【推荐】学校的树作文9篇

在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的学校的树作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校的树作文 篇1

我们的校园里有几棵银杏树，无论春夏秋冬，他们都想学校的卫士一样挺拔地站在那里。春天，银杏树的叶子嫩绿极啦；夏天里，随着气温的升高，叶子的颜色更加浓郁，抬眼望去，就像一把绿色的大伞，为校园撑开啦一片阴凉；秋天到啦，叶子泛黄啦，在阳光的照射下，金灿灿的，给学校增添啦几分亮丽的色彩；冬天来临啦，银杏树伴随着寒风落啦下来，发出啦“沙沙”的声音，就像大自然弹奏出啦出啦美妙的音符。

资料上显示：银杏树又叫白果树，有“植物活化石”之称。它是世界上十分珍贵的树种之一。在我国，它主要分布在江苏、浙江、安徽等六十多个市县。银杏树为高大落叶乔木，去干挺拔，树形优美，抗病害能力强，耐污染能力高，寿龄绵长。它以其苍劲的体魄，独特的性格，清高的观赏价值和经济价值而受到世人的钟爱。它的果实---白果可好吃啦：甜丝丝的，咬在嘴里的，弹弹的，带有一种清香；它不仅好吃，而且还有一定的医用价值；银杏树的叶子可以用来做树叶画，还可以当书签呢!可以说：银杏树浑身都是宝。

植物真是我们的好朋友啊!我们怎么可以破坏它们呢？来吧，让我们行动起来，保护树木，人人有责!

学校的树作文 篇2

在我美丽的校园——新二小，有一株美丽的玉兰。

这只是一株普普通通的玉兰，生长在花坛对面，但它的茂盛使我喜爱。

春天，上学时，一入校门，一阵阵芳香便扑鼻而来。我站在树旁，望着满树的玉兰花和停在上面的蝴蝶，想：“难道这就是我们学校能引来这么多蝴蝶的原因？”

夏天的早晨，还比较凉快。玉兰树上的玉兰花谢了，长出了碧绿的叶子。树叶上不时落下几滴珍珠般晶莹的晨露。中午艳阳高照，操场旁樟树的叶子已经被火辣辣的太阳晒卷。而那棵玉兰似乎没把这当回事，反而还在风姑娘的抚摸下跳起了舞。

秋天，秋雨“沙沙”地唱着歌，小虫子弹着伴奏那棵玉兰似乎十分激动，也唱了起来。听：在风姑娘的指引下，小虫子的伴奏下，它唱起了一首“摆叶歌”。

冬天，顽皮的雪娃娃跑了出来，让雪爸爸来找它。我想：“那棵玉兰树怎么样了？会不会被雪压弯了腰？”走进校门才发现我多虑了，树上的雪积到一定程度就滑落了。剩下的雪就像一件白色的外衣。玉兰树摇摇树枝，似乎在问我：“看！我的衣服好看吗？”

我爱学校的玉兰，更爱美丽的校园！

学校的树作文 篇3

我们的校园里有几棵樟树，虽然它们已经很老了，但依然那么郁郁葱葱。

樟树不高，但它的树干很粗，要有两、三个人手拉手才能抱过来。树干上面分出三个大树杈儿，每个树杈又分出许许多多小杈儿，它们比赛似的伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。远远望去，樟树的树冠就像一把撑开的绿色大伞，漂亮极了！

每当微风吹来，樟树那扑鼻的清香便随着风儿飘荡到校园的每一个角落，使整个校园都芳香扑鼻。听爸爸说，樟树从不招虫，因为它本身有一种拒虫的香气能永久保持。所以，用樟树做的家具可以防虫。而且，一代伟人宋庆龄奶奶的故居的庭院里也有两棵蓬蓬勃勃的樟树呢！

樟树的作用可大了！它可以提炼出樟脑、樟油，是医药、化工、香料、防腐、农药的重要原料。种子可榨油，是制肥皂的良好原料。樟树还可以净化空气、抵消噪音……

每天早晨，我们总是早早地来到校园，在樟树下读书。课间休息时，我和小伙伴便来到樟树下做游戏。放学后，我和小伙伴就来到樟树下，坐到石凳上做会儿作业。一阵风吹过，树叶发出“沙沙”的声响，仿佛就像我和小伙伴的欢笑声和嬉戏声。

