【热门】感受的作文六篇
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的感受的作文7篇，希望对大家有所帮助。
感受的作文 篇1
众所周知，感受首先离不开观察。作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观存在，但由于观察的途径、要求不同，就产生了科学的观察与文学的观察的不同特点。科学的观察要求尽可能排除一切可能的主观色彩，有时为摆脱人的感觉器官的局限，科学工作者常常又借助仪器排除错觉，（如显微镜、放大镜）以避免虚假的观察成果。然而文学的观察除了要有那种标准的、带普遍性的眼睛外，还得有自己的眼睛，用带有鲜明个性特色的眼睛去观察生活，使观察的结果染上个性的情感的色彩。
女作家张洁说：人和人的眼睛是不同的，每个人的瞳仁，实际上是长在自己的心灵上的，他们只能看见各自心灵上所给予他们的那个界限之内的东西。这就是说，在文学艺术领域，形象产生于客观与主观的遇合，它是情感与理智的合拢。同样一个对象，一个景观，如果是纯客观的，也许并没有什么特别深刻的启发性，但人是带着自己的全部阅历在吸收生活信息的，对一个联想丰富，情感活跃的人而言，静静地注视袅娜两个汉字，他的眼前就能浮现出公园里迎风摆动的杨柳细枝，神话里美貌仙子的轻柔飘带，舞台上翩翩起舞的少女的苗条体态。人，又是带着自己的情感在观察自然的，一经作者感情的渲染乃至似乎是主观的解释，微不足道的就可能变得意味深长了，垂柳可以变得多情，天鹅则善良而又高洁，黄鼠狼却是卑鄙而又狡猾。
按格式塔心理学派的解释，外部自然事物之所以可以具有人的情感性质，主要是外在世界的力（物理的）和内在世界的力（心理的）在形式结构上的异质同构。这两种结构之间，（比如植物与人）质料虽然不同，但由于它们本质上都是力的结构，所以会在大脑生理电力场中达到合拍、一致或融合。这时，外部事物与人类情感之间的界限就模糊了，于是界限的消失使外部事物看上去有了人的情感特质。
欢快愉悦的心情与宽厚柔和的兰叶，激奋强劲的情绪与直硬折角的树节，树木葱笼一片生意的春山与你欢快的情绪……这里面不都有对象与情感相对应的形式感么？（《审美心理描述》，腾守尧著）天鹅那洁白一尘不染的羽毛和从容的形态正好与人类高洁、善良的情调相对应，黄鼠狼那细长、油滑的体态正好与人类某种隐蔽、狡猾的情感相对应。但是，按照科学的理解，天鹅并非高洁善良，它会经常咬死接近它的鹅鸭，黄鼠狼也并不卑鄙，它以捕鼠为生，只在不得已时，才偷吃小鸡。又比如我们观察一枝刚出土的嫩芽时，我们会说它先是伸出柔柔的芽尖，向周围试探着，然后弯曲自己的身子，设法避开障碍物，或者是想推翻它，经过努力，它终于从重压下解放出来，舒展姿容……。可这个表述过程中所展示的不正是人类才有的渴盼、企待、努力、希望等情感因素吗？
这样看来，我们平时在指导学生观察事物时，若只局限于对外在客观事物的观察，而不强调同时关注与之相对应的内在心灵感受，这不能不说是一种缺欠。如果说在写作与生活之间，观察是桥梁，那么感受与体验则是这桥梁的基石。仅仅满足于表层的看得见摸得着的观察肯定不够，如果观察外物特征时，又能观察自己内心感受的特征，在挖掘生活的同时又能挖掘自我，那么这种观察才是充满了性灵的。试看初中课本中《济南的冬天》一篇，作者老舍是怎样用拟人手法写冬天沉睡着的济南的'，小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说，'你们放心吧，这儿准保暖和。'
