保护弱小的作文（精选14篇）
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的保护弱小的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
保护弱小的作文 1
这天，下着滂沱大雨，一只可爱的小麻雀飞进了教室，在教室里打扫的小婷和小强看见了十分惊讶……
小强赶快拿出扫把，向麻雀扔去，嘴里还嘀咕着：“哪飞来的麻雀，看我怎么把它打下来。”小婷看见了大为恼怒：“你干什么，为什么要这样做？”“关你什么事，我就是要打麻雀，就是因为它，害我们教室的地板全湿透了。”这句话倒是提醒了小婷：“麻雀一定感冒了，你这么做，它会更疼的。”小强听了，放下手中的扫把，十分惭愧地低下了头。于是，他们连忙从教室里拿出一块手帕，轻轻地盖在麻雀的身上。小婷抚摸着小麻雀那柔软的身躯：棕色的羽毛，胖嘟嘟的小肚皮，还有那水汪汪的大眼睛，像一颗颗黑色的.珍珠。小婷的脸上洋溢着美好的笑容，对小强说：“你看，那么可爱的小麻雀，你竟然还忍心像猎人一样去打它。”小强说：“真对不起啊，我们养它吧!”“不行不行，小麻雀属于大自然，我们不能占为己有。”这时，小麻雀跳出了小婷的手心，点点头，仿佛有那一颗懂得感恩的心。小婷和小强十分开心，他们俩打扫完了，雨也停了。小婷说：“我们把小麻雀放回树上吧！”“嗯，我同意。”于是他们跑到外面，小麻雀回家了，小婷和小强也回家了，他们今天学到了快乐的真谛。
小麻雀是大自然的孩子，我们千万不能随意践踏那些弱小的生命，作为人的孩子，应当保护比自己弱小的人，让我们团结起来，一起保护弱小吧!
保护弱小的作文 2
一天放学后，小婷，小强留在教室里打扫卫生。突然一只麻雀飞进了教室,“砰”地一声撞到了窗户上。
小婷听见了声音，对小强说“小强，那有声音，我们去看看吧！”“嗯。”小强说，“我们去看一看。”他们小心翼翼地靠近窗户。这时，一个小黑影进入了他们的视线。小婷被黑影吓得瑟瑟发抖，忍不住说：“小强，你去看看，那个不速之客是什么？”“明白！”小强答道。
突然，小强叫道：“太棒了，小婷，这回我们可要大饱口福喽！”小婷很是纳闷，便问：“小强！怎么了？”你发现了什么？让你说出这样的话？”“你看！”小强像捧着稀世珍宝一样捧着一只受伤的麻雀跑了过来。小婷见状，说：“快放了它！它是有生命的呀！”小强不以为然地说：“那又怎么了！来！今天我请客：红烧，清蒸………随你挑。”小婷听了，大为恼怒，训斥道：“小强，算我看错了你！真是没想到啊！你居然是这样的人！你知不知道，人们滥杀无辜，动物们无依无靠，没有亲人，这样的'痛苦你知道吗？如果你想做一个冷血动物或者做一个没血没肉的机器人，那你就去做。”小强惭愧地低下了头，小声地说：“我错了。”于是，他放飞了麻雀，让它重获自由。
同学们，我们不能做一个“机器人，”要做一个有爱心的人哦！最后，我要送给大家几句话：动物虽小，仍有生命，滥杀无辜，怎能容忍。
保护弱小的作文 3
下午，我在书人培训学校的院子里看到同学捡到了一只可爱的小麻雀。
我赶紧凑上前去，定睛仔细一瞧。原来是一只刚出生不久的小麻雀，只见它圆圆的小脑袋上长着嫩黄的嘴巴，身上还没长全的毛绒绒的羽毛，红红的小爪子，它在同学的手里身体颤抖着，两个可爱的小眼睛露出惊恐的神色。我便情不自禁地说：“这真是一只可怜的小麻雀啊！”我们把它放在草丛上，小麻雀刚落到地上，只见它一边用力地扑打着翅膀，一边慢慢地移动着。我们再一看，他正向远处的一棵大树的方向走去，我抬头一看，大树上有一个很大的鸟窝，旁边有两只麻雀在向这边吱吱喳喳的张望着，好像很焦急的'神色。我想：原来小麻雀是不小心从它“家”里掉下来的，它还没有学会飞呢！树上的两只麻雀应该就是这只小麻雀的爸爸和妈妈吧！它们好像很恐慌。我们真舍不得这只小麻雀啊，好想把它带回家去喂养啊！可是，小麻雀很执着地向大树的方向蹒跚地跳去。我又想到：麻雀是渴望自由的，再说，它的爸爸妈妈还在等着它回家呢！而且，地球是我们共同的家园，不能因为我们的强大，就去捕捉它们这些弱小者，而是要去保护它们。我们应该和动物们一起幸福地生活在这个和睦共处的“地球村”上。
