帮助为题的作文9篇

在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的帮助为题的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

帮助为题的作文 篇1

每个人都有帮助别人和受别人帮助的经历，然而，有的人会因为帮助别人而遭人埋怨或使人受到伤害。其原因就是因为没有给予给予别人认认真真的帮助。不认真的帮助，还不如不帮助。下面就是我经历的一件小事，同学们以后帮助别人可要小心哦。

星期二上午第四节课是体育课。第三节课的铃声一响，同学们像出圈的小鸡，一窝蜂的来到操场上。在体育委员带领下，我们做了各种运动准备之后，体育老师让我们进行拔河比赛。

由于我身小力薄，所以大多数同学都不愿和我一队，无奈之下我只好答应做一个啦啦队长。我的一位好友由于身强力壮，所以作为种子选手参加了并任命为改组小组长。果然他不负众望，他所带的队所向无敌，击败了一个有一个对手，终于登上了冠军的宝座。不知为什么，为此我也高兴得合不拢嘴，就是自己得冠军也没那么高兴过。

由于我的朋友实在是太累了，下课的时候，他向我做了个替他上楼背书包的动作。我很骄傲地接受了他的指使，把他的书包背了下来。还没到他的面前，他把他的双手放在胸前，稍微向上伸展着，身子也向前微倾，意思是让我把书包扔给他。我抓住他的书包带，向着他猛的用力一扔，只听“啪”的一声，他的书包带子被他沉重的书包坠断了。而他的书包却从他的头顶上飞了过去，重重的落在了一个泥洼里。

我被眼前的情景吓傻了，呆呆的站在那里不知如何是好。我的好友恼怒的回过身，从泥洼里捡起书包，白了我一眼，怒气冲冲的掂着书包回家了。

现在想想，我的帮助就是没有认认真真。如果我当时不是扔书包而是把书包亲自递到他的手里，就不会把他的书包带子弄断，把他的书包弄脏。这样我才不会得到到他的埋怨，还能赢得他的感激。所以同学们帮助别人一定需要认认真真( ⊙o⊙)啊

帮助为题的作文 篇2

有一天，我在公园里玩，看见三个三年级的哥哥在打一个一年级的小朋友。

我看见了，赶快跑过去说：“不要打人。”三个哥哥说：“管你什么事？”我说：“不要欺负弱小。”三个哥哥走了，我对小妹妹说：“不要哭了，小妹妹。”小妹妹说：“谢谢你。”我说：“不用谢。”

帮助为题的作文 篇3

帮助他人是我们中华民族的传统美德.至今还流传着，一直流传到我们这一代.为什么要帮助他们呢？因为这可以使我有一种说不出的快乐.

进入了初中，学习压力更大了，同学们都在学习上明争暗斗，却因此而忘却了我们中华人民品德---帮助他人。去问别人问题他们总是很不情愿的样子。然而，他们却来问我，这说明，他们信任我，每当他们知道了知识点后，不留下别人，却给我留下了一句“谢谢”。这句话虽然只是两个生活中常常说的话，但这也能够使我欣喜。就因为我爱帮助他人所以总得到了同学的信任。这也打造了我爱帮助他们的个性。

每到下课总会有一两个人来我这儿，不论文科还是理科都有来问的。每当看到别人欢喜的样子我总会感到一种特别快乐的感觉。到了午休的时候，同学都抢我旁边的位子，所以每天我的周围都挤满了人。他们都是来问问题的，来讨论题目的，这也使午休多了几份喧闹，同时也给我带来了快乐。难免有时会被老师分开。所以下课是来讨论的最佳时机。一道问题经过讨论成更懂了，快乐.子曰：诲人不倦.

