以我心目中的好老师为话题的优秀作文

我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一张慈祥的脸，一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲珑的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。

李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老师都会布置作业，读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章，我没有背，老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背书你一定要让她背。俗话说：‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文章这样才能学好语文。”我听了老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除掉。

老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。

有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，我上楼问老师要了电话，妈妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说∶“不要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都没有来，我心急了跺了跺脚，老师亲切的问我，“你家在哪？”我心急如焚的说：“在西湖路口的川海碧园。”老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我高高兴兴回了家。

这就是我心中的好老师李老师。

老师像一根蜡烛，燃烧着自己，却照亮着别人……

在我身边，在学校里，到处都是好老师，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心地浇灌着花朵；老师是我们的引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……

她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，便是我们的班主任张老师，她却有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，于我们相处近三年了。

张老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。她对学生的关心和负责感得了我的敬佩。这使我发现了李老师的又一个特点，对工作尽心尽责，关心学生，关心班里的每一件小事。比如同学的东西丢了，同学之间发生争执，或者遇到困难解决不了，张老师都会帮助我们认真地处理好。

后来在一些六一节等活动上，张老师参于到我们的活动中来，她带领同学跳起舞来，双手舞动，动作敏捷，与大家有说有笑，活泼浪漫，高兴到极点，仿佛是我们的好朋友。这又让我发现，原来严厉的李老师也有平易近人、和蔼可亲的一面。李老师在学习上对我们要求很严，我们通常会不愿意，但只要我们理解张老师的用意。在课堂上，她给我们讲乌龟与白兔赛跑的故事，还用灵巧、艺高的双手形容动物赛跑出神的样子，幽默地逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得活跃了。

张老师，您将是我成长的过程，永远不会忘怀的一个重要篇章，李老师付出的汗水和辛劳，让我们得到，她也无怨无悔，她是无私的。我为曾是李老师的学生而骄傲，李老师会永远留在我的记忆里！

她拿起粉笔慢慢地书写下那刚劲有力地中国汉字，她捧起书柔柔地读着课文，她悄悄地在我们心中种下一粒学习的种子，让我们渐渐的爱上学习。她就是我的语文老师——桑老师。

大家都说语文博大精深，而桑老师则能把语文上的深入浅出，即使是复杂的文言文，桑老师也能让同学们学的津津乐道。幼儿园的时候，我们老师教我们认字，叫我们读的短的话，可我怎么也学不会，我认为语文好难学懂，我开始讨厌语文了。三年级开始上桑老师的第一节课，我学的很专心，我开始喜欢上了语文，我觉得语文并不难，开始慢慢感受到了我们东方文化的魅力。我小小的头脑中迸发出了对于语文无止境的探索欲望。

三年级四年级我的识字量越来越多，桑老师开始向我们推荐课外读物。桑老师还在我们班办了图书角，让同学们互相看书。桑老师又带领我们探索国语的知识，让我们在读书的过程中吸收更多的知识。渐渐地我的语文水平在桑老师地引导下，慢慢的好了起来。我们班的水平也慢慢地高于其他班。现在，我们快升六年级了，我已成为了语文课代表。桑老师，在我失败地时候对我没有放弃；在我成功地时候则告诫我不要飘飘然，要脚踏实地。

是啊，老师是人生路上的.指明灯，而好老师则是我人生路上的舵，引领着我在大海中掌握左右。而桑老师则是那强有力的舵，是她让我爱上语文；她融入到课堂中，让我领悟了老师真正的含义。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”———这句由古至今的诗句就是赞美老师的伟大！我很庆幸，从小到大遇到了许许多多伟大的好老师。他们有的是良师益友的典范；有的是诲人不倦的表率；还有的是为人师表的楷模。

当我第一次迈入初中学校的大门时，我仍然清晰地记得我们与她———班主任老师第一次见面时的情景：九月里，当时的风景可以算上是“树树皆秋色，山山唯落晖”了，阵阵凉风徐徐地吹来。陌生的环境，陌生的同学，陌生的老师，一切都和那呆了六年的学校不同。老师在教室前面介绍着自己，我仔细地看着老师，长长的头发被梳成了马尾，一张和蔼可亲的面庞，总是显得那么慈祥。老师的眼睛好像一面镜子，能够照出我们一丝一毫的过错，老师的眼睛又像妈妈的眼睛一样，充满了对我们的关心和慈爱。