小麻雀在同学们怜爱地注视下越走越远，它那弱小的身影离大树越来越近了。两只麻雀从树上急速的飞冲下来，迅速地合力把小麻雀救走了。我在心里默默地祝愿小麻雀一家平安幸福。我想：我们每一个儿女都有义务去保护这些弱小的生灵。
保护弱小的作文 4
一天放学后，小婷、小强在教室打扫卫生。突然一只小麻雀飞了进来，它有蓝色又发光的羽毛，水亮亮的小眼睛，真可爱！
小强看见小麻雀，就下狠心用扫把打了过去，还好小麻雀很机灵，没被打到。小婷生气地说：“那么可爱的小麻雀你还打它。”小强便和气地说：“你不觉得我的飞镖扫把很准很厉害吗？如果我打到了那只死麻雀，我们还能吃肉多好呀！”小婷生气地说：“还好你没打到它，不然它就死了。而且动物也是有选择生存的权利的。”小强便骗小婷说："不如我们把它抓住，然后再放小麻雀回家。”小婷平下心说：“好，那我们怎么抓住它呢？”小强立马说：“这点小事，小菜一碟。今天我买了个网，我们可以把虫子放在桌子上，然后把网放在上面，等它一来便一拉。”网做好之后，小麻雀飞了进来，他们就一拉，果真一抓一个准。小婷开心地说：“把它放了吧！”小强立马变心说：“你被我骗啦，哈哈！大傻瓜！而且我骗你和我一起抓才好把它抓住，我们还能野外烤麻雀。”小婷顿时火冒三丈：“小强你居然不守信用，还骗我和你一起抓麻雀，它还是个小生命啊！就是因为你这样伤害鸟儿，才使它们越来越少，你忍心吗？”小强羞愧地低下了头，把小麻雀放了。
每个人和动物都有选择生存的权利，你伤害它们的同时，也泯灭了自己的良心。人和动物都是大自然的`一份子，都是地球母亲的孩子，我们要和谐共处，共创美好生活。
保护弱小的作文 5
一天傍晚放学，小婷和小强被留了下来打扫班级卫生。突然，一只黑影从他们面前飞过，被吓了一跳，缓过神后他们两个同时朝刚才小麻雀飞过的方向走去。
两人走到那才发现是一只不小心飞进教室的麻雀，小强见是麻雀随手把扫把往上扔去说道:“看看怎么把你打下来！”还好，麻雀个小动作敏捷躲过去了，但受到惊吓撞到了玻璃掉到了课桌上。小婷见状急忙走过去双手小心地捧起麻雀气愤地对小强说道:“你怎么可以这样对待益鸟，还打下来你想干嘛？”小强不以为然地说道:“你看这麻雀多肥，这么大放了多可惜，把它烧了吃多美味。”小婷惊讶地看着小强:“你怎么可以想着吃掉麻雀，你太冷血了，我怎么交了你这样的冷血朋友？”小强被气愤的小婷说得低下了头，但他心里还在想着小婷手里的麻雀，故趁小婷分神时去抢麻雀，还好小婷反应快，不然就被小强抢走成腹中之物了。
小婷转过身愤慨地说道:“小强，你是不是疯了？怎么和那些冷血的狩猎者一样对待动物？你有没有想过如果你是这只麻雀，我这样虐待你，你会好受吗？”小强听了这话才明白，对小婷说道:“对不起是，我错了，要不我们一起把它放飞”小婷微笑着点头表示同意。
麻雀飞走了，小强说:“如果狩猎者都不去偷捕多好，有些动物也不会越来越少，其实每个人都有善心的.一面，让我们一起保护弱小，做个友善之人。”
保护弱小的作文 6
我们要保护比自己更弱小的，比如说：自己的妹妹、翠绿的小树苗、可爱的小动物，这些我们都能保护，让我们来行动吧！
