精选初中生作文锦集7篇

在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的初中生作文7篇，希望对大家有所帮助。

初中生作文 篇1

20xx年已经随着岁月的流逝渐渐过去，20xx年的大门已向我们打开。就在这辞旧迎新的时刻，我校召开“20xx年庆新年联欢会”。

元旦前一天早晨，我们怀着愉悦的心情，来到海政院礼堂。刚踏进礼堂的大门，我就被这个五彩缤纷的景象吸引住。鲜红的大条幅上醒目写着“三八小学20xx年庆元旦文艺演出”。周围挂着大红灯笼和五彩的气球。大会在鼓号队的演奏中拉开帷幕。联欢会中同学们纷纷献艺，节目新颖而有趣：拉丁舞、印度舞、武术、跆拳道、歌伴舞……。我们班为大家带来的是歌伴舞《隐形的翅膀》，只见我们班的李子萱穿着乳白色的小裙子在舞台上用她那铜铃般的嗓音高歌一曲，我们伴舞的几个同学也迈着轻莹的步伐，在台上展示我们飘逸的舞姿。同学们不由自主地跟着唱起来。我们的节日表演完，台下响起雷鸣般的掌声。精彩的节日还在后头呢，只见身着跆拳道服的运动员迈着矫健的步子精神抖擞地走上舞台。他们在韩老师的带领下为我们表演跆拳道，只见韩老师开始踢木板，刚开始较低的`木板都一一踢碎，可到最高一层的时候，没踢中，同学们哈哈大笑，抱怨起来，韩老师没有气馁，在半空中打一个漂亮的跟斗，啪，踢碎木板，台下的掌声顿时震耳欲聋，房顶都快炸开，我们都羡慕得不得。最精彩的还要数老师们的歌舞《好日子》。主持人刚报完目，台下就像烧开的水，沸腾起来。刘岩老师穿着漂亮的晚礼服，唱起悠扬的歌，要是闭着眼睛听，还会以为是宋祖英来呢！在老师的歌声中，其他老师们舞着扇子和红绸缎在台上翩翩起舞。台下的同学们也高声喝彩，小手都拍红。有些同学也唱起来，整个联欢会进入高潮。最后，校长为大家献上新年贺词。

新年联欢会在悦耳的《难忘今霄》中结束。我忘不老师们动听的歌声，忘不同学们飘逸的舞姿，忘不精彩的演出，更忘不这次难忘的联欢会。作文

初中生作文 篇2

放暑假了，老妈交给了我一个重量级的任务——“学会游泳。”

暑假里的'一天，妈妈把我送到了我的阿姨家，她可是游泳教练啊！我想大事不妙：难道要学游泳了。

先学闷水，从5、8、10、15秒按顺序练闷水，头闷下去。脚翘起来。手慢慢松开，我一松开就会沉下去，我都不敢松了，阿姨把我拉到深水区一扔，我扑通扑通打起了水花，我发现我的身子慢慢上浮，我的身子一点一点向前进，“我会游泳了。”

我终于会游泳了，我好开心。其实每个人心中住着一个胆小鬼，克服他一切都不是问题。

初中生作文 篇3

如今的语文教学越发重视培养学生的综合素养，而学生的写作能力正是综合素养的集中表现。因而在初中语文教学中抓好作文教学环节成为重中之重，在以往的作文教学实践中，教师对此并不很重视。很多教师认为，学生作文水平的提高需要自身的努力，教师在作文教学上并不能起到很大的作用。实际上，这是一种教学误区。在初中阶段，学生才算真正地进入正式的作文训练，在这个过程中，教师必须加以正确的引导，培养学生的写作能力。那么如何在初中语文教学中开展作文教学呢？本文立足于当前的作文教学实践，以发展的眼光表达几点拙见。

一、立足生活实际

在以往的`作文教学中，教师过多地注重作文的“高大上”，而忽视文章的写作要“接地气”。这实际上是违背写作规律的。所谓写作，简言之，描情状物、抒发胸臆。而这“情”“物”“意”都来源于生活，根在生活。因此，教师在开展作文教学的时候，不能脱离学生的生活，而仅靠想象和联想来指导学生写作。那么初中语文作文教学如何立足于生活实际呢？我们认为，可以从以下几点出发。第一，在作文选题上坚持生活化。作文的选题直接关乎学生写作的内容。如果选择一个令学生感觉生涩的话题，很多学生将无从下笔。尤其在初中这个学生刚刚系统接触作文训练的阶段，选题更要取材于生活，这样才能让学生有话可说，有事可写。举例而言，当春天到来的时候，教师可以选择以“春”为主题，让学生写写对“春”认识和感受。学生既可以描写春天的风景，也可以写出“一年之计在于春”的立意，还可以从“人生之春”的角度出发。总之，这样可以让学生能够多角度写出自己感受的选题，就符合生活化。第二，从教材中寻找生活印迹。初中语文教材中很多描写真情实感的文章基本上来源于生活，教师可以从教材出发，引导学生进行作文训练。比如，教师在讲授《背影》的时候，就可以布置一些关于亲情的小练笔，让学生写一写自己对亲情的感悟。

