有趣的画鼻子作文精选15篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的有趣的画鼻子作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

今天，我去少年宫去上课，上了半节课的时候，老师突然神秘地问我们要不要玩画鼻子的游戏，我看着老师的表情以为那个游戏有多难，但到老师把游戏说了一遍，我却觉得这个游戏很简单。好像和我一样觉得这个游戏很简单，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。

活动开始了，可是一连上来几个同学都没有画准。他们有的把鼻子画到中间，变成了三眼神龙；有的把鼻子画到了嘴唇上，变成了兔子的三瓣嘴；有的把鼻子画到耳朵下面，像吊着的大耳环......惹得同学和老师都大笑起来，甚至连他们自己也忍不住笑起来。

最后一个画鼻子的是我们作文班的“小一休”，他可不像其他同学那样，一上去就画，而是一直盯着那幅画，抓抓后脑勺，自言自语的说：“这鼻子怎么花 呢。”忽然，他灵机一动，想出了好办法，只见他用大拇指和食指量出了娃娃鼻子所在的位置，然后让老师帮他眼睛蒙上。他伸直双臂摸索着，走到黑板前，又用手 在娃娃脸部反复摸索着、量度着，最后用右手毫不犹豫地在娃娃的脸上划了一个鼻子。顿时，教室里响出雷鸣般的响声“小一休”高兴的下了台。

今天，这次活动真是太好玩了。

哈哈，画到别的地方去了。”这是从哪里发出来的声音呢？原来是从快乐的课堂里发出来的声音，我们正在玩一个有趣的游戏：给小丑画鼻子。

游戏的规则是：老师在黑板上画一个小丑，可是小丑没有鼻子，要我们给小丑画上去，画的时候先要左转三圈，右转三圈，还要把眼睛蒙上。

游戏开始了，老师先把万同学的眼睛蒙上，叫我扶着万同学，转了三圈之后，万同学摸摸这，又摸摸那儿，不知道画哪儿才好。眼看就要画到了。果然，她把鼻子画在了小丑的正中间，万同学高兴得手舞足蹈，并高兴地喊道：“我画在嘴巴上面了。”

第二轮开始了，罗同学开始画鼻子了，。转了三圈之后，罗同学说："我好纠结，怎么办？我不知道该画哪儿。"下面捣乱的人在说："纠结王，纠结王。"时间一分一秒地过去了，罗同学还在纠结，迟迟不肯动手。过了几分钟，老师微笑着说：“别纠结了，画上吧。”于是罗同学上前了一步，把鼻子画在了小丑的旁边，给老师写的一句话画了一个完美的句号。我们顿时哈哈大笑，罗同学红着脸走回了座位。

画鼻子的游戏在欢声笑语中结束了。

今天上午第二节课，梁老师组织我们玩了一个有趣的游戏“画鼻子”。

全班分成了两组，每组派一个人上去为黑板上的那张没鼻子的脸画上一个端正的鼻子。比赛开始了，我们争先恐后地上去画。我是第一个上的。我先在黑板上摸索了一下，确定了位置，就开始下笔了。可惜我还是画歪了。后来的同学画得更好笑，有的画在嘴巴上，有的画在额头上面，我们哄堂大笑。比赛激烈地进行着，我们组实力很强，分数一直遥遥领先。可画到最后，我们组没几个人愿意画了。我转过头，对邓凤琳说：“你上去试试吧，说不定还能得一分。”邓凤琳一点也不在乎：“只不过是要我们写作文。”眼看他们就要赶上我们了，怎么办？怎么办？我们真能赢吗？我焦急地催那些没有上去画过的人，可他们就是不肯。就在这时，下课铃响了，老天爷可真有眼。我松了口气，比分不分胜负。

梁老师宣布比赛成绩，是第二组赢了。因为他们很团结，而我们不够团结。我垂头丧气地走出教室，看见第二组的人一个个兴高采烈，笑逐颜开，我心里很是不服气。

一节语文课上，老师拿了一张没鼻子的人脸，贴在黑板上。我心想：这节课不是语文课吗？老师拿来一张没鼻子的人脸干什么，难道要玩“画鼻子”的游戏？

果然，老师说：“今天我们玩‘画鼻子’的游戏。”同学们听了，脸上露出了高兴地笑容，有的在高兴地拍手，还有的赶紧坐直了身子，希望老师能请他来玩游戏。

最后，老师让邹宜君来“画鼻子”。邹宜君紧张地走到老师跟前，同学们不断的喊着“邹宜君，加油！”老师把围巾蒙住了邹宜君的眼睛。

邹宜君在原地转了三圈后，边摸索着向前走去，一开始他就走错了方向，朝着窗户走去了，还撞到了同学的桌子。同学们见了，有的着急的说：“错了，错了！”有的甚至站起来，把他拉回来。他跌跌撞撞终于走到了黑板前，老师把粉笔给他，可他又走错了方向。老师把他扶到黑板前，他摸索着，确定了脸的位置后，一笔就把鼻子画在了头发上，同学们都笑了，笑声差点把屋顶掀翻。

