【精品】小学优秀作文600字七篇

在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的小学优秀作文600字7篇，欢迎阅读与收藏。

10月17日是星期一，一早爸爸妈妈在送我和弟弟上学的路上就在认真的听广播。只听到，广播里传来“10、9、8、7……发射！”的声音，原来今天是神舟十一号飞船发射的日子。

不一会儿，广播里就传出发射成功的消息，爸爸妈妈可兴奋了，我问：你们为什么这么开心呢？爸爸说：这次神舟十一号不仅有两名宇航员，而且将与天宫二号对接，宇航员还 将在太空中生活33天才返回，创造了许多个“第一”，下一步还 要把我们的宇航员送到月球上去呢！弟弟和我听了，都发出惊叹的声音，好想现上就穿上宇航服，到太空中遨游一番，到月亮上去坐客。我又问：那为什么叫神舟、天宫呢？妈妈说：因为那是神奇的飞向太空的天河之舟呀，而且神舟飞船是我们中国人创造的，也是“神州”的谐音，神舟飞船发射成功了，我们中国人都很神气，神采飞扬呢。爸爸接着说：天宫就是天上神仙住的宫殿啊，我们的天宫就是在太空中为宇航员工作生活而发射上去的空间站，宇航员可以住在里面，做很多试验，推动我们科学的不断发展。我和弟弟听了，感觉神舟飞船好神奇啊，将来我们也要坐它到太空去游玩。

说到游玩，我问爸爸妈妈：你们什么时候带我们出去旅游啊，我想去好多地方去玩呢！弟弟举着手说：对！我也要出去玩，我想去迪斯尼乐园玩。爸爸说：行啊，现在去哪里都有高铁，很快就可以到目的地的，方便着呢，比如十一的时候，爷爷带你们去登泰山，坐高铁回来只要3个多小时就到了，以前我们上学的时候，想都不敢想。现在有了高铁，5个小时都可以到北京了，实在是太方便了。听说现在好多国家都向我们引进高铁技术和设备，以后我们去国外旅游的时候，说不定坐的就是中国的高铁呢。

我忽然想到，无论是神舟飞船、空间站还 是高铁，都是我们中国人自己设计、制造的呢，多么令人自豪啊，如果没有一代又一代中国怀着造福国人、强大国力的梦想不断努力，怎么会有今天这么令人振奋的时刻。那么，为了我们自己的梦想，我也要加油了，对，上学去！

在一个秋天的傍晚，夕阳西下，落叶飞舞，习习的秋风迎面吹来。一片片美丽的火烧云在空中飘荡，有的像石狮子、有的像一个大大的苹果、有的像……

各式各样的火烧云映红了半边天。太阳渐渐斜向西方，在西边的大山下去了一半，另一半散发出红彤彤的光。

在放学的路上，我和小红（我是小明）一起走在放学的路上，我们背着沉甸甸的书包在黄昏的小路上马不停蹄的走着。就在这时，一股刺鼻的气味飘进了我们的鼻子里，我和小红不约而同地皱起了眉头，对此种气味表示出强烈的不满。

就在这时，走在我身边的小红指了指前面：啊！原来在前面有一个垃圾箱，垃圾箱旁有许多垃圾，垃圾箱“口”还有一只香蕉皮呢！这些令人恶心的东西散发出一阵阵难闻的气味。我和小红又一次不约而同：“是哪个混蛋，那么懒，难到连把垃圾扔进垃圾箱的力气都没有吗？”小红又说：“看看这些塑料袋，给环境做出了多大的‘功劳’！”听了小红说的话，我也指责起了乱扔垃圾的人了：“就是嘛，如果乱扔香蕉皮的人知道自己扔的香蕉皮把老人摔倒了，摔伤了骨头。那他该多么过意不去呀！”

“小明，不如我们分工合作吧，你把垃圾扫成一堆，而我把垃圾捡起来，放进垃圾箱里，怎么样？”小红小声提议到。我想了想，说：“不怎么样。不如这样吧，收拾垃圾这个任务就交给你吧，我在你收拾垃圾的时候写一张告示，以免人们再乱扔垃圾，你看行不？”小红听了我的建议，说道：“你的主意比我的好，就按你说的办吧！”