这儿，作者赋予了老城与小山人的性格，使人感到这是一个温馨的世界，生机勃发，因为它不仅仅是自然的再现，而且是心灵的感应与沟通。于是，被心灵感受了的自然景物便充满了生命的律动，静物变成了动物，死物变成了活物，就是这点幻想，不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！这慈善一词，是作者用心灵在热爱自然，感受自然，因此自然便有了生命，这自然的生命是作者给的，作者是把有生命的自然交给了读者。
在日本学者今道友信看来，艺术的创作，甚至应该是人们对自然的一种改变，是在自然的基础上建立起只有人才能完成的另一个世界的行为。他说：艺术就是将自然中可直观到的美，通过人的手，和人的活动一起编刻到自然中去的活动。在这里人的意识和物质的自然不存在什么对立，这时自然显露出的美，充满了人的意识，人们抱着这种意识，改变着作为素材的自然，在这个意义上自然与艺术的关系，可以说是从自然中得到暗示，又在自然中实现这样一种环形关系。（《关于美》）
如此看来，有必要让学生明确，观察决不能停留在一种单纯的形式上，它还应是一种能力，是一种还须融进作者自我内心体验的对生活的真切感受，它带着鲜明的审美特征。 因而引导学生感受现象世界时，非常重要的一点便是帮助他们弄清什么样的形式是生命特有的形式。树叶是在倾诉？海洋是在呼吸？小鸟是在欢闹？老牛是在叹息？外部自然界中有多少与生命同构的运动形式啊！一棵垂柳，一汪池水，飘零的花朵，落日的余辉……不都具有着生动的表现，不都能从中折射出不同的人类情感么？当我们平静地道出乌云遮住了月亮这一客观事实时，能不能又说成看，月亮正在和乌云搏斗？
和学生同听一首乐曲，同读一篇美文，同看一场电影后，让我们更多地和他们先谈一谈这种感受吧，不需要都从什么作者生平啦，写作特点啦开始，重要的是其中所展示出的生命力的模式。不管是月亮在乌云间的穿梭运行，还是海燕在恶浪上的拍翅冲击，它们不都像在展示着自身与命运的较量？这才是真正的审美感受。经过这样无数次的观察与感受，外物与内心之间无数次的相互作用，自然界种种事物变化的运动模式与种种复杂的人类内在情感体验之间的一一对应，便会在感知中变得稳定、持久和巩固。到那时，甚至是一朵微小的花，也能唤起眼泪表达的那样深的思想。（华尔华兹）而我们要培养学生获得的，正是这样一种感受。
还须指出的是，学生在学得了一定自然科学常识后，往往易从规范的角度将事物归于某一类别、范畴或追问其生成原理，这种追究对于尊重科学无疑是好事，但它会不会削弱人的想像，从而再不见事物的审美属性了呢？阿波罗宇宙飞船登上了月球，嫦娥与玉兔要不要退出月宫？因此，培养审美感受能力的重要一关还在于要中学生能克服思维惯性，将日常态度转变为审美态度，将科学的分类标准转变为审美的分类标准，按这种审美标准，彩虹可以不再是太阳光和雨雾相互作用的产物，而是通向幸福的桥梁，白杨树倔强地挺立着，俨然北方农民的化身。由于这种理解不再是单纯的逻辑推理或抽象的沉思，而是情感与事物之外在完形的相互渗透，于是，便将该事物从理性世界移到了情理交融的世界。这种审美感受使万物蒙上美的光辉，无生命的事物也有了生命的意味。
感受的作文 篇2
我们的班主任贾老师为了提高全班同学的书写水平，减少错误率，就让我们互换写作业。
每次，我写随堂检测的时候，都想跟班里的王崇博、曹林兮等同学换写，因为他们写字好，学习好，而且错误率也低。他们上课都非常遵守纪律，能够严格要求自己，让他们写我的作业，我会更放心。
