样的矿产……”我顺了顺嘴，满口清甜，好像真的吹出了七彩的泡泡。
“当然，读书是辛苦的，我们不但要勤学，而且要巧学，我们习惯于读目录，拿到一本书，先读读目录，猜猜这章节会出现什么内容。如果猜到了七八成，那么。这一章节就基本上掌握了，用不着老师多讲，如果猜不到，说明知识缺乏，那就非勤学不可了。信不信？不信？那我们一起来做个实验。”似叮咚小唱，声声人耳。
“请大家翻到目录第五章《世界的自然资源》，估计大家不可能到这里来。李敏同学，请盯着第二节，‘水资源’，猜猜看，这一节将学什么？水资源的重要性？水资源的储存？水资源的利用和保护？能详细说说吗？请同学们翻开书，看她答对多少。差不离，说明这节用不着老师多讲。李敏同学，你是怎么猜到的？通过电视、墙报和课外书？这就告诉我们，课外获取的知识有助于我们加深对课文的理解。这样读轻不轻松，一个课时的东西，三五分钟就自行消化了……”是神话，抑或不是，我怀疑自己的耳朵走进了《天方夜谭》的故事里。
丁零零的下课铃打断了我的心绪，站着的我呆呆地望着黑板。我仿佛走进了知识迷宫，徜徉于十里花市一样的大世界中。
回过神后方明白，真正的“二百五”不是地理老师，恰恰是我自己。
那节地理课好难忘。我的地理老师，我更难忘。
我的地理老师优秀作文 篇17
十四岁，本是我们的花样年华，为什么上天安排我们要进入初二，才上了一天课，班里就怨声载道了，两个月前的我们，叛逆，捣乱，热情，蓬勃，可现在只有看着初一的小新生们哀叹了。
一进班，周围的光线立刻就收了起来，暗暗的，给人一种莫名的恐惧和忧伤，可是想到同学们还在一起，老师还和我们同舟共济，心里就又升起一丝希望。这个下午我盼望了许久，是拿到课表的那一刻，是开学的时候，还是更久以前……我说不好。因为第一节课是地理，地理老师是我喜欢的老师之一。我很喜欢听他的课，不多是因为他讲的好，是因为他讲得海阔天空，而且喜欢为我解答问题，帮我画图。上课的铃声响了，我，也许还有很多的同学们和我一样，带着对地理课所有的期待望着门口，可是他没有来。一个女地理老师为我们上了课，同学们假惺惺的鼓掌，然后背地里叹息着，虽然这个女老师讲的课也很好。我很伤心，同学们或许也是一样吧，听小L说地理老师调走了。小S在耳边发牢骚：“调走了怎么连个招呼也不打？”是啊，教我们一年了，我不善于表达什么细腻的情感，只是今天整理初一的书的时候，翻开地理课本，才发现里面有张纸，上面写的是我来不及问老师的问题。教了我们一年，只知道他是张（章？）老师，连他名字都不知道（这里可以清楚地看出当班主任的不同，学生记住也是好啊）。
只叹自己势单力薄，俗话说：人往高处走，水往低处流。学生能做的，就只有祝愿张老师到新的工作岗位能多拿salary，有时间来看看我们，别的也就没啥了。
我的地理老师优秀作文 篇18
“嗯,你们听我说,这地中海气候……”,瞧这节是地理课,可别恼,地理可有趣呢!
瘦瘦的面庞,朴实的笑容,一副镶边的眼镜,这就是我们的地理老师.我喜欢地理,也和地理老师结下不解之缘.每当她扶扶眼镜,我就知道她讲了知识进入了“黄金时段”,因此就更要聚精会神了.
我很赞美她,赞美她的执着敬业.