于是，我大声宣布：“准备完毕，行动开始！”

我先从书包里拿出了纸、笔，然后我便开始了。我先把纸铺好，然后就开始写了。我在纸上写出了几个漂亮的楷书：“文明—只差一步”。看着自己写的漂亮的字，我的心里简直乐开了花。

抬起头，我看到小红也快要完成任务了。我们一起把告示贴在垃圾箱上。看着我们的杰作，我们的心里美滋滋的。

黄昏的小路上，载着两颗快乐的心，走向回家的路上。

“我终于会踢毽子了，哦！”我高兴地喊道，像运动员吃了兴奋药一样激动。这时，我想起了往日的情景。

有一次，施嗣请我和她一起去踢毽子，我尴尬地笑了笑，说：“可我只会踢一下呀！”她说：“我这样做，就是要帮助你踢毽子呀！”我愣住了，天底下哪有这么好的人啊！我急忙说：“走，快走！”于是，我们两个人就来到操场上。踢毽子练习正式拉开了帷幕。

首先，施嗣对我说：“踢毽子可不是一件容易的事哦！必须动作敏捷的人才才能踢好。”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“没问题。”于是，她就开始教我了。一开始，她做一个手拿毽子的动作，我看看很简单，也就跟着做了，而她却没有说话，她又把毽子往上一扔，我也把它扔了上去。这时，她开口说话了：“下面一个动作可是超高难度哦！”说完，她把膝盖弯曲，踢了十来下毽子，我在旁边看着，羡慕地不得了，嘴巴张得大大的，眼睛像铜铃一样大，施嗣见了，笑了笑说：“看见了吧！试试。”于是，我也把脚弯曲起来，可接过去时，那脚就不自觉的伸直了，改也改不好，那毽子就像张了翅膀的鸟儿，怎么也踢不到它，我也像泄了气的皮球，气得耷拉着脑袋。但是，我今天非把毽子踢好不可，我又反复地做着那个动作，大约练了三十遍左右，忽然，施嗣把毽子扔了进来，不可思议的事情发生了，我竟然踢着了八下毽子。同学们都向我竖起了大拇指。那一刻，我甭提有多高兴了，我不相信这是事实，又试了试，嘿，这回，我踢得更多了，足足有十下，那毽子像翩翩起舞的蝴蝶一样，上下来回，忽左忽右，我像一个美丽的舞蹈家跳着轻盈的舞姿，心里像吃了蜜一样甜。

我终于会踢毽子了，这事中，我还明白了一个道理：只要努力，成功往往会属于你。

后来，我靠着这个道理在学习上去努力，成绩也提高了。

现在我不管做哪件事，心里只有一个念头——努力做！

童年，多么天真、无邪的词。在我们的童年记忆里一定有许多好玩的故事，我就有一些。想听的听我慢慢道来！

在我4岁左右时，是个不折不扣的小气鬼，最怕别人拿我们家的宝贝东西。可就有人非要拿着逗我，就发生了这一幕：我会老家，街坊邻居就问我：“王一贺，我们买点西瓜用你们家的冰箱冰冰吧！”我一听，急了，那可要费我们家的电啊！可是公然说出不让，又显得没理。我马上灵机一动，说：“那么凉，你敢吃？！”本以为这样就可以搪塞过去，可没想到更狠还在后面，他们又问：“那把你们家的空调搬到姥姥家吧！”这下，我更急了，想了半天也没想出更好的办法，眼看着他们就要去我家了，怎么办呢？干脆来狠的，我的必杀技——一哭二闹三上吊！我哇的一声哭了出来，并且抱住一人的腿，使他们前进不得。大家一面想笑我的傻乎乎又要哄我，搞得哭笑不得！

