【精品】植物作文9篇

无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的植物作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

善待，意思是友善的对待，好好对待。善待是一种友好的行为方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。有了善待，我们的身心会更加愉悦。我们的生活会更加和谐。我们的自然会更加美好。

我们从小就接受这样的教育：要善待老人，善待父母，善待朋友，善待那些素不相识但需要帮助的人们，还有要善待动物,可是我们常常忽略我们另一个特别熟悉的朋友——植物。

植物有着很大的作用。一棵树每天吸取两千克二氧化碳，释放三千克氧气供我们吸收，一片树林每天释放的四亿千克的氧气足够四亿人每天使用。

植物不仅能释放氧气，吸收二氧化碳，还能起装饰的作用。

植物的花，种子很好看，可装饰房间，花园，不仅环保还美观。

既然绿色植物对我们的作用这么大，可总有人破坏环境、乱踩花草，对树木乱砍乱伐，使以前树木葱郁的森林，变成了荒芜的沙漠。

我国的土地面积小，土地沙漠化严重，这种现象大都由人们破坏环境引起的。

作为中学生，我们不能做出什么惊天动地的大事情，可我们可以以自己的实际行动为保护环境出一份力。如，办一次主题为“善待花草，人人有责”的征文比赛；在节假日，和家人一起去公园植树；平时例行节约，不使用一次性筷子，乘公共汽车或骑自行车上学等。

“善待地球，等于善待自己。”这句话适合我们每一个人。为了我们自己，为了我们的后代，请善待植物吧！为我们世界出一份力，让我们的世界充满绿色，让我们的地球更美好！

春天，那过了一个冬天的榆树终于抽出了新的枝条，长出了嫩芽，好像小米一样。过了几天，你在去看看，那嫩芽就像大米一样了。如果你轻轻掰下一段小枝条，竟然可以发现里面是绿的！

夏天，那榆树的叶子绿了，大了。在7月―8月的时候，榆树会长出榆钱呢！同学们一个一个地摘下来，放到嘴里，连着说“好吃，好吃”。下课了，同学们在玩的时候，没忘记那枝繁叶茂的榆树。常常到它的底下乘凉。所以，每一次下课，榆树下都挤满了人。

秋天，榆树上有无数的蚕在两片树叶之间，正要变成茧呢！同学们每一个都快快乐乐地到榆树下面去找蚕。直至满头大汗的回到教室。同学们抓的蚕一般都比较小，是白色的；有的还变成茧了呢！同学们踩着那变黄的树叶，玩地很开心。

冬天，同学们穿得像一个棉花包似的，从这棵树下钻进去，在钻进那棵。我们天天在树下玩捉迷藏，堆雪人，打雪仗，玩得更开心了。

这就是我们学校的一年四季的树。

我叫榆树，有人叫我白榆、家榆。我属榆科，落叶乔木。我身高可达25米，树干挺拔，树冠宽大。我的种子外形像古时的铜钱，别称也叫榆钱树。每当秋天来到，我的.种子成串地挂满枝头，人们用手一摇，我的种子纷纷落下，如下钱雨，所以古时土豪、地主梦寐以求的摇钱树也因我而得名。

我不仅外形美观，而且对空气中的尘埃有过滤作用。据专家测定，我的叶片滞尘量为每平方米12。27克，名列九种抗污植物之首，有“粉尘过滤器”之称。同时我对大气中的二氧化碳、氯等有毒气体也有一定的抵抗性。

我也有一定的药用价值。我的种子可以安神健脾，用于神经衰弱、失眠、食欲不振等症状。我的树皮与叶子可以治体虚浮肿，我的内皮可治骨折、外伤出血。

最近朋友圈有一篇文章《把孩子当植物来养》，流传甚广，看到题目的第一时间，脑海中立刻筛选出一个词语“因材施教”继而“关爱学生，尊重学生，把学生当做学习的主体，”。那一刻，被自己的脑海跳跃惊到，“招教后遗症”，“教师综合症”！

点击文章来看，果然如此。文章中说到“农民种庄稼，不会埋怨庄稼长得不好，而会认真反思自己的问题；养孩子也是一样，种子才是硬道理；接受孩子之间本来的差异，别人的种植技巧，只能随便听一听；每种植物都有正确的打开方式，每种植物都有各自的好。”

