【推荐】初中半命题作文10篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的初中半命题作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

平时跟妈妈去逛街，妈妈总会买咖啡喝，却从来不肯让我喝。说是不适合小孩子喝，弄得我心里直痒痒，于是，我总想找个机会尝一尝它的味道。

暑假里的一天下午，爸爸妈妈都不在家。我抑制不住内心的兴奋，哈哈，机会来了！前两天舅妈从越南旅游回来送了一盒“Ｇ7”咖啡给妈妈，一直放在家里的茶几上。我连忙拿了一包，三下五除二拆了放进杯子，跑进厨房拿起热水瓶毫无犹豫的加了水，接着勺子搅拌了一阵，热气腾腾的咖啡散发出诱人的香气，我迫不及待地喝了一小口！嗯！味道真不错，似乎有些像巧克力，但是又比巧克力香，难怪妈妈这喜欢喝。等它稍凉了一些，我一咕噜地像喝饮料一样一下子就把它喝完了。听说这个咖啡冰镇一下味道也很好，于是我又泡了一杯做冰镇咖啡，就这一下午的时间我喝了两杯咖啡，我还暗自回味着咖啡的美味。

可是，就在这一天晚上，都已经深夜11点多了，我躺在床上翻来覆去的睡不着。小闹钟的滴答声此刻也特别烦人，用被子捂着头又觉得太闷。数羊，“一只绵羊两只绵羊三只绵羊……＂还是睡不着。唉……黑夜真漫长啊！不知道什么时候，我才迷迷糊糊地睡着了。

第二天起床后，我整个人迷迷糊糊的，走到哪都想睡觉。妈妈问我是不是喝了咖啡，我只好老实交代。原来咖啡会使人睡不着觉。哎！都是咖啡惹的祸！

小时候，家中住的是两层老屋。那时，我经常瞒着妈妈，跑到二楼，爬到小屋子的窗上，透过淡紫色的小窗户，我看到了一条崎岖不平，坑坑洼洼的小路，而家的对面是一家家的小店铺。那时的我总喜欢拉着妈妈，走到果汁店，看着叔叔榨出各种颜色的果汁，还有红红绿绿的糖果，虽然便宜，但对于只有五六岁的我来说，那就是一种幸福，欣喜可以添满小小的心灵一个下午。

在果汁店旁，住着自己的好朋友，一大堆人一天都混在一起，经常有事没事的跑来跑去，粘在一起玩耍。记忆已有些开始有些模糊，只记得那时似乎有一条小巷，放学时，我总会从家里搬出一张木制的小桌子，背上自己心爱的西瓜淘太朗书包，急匆匆跑到小巷子里，在小桌子上写作业，路过的大人总会亲切的叫唤着我们的名字，对我们淡淡一笑，我们也会甜甜的和他们打招呼。总会等到天快黑，才咬着一根棒棒糖，一遍一遍地说着再见，三步两回头地回家。

淡淡的月光照在这座散发出古老气息的小城，安静祥和。

长大了，我们搬家了，老家对面的房屋也拆迁了，平房变成了高楼，朋友，也渐渐失去了联系。

现在，一切都变了样。透过银色的窗户，对面就是一个小区，到处都是高楼，俯视楼下，是来来往往，川流不息的车辆。眼前是一条平坦宽阔的大路，周围都是大大小小的店铺，装修得十分华丽，各种东西无所不有。早晨，会有许多人在路边摆起地摊，叫喊着：“来看看呀，很便宜的……”一切都变得喧闹，有时甚至会被这种声音吵醒，不耐烦地望望楼下。放学时，许多学生骑着自行车，一脸疲倦的走过，也有下班的人们，收摊的，透过小窗，我看得一清二楚，只不过人之间变得陌生了，不再像以前。

透过窗户，我看到一切都在变，小城已经从以前的贫困山区转变为今天的岭海名邦，但是，与此同时变化的还有人与人之间心灵的距离。

说话之前，我都得做好充分准备，尤其是对班主任或其他老师说话之前。因为紧张，怕说得结巴，就得把话提前多说几遍说流利了。我经常在之前把妈妈当老师练上几遍。

一次，我在学校当英语课代表当得不够认真，晚上，怎么也不舒服，于是我就决定跟老师通电话，因为老师是新来的，跟老师通电话有些不好意思，总不能结结巴巴的吧。我就把想说的话先写了下来，当做作业不停地读，把它背下来，这么多话还真有点难背后呀！最后，我面对妈妈“练”了几遍，这才放心地打给了老师，提前练习讲话比直接讲稳当许多。