二、积累作文素材

当前，在作文教学上存在一个困境，就是学生无话可说，无事可写。除了前文提到的教师在选题上脱离了生活实际以外，一个更为重要的原因，就是学生对于素材积累的缺乏。在写作的过程中，积累作文素材是十分重要的。体现在两点：其一，作文写作过程就是运用素材表现情感和表达观点的过程。作文素材是学生情感和观点的载体，载体的缺乏或者不当使用就很难准确地表现情感和表达观点。其二，作文写作有着严格的时间限制。当前，无论是语文考试，还是作文竞赛都要求学生在一定的时间内完成作文的写作。如果学生没有素材的积累，那么很难在规定的时间内完成一篇文章的写作。挤牙膏式的写作不是真正意义上的写作。那么，在初中语文作文教学中如何进行作文素材的积累呢？我们认为可以从以下几个角度出发。第一，留心生活，随想随记。有句名言道“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。既然写作源于生活，那么学生就要留心生活，从生活中挖掘素材。同时，学生有必要养成随笔记下所思所想的习惯。只有这样，才能捕捉自己一瞬间的灵感，不然事后很可能忘记。第二，从阅读中挖掘素材。对于学生而言，在实践中挖掘素材的成本很高。因而，学生可以从阅读中进行素材的挖掘。无论是报纸、书刊，还是名著，只要学生对此有所感悟，就可以把这些积累下来。

三、教授写作技巧

虽然现在的写作风格已经不再崇尚华丽辞藻的堆砌和精巧结构的设计，但是这并不意味着，写作就要走向平铺直叙。事实上，但凡任何一篇优秀的文章都离不开写作技巧。只不过，过去我们过于注重技巧而忽略内容，如今在初中语文作文教学中，教师既要重视内容，也要重视写作技巧。因为写作技巧可以使得文章的内容更加生动传神，使得文章的情感更加细腻温柔。那么如何在初中语文作文教学中教授写作技巧呢？我们认为，可以从以下几个角度着手。第一，分析教材课文。能够选入初中语文素材的文章必然是佳作，这些课文本身就是很好的写作技巧教材。教师在讲授一篇文章的时候，必然要分析文章的写作手法，包括语言修辞、结构设计等。在平时课文教学中就要与作文教学衔接上。第二，加强模仿训练。实践中，很多学生都会分析一篇文章中运用了哪些表达技巧，然而在他们自己的写作中却很少运用。这说明，学生缺乏这方面的训练。因此，教师在作文教学中，需要要求学生必须运用一定的写作技巧，以此来加强模仿训练。

总而言之，学生写作能力并非一朝一夕就能提高的，这也表明初中语文作文教学任重而道远。当前，在初中语文作文教学中，教师可以采取以上三个策略，逐渐提高学生的写作能力。

初中生作文 篇4

前几日，我校举行了一次为期3天的军训活动。要求是每人必须参加，除非有些特殊原因，说是为里丰富我们的假期生活。写到这里，不禁感叹一番——我们着实还小，需要照顾。

当然，我是乐意参加的。不过却苦了那些皇帝公主们咯。每每看到他们因受不了而倒下时，每每看到他们见到父母时哭喊的表情时，每每看到他们由于不听命令而受到惩罚，眼中那无辜且无奈的神情，着实令人心寒不已啊。但转念一想，他们是该受受苦了。平时念书就是专车接送，吃的都是鲍参翅肚，住的也都是阿房宫，穿的都是黄袍。以至于都想去吃苦受罪。就像那些在假期间，开车去农村体验生活的人，就喜欢做这种促进经济发展的好事啊。

不过他们当中，也不乏一些汉子啊。虽然顶不住了，却也量力而为，TRYTHEIRBESTS。赢得一阵好评。像三班的樊欢欢同学，用“轰”的1声加俩颗牙得到大于其本身价值的关怀与掌声。但令我不解的`是，也换来了指责声，是老师们与教育基地负责人的。他们异口同声说，要量力而为，不行就请假嘛。这样太危险了。是啊。揠苗助长不好。身体素质与意志的锻炼是个长久的大计划，不可搞突击，而且全面突击。这样的话，一些没防备的，在安乐窝里的及容易受伤。