我的地理老师优秀作文 篇19
地理会考已经结束了，每每经过空无一人的地理老师办公室门口，心中总会有几分怀念，不过，更多的还是想起地理老师给我们上课的情景。
地理老师，就简称她“老地”吧，老地体型较胖，头像一个圆滚滚的西瓜，不过里头全是“必考题”她时常穿梭于三栋楼之间，往往一手拿着水杯，一手拿着手提包，步伐小又块，眉头时常紧皱，嘴里还不时地嘟囔着，透过她那炯炯有神的大眼睛仿佛可以看见祖国的名山大川……不过，全是考题，这位老地可是学校名人，出名于严谨的治学态度，也出名于暴脾气，她的有趣事例数不胜数，且听我娓娓道来。
“我这暴脾气”
老地的暴脾气可是全莱芜闻名的！她那脾气，一发就是火山爆发！惊天地！泣鬼神啊！
一次，她在我们班上课，有两位学生交头接耳，不小心被老地那如红外线扫射仪的双眼扫到了。老地边说着话边用手指着那俩学生，脸瞬间涨红，大家都觉得大事不妙，说话声戛然而止。老地狠指着那俩学生，瞪大了如鸡蛋般大的眼，鼻息随着心跳一次一次地喷着，她呲牙咧嘴，紧皱着眉头，像要把人吃了似的。她“凶神恶煞”地对着那俩学生怒吼：“熊孩子！老师给你们付出那么多，还不知足吗！”吓得我们大气也不敢出。她随后两手捂着心口，又闭上双眼，有气无力地说：“哎呀，我这暴脾气！气死我了……”这暴脾气，吓死人不偿命啊！
控制不住自己
老地容易激动，这也让她尴尬了好几回。
一次，她让我们背题，她自己却在讲台上紧皱眉头，两手挥舞在空中，指头还左右摇晃，嘴也不停地嘟囔着，她突然呈现出喜悦时，表情又沉重了下来，她两眼死盯着前方，仿佛看着世界地图，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉头突然伸展，用力过猛导致板凳倒在了讲台上，她突然用莱芜话说了个“ok”全班都静了下来，一脸茫然的望着她，而她，却尴尬地笑着，她一笑，两眼被腮上的肉挤成了两道缝，又咧着大嘴，“嘿嘿”地笑着。
……直到现在，我才明白了老地两年来为我们付出的一切，我未考好时她也曾激励过我，现在她已不在学校了，我只想对她说：“辛苦了，老师！”
我的地理老师优秀作文 篇20
在所有的课本中我最喜欢看地理课本，因为在地理书上有许多其他地区的图片，可以看到其他地区生活中的一些图片，我相信每一个人都想旅游，看一看与自己生活不同的地方。
在还未上地理课时我以为老师们上地理一定会很无聊，但当我上了雷老师的课后我就改变了自己的想法，在上雷老师的课时，老师总是会将一些其他地区的习俗、风景之类的，比如说在将沿江地区时他会将一些沿江地区的习俗、风景，还有在将台湾时还讲到了渔民在出海打渔时的习俗，还有他们所信奉的海神妈祖等。
在上雷老师的课时大家都非常的认真，还会时不时的提问，雷老师也会让我们自己下去查一些其他地区的习俗、风景，会在课上给预定的时间让们自己站在讲台上讲给大家听。
在我们的班里我们所有人都很佩服雷老师，他不仅将我们的激情调了起来，使得对大家都自觉地投入到学习中，在将玩的同时也将书本上的知识教予我们，使得我们记忆更加深刻，对书本上的知识有了更好的了解，更有效的学习。
我的地理老师优秀作文 篇21
承认一下，我认为我的地理老师的才情不亚于古代四大才子，豪迈之情好比苏轼的“大江东去”，洒脱若李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来。”说话毫不犹豫，滔滔不绝，源源不断，咬文嚼字，字字清晰。虽身高略比武大郎稍高一点，但他的人缘极好，令我佩服地五体投地。