我不仅在学习上帮助他人我还在美术课上帮助他人。同学在上美术课的时候不是忘带毛笔就是忘带纸，所以一到星期一就有3、4只毛笔被借走，20来张纸被拿去。他们借到了工具都不再怕老师来责怪了。每当上美术课他们都向我投来感谢的眼神。

我帮助他人，我快乐！这是我的个性。我因此而感到天天生活都十分充实。快乐是那么简单的事，让我们都去帮助他们，让大家都快乐起来吧！

帮助为题的作文 篇4

我是一名光荣的少先队员，一条鲜艳的红领巾在我胸前高高飘扬。

记得有一次，我们的外教老师大卫正在一个单词一个单词地教我们。我读着读着，望旁边看了一眼，只见我的好朋友陆广垠呆呆地看着黑板，不知所措。我问她：“你怎么了。”

她对我说：“张竹欣，你知道这个单词怎么读吗？太长了我不会。”可能因为陆广垠是外校的学生，三年级才开始学英语，这个单词对她来说难吧。

我顺着她手指得方向一看，哦！这个我会读，我说：“这个读ALLIGATOR，是一种产于美洲的鳄鱼，你懂了吗？”

她听完对我说：“谢谢你，我懂了，以后我一定会牢牢记住这个单词的。”说完，我们又专心致志地听课了。

我是一名少先队员，我要时刻提醒我自己我要帮助别人。

帮助为题的作文 篇5

人与人之间，总是要互相帮助的，在社会中，遇到困难，会寻求路人的帮助；在家里，爸爸妈妈总会帮助遇到困难的我们；在学校，有同学之间的互相帮助，也有老师对我们的帮助。其中，我印象最深的是老师给我的帮助。

记得有一次，老师在前一天上课就让我们准备好背一首古诗，第二天上课的时候要检查。可是直到要背的时候，我才想起来，这下可怎么办？老师进了教室，让我们一个个的按顺序背诵。我赶紧翻开课本，找到要背的那首古诗，快速在心中默读，希望可以有一点效果。渐渐的，前面的同学一个个的都快背完了，马上就要到我了，我的心里七上八下的，不知道最后会背成什么样子。这时，终于轮到我了，我忐忑不安的站了起来，一鼓作气背下了前两句，可是后面怎么也想不起来，记在我快要放弃的时候，老师提醒了我两个字，我一下子想起来了，接着背下去，就这样，断断续续的终于背完了。

古诗背诵结束后，老师又让大家把接下来要上的课文预习一下，同学们都开始准备了。这时，老师来我我旁边，对我说：“今天背古诗是不是之前没有复习啊，以后可不能这样了，一定要做到“课前预习，课后复习”，这样才能对自己的学习有所帮助啊！“听了老师的话，我受益匪浅，以后一定要照老师的方法做，提升自己。

帮助为题的作文 篇6

在我的同学中，和我关系最密切的就是王佳南。从上一年级起，我俩就一同学习，一同玩耍，放学时还一同回家，我们是一对朝夕相处，形影不离，互相帮助的好朋友。

王佳南个子不高，年龄也没我大，可她总像个大姐姐那样关心我，体贴我。有时我遇到困难，她还鼓励我不要向困难低头。

那是三年级的一天我得了重感冒，但是还坚持上了学。放学后我和王佳南在车站等车，我忽然感觉头发昏，恶心得想吐。王佳南见我这难受样，便鼓励我说：“文妍妍，没关系。一定要坚持到回家。”不久，车来了。车上的人很多，王佳南好不容易找到了一个空位子，扶我坐下。她为了使我忘掉病痛，站在我面前，给我讲起故事来。无论她讲得多有趣，我也笑不起来，因为我实在太难受了。忽然我嘴里涌出一股酸水—“哇”我吐了起来。王佳南见了，连忙拍着我的背，一边拍一边说：“没关系，吐了就好了！”我吐着，不禁哭了起来。王佳南见了，像大姐姐一样地安慰我：“好妍妍，别哭了，一定要坚持住呀。”我吐完了，嘴边留下了许多吐出的脏水和渣子。佳南从兜里掏出一块洁白的手绢，擦去我眼角的泪，又把我嘴边的残渣擦去。“这手绢给我，我回家给你洗干净！”我激动地对王桂南说。“不用了，我自己回家洗洗就可以了。”她又亲切地对我说：“你还是回家好好养病，明天就不要来上课了。”我点了点头，对她说：“谢谢你了王桂南。今天可多亏了……”我的'话还没说完，王佳南就抢着说：“你说什么呀，我帮你是应该的呀，咱俩不是好朋友吗？”说完她甜甜地朝我一笑。