“画鼻子”游戏真好玩，我真想一直玩下去。

这节是语文课。

老师面带微笑走上讲台。她对我们说：“这节课我们要做三个游戏，第一个游戏是——”同学们都竖直了耳朵，等老师说下去，可老师却卖了个关子，一言不发，在黑板上画了4个小孩的脑袋。眼看五官齐全了，老师却故意没有画他们的鼻子。同学们这才恍然大悟——原来这节课要玩的是画鼻子游戏呀！

老师这才讲解了游戏规则：先找四位帮忙蒙眼睛的同学，再每组推荐一位同学，分别来补画四个小孩头像上的鼻子。听到这些，同学们都跃跃欲试。

我很幸运的成为了蒙眼睛中的一员，心里高兴极了。老师找了四位同学，站在黑板前，让我们为指定的同学用红领巾蒙上眼睛。

而后，被蒙上眼睛的选手，要转左三圈，右三圈……等等，差点成广播操了。“画！”只听老师一声令下，四位同学开始都抓耳挠腮起来了，有的比比划划，拿不定主意；有的则晕头转向，居然向老师摸索过去——把老师当成黑板了！有一位同学准确的画上了鼻子，可想了一下，又改了。最后，四位同学在全班的催促声中画出了鼻子。“哈哈哈……”他们在同学们的哄笑声中摘下红领巾，一看，自己也乐了——一位同学把鼻子画在了头发上，另一位同学则把鼻子画在了眼睛旁，更好笑的是，第三位同学居然把鼻子画在远离头像的地方！只有一位同学画对了鼻子，我们不禁为他鼓掌。

接着，第二轮同学上来了，第三轮，第四轮……最后，老师给我们四位同学一个机会，信任我们的老师，让我们直接闭上眼睛画鼻子。

我紧紧地闭上了眼睛，向左转三圈后，又向右转三圈。我晕晕乎乎的，双手慢慢慢摸索，终于摸到黑板了，可是画哪呢？这里？哦，不对！这里？嗯，也不对……这，让人怎么画嘛！老师加了一句，快点哦！直觉告诉我，这里可以画。算了，赌一把吧！自古英雄谁无死？早“死”晚“死”都得“死”。我狠狠心，画了上去。“呵呵……”在一片欢呼声中，我睁开了闭得生疼的眼睛，定睛一看，哈哈！画对了！再看看另三位同学的杰作，有一位和我一样——画对了，另外两位同学一个把鼻子画在了嘴巴旁，另外一个把鼻子画在了脸蛋上。

画鼻子游戏结束了，接下来，老师要宣布第二个游戏的名称了，会是什么呢？下篇《有趣的课堂之xx》见。

今天作文课上，徐老师在黑板上画了一个小男孩的头像，唯独没有鼻子。我们面面相觑，不知道这是要干什么。今天的课，咱们先来玩一个小游戏，叫‘画鼻子’！”

游戏开始了，教室里顿时炸开了锅。徐老师请了三个同学。第一个是李珺涵，只见徐老师拿着一条毛巾把她的眼睛蒙上，再扎紧，又让她原地转了三圈。转完后，李珺涵一下子分不清东南西北了，嘭”一声撞上了讲台。这时，有的同学为她担心，有的扑哧”一声笑了出来，还有的大声提醒她：往左一点！多了，往右！一直走”终于，她走到了黑板前。

只见她的左手在空中摸来摸去，拿着粉笔的右手想画又不敢画。坐在前排的奚博帆紧张地用手边比划边说：往右！往右！”不对，往左！”就连我也忍不住喊出声来。过了一会儿，她似乎下定了决心，终于把鼻子画了上去。看，她把鼻子不偏不倚地画在了准确的'地方。教室里响起了热烈的掌声。接下来，其他两个同学不是把鼻子画到了嘴巴左边，就是画在了脸的外面。

