关于话题优秀作文集锦六篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的话题优秀作文6篇，希望对大家有所帮助。
话题优秀作文 篇1
记得一个冬天的早晨，天非常冷，阴森森，灰茫茫。狂风夹杂着雨点，直往衣领里钻。我不禁打了一个寒颤，缩了缩脖子，埋头向学校奔去。
刚到校门口，铃声就响了。我下意识地把书包提在手里，快步向教学楼赶。还在走廊里就听到教室里琅琅的读书声。糟糕！许老師反复强调早自习要检查背书，不准迟到，为什么我偏偏忘了呢？老師对我那么耐心，那么关照，可我？唉！昨晚爸妈为离婚争吵得不可开交，以至到了深夜我还进不了那可怜的梦乡。我揉揉发涩的眼睛不敢上楼，可脚步不由自主地向教室挪。老師会怎样对待我？看来只有硬着头皮碰碰运气了。
“报告。”我低着头，声音小得几乎只有自己能够听到，只觉得几十双眼睛利剑般朝我刺来。不争气的家伙，白让老師关照。读书声嘎然而止，空气似乎一下子凝固了。“进来吧。”老師似乎不经意地招呼着，“大家继续读书。”我匆匆回到座位，把咬了两口的快餐面放到桌子的一角。赶紧拿出语文书读起来。头仍埋在课桌下。
不知过了多久，许老師走到了我的桌旁，她看了看我，又瞧了瞧桌上的剩面，然后拿起它，悄悄地走出教室。怎么，难道要没收我的早餐？我茫然地望着许老師的背影。
一会儿，许老師笑盈盈地端来了一碗冒着热气的.快餐面，我更加迷惑了，只见她走到我面前，递给我一双筷子：“拿着，快吃吧！小心噎着，饿着肚子怎么能集中精力学习？”我一愣，“啊，真对不起您，老師！”我真想诚恳地向您道声歉，向您解释我的迟到不是故意的。可话到嘴边又咽下去了。我这是怎么了？一向调皮倔强的我面对这碗热气腾腾的方便面，只觉得鼻子一酸……
这碗热乎乎的面，一直热到我心里。窗外的寒风依然不停的刮着，而我却分明感到一种阳春般的温暖。
话题优秀作文 篇2
我每次得到好吃的东西时，就会分给爸爸我的妈妈和姐姐一起吃。因为，我知道：在全家人一起吃东西时，每个人都会感到幸福。
我和姐姐，因为有了爸爸我的妈妈的呵护，照顾，我们才能长大；因为有了爸爸我的妈妈的唠叨我们才能努力勤奋；因为有了爸爸我的`妈妈的……所以我爱爸爸我的妈妈，因为我爱，我才会懂得孝敬！
记得有一次，我还在读一年级。放学了，同学们都走了，就剩我和其他几个同学了。我焦急地等待着，这时下起了大雨，我心想：我的妈妈会不会不来接我了呢？就在这时雨中出现了两个人影，我想：是不是爸爸和我的妈妈呢？可是不可能两个人来啊！我便失望地低下了头。这时突然一阵熟悉的声音在我耳边荡漾，“啊，爸爸我的妈妈”我大声喊道，我和爸爸我的妈妈撑着伞向校门口走去。
快到校门口时，我发现爸爸我的妈妈都淋湿了，可是我身上却一点儿也不湿，我知道了原因。回了家，我泡了两杯热茶给爸爸我的妈妈，他们开心地笑了，我也笑了！
后来我明白了一个道理：孝敬父母，是美德，也是一种爱！
话题优秀作文 篇3
痛苦，你姗姗而来，带着微笑，在人们的心中留下永恒的烙印，是你，教会了人们坚强;是你，推动了时代的步伐;是你，创造了美丽。
痛苦是通向成功的桥梁。史铁生在活到人生最狂妄的年龄突然断了双腿，这无疑是一分巨大的痛苦，但他并没有向痛苦屈服，反而是痛苦助了他在文坛上取得了成功。他曾说：“人的残缺证明了神的存在。”残缺，对于每一个人来说都是痛苦，但痛苦能证明“神”的存在。