他人挺好的，笑起来露出两排整齐的牙齿，他总爱开一些玩笑，跟我们没有了代沟。他上课激情万丈，对于我们的稀奇古怪的问题，他镇定自若，帮我们解难答疑。他好像周游过列国，将那些拗口的国家一字不漏地说出来，跟被绕口令似的，没有半秒的停顿，各国的天文地理、风土人情，他都了如指掌。他让我们开阔了视野，在上地理课的同时也教了我们一些历史知识，讲三国，讲民国……上着上着，我们还以为是在上历史课，连下课铃响了我们还全然不知。他教会我们一些日常的知识，这样的老师，让我怎么不佩服他呢？
他人缘很好的，被他教的几个班，公认他是最好的老师，连今年上初二的学长们也有这样的感叹。他有时也半开玩笑：“没办法，粉丝太多了。”我们都会抿嘴一笑。他很关心国家的政治，他有一次跟我们聊起他一起想去当兵的事，他遗憾地说：“当时想当兵为国效力，谁知身高一量，太矮了；视力一测，太差了，要不然我就是那个打天下的李世民了。”他和生物老师感情甚佳，他们两人在办公室开不少玩笑，还记得有一次，地理老师对生物老师说：“你好伟大啊，你要是生活在抗战那年代，你肯定是舍身炸堡垒的董存瑞。”生物老师一听，眉开眼笑，突然间反应过来：“不，我是指挥董存瑞去炸堡垒的领导，我现在命令你去炸堡垒，冲，何老师。”地理老师说：“以前哪有叫老师的，叫我同志，同志。”“好，何同志，冲，把堡垒给炸了。”我们开怀大笑。
别看地理老师平日为人友善，有时也是铁面无私，用地理名词来说，就是多变的天气。我都觉得他有分身术了。
写到这里暂且搁笔，要想了解他，还等下回分明。
我的地理老师优秀作文 篇22
开学已经几个星期了，最使我难忘的是第一节地理课。
“叮叮叮……”清脆悦耳的上课铃响了，同学们仍在教室里吵闹。那地理老师正拿着书弓着背从门外踏进来，他一看我们肆无忌惮的样子却没有投来怪罪的眼光。
他大步走到讲台，没有说话，只是微笑着看着我们。这时候，每个同学都好像被猫逮着似的规规矩矩，也看着老师。
他不算黑，戴着一副眼镜，嘴巴呈“Ｕ”字型，笑眯眯地，露出两个酒窝。我觉得特别逗，因为一个大男人竟可以笑得这样和蔼可亲，而且有一对可爱的小酒窝。
“好了，同学们都安静下来。”他说，“我是你们的地理老师，名字叫张方。”他瞪大了眼珠子，又嘿嘿地笑道：“我这个人有个特点，就是讲不准话。普通话、白话和客家话我都讲不准。所以有时候我语病犯了你们不要怪我。”
听到这的时候，同学们都笑了，说：“当然不会！”我觉得特别奇怪：明明“开场白”讲得很好啊，为什么还说自己有语病呢？
他摘下眼镜，开始和我们介绍地理这门课程。
我解开了心中的疑惑，因为他竟把“土壤”一词说成了“头痒”。我一直纳闷：“头痒”是什么东西？植物跟“头痒”也有关系吗？想了好久才恍然大悟是“土壤”。
他还手舞足蹈地模仿着世界各地不同习俗的人们，尤其是讲到黑人为什么跑得快的时候，把我笑得前仰后合——他一边模仿着住在高原的黑人，跑得比兔子还要快百倍；一边模仿着中国人，上个楼梯也累得气喘吁吁。
他诙谐的样子使教室里传出一阵阵哄闹的笑声。我可真喜欢这个地理老师，在我的记忆中，从来没有哪个老师是像他这么“可爱”的。
从那以后，同学们每次上地理课都很开心。