你看，人没有鼻子很难看，被蒙住眼睛就看不见方向，看来我们的五官是缺一不可的呀！另外，做任何游戏或事，都要有团队精神，互相帮助，才能取得胜利。

三年级的寒假，在一堂作文课上，我们和老师玩了一个有趣的游戏，它的名字叫画鼻子。

上课了，老师带着书和纱巾走进教室，微笑着对大家说：“今天我们来写一篇活动作文，首先让我们做一个游戏，叫‘画鼻子’。”接着老师乐呵呵地问大家：“谁知道画鼻子的游戏规则呀？”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起了手。李洛宁第一个回答了问题，但他说的并不完整，同学们进行了补充，最后老师叫我对画鼻子的游戏规则进行总结。我说：“先在黑板上画一张没有鼻子的脸，然后请一位同学上台，蒙上他的眼睛，转三圈后画鼻子。最后谁画的位置准谁就赢了。”

很快游戏开始了，老师把我们分成了男生组和女生组。我第一个被叫上来讲台。当时我既紧张又兴奋，笑得合不拢。老师为我蒙上眼睛并对我进行了“采访”，她问我的心情怎样，我结结巴巴地说：“我……我……很紧张。”我被老师转了三圈后，晕晕乎乎地画好鼻子，还画上了两个鼻孔，然后迫不及待地摘下纱巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子画在了腮帮子上，两只鼻孔点在了鼻尖上，就像长了两颗“青春痘”。再看看底下的同学们已经笑成了一片。看着我画出的“杰作”，我也笑得直不起腰，双手捂着肚子回到了座位上。

第二个出场的是姚禹彤，只见她把鼻子画在了脸外面，下面又是一阵笑声。

第二轮游戏老师给我们增加了难度。她说：“这一次，我们可以进行互动，本组的人可以告诉队友正确的位置，对方可以说相反的位置。”

接下来出场的是古越溪。在她画鼻子时，我和李洛宁发挥了尖叫组的威力：“向右……向左……向上……向下……”我们都扯着嗓子拼命地喊，教室里的声音一浪高过一浪。我想：古越溪这时应该什么都听不清楚了。只见她的手在黑板上挪来挪去，不知道该画在哪里好。古越溪在一片呐喊声中在小人的左眼下，画了一个比我的两颗“青春痘”略大一点儿的鼻子。下边又是笑声一片，我已经笑得嘴巴发酸，眼泪都快流出来了。

最后上场的是李洛宁。在大家的喊声中，他把鼻子画到了双眼中间稍下的位置。虽然不是很标准，但却是我们四个当中最好的了。

老师郑重地宣布：“男生组获胜。”我和李洛宁欢呼着：“赢咯！赢咯……”

游戏结束了，我们充满了写作的灵感，将这个既精彩又难忘的场面记录下来。

下课了，大家边走边议论着画鼻子的场面。大家都想着，要是天天都能玩画鼻子的游戏那该多好呀！

今天班会课上，徐老师一边在黑板上画一张笑脸，一边说：今天我们来玩画鼻子的游戏吧！”

话音刚落，我们班的居璟悦自告奋勇地举起了手，于是徐老师请她先画鼻子。只见徐老师拿出了一块布，蒙住她的眼睛，然后用橡皮筋扎紧，再让她转了三圈。看，居璟悦晕头转向地走向黑板，却一不小心撞到了讲台上，我禁不住叫了声停”。看着她来到黑板前，我心中松了一口气。

只见居璟悦拿起了徐老师给她的粉笔，在空中停了一下，不知道往何处下笔。这下，大家可着急了。瞧，奚博帆扯大了嗓门喊着：右，右，往右。”一旁的周皓轩跺着脚，好似要从椅子上跳下来冲到黑板前帮她画上一个鼻子。右，右，快快！”我也拍着桌子着急地说。居璟悦听着大家七嘴八舌的讨论声，似乎不知道该听谁的，于是她不管三七二十一在黑板上随便画了一个鼻子。奇迹出现了。那鼻子竟被不偏不倚地画到了脸的正中间。太棒了！”，同学们忍不住欢呼起来。接下来的同学，一个鼻子画到了脸颊上，另一个则画到了眼睛上，还有一个画到了嘴巴上

这时，下课铃响了，画鼻子的游戏虽然已经结束了，但同学们的笑声仍在教室里回荡。

今天，我很高兴，因为今天班队课，汤老师给我们玩了游戏，这个游戏叫“画鼻子”。

上课铃响了，我们赶紧到座位上坐好，汤老师走进来，在黑板上画了一张脸，大大的眼睛，小小的嘴巴，可是，就少了一个鼻子，它好像在说：“小朋友，给我画个鼻子吧！”她告诉我们这节课玩游戏，是“画鼻子”，教室里骤然间响起了雷鸣般的欢呼声。