我喜欢樟树，喜欢它带给我的无穷乐趣，它将成为我童年中最美好的回忆。

学校的树作文 篇4

今天晨会课上，庄老师说今天是植树节，还说植树造林，人人有责，希望我们每人至少植一棵树。我一听可高兴了，我爸爸就是种花木的，植树对我来说，还不是区区小事。

放学后，我和爸爸一起来到田野里植树，爸爸先挖了很多坑，接着，我和爸爸一起把一颗颗小树苗放进坑里，然后盖上土，最后给小树苗浇水，我一边浇一边对小树苗说：“小树苗啊小树苗，你喝了我浇的水，长吧!快长吧!”爸爸也在一旁说：“婷婷，跟小树比比看，看谁长得快。”我说：“好啊!”

植完树，我和爸爸高高兴兴地回家了。

学校的树作文 篇5

有人赞美杨柳的婀娜多姿，有人赞美松柏的冬夏常青。而我，却钟爱我们学校的苹果树。

一进校门，就可以看见我们学校的苹果园，一棵棵枝繁叶茂的苹果树，它就像一位位忠诚的卫士，日日夜夜地守护着我们的学校。瞧，它们长得多壮呀：枝干粗得要两个同学手拉着手才能围的住。偶尔一阵风，树叶便"沙沙"作响，奏起一支和谐的校园交响曲。

春天，苹果树又换上了新装，吐出了嫩绿的枝芽，显得生机勃勃。春的使者——鸟儿也来凑热闹，它们多欢快呀，唧唧喳喳地闹个不停，呼朋引伴，树上可是它们安家的好地方，成了学校一道亮丽的风景。

夏天，苹果树正在茂盛的时期，好象把它的全部生命力展示给我们看。枝上的叶子是那样翠绿，映着火辣辣的阳光，闪闪发光，而密叶之间还掺夹着红色的小花，远远看去就像一朵朵红云。体育课上，同学们在毒辣的阳光下追逐着，嬉戏着。玩累了，就躲进苹果树底下，那里别提有多凉快了。仰头一望，星星点点的阳光直射下来。

秋天，苹果熟了，一阵阵风吹来“嗯，好香谗的直让人流口水”赶快摘一个解解谗，我们学校的苹果树作文，慢慢的树叶们变黄了，也变得调皮了，总时不时的给树下打扫卫生的同学捣乱，树叶飘落下来，像只只自由的黄蝶儿，优雅地翩翩起舞。树下的同学可无奈了，刚扫完地，不一回儿地上又落满了树叶。它可真调皮呀！

秋去冬来，苹果树挥手告别了秋姑娘，又迎来了冬爷爷。凛冽的寒风吹来，把打着寒颤的同学们逼进了教室里。可苹果树还是仍旧挺立在那儿一动不动，为同学们挡住寒风，让同学们在教室里安心学习。

这就是我们学校的苹果树。

学校的树作文 篇6

我爱校园的柳树，爱它那质朴的美。

春天，柳树光秃秃的枝桠上冒出来许多小青芽，好似秋天丰收的玉米一样，外面青绿色的外衣紧紧地包裹着里面柔嫩的初芽。这就是春天发芽用的，夏天长叶的。

夏天，墨绿色的叶儿发出来了，许多叶儿垂到地上，就有嬉戏玩闹的小孩子拽下几根编成头冠，柳树生疼，可也喜欢着欢乐的孩子们。天若热了会，就搬个小板凳，倚靠着柳树古老的树干，藏在柳树茂密的“头发”底下，一点炎热也感觉不到了。

秋天，年轻的叶子忠要下岗，叶梢渐渐泛黄。终于有一天干硬了，才随着微风慢慢的飘落下来。戴红领巾的小姑娘小心翼翼的拾到黑色的袋子里。也许是回家烧柴用的吧！

冬天，叶也落完了，校长用见到把多余的树枝剪掉，让它只剩哪一棵树干，兴许也是为它排忧解难吧，期待它明年重新发芽，生长....

