关于生活更美好作文500字3篇

在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的生活更美好作文500字3篇，希望能够帮助到大家。

生活更美好作文500字 篇1

这是书，净化生活；这是书，使生活更美好。——题记

书是开拓我人生理念的启蒙导师，一直指引着我，推动着我。

我从幼儿园升小学的时候拥有了第一本真正意义上的书——《格林童话》。在它之前，我读的`不过是一些简短的绘本，所以它的故事使那时的我毫无抵抗力。小时候不知道什么是如狼似虎，只觉得自己读得很起劲，会把所有注意力放到这本书上。

随着我逐渐长大，一本童话书便不能满足我对读书的需求，我开始读连载故事，但不知为何这些书总让我读不过瘾。那时我有一本《亲爱的笨笨猪》作者是杨红樱，我看了一遍又一遍，好像突然明白了书对我的意义，书对生活的意义。

等我大一些，我开始如饥似渴地寻找文章，不管是报纸上、作文书上甚至是课本上。我开始自己买书、挑书、选书，四大名著也被我一次次地翻阅。《安德的游戏》三部曲，《哈利·波特》七本，《高尔基自传》三部曲……这类套书使我大呼过瘾，那时我彻底懂得什么是“精神食粮”。可我还是对《红楼梦》感到微微厌烦，这部民生作品，确实使我有些许生气，可能以后等我年龄再稍涨一些，重新回读时，便可以读出那韵味吧。

现在我对书的渴望更为强烈，我开始对历史感兴趣。我把姐姐的历史书全部借来翻阅，当我在一个年代久远的书店看到《红星照耀中国》时心中的喜悦是其他人想象不到的。

书一直是不知厌倦指导我的老师，在以后的道路上，书会使生活更美好。

生活更美好作文500字 篇2

成长的路上一定有着自己的目标。没有目标的人，生活就没有动力。人就像纸船，向风的方向飘去，我们也要像小船向目标前进。

小时候，我年幼无知，不知目标有何作用，也没有自己的目标，漫无目的地学习。随着年级的升高，我也渐渐的发现，我的成绩开始一点点向下掉，名次也不在年级前200了。我很不解，这是为什么呢？我把疑问告诉了同学，同学们就七嘴八舌的议论起来。

在同学们沸沸扬扬的议论声中，相貌堂堂的李老师抬起头，望了望我，问：“你们在议论什么？”

“我们在议论昕昕为什么成绩下降的原因。” 一位同学用炯炯有神的.大眼睛望着老师。

后来，老师把我叫到身边：“你知道为什么年级升高，成绩下降就那么快吗？” 我摇摇头。

“因为你没有目标。没有目标的人，生活是没有动力的。”

听完老师说的话，我坐回位上，回想着以前，好像确实与老师说的一样。我又想了想自己的目标，拿起笔写在了书的背面……

“昕昕，语文98，数学100，英语95！” 接下来的一次考试，老师用了自己响亮的嗓音，报出了我的分数。

同学们个个脸上写满了惊讶，没想到我竟然那么快就进步这么多。老师也向我微微一笑。

我看着卷子上的分数，无意间想到了那本记了我目标的书，我重新打开那本书，那几行目标让我回忆起以前漫无目的我和现在取得成功的我，这么大差距之间，是因为目标让我成功，目标让生活更美好！

生活更美好作文500字 篇3

有人曾问我，创意是什么？我心头微微一震，是啊，创意是什么？

创意，是创新与诗意。

有一次，我同往常一样去鹃湖散步，发现草地上刻有“禁止踩踏草坪”的告示牌消失了，换上了“花为善者开，草为德者绿”的告示牌，我似乎明白了什么，想：“原来，这就是创意。”

创意，是天马行空的想象。

去年暑假的一天，我独自呆在家中，十分无聊。突然，想起了我那放了半年的'乐高，便动手拼了起来。这对我来说，只是小菜一碟，没几分钟就完成了。但是，我却觉得仿佛少了些什么。正当我不知从何下手时，突然灵光一闪，何不给那乐高人做些“小改动”。说干就干，不久之后，成品便出现在我的眼前：那威风凛凛的乐高小人身上，缠了十一个彩灯。而小人头上，则是固定了一个电扇。每当打开乐高小人背后的开关，那小人身上的十一个彩灯便忽明忽暗地闪了起来，它头上的风扇，则“吱咔吱咔”地转动起来。在我十一岁生日时，由于没有蜡烛，我的小人就派上了用场。听见家人赞许的话语，看见家人惊叹的目光，我不禁开心地笑了。

现在，我明白如何回答那个人的问题了。如果再有人问我：“创意是什么？”我就会告诉那个人：“创意，是创新与诗意；创意，是那天马行空的想象力；创意，是让生活更美好的关键一步。”