老师的眼睛作文13篇

在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的老师的眼睛作文，希望对大家有所帮助。

我爱老师，我更爱老师那双明媚的眼睛。老师的眼睛明亮美丽和蔼可亲；老师的眼睛炯炯有神，明察秋毫；老师的眼睛，充满智慧、热情，使人进奋！

老师的眼睛是心灵的窗口、是爱的喷泉，她用眼睛把爱洒向我们。上课的时候，她的眼睛是那样明亮，她的眼光向下面巡视，好像在告诉我们：“现在上课了，请大家集中精力，认真听课。”当同学们听得认真、学得起劲时，老师的眼睛里闪烁着亲切的光芒那眼神使人更加努力学习了。

老师的眼睛是无声的母亲。每当我们取得成功时老师的眼睛是那么美丽，那么高兴，但却提醒我们不要骄傲。每当我们受到挫折，遇到困难的时候，老师的眼睛又是那样深情，那么沉静，像温暖的阳光洒在身上，促使我们我们勇敢的爬起来去战胜他。

老师的眼睛，是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时都在关注着我们，给我们信心，给我们力量是我们在成长的道路上一步一个脚印的向前挺进。

老师啊老师，我们永远忘不了你那辛勤的教导，忘不了你对我们的关心和爱护，更忘不了你那双充满阳光、智慧的眼睛！

眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。

记得有一次在上数学科，老师在讲课，我却自以为老师讲的我都已经学懂了，就拿着一个玩偶小人在玩。老师一边讲课，一边用眼睛的余光扫视我，我就赶紧拿出课本来低头看书。等老师讲课时，我又忍不住继续玩。过了一会老师用严厉的眼光狠狠地瞪了我一眼，眼睛里流露出生气的样子。我一下子害怕了，就把玩具塞进课桌深处，不玩了，开始专心致志地认真听老师讲课。老师一边神情自若地继续讲课，一边看似漫不经心地了我一眼，对我微微一笑。

下课后，老师走到我的座位旁对我说：“上课要集中注意力，才能跟上老师讲课的思路。你的数学成绩不错，如果不虚心听讲，别的同学都在进步，你就会落后了。”我低着头不好意思看老师的眼睛。

老师的眼睛和爸爸妈妈的眼睛一样，不管是对我的批评还是表扬或者鼓励，都是对我的爱，我就在这爱的眼光中一天天长大。

我们的班主任郁老师，有一双明亮又美丽的大眼睛，好象会说话似的。

有一次背诗，在家里我背得非常流利，可上课时我心里一急，就背不出来了。老师用鼓励的目光看着我，她的眼睛好像对我说：“不要紧张，想不出来再想想。”我想啊想，终于想了出来。我在掌声中看见了老师微笑的眼神，她好像在对我说：“隆隆，你真棒！”

还有一次，我带了一本小人书去学校看，上课时我把它放到抽屉里，偷偷翻开第一页。我头一抬，忽然看见老师的眼睛朝我瞪了一下，好象在说：“上课的时候要集中注意力，不能开小差。”我赶紧把书又放回了书包里。

我们的郁老师，我非常喜欢她。她的眼睛会说话，她眼睛说的每一句话，我都能听懂。一想起她的眼睛，我就会想到要做个好孩子，她会让我更上一层楼。我们的郁老师真是一位好老师。

原文 胡老师的眼睛会“说话”哩！有一次听课,我想回答问题，但很怕。

胡老师向我投来鼓励的眼光，胡老师的眼神说的话我们都听得懂。扩写胡老师长着一双大大的眼睛，正是这双眼睛，还会“说话”哩！有一次上体育课，我和刘元渊被罚站了，不知怎么的，我们就打起来了，谁也不肯让谁，打得鼻青脸肿，体育老师的脸都快被气绿了。你们猜结果是什么？当然是被体育老师送到了胡老师的办公室，胡老师对我们投来了批评的眼光，我下定决心，以后不再和同学打架了。有一次听课,我想回答问题，但很怕。

胡老师向我投来鼓励的眼光，于是，我举起了手，回答了问题。坐下时，我的心里美滋滋的。胡老师的眼神说的话我们都听得懂。夏天枇杷树上结了黄澄澄的枇杷，我们看了，都很眼馋，一下课，我们争先恐后的爬上树去摘琵琶，结果大家的收获都不少，但不知谁突然说了一声：“枇杷有毒”弄得大家都不敢吃了。谁知，这一幕被正在批改作业的胡老师看见了。一上课，胡老师就说了这件事，她说：“你们都还不知道爬树的危险性，万一掉下来怎么办呢？”说完，对每人都施了一个眼神，仿佛在说：“下次别再错了！”胡老师的眼睛可真神！