上个星期他还幽默地跟我们开着玩笑——因为我们没有答出他提的问题，他便指着窗外说：“同学们你们看看楼下那几株竹子，看到了‘木有’？你们下课以后到竹子下面去看书。”我们四十多双眼睛充满着疑惑：看书为什么还要到竹子下看？这时他从粉笔盒里掏出一支粉笔，转过身去在黑板上写了一个“笨”字，说：“竹子下一本书，就是‘笨’嘛。”我们一听，乐得哈哈大笑。有的同学还反驳起来：“老师，我们才不笨咧！”
这位老师的课给我最大的感受就是有趣。他好像有魔法，能吹去课堂的枯燥，带来小丑一般的欢乐。虽然他的语病常犯，但如此有趣的老师，能不讨学生的喜欢吗？
我多么希望张老师能一直教我们啊。
我的地理老师优秀作文 篇23
任凭风儿轻轻吹过，带走岁月，留下清凉。转眼间，一年半已经过去了，刚进校的情景至今记忆犹新。
第一节地理课，我们坐在教室里，并没有听课的打算。因为，按照常规，这节课是用来讲规矩的。他来了，穿着一身运动装，手插在裤口袋里，胳肢窝里夹着课本。这怎么看都不像是上课，倒像是逛街。只见他拿起粉笔，在黑板的左下方，倾斜45°写了一个潦草的繁体的“馬”字。简简单单的说了几句，我还没反应过来，就听见他说“拿书”。
打开那崭新的地理书，映入眼帘的是一个“地球”。
我记得很清楚，从那天起，地理课上的“地球”就不再叫“地球”了，而被他替换成了“西瓜”。
他很幽默，总是能让我们在笑声中记住那些知识点。
“西瓜”上有许多线，那叫经线和纬线，他从不拿地球仪，直接用他的肚子比划，横着的，竖着的。
我的好老师啊，当你用肚子来比划着“西瓜”和经、纬线的时候，我们不仅牢牢的记住了这些知识点，还有你那幽默的性格。
我的好老师啊，当你叉手走进教室、在黑板上写下那“馬”字的时候，我们牢牢的记住了那印象，还有你那独特的举动。
我的好老师啊，当同学们给你取绰号、当同学们与你称兄道弟的时候，我们牢牢的记住了你的笑容，还有你那大度的胸怀。我爱我们的马老师。
我的地理老师优秀作文 篇24
嗯，你们听我说，这地中海气候……”，瞧这节是地理，可别恼，地理可有趣呢！有一双大大的眼睛，高高的鼻梁，戴了一副眼镜，显得特别可爱，朴实的笑容。这就是我们的地理老师。，正因为一个特别的缘分让我和地理老师结下不解之缘。
曾记得刚上初中的时候，我非常的讨厌她，很不喜欢地理，由于一点一点的转变，可能是缘分吧，在上初一下半年的时候，一个偶然的机会，让我由烦改变成喜欢，渐渐地我发现她很好！
在上初一下半年的时候，有一次月考我考得很糟糕。成绩单排出来了，看看自己的名次比以前退后了好几名，此时好像周围的一切都在笑话着我，小草露出了它那讽刺的笑朝向着我，我在和我的朋友上厕所的路上大哭了起来把我的心声，跟她说了，朋友不断的安慰我，每当我想起的时候我的泪就会忍不住的淌出来，就在这时我上办公室给地理老师背地理，老师说：“怎么了？怎么哭了？”我说：“没事。”这时我的眼泪已经情不自禁的流了下来。老师说：“哎呀，别哭了！什么没？”我说：“三大主课这次都不好，都大意了。”老师说：“不要紧，在这次失败中吸取教训，下次好好考，别那么在意，没事的我相信你，下一次一定要加油。”我说：“嗯。”我的眼泪又留下来了，老师说：“乖孩子，明天再背吧。”我说：“不了，老师要不然该落下了！”老师说：“那别哭了！”我笑了笑。我在心里想，谢谢你亲爱的老师，真的没想到，您会这样，我真的好感动。我是住宿生在这半年学校新盖食堂，我们吃的不是很好，而她却给我咸菜，虽然在别人的眼里不算是什么，但是在我的眼里则是美味的大餐！她不断地帮着这我。在学校里她不断地帮助着我，我俩很是好，我有什么事都和她说！相互关心着！
