实用的理解的作文500字3篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的理解的作文500字3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
理解的作文500字 篇1
丢开教室一片柔和的灯光，我常常来到这片高地上，把心情放在吹拂的凉风里，静静地听着万籁中这轻轻的夜语，默默注视着苍穹中静谧的群星，心中翻起一阵阵波涛汹涌的海浪。
每个人都有秘密，每个人都有忧伤，每个人都有痛苦，我也不例外。
当一个人有秘密时，会埋藏在心中或告诉亲近的人；当一个人有忧伤时，需要一个知心朋友的安慰。然而我是孤独的、寂寞的、凄凉的一个人：没有朋友可以倾诉，没有朋友可以安抚，没有朋友值得我信服。这其中的滋味谁能理解。
时间转瞬即逝，一去不复返。两年多的初中生涯就这样孤独地度过,这其中的滋味谁能理解。也许是我平常表现不好，学习不好的原因。尽管我每日嬉皮笑脸,尽管我每日谈笑风生,尽管我每日满面笑容,但是有谁能知道我那开心、快乐的笑容后面是一颗脆弱的心、一颗伤透了的.心，一颗经不起任何风吹雨打的心。这其中的滋味谁能理解。
面对同学们的一句句冷嘲热讽，一个个鄙视的眼神，一道道质疑的目光，我的心痛了、裂了、碎了。这其中的滋味谁能理解。
站在人生的十字路口，面对同学们的冷言冷语，我迷茫了、徘徊了。这其中的滋味谁能理解。
也许初中的日子我在寂寞与孤单中流眼泪，所以有心痛又不想挖掘的暗淡回忆，然而明天总是带着希望前行。迎着金色的阳光，为失落的心找一个温暖的避风港，那里有属于自己的光辉，那里有老师赞许的目光，更重要的，那里有友情的花香！
理解的作文500字 篇2
“昨夜奋斗太辛苦，独自拼搏，用尽脑细胞……”物理课上，老师的声音像是催眠曲。头重的很，像滑坡的石头老要往下落。为了不让落下来，手努力地支撑它。可是眼睛却开起了小差，他们不顾大局怂恿眼睑亲热的相拥在一起。眼睑倒也识相，它们悄悄地躲起来，小心地藏在托着脑袋的手掌后面，以免被人发现。
耳朵里似乎还有声音隐隐地传来，但听不清楚。声音像雨中的山，时而清晰，时而模糊，稍不留意就飘远过去。我想把它拉近过来，但却力不从心。眼看着触着我的指尖了，可一扭身又远远地飘了开去
我的神志正在模糊与清楚的边界徘徊，头突然猛地向一侧撞去——好在我还没有睡死过去，一个激灵我蓦地睁开双眼。我摇摇头，快速回到原来的位置上，以便尽可能隐藏这不光彩的失控。
同桌送来一个会意的微笑。我轻轻地咳嗽几声，以示我还清醒着呢。
我努力地把眼睛对着老师的嘴巴，可心总往外跑。老师仍热情不减的讲着课，这声音不知怎么像嗡嗡叫的蜜蜂，盘旋着，飞翔着……从手指缝里看出去，眼前已是灰蒙蒙的一片了。终于他的形象消失了，一会儿，声音也戛然而止，一切都被另一个世界所取代。我感到一种没有负担的畅快。
突然，我被老师洪亮的声音惊醒，睁开惺忪的睡眼，我惊呆了。一黑板的板书，我又没学，怎么办？眼看马上就要考试了，结果……唉！这其中的滋味太苦了，谁能理解我？我问天天不应，叫地地不灵。如此状况，我该如何是好？充满困惑的我，感到一种压抑，我不想再体会这种味道了！如果上苍再给我一次机会，我一定不睡觉，好好听课，可是时光不停留，我只能独自忍受。
这其中的滋味谁理解？我陷入沉思……
理解的作文500字 篇3
这学期，我们的语文开学第一课就是品读《社戏》，这篇课文最打动我的就是平桥村中人与人彼此的理解。
即使母亲和祖母有些担心，但理解了“迅哥儿”对社戏急切的渴望，便不再驳回。而双喜也很理解大人们的担忧，出发和回村时都“打包票”，让“迅哥儿”的母亲放心他们行船的安全……正是因为相互的理解，《社戏》中村里平等和谐、淳朴真诚的民风才让人感到无比的温暖。
其实，在我们点点滴滴的生活中，理解也有很大的作用，它让家庭更和睦，让同学更友爱。
学习的压力常常让我垂头丧气，妈妈十分理解我，总是给我讲笑话，让我从伤心的阴霾中走出来。
有一次，我考试成绩不理想，因为犯了很多低级错误。妈妈看到我紧皱的眉头和眼眶里打转儿的泪水，并没有责怪我，而是露出微笑，温柔地说：“宝贝儿，我能理解你的心情，其实谁都会粗心噢！告诉你个小秘密，我小学升初中的时候，竟然不知道数学试卷有第二面，是不是很笨呢？……”妈妈话音未落，我就破涕为笑了。“从那以后，我就吃一堑，长一智，越来越细心了。你不必自责，只要你尽力了，妈妈会永远理解你，支持你噢！”听了妈妈的话，我如释重负，擦干了泪水，继续提笔疾书。
妈妈帮我把卧室的窗帘拉开，一缕缕阳光照射下来，我的手心也不再冰冷了……
每天傍晚，看到妈妈疲倦地拍着自己酸疼的背，我便理解了她工作的辛苦，跑到阳台上帮妈妈把晒在外面的衣服收回来。妈妈欣慰地笑着，干净的衣衫散发着阳光的气息。
在学校，若是有位同学陷入挫折和烦恼之中，同学们便会围在他身旁，安慰着：“我心疼你，我理解你……”
人们最需要的也许不是施舍，而是将心比心的理解吧！