我上四年级的时候，教我语文课的是一位女老师——李清照老师，大家都叫她古代李老师。因为李清照是古代词人，所以同学都说李老师是从古代穿越过来给我们上课的。李老师的眼睛又圆又大，再配上李老师的眉毛和鼻子，显得炯炯有神。

语文课上，我没有认真听讲，而是把头扭到窗外去看那湛蓝的天空，还有那不时飘来的云朵，美丽极了。李老师一转身，发现我没有认真听讲，向窗外看。我转头看到了她的眼睛，她的眼睛似乎在暗示我：上课怎么不注意听讲？我立刻认真听老师讲课。

有一次上公开课，老师在给我们讲《生命生命》这一课时，李老师提问：“《生命生命》这一课讲了怎样的飞蛾？”我马上把手举得很高，老师叫我来回答。我站起来，见到这么多老师看着我，我的心怦怦直跳，回答的声音很小。这时，老师的眼睛向我投来了鼓励的目光，好像在说：“大声点儿，说得很对。”我看到了李老师的那种目光，胆子大了，大声回答了问题。下面坐着的老师都鼓起掌来，老师也用眼睛说：“讲得好！”

李老师的眼睛给了我无数关怀和鼓励，我愿在老师的目光中学习一辈子！

我们的老师高高的个儿，白净的脸蛋，还有一头乌黑的头发，不过，最引人注目的还是她那会说话的眼睛。我们班可是超级大班，上课前，教室里吵翻了天，任凭值日生怎么吆喝，同学们还是吵个不停，有的在那大声讲话，有的在那窃窃私语。本来笑容满面的老师见到我们这么吵，瞬间，老师愣住了，久久的盯着我们，那严厉的眼神像利剑般射来，似乎在说：“同学们，请安静。”顿时，教室里鸦雀无声。

课堂上，老师的语言可以开启智慧之窗，眼神可以与我们交流。当我遇到难题时，老师会投来鼓励的目光，犹如黑夜里的太阳，射出万丈光芒，仿佛在说：”不要后退，认真思考。”当我取得好成绩时，老师投来赞许目光，像花儿般灿烂，彩虹般绚丽多姿，仿佛说：“你真棒。”当我沾沾自喜的时候，老师又会投来平静的目光，仿佛在说：“不要骄傲，骄傲使人落后。”

老师的目光就像一盏灯，照亮我们的心灵。

夏老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。我最喜欢盯着她那双闪烁着智慧光芒的大眼睛。那双眼睛，让我们获得了鼓励，使班级赢得了荣誉。

就拿上学期英语节校本对话表演来说吧，我和邵逸飞、王金晶是第一次参加英语对话表演，夏老师是语文老师，可夏老师依然很关心这件事，她拿到对话脚本后，跟英语老师一起修改台词，精心设计表演动作。第一次排练，我和邵逸飞既紧张又害羞，站在台上不像朗诵倒像是背书，有时甚至忘了词，动作呆板得像个木头人。夏老师耐心地指导我们练习每一个细节，告诉我们要放松心情，把朗诵表演当作生活中的一次真情诉说。我们练习时，夏老师的眼神，一会儿疑惑，一会儿惊讶。看着夏老师那变化的眼神，我们也受到感染，忘情地表演。在夏老师的悉心指导下，终于功夫不负有心人，我们的表演获得了成功，获得了一等奖。当掌声雷动的时刻，只见夏老师正笑盈盈地望着我们，那眼神中流露的是肯定，是赞扬。

夏老师的眼睛很美，这双眼睛，引领着我们走进美丽的语文课堂，欣赏语言文字的优美；这双眼睛，敦促着我们发现自己的问题，尝试着努力改正……

我忘不了夏老师那美丽的大眼睛！

梁老师是个善良的人，她有一双美丽的眼睛，这双眼睛很神奇，带着一股神奇的力量，这是为什么呢？

记得那次，我上课正在专心致志的听讲，可同桌太能说话，叫了我好几次，我都没回答，可把同桌急坏了，她喊到第十声的时候，我终于答应了。就这样，我们俩人说了起来，说了好一段时间，老师突然点了我的名，可把我吓坏了，老师对我说：“李文哲，要说就站起来大大方方的说，干嘛在下面窃窃私语，我把马悦放成你的同桌是为了让你影响她，可是你却被她影响了，我看了你多少次，你还是照说不误，可见，一个人学好不容易呀”！我立刻想起刚才老师看我眼神，那么吓人，眼中还闪着严厉的光，让人心发抖，我旁边的每个同学都下了一跳，只有我没事，我还以为老师在盯别人呢，真没想到，哎！

这只是梁老师”恶”的一面，我再给大家讲一讲我这老师好的一面。上次，老师让我去参加一个朗读比赛，这次比赛我拿了个第一名，可把老师乐坏了，夸我这好，那好，我一回神，看着老师的眼睛。好一双美丽的眼睛呀！里面闪着亲切的光，那么自然、那么和谐、那么善良，这让我深深的陶醉。

