【推荐】与为伴作文5篇

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的与为伴作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

与为伴作文 篇1

不会奔跑的生命是死的。

广阔的草原上，羚羊不会奔跑，只能成为狮王嘴下的美餐；茫茫人海中，你不会奔跑，只能被人狠狠的、远远的甩在身后。

“三、二、一！跑！”胖胖的体育老师一挥手，我们个个如离弦之箭一般奔向前方。这只不过是个简单的短跑赛，是最能激发潜能的比赛。我一迈开双腿就开始往前方狂跑------不顾一切的.跑，只想赢。

双腿似乎不能停下来，热风吹送而来，却似刮在我脸上。我看到前方有同学超过了我，便又加速了许多。等到达那端终点后，我反应极快的转身，再次奋力向前“飞”去，很明显我的速度够快，比其他人要快一点。我可不会减慢速度，重演龟兔赛跑。最终，我第一个双脚踏在终点！尽管双脚酸痛的要命，大口大口地喘气，我还是快乐的笑了：奔跑的感觉真好，真爽！

比赛就是这样的，当初你迈出第一步，你就不应该停止奔跑，你要不断的超越跑在你前面的人。这时候，你可以视后面的人为对手，为追赶你的猛兽，只有跑，你才可以获胜，可以生存。

老师说：士别三日，即更刮目相待。这话没错。期中考试，第三名的宝座与我擦肩而过，原因是：被进步的被进步的同学夺走了。我有些失望，便在内心“写”下一份长长的反思。我知道，我没有加速，那位同学就赶上来了，可我不会甘心，扳着手指数着：物理没考好，数学没考好······如何取胜？其必先------

找回斗志，迈开双腿，大步向前！

考试结束，我重新获得了第三名。看着排在我身前的两位人，我想：什么时候可以超过他们？唉，奔跑吧，赶超他们！

这个假期，不知道又有多少人在赶超自己或是别人。总之，我与奔跑为伴。

与为伴作文 篇2

成功离不开自信，没有自信的成功，不是成功，与自信为伴，不亦乐乎？

五年级时，成绩骤降，我拼尽全力在五年级下学期，奋勇一搏，换来的却是满满的失望。

一年就这样平凡的过去了，在这一年，一向认为稳扎实打的我迎来了期末考试。我自信又带份自傲地去迎接这次考试。考试，鄙人奋笔疾书，不一会便答完了。自认为天下无敌，也不检查就呆坐着。“不就是第一吗？我也信。”一个骄傲自大的人在心里呐喊着，又瞟了一眼卷子，“嘿，多简单啊，一个满分诞生了！”抱着这样的心态，考完了一科，自始至终，没有检查，幻想着，考好了，怎样玩，向父母提出什么样的要求……

发卷子了，某人昂首挺胸，趾高气扬的进了学校，等待老师发卷子。第一张语文，哈哈，反面全对，不用说肯定一百。一个耀眼的`红色字母闪现在那人的眼睛里，C，像一把利剑一样插进了某人的胸膛，再反过来一看，哪里是什么全对啊？红圈宛如滔滔江水一般，随着他的视线向其蔓延。“这，这不可能。”他无力的咆哮着。

事后，他变了，原本骄傲、自信又不失一点高傲的他没了。夜晚，当邻居家的灯灭了时，一个人，仍旧在静静地做题。凌晨，灯灭。一天又一天，期中考后他感觉到深深地无力感。他明明很用功啊？为什么还是不行，他回忆起以前，回忆起过去的学习方式，他好似明白了些什么。的确，他之前过于骄傲，现在又太过于自卑。他一拍大腿，转身钻进了题海之中。

又是一年期末，他扬起了自信的微笑，不含一丝自卑，不带一缕骄傲，他仔仔细细地检查了每一道题当考卷再次发下来时，他彻底回来了。

成功需要自信，而这自信不是自大，不是自卑，是一种相信自己的态度。是成功必可可少的一点。

与为伴作文 篇3

小学的生活已经结束，我们踏进初中的大门，这时，我们会结识新的好友。

我的好朋友是班上最漂亮的女生，叫倪丽雅，她有一双水灵灵的眼睛，高高的鼻梁下一张樱桃般的小嘴巴，当我看见她的第一眼时就让我有一种自卑感：“这么漂亮的女生，高高的个子，身材又这么好，我和她简直差十万八千里。”可得知她和我在一个班的时候，我不知道是开心还是悲伤，高兴的是我有一个这么好的同学，悲伤的是她会不会笑话我，“倪丽雅。”我被小鹏的叫声个惊醒，我正准备批评小鹏时，就看见那个女生对小鹏招招手：“哦，原来她叫倪丽雅啊，这名字真好听啊。”我不由自主地说道，我说的话被小鹏听见，他反过头来对我说：“她以前和我在一个班，4年级转到上海去，现在……”后来小鹏说什么我没听见，我心想：听说上海的教育质量很好哦，那她成绩也很好吧，她可以称的算上是个‘才女’，不过她也一定是个高高在上的公主吧……