她就是我可爱的地理老师，她胜似我的亲人，亲爱的老师谢谢您，不管以后怎样我都不会忘记你，你对我的好一直埋藏在我的心里，你在我的心里永远是最棒的！
我的地理老师优秀作文 篇25
地理老师名叫——王敬山。他经常和我们班里的李路佳“大打出手”，也总能让班主任“逮个正着”。哎。谁让他脾气太怪了，其实，地理老师也不好惹，一惹，就给你没完没了，反正，大道理说不完。也很好笑，一节课就让他们“打”完了。我把这件事告诉了妈妈，首先，妈妈给我上了一节“教育课”，让我大彻大悟，妈妈语重心长的说：“你这样做并不对！你完全可以等到下一届了。”
我很气愤的说：“我之所以会伤心，会哭泣，完全是因为我并不甘心。为什么，我的成绩比她的成绩要好得多，怎么不会有我，而是她？”我口中所说的她，就是——薛思思。在同学的帮助下，我当上了团员，其实也没有什么好的！要干很多活，还是其他人不用干的，还要掏钱。薛思思，以前是我不了解她，没有怎么和她接触，才造成我对她“敌意“。现在我们是好同学，对于这件事情，真的很抱歉！恳求你的原谅！只要时光倒流，我一定不会那么做的。但事实就是这样！把我的口头禅就当作是：事实就是这样！
我的地理老师优秀作文 篇26
那是开学的第一节地理课，我在自己的座位上期待老师的光临，从课程表知道地理老师姓张，我盼望进来的是一位高大，而年青力壮的青年。只知道门被推开了，前来的地理老师让我很失望。他的鼻子又扁又平，上面还架着一幅旧了的眼镜，镜片后是一对细小的眼睛他有着不高不胖的身体，已经30多岁了。
可是，还没过几分钟，我们就被这位老师的讲课吸引住了。老师的一个地球仪，，在他的手中变得出神入化。他从北极的爱斯摩人讲到南极的“中山站”，从澳大利亚的袋鼠讲到中国的大熊猫……最令人吃惊的是他竟然没有看过一眼的教科书，没瞟过一眼备课笔记。真是“人不可貌相。”他备课的充分和对教材的熟悉，使我们佩服的五体投地。有一次，我们考地理，由于太粗心做完后不检查，致使我们班上没有人得高分，只有这次，地理老师气极了才骂了我们，从此，我们考试就再也不敢马虎粗心了，做完以后一定会检查。
张老师还有一个绝技，就是在讲课时喜欢穿插一些有趣的手势和恰当的比喻。另外，在他讲课的时候，如果有谁在讲话，一律要站在走廊。如果在他画地图回头看着谁在说话，那说话的人就倒霉了。
有一次上课时，张老师让我们讨论气温与降水，我们一讨论开就刹不住了，课堂里人声鼎沸，他叫了几次暂停，也没安静下来。这回他有些生气了，压低了嗓音，严历地说：“谁再说话，就站在走廊！”我们被镇住了，一下子就静了下来。可是，齐某恰是趁他转身写字时，说了几话，被老师听见了。而这个男生恰好是一个老师的孩子，我们都以为老师可以原谅那个男孩子，可谁知他立即对那个男生做出了十分严肃的批评。课后，老师叫那位同学去办公室谈了好一阵。虽然谁也不知道他们谈什么，但看到那个男同学心悦地走出办公室，我们知道事情解决了。
现在，我们全班同学都已经对老师刮目相看了。由不信任到敬佩，我们都学得他是个可敬的老师。
我的地理老师优秀作文 篇27
如果只能用一个词来形容光辉，那就是傲娇。