我的老师就是那么美，她的“恶”是改正学生毛病的起点，她的“善”是学生成功的终点。

刘老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。一看没有什么特点，可是你仔细一瞧，刘老师的眼睛还会说话哪！

语文课上，我想起书桌里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸，正巧被老师看见，她的眼睛好象在暗示：“你怎么做小动作啦！我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。

课下，刘老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次我们玩老鹰捉小鸡，刘老师当老鹰，她一下子跑到西，眼睛呢？睁地大大的，好象在提醒我们：“哎—————当心！我要捉住你们啦！真糟糕！末尾的一只小鸡跑得太慢，被捉住了。这时刘老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！

现在刘老师虽然不教我们了，但是每当我看到刘老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。

老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大，笑起来像一泓清泉，倒映着我们的身影，记下了我们的'欢笑。可要是你仔细去看，你还会发现老师的眼睛很特别，像一个个神奇的标点符号，有时是感叹号，有时是句号，有时又是大问号。

有一次下课了，张圆出鼻血了，大家迅速行动起来，你去拿餐巾纸擦她流出来的鼻血，我去拿药棉塞出血的鼻子，细心的小红让张圆仰躺在桌子上，右手轻轻地拍拍她的头，像个小医生似的。老师来了，黑亮亮的眼睛望望大家，欣慰的笑容挂在脸上，哟，小朋友变能干了！老师的大眼睛里就藏进了感叹号。

柳毅活泼又可爱，爱劳动的他竟然悄悄爬上北窗台去擦玻璃，“快下来。”老师看见了，跑了过去，一个箭步把他拉了下来，这时，柳毅的脸红了，老师的脸白了，圆圆的黑眼睛里出现了险情消除的句号。

铃声响了，老师来上课，黑板多干净，桌椅多整齐，还有那放在讲台上的作业本叠得多平整，这是谁做的？老师的眼睛里问号真多。

我永远也忘不了小学李老师那双眼睛。尽管这双眼睛并不大，也不是“双眼皮”，不相识的人也许会以为这不过是一双挺普通的眼睛罢了。

老师的眼睛也会说话。有一次，李老师在帮我们补习，我听了半天也听不懂，眼珠子在转来转去，老师也正在看着我们，我和老师的目光相遇了，我觉得那目光在问我：“你在干嘛？”然后老师叫我一声，问我懂不懂，我说懂，这才又开始补习。上课的时候，我发现老师的眼睛像雷达一样“扫描”着我们，我们做小动作的时候老师总是用他那双会说话的眼睛张大了盯着我们看，好像在说：“立即停止，专心听讲。”；当我们专心致志地听讲着得时候，老师那笑眯眯的眼睛，好像在鼓励我们“认真听讲好样的！”。

每当我上课时看到老师的那双深邃的、富有洞察力眼睛，就会全身充满了力量。

日月如梭，光阴似箭，转眼间，一个新的学年又开始了，站在我们讲台上的是钮老师。

钮老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大，钮老师还戴着一幅眼镜，初看好像没什么特别，可是仔细一瞧，嘿，钮老师的眼睛会说话。

我们班的同学都懂得钮老师那双眼睛讲的话。我记起有一次上课铃声响了，有的同学还在座位里讲话，正好钮老师也走了过来，站在门口，她的眼睛直盯着我们全班同学，仿佛在对我们说：“上课铃已经响了，快点坐好。”忽然间，教室里鸦雀无声。

我又记起有一回升旗仪式的时候，敬礼了，有一个同学把手放错了一个位置，钮老师的眼睛一直盯着他，仿佛在说：“你的手不是这样放的，手是直的。”

我还记得有一次上语文课时，钮老师站在讲台上讲课，有一个同学坐得不端正钮老师的眼睛一直盯着他，仿佛在说：“你坐得不端正，快点坐好呀！”那位同学也就坐好了。

钮老师虽然挺着个大大肚子，但还是坚持给我们上课。用她那会说话的眼睛严格要求我们，教育我们。

我的语文老师长着一双会说话的眼睛。老师高兴时，眼睛笑得像天上一轮弯弯的月亮，让人如沐春风；老师生气时，眼睛会瞪得圆圆的，像个铜铃。

记得有一次，老师出了个问题，我明明知道答案却不敢说出来，老师看了我几眼用鼓励的眼神对我说："胆子大一点，说错了也没关系"。最后我回答了，而且答得非常正确。老师用赞许的眼神对说："不错，以后还要这样，勇敢，大胆地说出来。"

记得还有一次，我上课做小动作被老师发现了，老师用严厉的眼神制止我，好像在说："上课不要做小动作，要认真听讲。"我立即改正，专心听老师讲课。老师马上用笑眯眯的眼神表扬我："你真棒，知错能改真是个好孩子！"

这就是我的语文老师，那双眼睛有时温柔，有时严厉。