还有一些表面是朋友，心中却是“敌人”的人，我说话前也得考虑，这话应不应该说，说了会不会让我得罪他（她），这话会不会使她告老师去。她问一个问题我总是好长时间后才回答，可她总说我反应迟钝，其实是她不了解我。比如：我说小C脾气不好，可她却是说：哪里，她脾气很好，总比你好。其实她是口是心非，就要跟我对着干。所以，我对这种人说话之前就要多思考，不让她挑我话里的刺。

哦，你别见怪，为了自己的形象和自我保护，我说话之前就是那么的谨慎。

我在人生的路上慢慢的走着，背着我那重重地行囊。它太重了，但是，我不想把它放下，因为它是我的一切。

刚开始的时候，袋子里面是空空的，我背着它漫不经心地走着，一不小心，被一块石头绊了一跤，我非常气愤，嘴里挤出几个字：“真倒霉！”没想到，在这荒无人烟的小路上，居然有人说：“遇到这么点困难就退缩了，真是没出息！”接着就是一阵充满嘲讽的笑声，“哈哈哈……。”，笑声在空气中弥漫着。我愤怒地向四周张望，可是看不到一个人。难道是那块石头吗？我猛地转身向那块石头望去，它仍然一动不动地躺在那儿，我目不转睛地盯着它，只听见刚才那个声音又在沉闷的空气中响了起来：“别看了，就是我！”我喃喃自语道：“石头也能说话？”那块石头又不以为然地说道：“凭什么我不能说话，告诉你，我的名字叫挫折！”

说完，它竟越变越大，跳到我的跟前，挡住了我的去路，我无计可施，便问道：“怎样才能让我过去？”它骄傲的说：“先战胜了我再说吧！”言毕，突然消失得无影无踪了。

我的眼前出现了另一番情景：只见一大堆人拥在公告栏前，原来是昨天的英语竞赛成绩公布了，我用力挤到前面一看，我只考了73分。这是我做梦也没有想到的，我顿时感到五雷轰顶，感到非常沮丧，也没有了往日得意的样子，偷偷地躲在屋里哭泣。爸爸知道了这件事后，没有责怪我，反而耐心地开导我说：“一次的成败并不代表着永恒的成败，你这次的失败也许有多方面的原因，以后只要你努力，爸爸知道你一定能行的！”我点了点头，爸爸会心的笑了。

从那以后，我努力奋斗，终于取得了令我满意的成绩，我忽然又回到了那条小路上，我下意识地望了望前面，前面已经没有什么挫折了，只有一颗金光闪闪的小石头，我捡起来一看，上面刻着“坚强”二字，于是，我把它装进我的行囊里，又开始了漫长的旅程……

其实，我的行囊里装得最多的还是父母的爱与唠叨，自我哇哇落地的那一天起，这些爱与唠叨就充实着我的行囊，它们太重了，但是我不想把它们扔掉，如果失去了父母的爱，我真的无法想象我的世界会变成什么样子———虽然如此，但我时常还是觉得厌烦：“杨洋，出去玩要小心！”，“再多吃一点！”……这些话不断地装进我的行囊，我不觉得烦才怪呢！

我背着沉重的行囊慢吞吞的走着，这时，爸爸又在行囊里喊了起来：“杨洋，出去玩要小心车辆，不要光顾着玩，玩一会儿就回来写作业……”我不耐烦的应付了两声：“知道了，知道了！”心里嘀咕着：“都说一百遍了！”走了一会儿后，我感到有些累，于是想把行囊放下歇一会儿，可是一不小心，手一滑，行囊重重地砸在了我的脚上，顿时，一股钻心的疼痛在我的脚上弥漫开来，我情不自禁地抱着脚失声叫了起来，也许是妈妈听到了我的喊叫，她的声音从行囊里急促的传了出来：“杨洋，怎么了？”我断断续续地说道：“哎呀……，不小心把脚给砸伤了……哎呀……。”妈妈担心地说：“让我看看。”我把脚伸过去，妈妈一看，青一块紫一块的，简直成了五花肉。妈妈二话不说，叫我躺在床上，一会儿贴创伤药，一会儿又敷云南白药……，看到妈妈为我担心着急忙碌的样子，我的金豆豆不知何时已从眼里掉了下来。在妈妈的悉心照料下，我的脚妈妈地好了起来。于是，我又背起行囊向未来奔去……