记得有一次，我和李明珊互换写作业。我给她写得非常认真，整个课时没有出现一个错字，而且每一个字都横平竖直；我写句子的时候，把它们排列得整整齐齐，大小均匀、美观，自己看了都非常舒服。做完作业，我仔细检查了两遍，没有发现错误，才放心的把作业交上。我发现，老师让我们互换写作业，对我们的学习非常有帮助，让我们养成了严细认真的好习惯。我们互换写作业时，还能取人之长，补己之短，及时发现自己的不足，不断提高自己的书写水平。
以后，不管是写自己的作业，还是写别人的作业，我都要认真书写，仔细检查，发挥出自己最好的水平，让全班同学都喜欢与我换写作业！
感受的作文 篇3
进入初三，化学正式登场，而对于偏文的我来说，无疑又是一大挑战。开学三周，感觉已经精疲力竭，每天似乎都感觉度日如年，下面说说我们作为火箭班学生的日常和感受。
每天七点到校，不能够早到，这一点其实还是比较人性化的，没有很机械地像其他班那样要求六点半到校。然后是早读，上午四节课，下午三节，除了体育，其他都是主课。中午11:35放学，然后是午睡，下午14:10到校，听写化学，下午三节课，课外活动课考试，17:35放学回家吃饭，18:30上晚自习，晚自习一般用来考试。21:00放学，回到家我们每个人写作业都要写到0:00左右，最快的也要写到23:30，第二天接着第一天的重复。
我们每天都要考试。一个星期语文，数学，英语，物理，化学必考，数理化考两次，语文英语考一次，再加上政治或历史，然后星期五成绩出来，排名，总结，家长签字。周周如此。还有段考，月考，期中考。其实这不算什么，初一的时候就这样了，关键是班主任天天在耳边唠叨唠叨，还根据每次排名排出前十五名第一梯队同学，作为重点学生培养。虽然我也是前十五，但明显压力更大。
没有对比就没有伤害，下面说说我们班的好成绩。
我们班的第一，在全市也排名第一。年级前十五全是我们班的，这些同学之间的差距都只是0.5分。初二的时候我们班的生物地理会考平均成绩位于全市第一。上学期区的语文知识竞赛，有好多学校参加，前20名我们班就占了19个。在我们班排名四十多名的同学，在其他重点班可以位列第一。最主要的是，全国作文大赛一等奖的我们班都有好几个，不包括二等奖和三等奖。
再来详细说一说我们班的具体同学情况。通常特别难的奥数试卷我们班一百分的都有好几个，对于理科比较差的我来说简直是打击。有两个男生每次数学考试都100分。还有一个大神同学，之前初二地理考试次次满分，据说他小学二年级就把世界地图和中国地图背的滚瓜烂熟了。他的地理水平知识丝毫不亚于地理考试，而现在没有地理了，但他的物理化学已经自学到高中了，同样有优势。还有一个同学，英语超神，新概念所有的她全部学完，每次英语几乎都满分。我们班的艺术达人也很多。就比如那个英语大神，钢琴满级，安徽省钢琴比赛第一名，还获得了朗朗的半天指导。还有几个同学的画多次参加省级画展。我的好朋友，舞蹈比赛全省第一……
虽然他们称我为“语文怪人”，每次特别难的语文课外知识我都考得很高，但是中考不考课外的，我根本没有什么优势。尽管我的钢琴，画画快满级，但远不如那些同学。加上我的数学不太好，想接下去仍在前十五稳住脚，似乎有些困难。现在很多同学都发奋了，连之前四十多名的同学都冲进了前十，我不能再掉以轻心了，必须努力起来。戒掉一切手机电脑，全身心投入到学习中，争取中考勇夺桂冠，给自己加油，也给同样是初三党的你们加油，一切只看今朝!