看，我的小伙伴王佳南就是这样一个可爱的小姑娘，她是我最好的同学，我永远也忘不了她对我的帮助。

帮助为题的作文 篇7

星期五，上第二节数学课，区老师叫我们做练习的时候，同学们都拿起铅笔在练习本上飞快地做题目。这时候，我的好朋友同学——刘昊天，他在书包里找来找去又在书桌里翻来翻去，怎样也找不到一枝铅笔。他急得好像热窝里的蚂蚁一样，满脸通红。我看见了就立刻借了一枝铅笔给他，他激动地说：“谢谢！谢谢你啦！”

看着他拿起我的铅笔在练习本上轻松地写字，我心里感到美滋滋的，好像吃了块甜甜蜜蜜的巧克力一样。

帮助为题的作文 篇8

我帮助过很多人，但最让我感到自豪的，要数我们班的“捣蛋王”文国安了。

这还要从那一天说起。

“同学们啊，由于最近我们班的成绩下滑的十分快速，所以，经过我们老师的多方商议，我们最终决定，建立互帮小组，好成绩的同学帮助成绩差的同学，现在，我宣布……”老师滔滔不绝地念出了一堆名字，最后，老师提高嗓音说：“咳咳，现在我宣布……傅小峰同学，当然要帮助最令人头疼的一位，他就是——文国安！”老师故意拖长声调，慢腾腾地说，这时，同学们的目光刷地集中在了我身上，就像是在说：“就你还能提高文国安的成绩？做梦去吧！”看着同学们的目光，我暗下决心：哼！你们可不能低估我的实力！我一定会提升他的成绩，等着瞧吧！

接下来，我便开始为文国安补习了起来，每天，我都拿着书，很认真卖力地为他补习课文，但是一段时间下来，没见到有什么成效，文国安的成绩还是丝毫没有变化。

我开始反思：是不是我的方法不对呢？于是，我便开始分析文国安的性格，发现他虽然很聪明，但十分贪玩，聪明从来不用在学习上，何不让他在玩耍中学习？我脑子里冒出了这一个念头。这样做正好可以激发他的兴趣，还能提高他的成绩。恩，试试看吧。

新的一天到了，我特意拿出了‘变形金刚’的玩具，来为文国安讲解晏子使楚，我将玩具摆上课桌：“现在，我们来学习《晏子使楚》。”我握住玩具，“以前，晏子奉命来到楚国……”我一边讲解着，一边摆弄着玩具，文国安果然来了兴趣，一边听我讲解，一边发出感叹：“晏子真聪明啊！”不出我所料，文国安这一课果然学得很不错。

以后，我开始用漫画、玩具来辅助教学，寓教于乐，让他在玩耍中学习，于是，文国安对学习的兴趣越来越浓，学习的效果越来越好，随着时间的推移，他的成绩开始回升……

不久，期末考试结束了，不仅文国安提升了好几个名次，我也获得了第一名的桂冠，同学们还对我刮目相看，真是一举三得啊！

这就是我帮助过的人——文国安。通过教文国安，我发现：现在许多学生成绩不好，并不是因为他们不聪明，只是没有寻求到适合他们的最佳方式。

帮助为题的作文 篇9

“谢谢你对我的帮助！”这句话，我想亲口对我们班同学肖楠说。

记得那是前年数学竞赛的时候，我，肖楠，还有十几个同学都去参加了。在竞赛的前一天晚上，同学们都准备好了圆珠笔和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比赛的时候，我才发现，我的尺子没了，我连忙翻书包找，可是我找了半天也没找到，肖楠看见了，连忙跑过来问我：“周楠，你快点吧，翻什么呢，好来不及了，快去吧！”我哭丧着脸说：“我的尺子没了！”肖楠不加思索地说：“我借你。”说完，把尺子“啪”的一声，掰成了两瓣，我当时目瞪口呆，半天没回过神来，肖楠倒先发话了：“你愣什么呀！快拿着尺子。”说完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿着尺子，好久才挤出两个字：“谢谢！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀说：“别想那么多了，好好！”我也拍了拍她的肩膀说：“加油！”

考试成绩我和肖楠都是二等奖，我们俩乐得合不拢嘴。

一个人给另一个人一份小小的帮助，一个人不会有什么感觉，但是另一个人会感到无比的温暖，这就是我的亲身感受。