没想到倪丽雅人也很好，为什么这么说呢，继续看吧。

在学校的`第1次升旗时，老师把倪丽雅安排在我的前面，我很担心，万一我不小心碰到她怎么办啊？这时，我心里仿佛有一只兔子，上窜下跳，“走，走。”纪律委员王超说，于是我们排着队伍慢慢的走着，可不知道为什么，就加快脚步，跑起来，一不小心，前面的小雨拌我一脚，我跪在地上，膝盖很疼，就像有几根针扎在上面，可小雨没看见继续往前跑，倪丽雅看见，赶紧把我扶起来，然后翻看裤子一看，鲜血直流，她帮我和老师请个假，带我去医务室。到医务室，她对医务老师说：“老师，我的同学腿受伤，请您帮她看看吧。”那个老师摸摸倪丽雅的头，说：“你真有礼貌。”说完，她从柜子里拿出一瓶红药水帮我擦伤口，擦完，我正要起身走，倪丽雅又把我扶里回来，说：“等会，坐下来，让伤口透透，闷着会发炎的。”我很感动，对她说声谢谢，她的回答另我更吃惊：“不用，我们是同学嘛。”从那以后，我们便成形影不离的好朋友。

相信在初中的同学也和我一样交到你最好的朋友。

与为伴作文 篇4

爸爸妈妈说，我是在温暖的阳光刚刚升起的时候来到这个世界上的，那天阳光灿烂，鸟语花香。因此，我的人生旅程都是带着快乐出发的。

小时候，每天只是盼望着可以出去与小伙伴一起痛痛快快德玩耍、打闹，等爸爸妈妈回来喊我回家吃饭时，大声与小伙伴打个招呼，便箭一样地飞奔回家去了……岁月匆匆，转眼间，我从一个顽皮的孩子变成立一个大男孩，蓦然回首，人生旅程中，我一路欢笑走来，至今，仍非常留恋儿时的快乐时光。

上学之后，快乐依然伴随着我。在紧张的学习中，老师会穿插着给我们将一些生动有趣的的故事来调节我们的氛围，朝夕相处的`同学会和我一起在操场嬉戏玩耍，爸爸会和我一起听听音乐，妈妈会给我做可口的饭菜。有人说，学习的时光是人生中最美好的时光。我是带着快乐来得，快乐学习，才有学习的兴趣和动力。

步入中学，青春的朝气弥漫在校园中，到处是郎朗的读书声，到处都充满着欢声笑语。虽然身边没有了爸爸妈妈的陪伴，多彩的童话书也不见了，课桌上的课本如大山一般的厚重，但是一切似乎都挡不住我在快乐中一次又一次的出发。我已经长大了，心中早已有了梦想和希望，也学会了坚强面对困难和挑战，更学会了用真诚去沟通。

晴朗的天空，洁白的云朵，我沐浴着快乐的阳光，从来没有让他离开过我。

一个普通的男孩带着亲人给予的幸福与快乐出发，他渐渐长成了爸爸的模样，成了乐观开朗的男子汉。

一路有快乐，我深深地感谢生活之慷慨！

与为伴作文 篇5

一根普普通通的竹笛，一曲悠扬婉转的旋律，构成了我的休闲时光。

小时候，父母让我选择一种乐器。因对楼学姐吹得一手好竹笛，耳濡目染，我便义无反顾地选择了与她相同的乐器。

刚拿到竹笛，便好奇地打量起了这个怪物：长长的一根细管子，浅棕色，两端是黑色的，有一圈圈红色点缀着，分成两节。第一节顶端刻有李白乘舟将欲行”什么，至于它啥意思，我哪知道，反正挺好玩儿就是了；第二节末端刻了一个红色的章，还刻着个绿色的字母。它身上长了很多好多洞，有一个洞上还贴着个奇怪的东西。就这么小一个玩意儿，竟能演奏出那么美妙的音乐？我心中充满了疑虑。

由于竹笛吹奏方式独特，第一节课只学习了如何吹响竹笛。那时候，我对它还一窍不通，只是新奇。慢慢地，我开始学习歌曲了，可麻烦也如影随形。每次都要站上半小时，手臂还得一直悬着；学吐音时，腮帮子那叫一个酸；吹长音时，气息不足，节奏太快，手指会乱；不同的指法还必须能切换自如唉，真费劲！最苦恼的是，我根本无法吹出那种清脆的笛声，老师吹出的是悦耳的歌曲，而我吹出的却总夹杂着呼呼”的杂声。虽说音调是正确的，可压根儿不连贯不好听啊！

多种烦恼交织在一起，终于在父亲的一次责骂中爆发了：你行你吹呀！我没这天赋！”说完，我赌气地将手中的'竹笛狠狠地往床上一扔，一旁目睹一切的母亲开了口：当年，我们尊重你的选择，让你学了竹笛。没想到，到头来，说学的是你，说放弃的也是你！”

闻言，我的心猛地一震：似乎确实是这样的，当年我亲手选择了它，如今却要放弃开什么国际玩笑！放弃？在我的字典里就没有放弃”这个词！我重新抓起那只竹笛，抵到唇边，再次练了起来，一遍不行，两遍。两遍不行，三遍。直到第二十多遍，一声清脆的笛音破空而出，我手一抖，竹笛擦险些滑落。颤抖着手指，我又吹了一声，与刚才无异的笛声再次回荡在我的耳畔。我成功了！那一瞬，我如凤凰涅槃，喜极而泣

如今，我学竹笛已五年有余了。《春到湘江》《秦川抒怀》等名曲毫无压力；多种指法随时切换不在话下；简单一些的曲谱都不用学，只听一遍便可随意吹出；连吹几个小时手不酸，腿不麻我终于尝到了那份渐入佳境的甘甜。

我从不后悔当初的决定与竹笛为伴。