感受的作文 篇4
如果我问你，你是怎样出生的，大家肯定会异口同声的说：“从妈妈肚子里出来的呗!”可是如果我问你，当孕妇妈妈的感觉如何时，你可能就一无所知吧，今天，我们就去好好体验一把当孕妇的感觉吧。
体验一：做家务一向对我来说是小菜一碟，可是“怀上”了一位3千克的米袋娃娃，情况可就大大的不一样喽。拖地时，娃娃直向下坠，让人必须挺着肚子拖地。几分钟下来，我已经累得筋疲力尽了，几次有把“娃娃卸下来的念头，感觉当妈妈实在太累了。可我又转念一想，如果这样，我不就不会有宝宝了吗?”扫地时，扫帚老是打到小娃娃，让我不得不弓着腰，一不小心就摔着了。啊，要是我真的怀孕，我这娃娃不是早摔死了。
体验二：别看上厕所看似简单，可是有了个米袋娃娃，视线完全被挡住了，必须把米袋用一只手托着，才好小便。大便时，娃娃得躺在腿上才好大便，不手脚并用，你甭想坐下来。——不然要是真的宝宝就压坏了。试想一下，如果真的怀了，那么还怎么上厕所呀?唉，当孕妇真是让人叫苦不迭啊!
体验三：写作业是最惨的一项。原来作业一分钟能写二十几个字的我，现在因为有了米娃娃这个负担，一分钟只能写七八个字，还像被十八级台风刮过的一样，有的躺着，有的倚着，还有的连在了一起……真想把娃娃卸下来，不过妈妈怀我们那么长时间怎么熬过的呢?只好坚持住了。
卸下娃娃，身上轻松了不少。看看肚子，有一条被勒的痕迹。呼，当妈妈真辛苦。“谁言寸草心，报得三春晖。”以后我再也不会不孝敬妈妈啦——她多辛苦啊!
感受的作文 篇5
20xx年4月15日，我带着我的女儿早早地来到福山路外国语小学花园校区，参加第十届福山外语节——埃及文化周。而我是作为一名义工参加这次盛大的节日。
来到操场上，老师和小朋友已来了一大半，我们协助班主任王老师为学生贴上了节日的标志，并安排陆续来的同学入座。大家一起很开心地观看了表演，从表演中我们感受到福山小朋友的外语讲的不同凡响，我能是福山的家长感到很荣幸。
看完演出后，我们先带小朋友去厕所，作为义工的我积极配合老师，看看厕所内是否还有我班的同学，清点队伍的人数是否到齐。同学们一到齐，老师就带全班先去“阿拉伯美食广场”吃点心，然后去埃及电影馆看电影，还参观了亚历山大馆，卢克索馆——。我们义工一边跟同学后边一边参观各馆，觉得这次外语节，福山的老师和同学花了太多太多的心血。我作为义工能参与，观看她的成果心里很激动。如果下次再有这种活动我一定会参加，并能更好的胜任我义工的工作。
感受的作文 篇6
今天，我和妈妈去逛街，突然，听见“啊”的一声，原来，是一位蹬一辆自行车的爷爷不小心挂到一位姐姐的牛仔裤了。那位一爷爷连忙下来道歉，女孩的妈妈说：“你这个老头，汽车怎么那么不小心，你知道这条裤子多少元？你赔得起吗？”。女孩也跟着说：“是啊，你怎么回事呀，这条裤子，你最少陪100元钱”。老爷爷慢吞吞的从自行车上拿下一个很破的小包，从里面拿出了钱，他的钱都是一角?两角的钱，一共也没有五元钱。女孩的妈妈又开始说了：“哟，才这么点钱，哼，快点给钱。”我想：这个阿姨怎么这么坏，老爷爷也太可怜了。突然，惊人的一幕发生了，老爷爷给她们母女两个跪了下来，就算是铁石心肠的人也该心软了吧！可是母女俩却说：“别假惺惺了，快赔钱”。我眼眶一湿，对老爷爷可怜的泪流了下来。就在这时，一位叔叔说：“我替他出30元”接着，更多的声音响了起来“我出20”“我出10元”母女俩听到这声音不好意思的低下了头。我也从钱包里拿出10元钱给了老爷爷。
世界上的好人非常多，我们要用心去感受身边的美丽，去帮助需要帮助的人。