跪在是这样的，用毛巾把玩的人的眼睛蒙牢，然后原地转三圈，走到黑板上去画鼻子。汤老师说：“谁先来？”同学们纷纷地举起了小手，汤老师请蒋徐烨来，她用毛巾把蒋徐烨的眼睛蒙得密不透风，严严实实的。蒋徐烨先原地转了三圈，本来自信满满的他却被转得晕头转向的。他小心翼翼地一步一步走上讲台。当他拿起笔要画时，我们大呼小叫：“左左左，右右右，上上上，下下下！”终于，蒋徐烨画好了鼻子，可是，他把鼻子画在了嘴的旁边，真像一颗痣啊！我们笑得上接不接下气，蒋徐烨拿开毛巾，看到了自己画的鼻子，也笑了起来。

后来，汤老师又请了魏海斌，他把鼻子也画在了嘴的旁边，我们哄堂大笑，捧腹大笑。最后一个是王艺能画，我们给了他提示，他终于画好了，他画的比前两个人都要好。

今天真开心啊！

今天下午，刘老师带我们玩“画鼻子”这个游戏。涂政宇被安排在第一个上黑板画鼻子。

我看见了黑板上画了两个小娃娃，一个是女娃娃，一个是男娃娃。女娃的样子很好看，一双大大的眼睛，看样子很开心！男娃的样子像松果，还戴着一顶帽子和一副墨镜，看样子不太开心哟！

刘老师宣布游戏规则：用红领巾把画鼻子同学的眼睛蒙住，接着在原地转五圈，然后，把鼻子画在小娃脸上相应的地方，看谁能画正确。

涂政宇蒙着眼睛，转圈后，走向了黑板，我们注视着他画鼻子。他把鼻子画在了男娃脸上的左下方。我们看的很着急，心都快跳出来了！我们就使劲喊：“右上方一点、右上方一点……”结果，喊过头了，他把鼻子又画在了男娃的头上。我们在下面嘻嘻哈哈的笑着……。

画鼻子真是个有趣的游戏，它带给了我们无尽的欢乐……

叮零零……上课了，李老师笑容滿面的走进教室说：“今天咱们来玩一个画鼻子的游戏，好吗？”同学们异口同声的说：“好！”

只见李老师在黑板上画一个可爱的小女孩。胖乎乎的脸蛋上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，一个樱桃小嘴，还扎着两个长长的羊角辫。遗憾的是缺了一个小鼻子。她好像在说：“同学们赶快给我画一个漂亮的小鼻子吧。”李老师说：“谁来画第一个鼻子？”这时同学们争先恐后的举起小手都想上台画鼻子。第一个上台的是刘子原，李老师拿了一条毛巾给他系上眼晴，然后自转三圈。刘子原毫不犹豫的画了一个鼻子，还没有画完就逗的全班同学哈哈大笑，刘子原也迫不及待折扯开毛巾，原来他把鼻子画到脸颊上了。第二个上台的是苗森，李老师给他用毛巾系上眼晴，同样也自转三圈。苗森也开始画鼻子了，他小心移移的画，可结果是画到了小嘴巴上，惹的同学们又是开心的笑。终于论轮到我啦！我吸取了他们画鼻子的经验，更加小心的向自已想象对的地方画，结果还是到了脸颊上了。

从画鼻子的游戏中我知道了眼睛对我们是那么的重要。我们要保护好眼睛，少看电视。

今天我们在作文班玩画鼻子游戏。

老师先给我们讲了游戏规则。自己先在黑板上画了一个没有鼻子的小孩子头。逯禹鑫第一个兴高采烈的走到前面，先转了三圈，然后慢慢挪动，拿起粉笔，在她确定的位置画上了一个鼻子。最后摘下眼布一看——鼻子画歪了。她掩面大笑，失望地回到了座位上。当她上前画鼻子的时候，有些同学在敲桌子、有些同学在旁边指挥，有些同学在桌位上哈哈大笑。

终于轮到我去画鼻子了，我大步流星地走到台前，小心翼翼地画好了鼻子，摘下眼布一看满脸疑惑，“这不是我画的吧？明明很有把握的，怎么画成了这样子？白白浪费了我的力气！”

这节课我既学到了知识又十分快乐！

老师点评：

翊晗这篇文章写得真棒，叙事完整，人物神态描写很生动，还准确刻画了自己的心理感受以及周围同学的反应，很全面很细致。棒棒哒，继续加油哦！

今天，我们在培训班上做了一个很好玩的游戏——画鼻子。老师在黑板上先画了一个三毛的头像，可是没有鼻子，要我们在他的头上画上鼻子。老师说，在给三毛画鼻子之前，同学们要蒙住眼睛，转三圈后才可以画。画完后，看看谁画的最准确，要是画不准确的话，老师就用口红在他的脸上相应的地方画一个红色的小鼻子。听完老师的话，我心里打起小鼓，转三圈头不就昏了吗，怎么能画得好呢？