有一天，1岁半的佳琪终于会走了，我们很高兴。不过，她在地下站不稳，总摔倒。姥姥去灌水的时候，她站在地下，快要到倒了，5岁的妹妹妮妮也不动，也不喊，躺在那里继续看书。我跑过去，把快摔倒的妹妹抱起来，放到了床上，继续和她玩，小姨和姥姥走了过来，说：“妮妮，要保护比自己弱小的，还要向姐姐学习。”我说：“我们同时都是孩子，不要紧，我更要保护比自己更弱小的。”小姨和姥姥说：“你真是个听话的`好孩子。”
还有一天，下雨了，我在门前跳来跳去，因为，我很喜欢水，我是水的“朋友”，我看见一只小青虫，大约2厘米，小青虫在石头上蹦来蹦去，突然，小青虫跳到了水沟里，它可着急了，我轻轻拿起它来，放在一块安全的石头上，我静静的看着它，它好像在说：“谢谢！谢谢！”
哈哈！我做到了！
保护弱小的作文 7
下雨过后，空气很清新，我到后操场去散步。树木被雨水冲刷得干干净净，理由有的树叶，花儿开得更艳了，原来灰暗的教学楼变得焕然一新。
操场上有无数个小水洼，在阳光的照耀下，银光闪闪。忽然，我在那个最大的水洼里发现了一个黑点在动来动去的，便想去看个究竟。
仔细地寻找那个黑点点，原来是一只垂死挣扎的蚂蚁。和我双脚一样大小的.小水洼，对蚂蚁来说却是汪洋大海。蚂蚁越是挣扎越是向水洼中心靠近。它把自己缩成一个球，用六只脚不停地划动，触角不停的摆动着，好像在说：“救命啊，来人啊！快快救我啊！”我赶快找来小木棍，伸向蚂蚁旁边，蚂蚁用了好大的力气才爬到棍子上，直喘气儿。我对蚂蚁说：“小傻瓜，这次我看见你，才救了你，这么大的水洼你都看不见，下次一定要注意哦！”
我把那根木棍放在树下，让它休息过后再走回家。
保护弱小的作文 8
我们每一个人都要保护比自己弱小的人。这是人的一个本性，每当我们保护一个人，我们就会多一个朋友，就会在别人的心目中塑造一个高尚的形象，所以我们要多多的保护比自己弱小的人。
记得在金钥匙幼儿园大班的时候，我正走在走廊上准备去厕所，忽然听见有杂乱的`奔跑声，我回头一看，原来是几个中班的孩子，追着一个小班的孩子到处跑，那个孩子累的气喘吁吁的，但还是迈着蹒跚的小腿，吃力地向前跑着。因为地板刚刚擦过，非常的滑，在上面跑很危险，小男孩几次险些摔倒，眼睛里涌出无数的泪花。我赶忙上前，拦住了那两个中班的孩子，我非常气愤的教育他们：“你们这样欺负弱小的孩子，不觉得愧疚吗?你们都是大孩子了要保护小弟弟，怎么能伤害他呢?你们这样做一点也没有大哥哥的样子。”两个男孩听了，觉着这小嘴，用圆溜溜的眼睛瞪着我，一副不服气的样子。但是他们也似乎悟出了一点点的道理。正巧一个老师路过，他们怕我告诉老师，就一溜烟的跑了。我牵起小弟弟的手，帮他拍掉身上的灰尘，并且安慰他不要哭了，我怕他在光滑的地板上摔倒，就拉着他回到了班里。他刚刚还布满泪痕的小脸蛋，一下子转晴了，露出天使般的笑脸，用稚嫩的声音说：“谢谢大姐姐!”我的嘴角忍不住向上咧开，用大姐姐的口吻说：“不用谢，下次要小心一点哦!”我说完他便跑回座位了。
我感受到了去保护比自己弱小的人是多么的美好，当别人谢谢我的时候，我们心里会多么的欣慰，自己能够保护小的同学了，我们长大了。以后我们要互相帮助互相关心同学，做出一种大学生的气派。
保护弱小的作文 9
我是五年级的小学生，我叫小锋。一天下午，我和我的`小弟弟小威到教育学院后面的大操场上玩，他对说：“我们走白线抓人怎么样?”我说道：“你小心点，别像上次那样摔倒了，伤到哪儿了。”
游戏开始了，我在白线上跑来跑去，他在后面追来追去。就在他快要抓住我的时候，一只篮球向他飞来，我惊慌失错地喊道：“快跑。”他不知所措，呆呆的站在那儿。我一个鱼跃冲顶，用头把球顶开了，自己却摔倒在地上。几位大学生向我跑过来，关切地望着我说：“没事吧，伤到哪了没有?”我说：“没事，只是破了点皮而已。”然后把薛威带回家了。
今天，我保护了比自己弱小的人，别提心里有多开心了!