在成长的路途中，有许多挫折和困难，但只要我们坚强面对，通向未来的道路就会变得平坦而风雨无阻。

父母的爱是人间最真挚的爱，我将永远把他们的爱装在行囊里，伴随我走完一生。

朋友们，背起我们的行囊勇敢前进吧，未来正在向我们招手，我们的前途无限美好辉煌！

[文题呈现]

请以“为了______________”为题，写一篇文章，初中半命题作文。

要求：①把文题补充完整。②文体不限。③不少于600字。

　[写作指导]

看到这个半命题，你会想到什么？那道横线留下的空白，就像一块待耕的土地，空旷、荒凉。不过，每个同学都是出色的农民或园艺师，可以在这片荒地上种上庄稼瓜果，栽下花草树木，引来鸟鸣蝶舞，让它丰富而美丽。

在补充文题之前，要先明白，你在时间与空间上是绝对自由的。也就是说，思绪既可以同李白一起邀月，也可以疯狂在xxx年的奥运会场；既可以雄立于泰山之巅，也可以徜徉于尼罗河畔；既可以写人的喜怒哀乐，也可以写花鸟虫鱼的千姿百态……

文题的补充不可能一锤定音，而是需要一个过程去尝试、选择。补充之后，要看自己能否把握——从主题上的把握。比如，将题目补充为“为了那一份自私的虚荣”，可以写一个由乡村到城里上学的学生，为了与同学攀比，向家里骗钱去吃肯德基的故事。把主题定位在对自己行为的自责、忏悔上。

如果补全文题后仍是一头雾水，说不清自己要表达什么主题，那就马上替换。

主题确定了，下面要面对的是：怎样把这个主题表达出来。这涉及到文体的确定，材料的选择，脉络的安排。为了表达这个主题，使用什么顺序、什么材料，怎样引入，怎样结束，怎样铺垫，设计什么样的波折……这些都是要考虑的。

综上所言，文章的中心是神，结构是骨架。另外，还有血肉——细节。它需要作者置身于文章的情境之中，去设身处地地描摹。当然，这也少不了语言表达上的功夫。这样三步之后，一篇文章就神形俱备、血肉丰满了。

　半命题作文的三种呈现方式

1. 无提示补充试题

即命题人只给了试题的一半，另一半需要学生根据已给出的部分分析试题需要补充的内容范围，然后，在这个范围中搜索自己最想表达的东西，以此确定主题内容。主题确定后，再根据这个主题选择恰当的词语或短语，把题目补充完整。

大多数作文都是从“我”的自身感受和自身体验切入命题。

2. 语词式补充试题

语词式补充试题就是给一些备选词语或短语，让学生根据自己已有的生活素材筛选适合自己表达的相关内容填写在空白处，使题目完整，然后作文，中学生作文《初中半命题作文》。

需要说明的是，所给的备选语词都是提示性的也是数量不确定的，学生在选择的时候，可以从备选语词中选取，也可以根据另一半试题所指意向以及提示语词的样式按照自己的行文思路另外补充。如海南省卷就有“或另外选一个更适合你自身情况的词”这样的提示。

3. 材料式补充试题

材料式补充试题是指在试题的前面或后面给一段文字材料，学生依据材料提供的主要信息，按照试题所表达的另一半意向，提炼或选择合适的语词对试题进行补充使其完整。

这类试题所给材料虽然不同，但都在力求达到一个目标，就是让学生写生活中的事情，写成长体验的过程，写人生感悟。如山东济南卷、广东深圳卷、贵州黔西南卷、湖北黄冈卷等，材料直接提示了学生成长过程中的经历和体会，让学生从材料中获得生活的感悟，从而引发对生活的反思，诱发写作的激情。