老师一声令下，游戏就开始了。老师站在讲台上，让我们自己举手报名，喊了好几声，可是没有一个人敢举手。于是，老师开始点名了，第一个就点到了我。我的心里紧张极了，这下可怎么办呢？可我又有些兴奋，这说明老师相信我，给了我极大的信心和勇气。当我走上讲台后，老师用纱巾蒙住我的双眼，把我向右转，向左转，再向中间转，转的我晕头转向，昏天黑地。这时，同学们都喊着“何晔，加油！”。我鼓起勇气拿着粉笔，开始摸索黑板，想找准地方。就在准备画的时候，我听到了同学们的大笑声，难道是我画的不正确吗？我又向左移了一点，不放心又向右了移了一些，想来想去拿不定主意。这时，我听到老师鼓励的声音。于是我坚定的画在了自己原来的地方。画完之后，我迅速摘下了纱巾，可看到的“小鼻子”却画在了三毛左脸下方。这下只好乖乖受罚。等老师在我脸上画完了“小鼻子”，我赶快回到座位上偷偷地把小鼻子抹掉。

接下来，老师继续点名。第二个是戚欣蕊，她画到了下嘴唇。第三个是汪晨琦，她画到了左耳朵上。第四个是刘晋婉，她画到了人中上。看到同学们的脸上那一个个“红鼻子”，我的心情好多了，不是我一个人不行啊！可我不甘心，这是一个锻炼自己的好机会，于是我举手要求再画一次。这次我耍了一个小聪明，看到老师的眼睛盒正好和三毛的头像垂直，心想先摸到眼睛盒不就行了吗。可蒙着眼睛转三圈后，怎么也找不到适合的地方了。老师也着急了，叫同学们提醒提醒。同学们大呼小叫起来：“向右！向右！向上！向上。”最后在同学们的帮助下，我终于完成了任务，画对了“鼻子”。

通过这次游戏，我明白了一个道理。一个人离不开眼睛，它是我们的指路明灯。我们周边有不少盲人，他们一辈子看不见东西，是多么需要保护、关心。老师用纱巾蒙住我眼睛一小会，我都感觉不舒服了，何况盲人一辈子也看不见东西，真是太可怜了。让我们积极行动起来，保护盲人、关心盲人吧！

今天，我们崔老师作文班搞了一个我们从来没有玩过的游戏——画鼻子比赛。

第一个上场的是张博涵，我们从她的表情就可以看出她的心怦怦直跳，非常紧张。她用围巾蒙住自己的眼睛，原地转了三圈，去画鼻子了。只见她走路跌跌撞撞，眼看就要撞到墙上去了，我们齐声喊到：“张博涵，小心！”听到了呼喊声，她连忙止住脚步，转身又朝黑板走去。她左摸摸，右碰碰，好不容易摸到了黑板，但把鼻子画到了下巴上了，让我们哄堂大笑。

终于轮到我了，我兴奋极了！心里想：看了前面几位同学画的鼻子我有了经验，把鼻子画到黑板的中间就可以了。可是转了三圈之后，我觉得天昏地暗、山摇地动，在黑暗中摸索着黑板。

我经过几番碰撞终于摸到了黑板，画上了鼻子。顿时教室里响起一片雷鸣般的掌声，解开面罩一看，我把鼻子画在了中间偏右一点点，我心里得意极了！

通过这次比赛，我知道了平时要多留心，仔细观察一些事物，才能懂得更多的知识。

今天课上，老师宣布我们要开展一个画鼻子的游戏。

老师先在黑板上画了一个三毛的形象，三毛头上有三根头发，脸上有嘴巴，有耳朵，有眼睛，就是没有鼻子。

游戏开始了，同学们排成一队，第一个上去的是小雨，老师帮他用红领巾蒙上眼睛，还递给他一支粉笔。他小心翼翼地向黑板走去，走到黑板前，他用手摸了一下，很自信地画下了鼻子，没想到鼻子画到了嘴巴下面，惹得大家哈哈大笑。接下来的同学们有的画到了脸上，有的画到眼睛上，甚至画到了脸的外面。

轮到我了，我一开始想：这么简单，谁都会啊。可是，老师蒙上了我的眼睛之后，我就感觉很难。我开始没用手摸，后来实在找不到位置，只能伸出手摸到了黑板，等我画好后，我觉得自己肯定画得很准，可是，大家都笑了起来，我摘下红领巾一看，竟然画到了外面。

这真是一次有趣的比赛。