这还不算最好玩的，更极品的还在后面呢！

说起这件事是关于学“打人”的“暴力”事件在我还是幼儿园中班的一员的一天，我哭回家，爸妈着急地询问我怎么回事，我含糊不清地说你：“有人欺负我！”妈妈听后一脸的愤怒，我心可开心了些，因为我以为妈妈会为我报仇雪恨！可没想到的是，妈妈却劈头盖脸地骂了我一通。这下我哭的更凶了，但妈妈却没有一丝阴转晴的感觉。她怒气冲冲地说：“你就不会还手！不会是不是？在你爸身上练！”于是，我被迫在爸爸的大肚皮上练习“拳击”！可是当时的我却怎么也是不出什么大力气，站在一旁的妈妈气的满脸通红头冒火。以后，我每天都要在爸爸的身上练习着这有点暴力的动作。但却很是无奈！

每个人的童年都是丰富多彩的，相信你的童年也充满欢笑。让我们一起来告别那纯真的童年，成为一个懂事的大孩子吧！

寒假的一天早上，我一觉醒来，习惯性地打开柜子拿衣服，谁知竟从里面蹿出一只硕鼠。只见这只老鼠油亮亮的皮毛，圆滚滚的身子，尖尖的耳朵和嘴巴，还有一条又光又长的尾巴，圆圆的小眼睛闪着凶恶的光吓得我立刻尖叫起来。再外屋的老爸老妈听见叫声，赶紧跑来。

老爸一声令下，全家马上行动，我的卧室顿时成了“战场”。老爸是当然的“总指挥”。一面监视着老鼠，一面指挥我们切断“敌人”的逃路。我们用破烂鞋子和木板将出口堵的严严的，把门关的紧紧的，瞬间，就布好了围歼老鼠的.“天

罗地网”，一场“伟大”的“人鼠大战”如火如荼的开始了。我们全副武装：老爸拿了一根晒衣服的竹竿，老妈拿了把扫帚，我也不甘是弱，跑进厨房拿了根擀面杖，一起走进我的房间。

“好呀！你这只死老鼠，敢在我‘的地’盘上胡作非为，简直是在‘太岁头上动土’！今天不把你打的稀巴烂，我就不姓王。说完，我就紧紧地关上门。老爸首先发起了进攻，狡猾的敌人一见形势不妙 ，便“嗖”地一下，像离弦的箭一样蹿了出来，想逃走。我握“钢枪”，大喊一声，一跃而起，冲了上去。谁知我冲得太猛，不但没有打着“敌人”，反而向前滑了好几步，险些跌倒。“敌人”见我阻击它，掉头就朝床底逃去。

我们全家人拿着武器在床底乱捅一通，终于把那只老鼠从床底下逼了出来。“哈哈，看你往哪儿逃！”我一棒打过去，谁知老鼠机灵得很，躲过我的重击，又跑到床底下去了。爸妈一见，又是一阵穷追猛打，老鼠左躲右闪，都侥辛躲过去了。我紧追不舍，弄得汗流浃背，直喘粗气。这时“敌人”已走投无路，使出它的看家本领？？“爬檐走壁”，企图逃命。我一见，脚下像生了风似的，飞奔过去，举起凝聚着满腔怒火的“刚枪”，对准“敌人”猛击。

打中了！身负准重伤的“敌人”掉了下来，可是还想做垂死挣扎，爬起来又逃命。我乘胜追击，“啪”的一声，正好把“敌人”踩在脚下。老爸老妈都围了过来，我慢慢松开脚，一看“敌人”，嘴里流出鲜血，身子扁扁的，都动了几下胡须，抽搐了几下腿，就去见阎王去了。

我望着躺在地下的老鼠，自言自语道：“原来你就这么不经打呀！”