相对于其他半命题的作文，这样的试题显然是增加了难度，也就是说需要学生首先理解材料，然后分析材料，提炼出适合自己写作的语词补充试题。

生活从来没有对任何人承诺一帆风顺，所以山穷水尽的风景也必须要去看。

——题记

是不是，梦想与现实，只能天各一方？谁能来告诉我答案。

坐在一个陌生的考场，看着周围陌生的一张张面孔，我突然觉得生活瞬息万变，命运有些残忍，残忍得让我措手不及。

不记得这是第几次埋头于各种各样的试卷中，不记得有几次告诉自己，知道吗，分崩离析的感觉不过如此，更不记得有几次自己信誓旦旦的许下承诺，最后仍是不了了之，毫无预兆的终止。

所以站在今天的自己总是会对记忆中的自己很失望，不知道究竟是因为什么我会这么轻易的放弃自己计划的生活，所以现在的自己面对一点都不漂亮的成绩，只能无言以对。

可是，我不愿意自欺欺人，用低三下四的乞求语气跟父母说：“对不起，我已经尽力了。”因为这句话真的是一个很烂的借口，只有已经一败涂地，一个彻头彻尾的失败者才会用这种蹩脚的理由安慰自己。

也许，“成者为王，败者为寇”是一个真理，至少是我们现在所处的学生时代的真实写照。每个人虽然不发表什么意见，却都这样心照不宣地默默遵守，就像是一个既定的条例。

既然这样，我也只能接受不愿意接受的现实，却还是固执的不肯承认失败。尽管有的时候会悲痛欲绝，但强烈的自尊告诉我，不能认输，不能心甘情愿地说，“我放弃”。

那感觉就像沐浴在午后一两点钟的阳光里，它让我相信任何事物都会有转机，让我相信命运的宽厚与仁慈，更让我相信总有一天会春暖花开。

海明威不是在《老人与海》中写过，“人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败”吗？我愿意做一位这样的老人，信念坚如磐石一般，坚定得可怕，坚定得让人难以想象。

想着离我们最后的一场战役还有一百多天，一百多天之后，我们就要去奔赴一个结局未定，生死未卜的未知江湖，没有刀光剑影，亦没有腥风血雨。它只是看似安静得存在着，没有半点波澜，可是谁都知道这湖水早就已经被激起起了千层浪花。

所以我必须选择成为一个势不可挡的勇士，在战车烈火重重的咆哮声中喧闹整个世界。涅槃重生的凤凰才更美，不是吗。所以我不想放弃自己的梦想和信仰，更不想放弃对学习的一种追求。我想让自己即将终结的初中变得更完美，不需要没有瑕疵，至少不留遗憾，不觉得后悔。

既然命运让你历经劫难，让你一贫如洗，我们依然可以选择不放弃，义无反顾地走下去。结局还没变得清晰明朗，说明我们还有走到最后，还没有到穷途末路的地步，那么还有什么理由自甘堕落，只是卑微地仰望着别人的光环呢？

遥远的一片黑暗中还依稀地亮着一盏灯，和周围的沉睡气氛倔强的顽抗着，这是我在告诉自己“我不想放弃！我也不会放弃！”

我会相信信念，温暖，梦想和坚持这些字眼，我相信它们，他们自然就会相信我，我就是这样的人。

小小的粉笔，对我们来说，实在是太熟悉不过了。但是，你可想过，粉笔虽然外表不漂亮，不过是一种普通的文具，小的不值一提，但它身上却蕴含着崇高的品格。

丁零零，上课铃声响了，同学们飞快地跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，开始了这节课的内容。她拿起了一支长长的粉笔，转身在黑板上写者知识。沙沙沙，沙沙沙，粉笔在黑板上化作白色的痕迹，洁白的粉末慢慢掉下来，就像战场上战士们的鲜血一样一滴一滴流下来。每当下课时，黑板下零零碎碎的躺着许多粉笔头，这些粉笔已经走到了生命的尽头。看着它们，此时，我想起两句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。粉笔同那春蚕，蜡炬一样具备奉献人类的精神。

当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。它虽然消失了，但它传给了我们知识却是永久不熄。粉笔，以它那短暂的生命把文明传播，把知识传播。它奉献了自己，教育了别人。

你的美是无私的，是伟大的，我赞美你，粉笔!