看到这些，切实感觉就是面对学生要不断的反思自己，不断地转换思路，找出适合学生的那条路，引导学生成为最好的自己。例如自己之前任教的学校中，有一个转学生，小女孩天生丽质，犹如出水芙蓉，从小生活中小乡村里，身上却有城市孩子的灵气。校长第一次带她到我面前，我一眼就喜欢她。接下来的相处中，才真正领教小女孩的厉害。每次入校必定大哭大闹一场，死命抓住家长的手、衣角，任何可抓的地方，不让离开，若强行分开，她必定在地上打滚撒泼，整个校园里都回荡着她的哭声叫喊声，实在吓人，当时的我整个人都不好了。经过与家长沟通知道，本来她一直与父母生活在镇里，但家里有了个小弟弟，父母既要挣钱又要照看两孩子，实在忙不开，便把她送至爷爷奶奶处，每天等她上学后，便赶去镇上，她回家中午见不到父母，下午来学校闹的更加厉害。了解这个情况后，我猜测孩子可能是内心缺乏安全感，担心父母走，加上弟弟的出现，家里照顾重心有所转移，她想通过哭闹赢得父母关注。我尝试着从家长手中接下哭闹的她（之前都是校长负责），把她抱起来，轻拍她的背，对她轻声说：我知道你为什么哭，要是我猜对了你就不能哭了。她还在哭，但闹的幅度明显减小，用眼睛偷偷看我。之后我说：“你看你长得多漂亮，上课最听话，老师最喜欢你，我带你在校园里转转……”还说了许多话，当时没记录，现在想不起来了，不过从那之后的一个月，她到学校来了，只要我在，她就会停止哭闹蹦跳着向我跑来，开心地说：“老师，我们快去逛校园吧。”就这样边逛边聊，一个月之后她已经可以自己进班做好等着我上课了。像这样的学生，如果一入校，我们就强行要求她像其他学生一样进班做好上课，肯定是不现实的。就像文章中说“毛竹一天能长一米，换了多肉呢？能长一厘米就不错了。”每个植物都有正确的打开方式，都有各自的好。

作为老师应该努力寻找学生的正确打开方式，引导学生成为最好的自己。正如一本书中所说“教育不是挑选人，淘汰人，而是启迪人成就人”。在教育活动中帮助学生找到自己，成为自己，做最好的自己。在成长中体验快乐，在成长中获得精神和品格的升华。

星期六，我跟着爷爷、爸爸去灞河钓鱼。

到达目的后，爸爸、爷爷准备钓具，我打算到附近摘一些小花。忽然，我发现了一朵很大的花在草丛中，五片粉色的花瓣簇拥着黄色的花蕊，十分娇艳。我毫不犹豫地将它摘下来，别到头上，一阵花香之后，我渐渐模糊起来……不知过了多久，我终于清醒过来。很想打个哈欠，却办不到，朝下一看，我变成了一棵柳树。夕阳洒在湖面上，外出的鸟儿已纷纷归巢，河边十分安静，孤独感油然而生。

不一会，耳边响起银铃般的笑声，许多小朋友绕着我跑来跑去，显得十分热闹。听见他们欢快的歌声，我也想唱，可我压根就张不开嘴。我感到身上一阵疼痛，原来是一群小孩揪着我的叶子做游戏，他们越拔越多，眼见几根低垂的柳枝都变秃了，我的视线渐渐模糊，疼得昏了过去。

当我再次醒来时，冬天来了，我的树叶都掉光了，光秃秃的柳枝在冰冷刺骨的寒风中无助地摇摆着，我只能紧紧地蜷缩着身子，期待春天早日到来。

春天终于来了，我长出了嫩绿的小嫩芽。明媚的阳光下，许多游人在我身旁拍照，我的身体顿时温暖了许多。

芒果树礼赞

在我小学的校道两侧，种了许多芒果树，它们夏天有不断跌落烦人的花，秋天有硕果挂满枝头，但却出其不意来给你一个大“惊喜”，所以我们都特别讨厌这烦人的树。

不过它们虽然有一些讨人厌，但我要赞美芒果树！

它长得比较高，一两株傲然地挺立着，它的根从不突出地面，十分安分，它的树干挺拔，树皮坚硬，比较难凿落，枝干向外发散，重重叠叠，为我们在酷热的夏天增添一份凉意，它的花很小很密，有淡淡的清香。