神奇的地方出现了，在学校的教室里，这就是神奇的教室。

我到门前一看，哇，是指纹锁。看来没有指纹的人，休想进入这个房间。当然我是有的啦。每个老师都有，也包括学生了。

进去一看，老师的讲台，真厉害呀！有两个屏幕。第一个屏幕:看哪位同学不专心它就会告诉老师，超过三次它就会让他站着。另一个屏幕:它会告诉老师怎么讲让同学们爱听。

学生的桌子也很厉害呀。有一个屏幕，有三个按钮。屏幕可以任意选择内容。只要你按一个按钮它就会换成另一个书，这个是红色的按钮。如果你在屏幕上的第二个按钮按。如果你在语文书的话，那它就会翻到第一页，第二页，第三页，这个按钮是黄色的。每按一次翻页如果太慢的话，你就按第三个按钮。马上会出现所有页数你只要点其中一个页数就会找到你喜欢的那一页，这个按钮是蓝色的。这个东西它有作业，如果你没写作业，作者没写完，它都会汇报老师。那你可惨了！

空调是自动的，要是它感觉到这个班很热，它就会调温度。要是这个班很冷，它就会调温度。这个空调很厉害吧？

有一个墙上边全是屏幕，它可以教同学们写字，老师只要随便写，不管好坏，他都会弄出最对的选择。那上有很多小田字格。

到中午的时候。开始读书的时候，它会给同学们播放最著名的书，也是同学们最爱看的书，是同学们评选出来的。书读完了，它会在评选。但是它有时候还会但我们看看，特别厉害的作文呢？

上午的时候它会带领着我们领读。要是有古诗的话，他会告诉我们意思，让我们记牢固，课文让我们读三遍。真厉害呢！

到下午的时候。如果班里没老师，它会自动让他们看作文。看作文一般都看四五篇。看完了作文。它会像中午一样。读出来，他们喜欢的书。不光是中午，只要没老师的时候，它也会说。如果老师布置的有作业，他就会自动让他们写作业。没写完的，汇报老师。它帮老师担任了重大的任务。它还是很有责任心的。这样老师就不会因为我们忙来忙去的，在书上写来写去的，很累吧。

这就是神奇的教室，好神奇。我觉得很神奇呀！随着科技的发展也会把教师布置成这个样子，如果有这个样子的教室，我还是很期待呢！

小小的蚂蚁微不足道，只要我们轻轻一踩他们的生命就没有了。可是，蚂蚁的身上，有一种值得我们人类学习的可贵品质——团结合作。

记得有一次，我在家门口散步，忽然看见地上有一块饼干，饼干旁边正站着一只小蚂蚁，我想：这只小蚂蚁在干什么？于是我好奇地蹲下仔细的观察着这只小蚂蚁。只见他先用触角顶饼干，可是饼干丝毫不动。它的这一举动让我明白了它是要把这块饼干抬起来。我继续观察，它又想用前脚推着饼干前进，可是饼干就是不动。最后，它用后背艰难地扛起了饼干，可是一扛起来就吃不消了，就又放下了。小蚂蚁虽然没有走，但是可以看出它失望了。小蚂蚁又在饼干前来回走动，好像正在想着什么办法，然后悄悄离开了，我想：这只小蚂蚁肯定是放弃了，我也没什么可以看的了，回家吧。正当我起身准备走的时候，忽然看见一大群蚂蚁向这块饼干走来，带头的正是那只小蚂蚁！那群蚂蚁在小蚂蚁的指挥下，分别在饼干两边排成两列，大的用后背扛，小的用触角顶，终于把饼干抬起来了，我一直注视着饼干和那群蚂蚁，看着他们消失在碧绿的草地上。

一只小小的蚂蚁根本不可能搬动这块饼干，但是当许多蚂蚁新往一块想，劲往一处使的时候就凝结成了一股强大的力量——团结合作的力量。所以，我们要学会团结合作，互相帮助，不能一意孤行。这就是我从蚂蚁搬食这件事中得到的启示。累得筋疲力尽后准会无可奈何地回家，哪知奇怪的事发生了，只见小蚂蚁头上的两只触角不停地上下摆动，我正纳闷，不知它要干什么，不一会儿，成群结队的蚂蚁浩浩荡荡地来到了大青虫旁，有的推，有的拉，一些懒家伙甚至爬到大青虫身上享受美味。最后，庞大的青虫被无数小小的蚂蚁顺利地运回了巢穴。