痛苦是一个白色的谎言。上帝总是喜欢开玩笑的，但它并不是诚心的去捉弄某一个人，而是去努力造就某一个人。苦心人，天不负。三千越甲可吞吴，勾践的卧薪尝胆，韬光养晦，血洗了多年的耻辱。是这个白色的谎言再一次成就了勾践。
痛苦是激发潜能的催化剂。贝多芬的双耳在失聪后创造出了世界上最美妙的音乐。是痛苦激发了他，让他找到了灵感，最终成为一代音乐大师。
有人说：“痛苦让人走向死亡的深渊，让人迷失，让人疯狂。”其实，痛苦本没有那么可怕，只是你还没有认识到它的美，还没有觉察到它创造美的能力。
有人说：“痛苦是毒药，一种没有解药的毒药”。其实，只是他们还没有发现这种解药罢了，痛苦的解药就是痛苦。当一件事情发展到最坏的情况下时，他总会转好的，但你必须有足够的耐心，去接受痛苦的指引。
任何事物都有它的两面性，只是看你怎么去对待它了。痛苦也不例外，如果你总把眼睛盯着消极的`那一面，你将成为失败的密友;如果你从积极的一面去看它，你将成为成功的知己。
美丽的云彩是在水经受痛苦后留下的，灿烂的珍珠是贝壳在经受痛苦后产生的，天上的月亮是在遭受寂寞后而变圆的。
痛苦，你姗姗而来，面带微笑，留给了人们一笔宝贵的财富;痛苦，你又悄悄离去，留下了美丽的天空，你挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
话题优秀作文 篇4
让我们紧紧跟随你吧，
倾听任何你的消息，
听你越走越近的脚步，
听所有中国人的自豪与欢呼。
申奥成功的时候，
是天安门前欢乐的海洋，
是中华儿女惊天动地的欢呼声。
是中华世纪坛前，
人如海，歌如潮。
是万众欢腾中刹那的'寂静，
是寂静中微微颤抖的嘴唇，
是谁在泪水中一遍又一遍，
轻轻呼喊着：
同一个世界，同一个梦想。
我看见，
在第十五届奥运会上，
冉冉地升起了鲜艳的五星红旗，
中国运动健儿以崭新的面貌参加奥运会。
在奥运史书上，
从未获得奖牌的中国人，
终于获得了第一块奥运会奖牌——田径赛银牌。
这一块奖牌，
鼓舞了中华儿女，
激动的心情无比自豪。
长城的脸上，黄皮肤的脸上，
是什么在微微地流淌——
心中无法言表的感情，
都穿过这一滴泪珠，
娓娓道来。
此刻，
既激动，又自豪。
奥运，让我们紧紧跟随你吧，
去迎接那精美的五环，
去欢迎那可爱小巧的福娃吧！
话题优秀作文 篇5
禅意明心茶间道，陌上清涟自清芳。
茶，自古集大成者皆钟爱之，不为其他，只是偏爱她的高雅脱俗，清净淡泊。
唐代茶学大家刘贞亮，钟爱茶的清逸。木勺舀上茶叶放进盖碗，壶中开水淋之，蒸汽携带着茶香袅袅上升。他以大拇指、食指、中指呈“三龙护鼎”之势，力道轻缓柔匀地端起青瓷，不破茶魂。啜一口茗，唇齿留香，茶香萦绕。他到底是被茶的清逸所俘虏，至此醉心于茶道，在自然中探寻着茶道。修身养性，淡泊名利，他以茶雅志，以茶行道，于空谷中坐品茶意，于茅亭中思索茶德，不为世俗所侵染，名利于他如过眼云烟，转瞬即逝，他的心在茶烟中渐渐沉淀感心中之空明，忘人间之浊色。他将自己的清逸淡泊融合撰写入《茶十德》，引得多少文人墨客折腰。可对他而言，最好，只不过一杯茶足矣!