记得那是一个期末考试的前一个深夜，家人们都已经慢慢地进入了梦乡，但我却还在为解不开的那几道数学题而忧郁、烦恼。课堂上，老师的匆然，再加上我的粗心，竟然使我陷入了困境之中，我的心情就像是热锅上的蚂蚁一般，汗珠接二连三地沿着脸颊滑落，就像是断了线的珍珠做着自由落体的运动。忽然，几声轻柔的手机信息提示音搅动了我沉郁的心，我急忙查看，天啊，竟然是班主任老师送来的雪中炭火。她没有睡，深夜了，她还在挂念着明天的期末考试，更挂念着全班的同学。老师的短信，让我的心情慢慢地平静了下来，没有了刚才的那种焦急的心情，我又开始仔细的研究刚才的那几道题，终于在我的努力下攻破了，我坦然地坠入了梦乡。

我认为，老师的品德、品格与品质，就是我们为人处事的典范；老师的历练、经验与知识，便是我们成长的根本基石；老师的勤奋、严谨与勤劳，会指引我们不断地努力、奋斗；老师的博大、慈爱与崇高，一定会让我们飞得更高更远。

品德、知识、勤奋、高远，在我们班主任老师的身上体现的一览无余，她就是我心目中的好老师。

真的，我第一眼看到这个题目，您的形象就跃然而出了，没有任何犹豫，您——我们的班主任，兼体育老师，就是我心目中的好老师。还记得入学那天，妈妈听到这个消息，惊讶得说不出话。在传统的观念中，体育老师的形象是四肢发达、头脑简单的，怎么能当好班主任，那简直不可思议。然而，您，缔造了这个神话——通过辛勤的付出，使我们班成为合肥市中学小有名气的天骄十二班！

您很认真也很执着。我们班的一位同学曾说：“一直放学晚，从未被超越。”——这说的是事实。在庐阳中学我们总是最早上学，最晚离开；每当九年级的灯已熄灭，五楼七年级的我们还仍在不懈的奋斗；有时晚上六点多，我们刚刚放学，您还要留下几个学习比较薄弱的同学补课，语文、英语、数学，亲自给他们报听写、讲解题目……。有时留的晚了，有家长就发牢骚提意见，总有一些不理解的声音，你没有计较太多，仍然认认真真地为他们辅导，没有丝毫怨言。每周五天，用披星戴月来形容你真的不为过，这似乎已经成为了你的习惯。我有时在想，怎么会有这么负责的老师？但，真的有，就在我的眼前！有时我们上午才考试，下午卷子就发下来了。我们在惊奇，怎么那么快！后来听说：有一次你和数学老师在办公室改我们的试卷，一直改到夜里十二点。想到这里，心里就突然有股暖流在涌动，突然觉得，我为自己是“天骄十二”的一员而满足，而幸福！

您很严厉也很“唐僧”。一考差了就得吃“板栗”，要不就是受数落，偶尔还能享受一下到办公室面谈的“待遇”。一看到试卷上那“血淋淋”的分数，就像看到了你那严厉的目光和上下翻动的嘴皮，班级上下“人人自危”。其实我们大家都知道——您对我们严厉，就是因为希望我们成为“天之骄子”， 因为我们是“天骄十二”！

你很“大哥哥”也很“孩子气”。课外活动时，常与我们嬉笑成一片的你，用热情感染着我们每一个人。还记得一次我们为跳大绳比赛而训练，我在喊口号，好不容易跳到了30个。我乐颠颠地跑去向你报告，你说，如果当着我面，你们跳到了30个就奖励果粒橙。我们那个奋斗啊…。结果一次次以失败告终。你继续窃笑着说：30个那是刚刚的目标了，现在要35个才有饮料喝！于是一片哀嚎和抗议……你板起脸作严肃状：再不跳什么都不给！于是乎，在果粒橙的刺激下，我们终于跳到了35个，一群人上前哄抢饮料，你大叫：“哎哎哎，给我留一瓶啊！”接着笑成一朵花。原本枯燥乏味的训练，也因为你，而充满了幽默和活力。喜欢开玩笑的你，脸上总是带着微笑，我们在背后说你笑面虎，说你皮笑肉不笑，而你总会报以一声淡定的冷笑。 回首在天骄十二的每一个日子，虽然调皮的我，也曾惨遭你的“毒手”，但奇怪的是，流淌于心间的更多是感激与感动，似是早已熟识多年的亲人。

也许，您并不完美，也像我们一样，有着这样或那样的缺点，但在我们的心目中，您，汪小宝，就是一个不折不扣的好老师！