虽然它在我们的校园里十分常见，但它却不平凡，我要赞美它！

由它的树干，难道它不像兢兢业业、起早摸黑、无私奉献的老师吗？由它的花朵，难道它们不像那些为了他人而默默付出却不求回报的精神品质吗？

芒果树，没有檀木的稀奇，也没有楠木的金贵，但它所表现出的精神品质却是最饱满的，我要高声赞扬它——芒果树！

我家有一盆小巧玲珑的盆栽植物，它的名字叫“金枝玉叶”。

它就像一棵可爱的微型小树。它的树干是红褐色一节一节的，摸上去凹凸不平。每一根大树枝又分成好几根小树枝，挨挨挤挤，非常热闹，在阳光充足的的时候，它的枝条还会呈现紫红色。

它的树叶翠绿翠绿的，摸上去非常光滑。叶片约有一毫米厚，水灵灵的，非常饱满有光泽。它的叶片呈小圆形，像爱心，像扇子，又像小猪耳朵，真是千姿百态。

金枝玉叶喜欢温暖干燥和阳光充足的环境。这是因为它的茎一节一节的，里面储存着大量的水分。外面有一层油纸似的膜，因此它的水分不容易挥发，而且它的根扎得很深，即使泥土硬得像石头，它也能从很深的地底下吸到水分。它的生长速度很快，没过几天，就能长得枝繁叶茂。

这就是可爱的金枝玉叶，外表普通，但是性格顽强的金枝玉叶。

绵绸的春雨过后，树上的叶子被雨水淅淅沥沥地打落了一地。

地上的几株嫩绿的小草干脆懒洋洋地趴在了泥土之中。这下，我心想，小草应该不会再长大了吧，可能会死去呢。中午之后，太阳渐渐冒出了头。暖洋洋的太阳照在了人的脸上，舒服极了，像清风拂过脸颊般。推开明亮的窗户后，雨后新鲜清新的空气欧比而来。就在这个时候，眼前的一切把我经啊滴了。原先那几颗已近奄奄一息，毫无生机的小草，如今在太阳的照耀下，正努力地抬起头，微笑着看着大家，浑身充满了力量和光芒，生机勃勃的。

或许正是千百万颗这样不屈不挠的小草，才使得我们的生活的世界是一片的绿色，充满了生机......

暑假，妈妈和我出去玩，回到家，就发现妈妈的“宝贝”兰花歪头耷脑的，有的甚至枯萎了。唉，以后都不敢放心出去玩了，这到底该怎么办呢？

对了，今天还要去姑姑那儿呢。来到姑姑家，看见姑姑正准备把饮料瓶扔掉，我忽然灵机一动，想到了一个好办法：“能不能利用虹吸原理，让两边的水压，把罐子里的水灌注到花盆下的碟子中，从而让花盆里保持植物生存所需的湿润环境呢？”我越想越兴奋，决定动手试一试。我向姑姑找来了AB胶、饮料瓶、两根粗管、透明胶带等材料。我先在瓶子钻了两个小洞，吸管下端修剪成一长一短，并插在洞里面。再把AB胶以1：1混合，然后涂在吸管和瓶壁连接处，使其密封。装置完成了，我用姑姑家的芦荟做实验，可是……实验似乎并没有那么顺利，为什么水会这么多？我仔细的回想每一处细节，难不成是洞开得太大了？我又重新做起来，这次我把洞开得小了点，这下就好了。我又做了五六个输水器，给我们家的每一位“植物成员”配上了输水器。十一小长假，我和妈妈又出去了，回来一看，那些植物都长好好的，可精神了。

怎么样，我的发明不错吧。只要认真思考，你也能这样。

在这美丽的世界里时植物和动物生存的，我很爱种植物，比如：我种过生命顽强的小草，坚忍不拔的梅花，分外娇娆的荷花。而我最喜爱还是一棵含羞草。

有一次我去坝子里，玩着玩着我就看见了一棵含羞草。之间它的外形很大方。一根枝叶两边是一片一片的叶子。很大方。我问妈妈“这草看起来很大方为什么要叫含羞草呢”？妈妈说“你不要只看它的外形。”我听了摸了摸头。

又用手指摸了一下，含羞草神奇的把叶子重叠在一起。我又摸一摸其它的含羞草也重叠在一起。

含羞草灵性。一摸它，它的叶子就重叠在了一起。但同学们可不能像含羞草一样的含羞。因为我们是少先队员。要大方不能害羞，要大方。

一棵很害羞的含羞草，你给我家带给的不仅是绿色还让我明白做人要大方。啊！含羞草我爱你！