但有饭就有正，既然有恨军训的挨不了苦的，也就不乏像我这样喜欢接受挑战的。恰巧，与我同一寝室的兄弟都志同道合，在我们的共同努力下，我们赢得了“优秀寝室”的称号。与此同时，我们与教官也结下了深厚的友谊。于是，在我们洒泪与教官，与教育基地，与军训生活告别后一天。我们稍作调整，又驱车前往。

开始我们与教官谈笑风声，快活得很。但之后却被某位高级教官斥走，并扬言要处罚教官。幸好后来，他收回了成命，但我们恐怕以后很难再见教官一面。虽然恨可惜，但也没什么好抱怨，因为我们去看教官没错，那位高级教官也没错，只是制度有些问题。再说，天下无不散之筵席，且海内存知己，天涯若比邻嘛。

就这样，短暂，美好，充满笑与泪的军训结束了。

初中生作文 篇5

奇奇和小龙是一对形影不离的好朋友。他们是邻居，而且在同一所小学上学，更巧的是他们还是同班同学。所以他们经常一起上学、一起回家，路上还有说有笑的。

奇奇身材瘦小，但非常机智，学习成绩很好，经常得年级第一；小龙比较壮，经常在体育比赛上取得优异的成绩，但学习却糟糕得一塌糊涂。他们经常互相帮助：奇奇辅导小龙的学习；奇奇如果被别人欺负，小龙则会挺身而出。

小龙的爸爸最近给他买了一款最新的游戏机，小龙就把游戏机带到班上进行炫耀，令同学羡慕不已。小龙为此感到十分骄傲奇奇却没有被游戏机吸引。

有一天上体育课，奇奇因为腿受了伤，没有去参加。同学都去了操场，教室里只剩下奇奇一人。有的同学在说：“奇奇一定是想偷懒装作腿受伤。”

同学们累了一节课，下课铃一响就都急忙跑回教室。别的同学都趴在桌子上，只见小龙一会儿翻书包，一会儿翻抽屉，好像在找什么东西。突然听见一声尖叫“啊！我的游戏机不见了！”这时，教室里沸腾了，同学们都在议论纷纷。“是谁偷的呢？”“小龙，你再想一下，你今天带了游戏机的吗？”“我肯定带了的，第一节课下课我还玩了的呢！”“那会不会是其他班上的同学趁我们上体育课时偷的呢？”“应该不会吧，他们也在上课呀！”“据我分析，偷游戏机的'人一定知道小龙带了游戏机，而且知道我们上体育课，并且他还要有‘作案’时间才行。”一个经常看侦探小说的同学胸有成竹地说道。这时，小龙站出来说：“难道你们忘记了上体育课时奇奇在教室里吗？其他班的同学看见奇奇在这里一定不会偷。虽然我和奇奇是很好的朋友，但证据证明奇奇的嫌疑最大。”大家都说：“对！”小龙走到奇奇面前，生气地说：“快把我的游戏机交出来！”奇奇满脸疑惑：“什么游戏机？我一直在我的座位上，怎么可能拿你的游戏机呢？”小龙说：“不是你还有谁？只有你一个人在教室里！”奇奇沉默了，一言不发。小龙说：“做贼心虚了吧！再不拿出来我就打你了！”正当小龙要打奇奇的时候，老师来了，喊道：“住手！”小龙停了下来。老师说：“你怎么能打人呢？”“他偷了我的游戏机！”“不要冲动，等事情查明了我会处理，你如果打人就是你的错了！”小龙这才缓缓地坐了下去，不过在没有理奇奇。也没有和奇奇一起回家，甚至看见奇奇就扭过头去。

第二天下午放学时，下起了倾盆大雨，同学们都渐渐被家长接走了。奇奇和小龙都没有家长来接，不过奇奇看了天气预报，准备了一把雨伞。教室里还有小刚，他正等着家长来接。奇奇见小龙没有伞，就走过去说：“我们一起回家吧！”小龙把头一偏：“我才不和你这个小偷一起回家呢！”说完，正要向雨里走，奇奇拿着伞追了过去，小龙一下将雨伞挡开。这时小刚忍不住了，说：“小龙，对不起，是我拿了你的游戏机。”小龙问道：“你什么时候拿的？”小刚说：“一下课