每次如果有好朋友来你家里玩，来之前你的内心是不是很激动，很希望好朋友已经来了？有时候，我心不甘情不愿地在好朋友来之前把家整理的干干净净、漂漂亮亮的，好朋友却没来。

星期五下午放学后，我对我的好朋友吴好好说：＂你能不能星期六早上来我家玩啊？我们玩到晚上好不好？＂＂应该可以吧。＂吴好好说，＂我回去问一下我妈妈，再打个电话给你。反正我们两个家住的挺近的。＂

回到家之后，我马上开始做作业。晚上，妈妈检查完作业之后，吴好好打电话过来说她明天可以来我家玩，我开心极了。接着，我把我家的所有房间和客厅、阳台都整理得干干净净地，等着明天吴好好来玩。

第二天我起了个大早，在家里等吴好好过来，一直等到十点钟，她还没有来。我打电话给她，她没有接，我一连打了好多个电话，她还是没有接。十一点左右，她才打电话给我说：＂干嘛呀？我在丽水呢！＂我说：＂你不是跟我约好了今天要来我家玩吗？＂她说：＂我忘记了，不好意思啊。下次吧。＂

今天这个开心的日子就泡汤了！

一、前言

作为语文水平的一大重要考查对象，写作能力是学生学习语文的重要培养目标之一。不管是应试还是实用，写作能力都不容忽视，尤其是初中阶段，结合学生的自身发展特点，掌握一定的写作技巧，熟悉多种表达方式，对于解决各种作文命题都有非常重要的意义。

半命题作文，是中考作文的一种常见命题形式。即命题人仅仅给写作者提供一个不完整的作文题目，也就是去掉完整题目的一部分，让考生来填补所缺的部分。这种作文命题形式给予学生更多的发挥空间，无论是在选材上，还是在立意上，都会有更多的选择性自由，对学生思维的限制较少。

二、半命题作文常见的审题误区

（一）雷同

在半命题作文中，出现填题雷同的概率非常之高。比如半命题作文“ 的味道”，大部分学生都会填补成“爱的味道”“父爱的味道”“母爱的味道”这就出现了填题方面的雷同。再比如半命题作文“一路与 同行”，该题目大部分学生都会补题目为：一路与父爱同行，一路与老师同行，一路与月亮同行。再看20xx年江苏省的中考作文半命题题目“不错过 ”，这个题目很多学生会想到用类似于“机会”这样的词语去补充，也是容易发生雷同的。而黄石市的作文题是二选一，其中就有一个半命题形式的作文题目，即“又到一年 时”，学生可以填的题目非常之多，“又到一年花开时，又到一年毕业时，又到一年中考时，又到一年端午时……”雷同题目也不少。

（二）过大

半命题作文不像命题作文，给予学生更多的发挥空间，于是很多学生就开始充分发挥自己丰富的想象力，天马行空，泛泛而谈，首先表现在补题上是填题过大。以上面所举的`例子为例，半命题作文“一路与 同行”，如果学生填题为：一路与大自然同行，一路与爱同行，一路与青春同行……那么题目就显得非常之大，导致泛泛而谈，缺乏真情实感。这种填题方式没有新意，范围大，很容易导致内容空洞无物，不能打动人。就以今年黄石市的选题之一的半命题作文来看，如果填题为“又到一年花开时”，则显得大了一些，当然这只是从题目来看，如果学生的写作功底深厚，还是可以化大为小的。但是作为中学生，普遍涉世尚浅，无论是对于生活感悟还是对于情感把握都还不够深刻独到，并且作为中考考场作文，既受到时间的限制，还受到字数版面的限制，是很难写出深刻、透彻的文章的。