我爱校园的柳树，爱它那质朴的美。

学校的树作文 篇7

我们学校的教学楼和科学馆后面都有一排桂花树,校园里的桂花树.这些桂花树比一个大人还高,主干大约和我们的手腕差不多粗,枝干不可计数,一年四季常绿.那翠绿的叶子长满了叶脉,像老人脸上长满皱纹似的.我用手去摸一摸却是光溜溜的,舒服得很.

今年中秋节过后,桂花树上长出了一个个绿色的小花苞,像米粒般大小,看起来饱胀的要破裂似的.过了几天,淡黄色的花从花苞里钻了出来,像是婴儿从他妈妈的肚里生出来.几天以后,有的开出了两三片花瓣,像一个小孩露出害羞的笑脸一样.这是,你不仔细闻,还闻不到香气呢?有的花瓣全开了,像一把把金黄的四叶伞,为树叶增添色彩.我们一走进校园,就能闻到香味.上课时,香气偷偷地从窗户里溜进来,教室里充满了香气,把我们都醺醉了,怪不得人们都说桂子花开十里飘香.田野里的油菜花是不能和桂花相比的.下课了,我和同学们来到桂花树旁,摘了一朵桂花放进嘴里嚼,呀,真苦啊!原来桂花闻起来香,吃起来苦.我摇了摇桂花树,头上、身上、都落满了桂花,仿佛我就是一棵桂花树.蝴蝶停在我的头上,告诉我飞行的快乐；蚂蚁从我的脚旁爬过,跟我述说昨天的趣事……一阵风吹过,我才记起我不是桂花树,而是再看桂花.

听大人们说,桂花可以泡茶,还可以做桂花糕,一年四季都能闻到桂花的香气.我爱桂花树,更爱我们的校园.

学校的树作文 篇8

在我们四季如春的校园里，有着各种各样的植物和花卉。操场旁边还有几棵石榴树呢！

春天，石榴树在阳光的照耀下，尽情地享受着温暖的阳光。没过多久，它们就开出了火红的小花，就像一簇簇的火焰。夏天，石榴树吸收着雨水，为秋天做准备。

慢慢地，石榴树结出了嫩嫩的小果实，刚开始的'果实还是淡绿色的，大小就像个圆圆的乒乓球。过了几天，它们又变大了，有点象我们小朋友的拳头那么大。慢慢地，果实变成深绿色的了。渐渐地，变得有点黄又有点红。那时，它们就快要成熟啦！过完暑假回到校园，石榴真的熟了。你看，它们正朝着我们笑呢！石榴们露出了晶莹透亮的小牙齿，在太阳光的照射下闪闪发光，就像颗颗美丽的红宝石。

我们的学校有了这几棵石榴的装扮，就显得更加美丽啦。

学校的树作文 篇9

阳春三月，一场蒙蒙细雨，柳树吮吸着春天的甘露，从长长的墨绿的枝条上抽出嫩嫩的淡黄色的小嫩芽。从远处看，柳树就像一位年轻的少女，她那长长的秀发低垂着，在微风中随风摆动。可爱的小燕子，在柳条间盘旋，好像在为柳树跳着美丽的舞蹈。

夏天，柳树狭长的叶子从淡绿色变成深绿色，茂盛的生长着。柳树就像一把绿色的天然大伞，中午烈日炎炎，我们却享受着柳树给我们带来的凉爽。柳树无私的奉献着自己，为我们遮风挡雨。

秋天，树叶慢慢变黄，一片片落叶像一只只小船慢慢的落下来，又像一只只美丽的黄蝴蝶在空中飞舞，地上一层黄绿色的地毯，给秋天带来了迷人的美景。

冬天，柳树的树叶都掉光了，大雪过后，柳树好像穿了一件白色的上衣，从远处看，他像一位慈祥的老爷爷，在大雪中坚强的挺立着。

我喜欢柳树，喜欢它那具有无私奉献的品质。我赞美柳树，更赞美具有这样品质的人。