我第一个就冲进了教室，准备借你的游戏机，但害怕你不同意，于是我自己拿了，准备玩会儿还给你，但见你当时那么生气就没敢说。我拿了你的游戏机后，心里忐忑不安，就像烫手的山芋。学校里不敢玩，回家也不敢玩，现在我将游戏机还给你，请原谅我！”小龙接过游戏机，眼圈一红，过身对奇奇说：“对不起，我错怪你了，不过你当时怎么不说呢？”奇奇说：“我怎么没说，只不过见你不相信，我也不想再说。”小龙一下抱住奇奇：“我们还是好朋友，是最好最好最好的朋友！”奇奇说：“嗯！”

于是奇奇撑起雨伞，和小龙一起回家了。雨点打在伞上、路上，似乎是在唱起一段庆祝复苏友情的欢歌。

初中生作文 篇6

人们其实很不喜欢意外这个词，这个词似乎就是一种噩梦，但是有一个美丽的意外让我改变了这个想法。

我的同桌是一个一米六七的男孩，打我坐他旁边的那一天起，我就不曾安宁过。他好动，曾在两年之内摔坏十七副眼镜。他热爱足球运动，而偏偏学校是不允许在操场上踢球的，为此他写了不下十份检查，还举着“请勿踢球”的小旗在操场上“游行”，听说他家里还有十几份检查，留着备用。他曾经对着教室大门一脚“凌空抽射”，因此在班主任左右“站岗”两个月。他上课吃口香糖，做作业看《足球俱乐部》，然而这一切的一切还要我来“掩护”。遇到这样一个几乎“十恶不赦”的同桌，你说意外不意外？

我极少和他说话，几乎不正眼看他；也无暇顾及给老师打小报告，只希望有一天上天有知，让我调离这个令我“深恶痛绝”的座位。

突然有一天，他拿出一份协议书让我签字，我对此当然是不屑一顾。但在他的再三要求下，我浏览了上面的内容。他向我作出了“改邪归正”的承诺，并要求我帮助他。

这太出乎我的意外了!我想这多半是班主任的“政治课”和家长的“体育课”对他起了临时性的作用，强迫他作出这样的选择罢了!谁知道在这协议书后有怎样的交易呢？我敷衍地在上面签了字，并潦草地写了这样一段话：“如果你做到上述要求，那么太阳会从西边出来，公羊会生出小羊。总之，如果你做到了，我把姓名倒着写。”

他的行为的确有所收敛，但我始终认为这只是他一时的克制。我依然对他冷言冷语，更别提帮助了，而他对此只是付之一笑。

时光飞逝，他还是热爱足球，但操场上难见他那矫健的身影，我也退下了“掩护”工作的岗位。但我不相信他的变化，也不相信事实，相信的只是我那永远正确的'判断。

忽然有一天，我不得不承认他的改变。我想到了我冷漠的态度，我那不屑一顾的眼神，我那颗冰冷的心。我意外发现：我待人处事缺乏信任与宽容……

这个美丽的意外所导致的结果就是我开始练习倒着写我的名字了……

初中生作文 篇7

期末考试后的那几天很无聊，天天都在担心和不安中度过。不知道这次考得怎么样。如果考得不好，也不知道被分在哪里上中学，唉~

又和往常一样，我独自一人坐在窗台，无精打采地饲弄着那些早已蔫了的花草忽然听到有人在楼下喊我的名字，我伸头一看：原来是死党孟菲和我爸爸。爸爸高兴地对我说：“敏啊，你考了全班第一啊，市里来你们学校招生，选中了你啊，你可以去市一中读书啦！”我听到这个消息很兴奋—那可是市里最好的中学呢！

听说是下个星期五去报名，我却迫不及待了…这个星期我急忙去文化城购置学习用品，妈妈说市中心的学习用具可没这么便宜，让我在这儿多买点。

翻来覆去睡不着啊：新的中学会是什么样子呢？会不会碰见以前的同学？新中学的.老师严不严啊？在这么好的中学上课会不会很累呀…头脑里装满了这些，不知何时才睡去…

九月的阳光真可爱，爸爸妈妈送我来到市里的这所我期待已久的中学。庞大的校园宁静和谐，花花草草叫人看了都不忍心去踩、摘。我心里想着：这学校的教室比我们原来的大很多呢，窗明几净，一切都是那么的优越，真叫人欢喜！爸爸帮我报好名，妈妈帮我安排好宿舍，看着他们辛辛苦苦为我做这么多，我如果没有考上一个好的高中，一个好的大学，都觉得对不住他们~依依不舍地告别了爸爸妈妈，我在心里暗暗说：“我已经长大了，一定要独立，好好读书，不辜负他们的厚望！”

晚上，我睡在“陌生”的床垫上想着：明天又是美好的一天了，崭新的开始！