关于物理课的作文初二

在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的关于物理课的作文初二，仅供参考，欢迎大家阅读。

物理课上，老师挥动粉笔，试图说些什么。

“你还不明白什么是反抗吗？只能说一切都有阻力。比如什么？我是个东西。”

话还没说完，教室里已经有人在笑了。老师咧嘴一笑，继续说，“我有反抗。”

我心里一动，再也不听了。

下午在池塘边，青蛙在大声尖叫。

芦苇烦了，聚在一起聊天。

“我们是什么，青蛙之类的东西？”一只小芦苇问，想知道答案

芦苇丛中爆发出一阵笑声。

芦苇中的老师说：“我们当然是伟大的芦苇。我们怎么会是青蛙之类的东西？”小里德不解：“我们不是东西吗？那我们是什么？”“它们只是芦苇，”你可能会说。不屑的回答，不屑的想笑。

作为人类，应该这么想。

但是人是什么呢？

帕斯卡说，“人只是一根会思考的芦苇”。

麻雀有害。他们吃谷物。五六十年代的人都这么说。

麻雀消失了。

麻雀是好鸟，吃昆虫。九十年代的人说。

麻雀又在叫了。

几千年来，麻雀从一棵树飞到另一棵树。

它知道它必须找到今天的食物？昆虫和山谷不多，为了看明天的日出。

几千年来，人们一直走来走去，熙熙攘攘。

人们知道利润是必要的，而且越多越好，以满足未满足的欲望。

狮子从不在进食后捕猎。

街上名车越来越多。

“老师在看你！”

我惊呆了，然后继续认真听？为了我的考试，为了我的未来，为了我作为一个人应该拥有的一切。

今天物理课，我们学习了“分子输运理论基础知识”，其中有一个活动4，讲的是分子之间的相互作用。其中一个实验叫做‘收缩液膜’。

物理老师说看到这个会让我想起小时候的玩具。其实我知道老师在想什么。小时候也玩过。乡下有许多蜻蜓。孩子们经常想抓住他们，所以他们经常找一根电线绕一圈，然后把它绑在一根长棍子上。然后他们去屋檐下包蜘蛛网，抓蜻蜓。

我经常在奶奶家抓蜻蜓。有一次，我看到一个大蜘蛛网。我不敢碰它。因为上面有一个奥库，所以我去了一个没有蜘蛛的蜘蛛网把它包起来。包好后，我就去抓蜻蜓了。

河对岸有许多蜻蜓。奶奶家门前有一条小河。河流就像国际象棋中的.世界一样被分割。河的另一边有一条铁轨，火车在上面经过。说到火车，又有一个童年的场景浮在我们面前。当时奶奶在这条铁轨上建了一条铁轨。我和哥哥经常来这里玩，有时会帮我奶奶搬几块小石头。我小的时候经常在想，如果没有哥哥的帮助，铁路是不是建不起来。

当时有一些蜻蜓是拉着翅膀，扔到火坑里，让它去抓的。我们抓蜻蜓的方法有很多种，但是现在想不起来了。也许我们不记得他们了，但是有一些优点。

也许有多少人记得自己的童年，也许有多少人记得自己的童年？你能确定你会记得你的童年吗？

这周第一节物理课，我们惹物理老师生气了。当时他连课都没上就走了。当时我们并没有感觉到事情的严重性，当时李先生也不知道是谁认为是这样的事情，所以是可以做的。

但没想到的是，第二节下课的时候，魏老师给李老师打电话了。说他不想教我们班，因为我们班的人对他很守旧。正如老师所知，我们开始问我们的物理课代表，我们第一次上山时发生了什么。第三节课，物理课代表居然说第二排之后都说话了。我不敢相信，因为我感觉第二排之后话不多，说话的人也没那么多。另外，我肯定前几排都谈过了，不只是我们后面。

但是，后面人的声音比较大，几乎所有人，或多或少，说了几句话，几乎没有停止说话。后来课代表抓出了几个重点，当然说话多的都抓到了，参与发言的都被课表叫出来了。当然，毕竟有问题。还说我们上课不说话，老师就不会生气找代表结婚，我们也不用受罚。我觉得上课说话是有原因的。一是因为老师不太严格，二是我们很清楚自己对这门学科已经失去了兴趣，可能学不好。有这样一种感觉，最重要的是，即使一个学生对这门学科不感兴趣，老师也要严格。但是老师严格的话就不会讲，比如生物。当然，如果同学们对这门有一点了解，他会珍惜的。

毕竟最重要的是我们！

记住，那是开学第一天。

那天下午第二节课，我们打开陌生的课本，准备去见陌生的老师，给我们讲解这门陌生的课程：物理。

教我们物理的男老师姓徐，普通话也不太好，所以徐老师来的时候就表示需要讲雷州话，还特意征求了我们全班的意见。我觉得他会是个好老师！

“物理是一门非常有趣的学科。它研究声、光、热、电、力等各种物理现象。”

"物理不仅有趣，还包含一定的科学原因。"

“物理学仍然是一门以观察和实验为基础的科学。很多人的物理知识都是通过观察实验和认真思考总结出来的。”

"要学好物理，我们必须多动手，多做实验。"

徐老师在讲台上做了一次严肃的演讲。我们在下面仔细听着，眼睛一眨不眨地盯着他放在平台上的实验工具。

讲台的大书桌上有很多有趣的东西：一面类似棒棒糖的小镜子，一面明亮的凸面镜，一个和课本上的画面一模一样的漏斗，乒乓球，一瓶矿泉水。当然，除了徐先生口渴时喝的水，其他新奇的东西都是他的实验工具。

徐先生看完课本前几页的内容后，用同样的方式演示了他带来的工具：一面可以在看远处时放大物体的小镜子，一面可以上下颠倒拿东西的凸面镜，从漏斗口。用力吹，把手指移开，乒乓球就不会掉下来。

“有纵横红绿灯。谁知道底下或者右边的灯是什么颜色？”

所有的学生都一起摇头。

“这就是为什么很多事情都是通过仔细观察，认真思考总结出来的。”

我喜欢上物理课。