三、半命题作文的审题方法探讨

针对学生容易出现的以上两种审题误区而导致的填题雷同或是过大现象，笔者提出以下审题以及填题方法。

（一）填题的虚实探析

有的学生面对一个较为抽象的题目无从下笔，而有的学生却能利用这种抽象写出妙趣横生的文章来。因此根据不同学生的实际情况，需要学生掌握这样的两种方法，一种是化虚为实，一种是化实为虚。通常情况下，要采取化虚为实的方法来审题、填题。而第二种化实为虚则需要写作功底较厚的学生来充分发挥其作用。所谓化虚为实，就是要求学生擅长细节描写，尤其是心理描写，这种写法可以更好地表达出真情感，能够以情取胜。比如20xx年湖北省黄石市的中考题，若填题为“又到一年花开时”，这个题目本身是大而虚的，如果学生能够掌握化虚为实的审题方法，就可以将“花开时”进行实化，细节化，比如花开时节发生的某件感人之事，让人难忘的事等等，这样就能成功转化到自己的擅长上来。所以擅长散文化语言的学生不妨使用这种审题法，以发挥自己的特长。比如半命题作为“不错过 ”，如果要化实为虚，就可以填成“不错过那一米阳光”“不错过那美好春光”等等，学生就可以肆意挥洒自己的诗化语言，写出动人的文章。

（二）以小见大填题法

点滴之水折射七彩阳光。笔者认为以小见大不失为一种行之有效的审题方法。在审题过程中做到内容要熟悉、立意要新颖。在审题过程中，可以寻找一个小的切入点，以不断缩小定作范围。比如某地中考半命题作文“我与 的亲密接触”，如果填题为“我与真善美的亲密接触”，是个这么宽泛的题目。不过即便是拟了一个这样的题目，在写作过程中，也还可以将其缩小为一件可以体现出真善美的事。另外拟题时，一定要避生就熟，无论是哪一个题目，都必须能和自己熟悉的人或事物联系起来，否则难以下笔。比如某地的中考半命题作文“ 在其中”，就可以从自己熟悉的题材来定题目，紧紧扣住“爱、真情”之类的关键词来填题，学生就可以避生就熟，做到胸有成竹。

四、小结

总之，在半命题的作文审题中，拟题填题是一个非常重要的环节。要想提高学生半命题作文审题能力，就需要在平时多多训练审题拟题方法，在不断的训练中，让学生能够驾轻就熟地运用在考场中。

参考文献：

[1]吴平安.半命题作文的审题和立意[J].青春男女生(少年作家)，20xx，（04）.

[2]周雪桂.半命题作文审题拟题技巧训练之“变形记”[J].语数外学习(语文教育)，20xx，（07）.

希望能促人上进；希望能催人奋发；希望能使人努力。我的希望依然有很多，我希望……

希望是在失败时的鼓励；希望是在无助时的援手；希望是在低谷时的阳光。我希望的事情有很多，我希望……

我希望能有一个快乐的星期八，面对堆积如山的作业，我不禁感到一丝无奈，这是一个周末，但作业却比平常多出好几倍。干脆把周末叫成星期七好了！我希望拥有一个星期八，一个快乐的、无拘无束的、自由自在的星期八。在星期八里，我可以听音乐、玩电脑、看小说；可以陪小宠物一起游戏；可以带着旱冰鞋去水泥地上享受“飞翔”的感觉。我真希望有一个快乐的星期八。

我希望能有一双隐形的翅膀。我有一双隐形的翅膀，我会飞到迷路的孩子身边，把他们送回家；我有一双隐形的翅膀，我会飞到被不法分子贩卖的孩子身边，把他们解救出来；我有一双隐形的翅膀，我会飞到失去父母的孩子身边，给他们温暖。我还可以利用这双隐形的翅膀，帮劳累的大人们送信、买东西；帮伙伴们把信息传给关心他们的家长。我真希望能有一双隐形的翅膀。

我希望能做一个善于观察的作家。我喜欢写小说，喜欢看着小说里人物曲折的命运。然而薄弱的观察力却使我的小说显得空洞。观察到春天第一株小草的成长；观察到夏天第一朵石榴花的盛开；观察到秋天第一片黄叶的飘落；观察到冬天第一枝红梅的绽放。再将它们用优美的文字组织起来，集成一本小说，这是多么美妙的啊！我真希望做一个善于观察的作家。

希望能促人上进；希望能催人奋发；希望能使人努力。我的希望依然有很多，我希望……