【精品】旅行作文600字三篇

无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的旅行作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

旅行作文600字 篇1

多彩缤纷的假期转眼就过去了，而我呢，还意犹未尽。

乌兰木伦河旁停泊的小艇，安静自由，行人漫步在栅栏旁。正是夕阳西下之时，没有了一整个下午的燥热，取而代之的是徐徐微风，抚慰着人们躁动的心。夕阳的光辉洒在平静的河面上，从远处望去，还在闪闪发光。一抹阳光落在了河对岸的大金像上，大肚子佛像乐呵呵的，越发金亮了。

我和妈妈，和老姐坐在带着顶棚的四人脚蹬车上，乘着风自由的驶在宽阔大道上。起初，我还拍着胸脯说：“我一个人就搞定，你们不用动了。”结果，没蹬了几分钟，我额头上便渗出了一层密密的汗，还是选择了请求援助。三个人的力量就是大，我再次等起来时觉得轻松了许多。尽管如此，坐在主驾驶座上的我才是主力，还得把握方向，及时刹车。

没想到，骑这样一个车，还得要团结啊！

我想，这样也不乏为一个坐着锻炼身体外带欣赏风景的最佳运动项目吧！

听到“嗡嗡嗡”，你会想到什么？蜜蜂吗？不是，我是在说响沙湾嗡嗡的沙子，金黄柔软，真想躺在上面，不走了。

坐完脚蹬车骑骆驼。没坐之前，我有些担心会摔下来，而且看着骆驼的两只大眼睛的长长的睫毛和硕大的鼻孔，甚是恐怖。骑上了还感觉不错，跪着的骆驼突然站了起来，如此高大，视野也广了。

骆驼队伍出发了，它厚实的.脚掌一步一个印儿，甚至到了一个斜坡的地方，它都能稳稳地走让人有种安全感。天气如此炎热，它们还能挺得住，对亏了自己的驼峰了。学习是不是也应该向它一步一个脚印，稳一点呢！

这个假期，除了游玩，还得回归学习。我也像骆驼一样很稳的，既不是提前赶完，也不是开学前几天才挑灯夜战、每天都根据实际有计划的完成，过得还挺充实。

不过，既然开学了，我得收回我的意犹未尽了，结束这一个多月的假期之旅，开始学习之旅的长途跋涉，看看会有什么收获。

旅行作文600字 篇2

还记得那是二年前的事了，我和妈妈去商场买鞋。 来到鞋店，一双双好看的鞋子都向我发出了邀请，“买我吧！买我吧！”使我眼花暸乱。其中在第三层的鞋架上一双粉红色的球鞋格外耀眼，使我万分喜爱。它外观 设计别致、精巧，小小的鞋头和高高的鞋邦，鞋带头上还有个蝴蝶结呢。这双球鞋好像也很愿意让我穿一样，大小合适，松紧适宜。于是，妈妈就给我买了下来。

第二天，我把新球鞋穿去了学校。我一进教室同学们都用羡慕的眼光看着我的新鞋。下课时，同学们总是缠着我问我这双鞋是从哪买的，这时我和我的球鞋可得意了。

过了几天，学校发出了“捐一件自己最喜欢的东西给希望小学的小朋友们“的建议。回家后，我在想；“我最心爱的东西是什么呢？”我想了想，我的`那双球 鞋应该是我最心爱的东西吧！这是我最心爱的东西我怎么能把它捐出去呢？可是为了希望小学的小朋友我不得不和它分离了。到了学校我恋恋不舍地把它给捐了出 去，为此，我和我球鞋还抱在一起偷偷的哭了一场呢。日子在忙碌的学习中一天天过去了，渐渐地我就把鞋子的事给忘了。

一转眼几个月过去了，学校组织去希望小学参加一些互动活动。我刚来到门口，看见一个小女孩穿着一双粉红色的球鞋，高高的鞋邦上的蝴蝶结一下子把我的 眼球拉了过去。这不就是我没穿几天的球鞋吗？虽然有些旧了，可我还是一眼认出了它！真没想到，今天我居然能见到它，此时我又激动又高兴。我并没有向小女孩 说明，我只是和球鞋轻轻的打了个招呼后，就去参加希望小学的互动活动了。临别时我还在找那个女孩子和“我的鞋“呢，可惜一直都没有再看到他们。

日子一天天过去了，有一天，我跑去扔垃圾，看见垃圾箱里有一双破球鞋，我刚想走，突然眼前什么东西一闪，那不是我的鞋子吗？那破旧的鞋邦上分明是一只小小的蝴蝶结，于是我就把它拿回家洗干净后留做了纪念。就这样我的鞋子经过一场旅行又回到了我的身边。

旅行作文600字 篇3

在一个秋高气爽、阳光明媚的早上，躺在超市货架上的铅笔说：“外面的天气真好，要是能出去透透气，多好呀！”橡皮和尺子听见了说：“对呀，我们也想出去看看，要是有人能带我们出去旅行就太好了。”

这时，小明来到超市买文具用品，他带走了铅笔、橡皮和尺子。可是铅笔、橡皮和尺子并没有看到美丽的风景，就被它们的主人小明关在了一个盒子里，里面黑黑的什么也看不见。

第二天，小明来到学校，拿出书包，打开了文具盒，正在睡觉的铅笔、橡皮和尺子忽然醒来，看见外面很美丽，有宽敞明亮的教室、崭新的桌椅、还有好多可爱的小朋友。尺子说：“这是什么地方？这里好美丽呀！”铅笔说：“这里是教室。”这时，铅笔说：“我能写字，我最厉害。”橡皮说：“我能擦掉写错的字，当然是我最厉害了。”尺子说：“我能画直线，肯定是我最厉害”。它们就这样争论不休。这时，小明拿起铅笔在本子上写了起来，铅笔得意地说：“看到没，还是我的本领大，主人就是喜欢我”，橡皮和尺子伤心地说不出话来。正在这时，小明忽然放下铅笔，拿起橡皮朝着一个写错的字就擦了起来。橡皮高兴地说：“你写错了还得找我来擦，当然是我厉害了。”铅笔默默地不说话了。一会小明又拿起尺子在本子上画线，看着画出直直的线，尺子得意地说：“还是我最厉害”它们就这样争吵着，越吵越声音越大，吵的.文具盒受不了。

文具盒生气地说：“你们别吵了，其实你们都很厉害，铅笔能写字，橡皮能改错，尺子能画直线，你们都是小明学习不可或缺的好伙伴，你们在这里争吵会影响小明学习的。”听了文具盒的话，铅笔、橡皮和尺子再也不争吵了，它们决定相互紧密合作，帮助小明提高学习成绩。

从此，铅笔帮小明认真写字，橡皮监督改错，尺子帮助划线书写整齐。小明，考试取得了优异的成绩，他高兴地对铅笔、橡皮和尺子说：“你们真是我的好朋友，谢谢你们。”铅笔、橡皮和尺子听了开心地笑了。