赞美作文锦集6篇

无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的赞美作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

在各种瓷器，陶器中走着，我穿越了时间的阻隔，跨过千年，我又望见了一件件精巧的文物诞生的经过，漂泊的路程。

真是没想到，古代的工匠是多么有智慧呀，用粗糙的工具造出了如此细致的器物。

工匠们的心血被运往各地，有的远渡重洋，有的被当做装饰，有的被用来当用具，有的却深藏地下。

多么栩栩如生啊，凤舞九天，龙腾四海，一个个都如同要飞起来一样。

一片片的瓷片，不知是为何被打碎的，是做的不够好吗？我不知道标杆是什么，但我的审美认为它们够好的了。

铜官窑啊，你孕育出了多少美丽的器物，你又让多少西方商人感受到古中国的文化？我数不清。你又培育了多少那个时代的能工巧匠？你又让多少不起眼的陶土成为了美艳的瓷器？我不知道。你又成就了多少当时的传奇？你又让多少人为你斥下巨资？我更不知道。

我只知道，你是一座有着故事有着时间积累的窑。

你成了景点，我慕名而来重见的故事，你让我叹服，你是我走过的一个有最多回忆的地方。

我要赞美，赞美那美丽的大自然，赞美那壮丽的祖国山河；我要赞美，赞美那可爱的好心人，赞美他们的那些动人的故事；我要赞美，赞美世间那可爱的无名英雄，赞美他们的那些伟大的事迹，赞美世间的那些真情……

我要赞美山川。我想起了那珠穆朗玛峰屹立在世界的东方，那可真是名副其实的迎接日出，送走落日啊！我还想起了那屹立在五岳之首的泰山。我要赞美它那雄伟的峰峦，有多少的英雄人物，有多少的悲壮故事都在这里上演过啊！我还想起了黄山，我要赞美它那迷人的烟雾，“黄山归来不看山”，这是对它的最高的奖赏！

我要赞美河流。我想起了黄河，“黄河之不天上来，奔流到海不复回”。这是古人给它的荣誉。我却要赞美它的雄壮，看那滚滚的河水为两岸的人们带去了多少的生机！我想起了长江，作为中国第一长河的它，一切都是那么地充满活力，我要赞美它那顽强的生命力……

我要赞美大自然，赞美她所具有的神奇魔力，赞美它的闪电和雷雨，它里面的一切都是那么地神奇；我要赞美她的科学力量，因为她能够制造出异常平衡的生物链，从而维护了世界的所有生命。是的，我要赞美它的那双神奇的双手，制造出了一个又一个奇迹！

我还要赞美世间的真情，赞美它给人的无穷力量，它能够促使生命具有一种十分美好的色彩，向着一个美好的目标进发；我要赞美它身上的希望之光，在人最为困难的时候，能够给予人们 以希望，生的希望。我还要赞美它那神奇的双臂，一切困难在它的面前都可以迎刃而解……

啊，世间的万物啊，里面有着太多的东西可以让我去赞美……

昨天晚上放学回家，儿子拿出他的每日一句作业本让我们检查，他爸爸发现他两天写的内容都和跑步有关，就对他说你怎么每天都写这样的内容，一点意义都没有，你明天是不是还要写关于跑步的内容，儿子听了之后表情非常不好，一会儿就哭了。当时我也很纳闷，怎么说了一下就哭了，本想批评他，想想不行，就问他，你为什么哭，给妈妈一个理由可以吗？儿子说：尽管我写得不好，但爸爸也不能嘲笑我。听了他的话，我很无语，心里也很不好受，儿子长大了，也有自尊心，在我们看来他写得是不好，可是他尽力了，我们不但没表扬，在他看来还要嘲笑他，他怎么会不伤心呢？

卡耐基曾说：时时用使人悦服的方式赞美人，是博得人们好感的好方法。记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。大人如此，孩子也是如此。每个人都希望得到肯定，孩子也一样，如果当时我们换一种方式，在赞美中指出他写的不足之处，可能效果会好很多。从这件事中我发现，赞美也许比一味的批评更有利于孩子成长！

今后一定要多赞美自己的孩子，也愿每一位家长能够多赞美自己的孩子。正如约翰逊所说：赞美，像黄金钻石，只因稀少而有价值！相信我们的孩子会在赞美声中成长更快！

赞美如顺风，吹起即要启航的白帆；赞美如明灯，照亮黑暗中摸索的路；赞美如暖阳，驱散人心头的寒冷；赞美如春雨，滋润出希望的嫩芽；赞美如彩虹，其美丽让人终生难忘。

大家听过这个故事吗？

从前，有一个小女孩，叫羽，她非常喜欢拉小提琴，但她却总是拉不好，拉得难听死了，家里人都讨厌的不得了，她只好在屋后面的小树林去拉，她努力地拉着，忽然看见不远外有一个白发苍苍的老人，正凝视着自己，好像很陶醉的样子，她走过去，说道：“对不起，“那人说：”小姑娘，我虽然听不见你拉出的声音，但我看得出你是个很用心的孩子，如果天天练，一定会有所成的。“

女孩听了以后，倍受鼓舞，更加勤奋，每天都勤加练习，而老人也成了她最忠实的听众，最后，女孩成了著名的小提琴家，一次，偶然谈起那个老人，她姐姐惊讶地说道：“她可是小提琴协委会的主席，可不是聋子呀！“

是呀，赞美对人产生的影响这么大，我们不多赞美几句别人，但记住，要适可而止呀！

有人说，教师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，教师是山间最清凉的山泉，用清香的.甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，教师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

教师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，由于那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

教师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充满着天真的孩子变成一个个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉教师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。教师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，假如没有了困难，成功又何从谈起呢。

教师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

教师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。教师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。

我心目中的花木兰是一位有着传奇色彩、善良、机警，但也平凡的女英雄。

木兰这个形象，以代父从军、杀敌保国的形象出现在我们心中，她作为女姓，却有着男人般的英勇与负责心，甚至胜过一般的男人。并且，她孝敬父母，体现出我们中华民族的传统美德。所以，木兰在我心目中有着缤纷绚丽的传奇色彩。

木兰为了保卫国家，献出了她宝贵的青春。并且在付出后仍不求回报，当可汗封赏她时，她不愿享受荣华富贵，更渴望回到故乡，与父母团圆，她有着一颗多么善良而圣洁的心呵！

木兰在杀敌时，有着许多善于应变的故事。据说有一次敌军派奸细来探试木兰他们的军营，那时正是过节，而奸细就在大家相互敬的酒中投了毒。关键时刻，木兰发觉了，但不好在过节时扫大家的兴，正在左右为难时，木兰心生一计，说：“伙伴们，我们打仗这么多年，牺牲了不少兄弟，今天过节，我们第一杯应该敬给这些英勇的烈士们，他们用生命换来的土地就在我们脚下。来！我们将酒洒向大地，以示我们的怀念。”这一说，大家立即赞成，把那杯杯毒酒撒在草丛里。渐渐地，整个军营中下了毒的酒都倒完了，大家生命没有了危险。真是多亏了木兰呀。

木兰便是这样的一位奇女子，但我不认为她仅仅是这样。我认识的木兰也像普通的姑娘一样，像花一样美，也像花一样追求美。同样也和其他女子一样，爱自己的家，尽管胸怀大志，但仍以父母为最重要。万事孝为先，木兰充分做到了这一点。所以，这个奇女子也有平凡的一面。

我要学习木兰，学习她的爱国主义精神，学习她的纯厚质朴，学习她的孝敬父母，也学习她不求名利，视金钱如粪土的高尚情操。