在我的高中第一节地理课上，光辉拿着书款步走进教室。他不高，架一副银边眼镜，头发根根直立，显得很精神。不同于别的老师将名字写在黑板上的行为，他只让我们看到书的最后一面。因为地理课基本是最后一节新的课程了，所以大家习惯了老师要求的翻阅目录，本想也翻阅到目录，没想到恰恰相反。等我们都照做了，光辉才慢吞吞地说：“编写这本书的那个李光辉，就是我。”语气中有努力掩饰抑制，但还是透出来的满满的小得意。
于是我们纷纷惊呆了。
光辉讲课，信手拈来，书本对于他来说，是可有可无的。如果哪一天他没带书，你绝对看不出他到底是忘了，抑或根本就懒得带。上课的时候，他兴致来了，就讲一些有关综合素养的问题，比如中国人的“面子”和“里子”，城市排水系统等等。当然，他也做过很多不那么严肃的事情，什么暗自嘲讽某某学校改编题目只改年份太不用心，再比如十分偏心地夸赞选择文科的孩子有大格局。因为他的人格魅力，我们班的地理课专注程度，完全可以媲美物理课。
光辉行踪成谜，于是问题就成了一件有难度的事情。临近考试的时候，我们班的同学会将他从五楼一直围到二楼，上课了还依依不舍。还有的同学因为身板薄弱未能挤进核心圈子，只能含恨听那些得意洋洋的抢占先机者的二次消化。因为光辉经常一节课连着一节课，下课必须要喝水休息，没课的时候又不来，所以问题的时间根本不够。我于是想要看看什么时间他的课与课之间不连，或他哪个下午第一节有课，这样午休结束可以提前去问。但是当我跑到他空荡荡的办公桌前妄图窥探他的课表，却发现除了一袋古丈毛尖之外一无所获，只能垂头丧气地离开。光辉神秘的出没，将每一个地理不怎么好的学生，譬如我，变成了十足十的“投机主义者”。
有趣的是，给我留下印象最深刻的，不是光辉标志性的“对的嘛” ，而是他玩手机的姿势。正襟危坐，腰挺得笔直，目光炯炯，神情严肃，专注地浏览微信群里的最新消息，好似每一句调侃都将要引起世界天翻地覆的变化。
有位就读于北大的师兄提到过一件旧事，是他高三一年里记忆最深刻的。连着四次月考，地理次次遭遇滑铁卢，次次68分，魔咒一般，光辉一直鼓励他，痛贬题目出得烂，没有考出他的真实水平云云。彼时他一直处于绝望与崩溃的边缘。第五次月考，成绩也很差，72分。那天上课，光辉略过考了第一名的孩子，大肆表扬他考得好，有质的飞跃?下课后同学们也都围过来恭喜他，祝贺他。他对我们说，平生从没那么感激过一个人，看得到他在努力，一直相信他能考好，虽然当时他自己都不相信自己了。这件事光辉未必会记得，但其为师的光彩却惠及每一届学生。
无论是他经常口不对心的傲娇行为，或是他过硬的水平素养，和值得敬佩的职业态度，都真如他的名字一般深深影响着每一个学生。往日的同学一提起光辉，都是彼此会心一笑，再异口同声地来上一句：“对的嘛。”
高二分班在即，也不知是否有幸再次成为光辉的学生，聊以此文，祝福老师节日快乐。
我的地理老师优秀作文 篇28
见到她的第一眼，我便不是那么喜欢她。
原因却仅仅来源于她的“苛政”。子曰：“苛政猛于虎也”。所以，我自然也不愿意让“苛政”侵犯我的合法权益。“政”便是上课的要求，生物老师的“仁政”仅仅42个字，而“苛政”却洋洋洒洒长达200余字，违反一条，要抄五遍。而真正让我体验切肤之痛的，便是她的超级实战作风了。
“只看序言1——5页”，刚上课，她便严厉要求，因为早上的乌鸦叫依然回荡耳边，我无意间翻到了第六页，瞬间被她犀利的目光深刻洞察。