茶，去留无意，淡泊宁静，似落入凡尘的空灵仙子，挥袖起舞，翩若惊鸿，矫若游龙。
茶学集大成者莫过于“茶圣”陆羽了，那一年他回眸一瞥，便与茶结下了不解之缘。
寺庙是茶与他最深的重逢，在寺院中成长如何少的了茶，虽不为僧，却依旧饮茶修禅，在无尘的茶水中彻悟禅意，品味着茶的一份空灵。浪迹天涯，沦为戏子，为人践踏，生活窘迫，却依旧不忘初心，于水穷处，笑看云起时，惟万籁皆空静，空天下于尘埃。冲破世俗，不为戏子，在山水间遍寻茶道，虽然清苦，却别有一番韵味。亭中静坐，沏茶水过无声留清韵，月夜何处寻禅意。静候一方净土，茶成为他红尘中唯一的羁绊。
浮生清欢，如梦无痕，一生为墨客，几世做茶仙。陆羽勇敢地冲破世俗，出清涟而不染，不汲汲于功名利禄，纵使沦为戏子也坚持品德修养，惟愿做一只闲云野鹤，寄情于山水之间，证悟茶道，不毁初心。
茶有佛性，犹如碧云净水，几盏下腹，心中便了无烦事，引得古人折服，今人沉醉。
冬夏一衲，白衣步履，平和中掩藏着睿智，儒雅中蕴含着透脱。烟雨迷离，当世茶学大家林谷芳沿席而坐，沉浸在安静的茶气之中冥思，将一杯苦茶喝到无味，将一杯茶和到波澜不惊。他与紫藤庐的'主人周瑜一起创办了茶与乐的对话，吸引了两岸三地的著名学者前往探讨，至今仍影响着两岸的茶文化。他喜欢在喝茶中透露出自己的人文涵养和文化气韵，为追求宁静的茶气，林谷芳与林炳辉的食养山房搬了几次家，茶意在虫鸣绕梁，清风明月相伴的新店山上流转，创办的茶人修养与茶席美学更是盛誉不断。他勇敢的将茶文化与人文涵养，美学，音乐相结合，影响着两岸学者竞相研究。
手持一杯茗，慢品遐想，感受杜甫“落月平台上,春风啜茗时”的落拓,领会陆游“雪夜清甘涨井泉,自携茶灶就烹煎”的闲适,享用苏轼“人间有味是清欢”淡雅。
当岁月尘封里历史，当轮回重演了前世今生，当时间淡漠了沧桑，茶，洗不净古今人不倦……
话题优秀作文 篇6
诗人说：在春天的叶子上写诗，诗歌就绿了，是叫太阳的笔和叫阳光的墨水的杰作。当杏花悄然吐放，小草顶破冰封大地时，在这片古老广袤的土地上，你可以听到蓓蕾的生长和生命的颂歌?在刚刚苏醒的大地和天空中，在春风的带领下，你可否将诗歌吟诵？吟诵到正在蓬勃发展的浔中中心小学……是春天将诗歌化作一种期待，我们期待着又一度春天的百花盛开；是期待让我们的心灵激情碰撞，碰撞出一首首世代传颂的有关春天的经典诗篇；碰撞出闪亮的火花，将照亮浔中小学的昨天、今天与明天！
“今天不活在未来，明天将生活在过去”，一个个现代教师不应该拿昨天的`经验禁锢自己，而需要用明天的标准来规范自己的行为，紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。惟有如此，教师才能不仅仅只是“蜡烛”，不仅仅只是“园丁”，不仅仅只有“一桶水”，而是拥有一条奔涌不息的河流。教师在滋润受教育者心田的同时，自身的价值也会得到升华。用沾满粉笔灰的双手放飞孩子一个个美丽的梦想，用爱的甘露浇开原野上朵朵小花的灿烂，用宽阔的胸怀容纳孩子的天真和无知，用理想和信念铸造教育灿烂的明天，这就是老师的情怀。怀着这样的情思去书写灵动的、隽永的、芳香的人生诗篇，这就是教师的快乐。让我们耕耘快乐，收获快乐，并吮吸快乐中幽幽的清香。
之所以，浔中小学能够奏响春天交响曲这一乐章，因为她拥有一群耕耘快乐，收获快乐的教师：邱雪华、曾昭标、冯春燕……他们每一个人背后，都跳动着春的音符。浔中小学总在提醒每一个人：“成为自己”！花坛需要万紫千红。“道之以德，齐之以礼，有耻且格”（《论语》，以文化治校，以德治校，用文化和德行去管理，去育人，是学校的教育管理理念），浔中小学就是这样的，只要你需要闪光，这里就有你的天地。
在这无尽畅游的时空世界里，让我们不仅仅凭吊岁月和抚今追昔，更主要的是沉浸在无尽追寻之中，灿烂的星空伴着我们每一天，希望闪烁的每一颗星星都能够永恒……