保护弱小的作文 10
我有两个弟弟，他们是双胞胎，袁佳兴是老大，袁佳乐是老二。在这故事的序幕拉开之前，我正在他们的家，他们的家有一只小猫，袁佳乐跟他爸爸逛街去了，他们的.妈妈在外面洗澡，家里只有我跟袁佳兴。
在那时，袁佳兴和袁佳乐才4岁，非常调皮；我呢？才7岁，看管不了两个人，还好，只有袁佳兴一个人。这时候，序幕可以拉开了。
你们在故事的开头看见的是乱七八糟的房间，这就是袁佳兴搞的！要不然他会哭。接着，他又把他家里的猫关到小房间里，他自己进去逗猫，走进小房间时还拿一个东西放到口袋里，我也挤了进来。
没想到他拽着猫的尾巴，这猫东走西走南走北走都跑不掉弟弟的手掌心，我都不忍心看了，希望他不要继续拽下去。正巧，带着袁佳乐逛街的小姑父回来了，袁佳兴便松了手，我想：“哈哈！这回你可有难了！我这就告状！”我刚走到大门口，只听小姑父说：“你和老大在家里听小驰哥哥的话，等到妈妈来，我去单位有点急事。”然后走了。
“啊？不可能吧？我怎么能看管两个人呢？我的天哪！求您快快显灵吧！让我能看管好这两个弟弟吧！”但天看来没有显灵，只见他们俩走到小房间里，对这小猫奸笑，老大从口袋里掏出一个东西，我一看，大吃一惊：“啊？火柴？莫非他们要烧死小猫？我的天哪！”还好，他们不要烧死小猫，而是烧小猫的尾巴，小猫一边跳，一边大喊“喵喵”叫，仿佛在说：“哎呀！烫死我了，烫死我了！有没有水呀？快扑灭火！”我忍不住了，连忙到卫生间里去装水，还听见他们的爆笑声，我赶紧跑到小房间，帮小猫扑灭了火。顿时，小猫亲切地对我叫了两声，好像在说：“谢谢你！”
这就是我保护弱小的经历。序幕，再合上吧！
保护弱小的作文 11
我养过动物有金鱼、小白兔，最让我难忘的一件事是放飞小鸟的那一天。
那天，我和妈妈正在看电视。突然，我听见一只小鸟在“叽叽喳喳”地叫，我过去一看，原来是一只小鸟飞进了水池里。它想往上飞，可是试了几下，怎么也
飞不出去。于是，我想把它抓起来放飞到窗外，可是小鸟一下子飞进了屋子里到处乱飞。我和妈妈怎么也抓不住它，小鸟被惊吓了，好像在说：“妈妈救救我.”