“让你只看前五页，你怎么翻到第六页了！”她的话语锋利无比，似一把把尖刀插在我的心上，“把第六条，上课要专心听讲，认真做好……给我抄五遍”。
踱回到讲台：“我刚才让大家找的问题找到了没有？谁是第一名，第一名站起来回答！”别无他法，我只好缓缓起立，独自承受她惊讶的目光。
我越发不喜欢地理了，她原来很不在乎我。每次地理课上我都要被罚抄。一次，她竟充满藐视狠狠地说：“别看你是第一名，就你这表现，肯定成倒一！”她的眼睛直钩钩的看着第二名，完全视我为空气。
从那以后，我对地理课更增添了几分厌烦，一天一天消极下去。
终究，当我看到同学们一个个拿到满分地理周清时，我才从浑噩中惊醒：“我是第一名！”
回家后，再次思索对比“两政
”（苛政与仁政），才得出一个公式，仁政＝苛政，生物老师的全是筋骨，而地理老师的要求则多了许多极易做到的条约，独独字数多点罢了。
我也终于明白了藐视的含义，便愈发喜欢地理课，对曾经厌烦的老师也多了几分尊敬和喜爱。
她叫赵红艳，只是一名普通的中学老师。
我的地理老师优秀作文 篇29
“嗯，你们都听我说啊，这个地中海气候……”瞧，这节课又是地理课。可别恼，地理课有趣得很呢！
瘦瘦的面孔，朴实的笑容，一副镶边的眼镜，这就是我的班主任——地理老师。人都说，亲其师信其道。我是倒过来的，我喜欢地理，也就佩服地理老师了。
地理老师一扶眼镜，就要开始讲重点了。作为学生，偶尔走神自是必然，老师一扶眼镜，重点突出，作为学生的我全神贯注。地理老师知识渊博，有时候还可以讲到生物、数学上去，真心佩服！
每次上课，同学们回答问题都很踊跃。他总会夸我们几句，然后自夸：“谁叫你们有个多才多艺的班主任呢！把你们教得这么好！”
他很少骂人或大发雷霆，对我们很好。要是谁上课不认真，他就会走过去拍拍他（她）的肩膀，温柔地叫他（她）的名字。下课后，对我们问长问短，既关心我们的学习，又关心我们的健康，就像我们的亲人一样。
他就是我们的地理老师——黄老师。他执着敬业，知识渊博，和蔼可亲。他还是我们的好伙伴。
我的地理老师优秀作文 篇30
我们新来的地理老师挺帅的；衣服也超级个性化。他的标志性礼服是一件白色衬衫配一条黑色裤子，简单时尚。当他第一次出现在我们班时，有很多尖叫声。但是作为老师，靠帅是没用的，一定要有一套教学方法。别担心，我们的地理老师既有才华又漂亮。
他在第一堂课就把我们完全带进了课本。我们那节课学的是法国，地理老师让我们觉得好像去法国旅行了。我对法国的地形、气候、经济、风俗有很深的了解。上了两节课，我们班每个人都成了法国人的通行证。自从这位男地理老师来我们班任教以来，我们班的地理成绩急剧上升。但是我们起步太晚，期末我们班的地理成绩也只是全年第二。感谢我们的地理老师。在这里，向他致敬！
地理老师也很爱打篮球。为什么说“是”？因为我们班大多数男同学都爱打篮球，所以出于这个原因。他是和我们接触最多的老师之一（另一个是班主任）。当我们打篮球时，他总是微笑着等待我们的邀请。然后分组开始比赛，对手一直盯着他。因为他一拿球，这点基本就赚到了。如果你让他打入内线，那么进球肯定会进。但是，他永远不会表现出自己的实力，所以每次对方总是不愿意和我们打成平手。
这是我们新来的地理老师，教学实力，篮球实力，性格，长相都不错。最重要的是，他和我们关系很好~ ~ ~ ~
