有趣的“石榴”作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的有趣的“石榴”作文，欢迎大家分享。

相信大家都吃过石榴吧？不过，这次我写的是不能吃的石榴——盆景石榴。

刚拿来时的盆景石榴光秃秃的，一点都不好看，因为当时是冬天。过了一个月，当春意洒满小区的每一个角落时，第一片绿叶冒了出来，它是多么新鲜，给光秃秃的盆景石榴增了一丝生机。接下来的一个月里，它的形象不断变化，主调色从灰黑色转为绿色，微风拂来，满枝的叶子就随风飘动，就像一位亭亭玉立的少女。

末春的一天，我不经意地发现盆景石榴上长了一个东西，说像球形不像球形；说像圆柱不像圆柱。我猜这是一个花骨朵儿，好像要证明我的想法似的，花骨朵儿裂了，露出了艳红色的花瓣。花瓣紧凑在一起，像一个害羞的小姑娘，但不几天就谢了。接下来，花朵接二连三的开放，红色和绿色配合，和之前光秃秃的样子形成鲜明对比。不过，这种样子只持续了一个星期。但石榴像不肯善罢甘休似的，一波未平，一波又起。我光去欣赏花了，没有仔细观察花的变化：花有些结了果呢！虽然不能吃，但很可爱。

热浪终于过去了，植物却被冲昏了头脑，盆景石榴当然也不例外。你瞧，它第二次开花了！这次花量比较小但很有趣：它的一头枝上有20个花骨朵儿，另一头却一个花骨朵儿也没有。并且它现在的.颜色有红，黄，绿，灰！从远处看就像一个调色盘被打翻了的样子。真有趣。

盆景石榴真好玩！不过我的观察日记还没有写完，我要继续观察它！

下午，以为老师拿来一包石榴，我心想，最好给我吃一点。竟然真的是准备给我们的，甭提我有多开心啦！

终于等到张老师来了，张老师很是神秘。先让我们去洗好手，聪明的我早已猜到可以吃石榴了。

刚进教室，老师一拿起石榴，我们就抢先说：“今天我们要吃石榴！”张老师被我们逗乐了。

“想吃就得先观赏石榴。”有的同学说像洋葱；有的同学说像个大苹果；还有的同学说像手榴弹，逗得我们蹦腹大笑。

一番讨论后，老师拿起石榴，对我们说：“哪几个‘勇者’可以来比赛！”一大群同学就举起右手，个个跃跃欲试。老师叫了八个同学，他们精神抖擞地走上了讲台。老师给没人一个石榴，让他们剥开，看谁最快。老师正要说开始，一个同学早已开始动手了。剥完后还拿着剥开的石榴，向同学们扬了扬，可得意了！

他们的剥法还真各个不相同，有的同学在膝盖上一敲，石榴就破了开来；还有的同学猛得朝地上用力一砸，石榴就像爆炸一样，马上裂了开来……

教室里喊得最多的无非是“吃”了。老师把剥好的石榴分给了我们。我们津津有味地吃了起来。有的眼睛盯着石榴舍不得下手；有的张开“血盆大口”一口吞下了；有的小心翼翼地拿起一粒粒果实轻轻地舔着，摇头晃脑地夸赞石榴的美味。

“哈哈！甜，真是太甜了！”这就是我们学校里的石榴，可不一般哦！