小鸟飞到了沙发的.后，又飞到冰箱后面。我和妈妈把所有的东西挪开，怎么也抓不住它，然后把所有的窗户打开，可是它还是不会往外飞。于是，妈妈说：
“先安静一下。”过了一会儿，妈妈发现小鸟在洗衣机的后面，我和妈妈悄悄地走过去，妈妈用毛巾一下子就抓住了它，它叫得更大声了。我摸了摸它说：“别害
怕，快回到妈妈身边吧！”于是就放它出了窗外，它飞到对面的墙上。一会儿，有一只大鸟飞来，它和小鸟飞走了。
我看到了这情境，终于松了一口气，心里有一种愉悦的感觉。保护动物就是我们的责任。
保护弱小的作文 12
我懂得了保护弱小生灵一眨眼，很快到了12岁，正是从幼稚走向成熟的年纪，漫步在桂花的清香中，开始懂得在乎以前不曾注意的美好……不会再像小时候，用手捻住一只蚂蚁放在手心拨来拨去，开始懂得每一只蚂蚁小小的美好的生活不再用脚踢散它们整齐的队伍，而是轻轻跨过这忙碌的“细线”，用一根小树枝画出它们行进的踪迹，让它们不会因迷路而烦恼，懂得了蚂蚁们平凡而又卑微的愿望。
不再拔下一丛丛狗尾草可爱的脑袋，用它们挠别人的痒，而是用手指轻轻拂过他们又刺又痒的绒毛，开始懂得它们在温暖的.阳光浴下轻轻交谈的言语。不会再用晒衣棒去捅外婆家屋檐下的燕子巢，让它们在清晨浓雾的笼罩下无忧无虑地啼叫。
当在电闪雷鸣的暴风雨夜晚时，把燕子巢轻轻捧进我的小房间，仔细地为它们擦拭去晶莹的水珠，在雨停时，。用手捻住一只蚂蚁放在手心拨来拨去，而是用手指轻轻拂过他们又刺又痒的绒毛，望着它们黑色的背影渐渐远去，感到阳光给它们铺上了一层薄薄的纱，漫步在桂花的清香中，让它们不会因迷路而烦恼，懂得了蚂蚁们平凡而又卑微的愿望。
不再拔下一丛丛狗尾草可爱的脑袋，用它们挠别人的痒。开始懂得了燕子们建一个温馨的家是多么不易，开始懂得在乎以前不曾注意的美好……不会再像小时候。
不会再用晒衣棒去捅外婆家屋檐下的燕子巢，让它们在清晨浓雾的笼罩下无忧无虑地啼叫，用一根小树枝画出它们行进的踪迹，把燕子巢轻轻捧进我的小房间，开始懂得每一只蚂蚁小小的美好的生活不再用脚踢散它们整齐的队伍，在雨停时。在阳光下仔细看看以前从未在意过的花和树，而是轻轻跨过这忙碌的“细线”我懂得了保护弱小生灵一眨眼，很快到了12岁。
当在电闪雷鸣的暴风雨夜晚时，散发着钻石那样耀人的光彩，开始懂得它们在温暖的阳光浴下轻轻交谈的言语，仔细地为它们擦拭去晶莹的水珠，正是从幼稚走向成熟的年纪。
保护弱小的作文 13
我们每一个人都要保护比自己弱小的人。这是人的一个本性，每当我们保护一个人，我们就会多一个朋友，就会在别人的心目中塑造一个高尚的形象，所以我们要多多的保护比自己弱小的人。
记得在金钥匙幼儿园大班的时候，我正走在走廊上准备去厕所，忽然听见有杂乱的'奔跑声，我回头一看，原来是几个中班的孩子，追着一个小班的孩子到处跑，那个孩子累的气喘吁吁的，但还是迈着蹒跚的小腿，吃力地向前跑着。因为地板刚刚擦过，非常的滑，在上面跑很危险，小男孩几次险些摔倒，眼睛里涌出无数的泪花。我赶忙上前，拦住了那两个中班的孩子，我非常气愤的教育他们：“你们这样欺负弱小的孩子，不觉得愧疚吗?你们都是大孩子了要保护小弟弟，怎么能伤害他呢?你们这样做一点也没有大哥哥的样子。”两个男孩听了，觉着这小嘴，用圆溜溜的眼睛瞪着我，一副不服气的样子。但是他们也似乎悟出了一点点的道理。正巧一个老师路过，他们怕我告诉老师，就一溜烟的跑了。我牵起小弟弟的手，帮他拍掉身上的灰尘，并且安慰他不要哭了，我怕他在光滑的地板上摔倒，就拉着他回到了班里。他刚刚还布满泪痕的小脸蛋，一下子转晴了，露出天使般的笑脸，用稚嫩的声音说：“谢谢大姐姐!”我的嘴角忍不住向上咧开，用大姐姐的口吻说：“不用谢，下次要小心一点哦!”我说完他便跑回座位了。
我感受到了去保护比自己弱小的人是多么的美好，当别人谢谢我的时候，我们心里会多么的欣慰，自己能够保护小的同学了，我们长大了。以后我们要互相帮助互相关心同学，做出一种大学生的气派。
保护弱小的作文 14
我感觉比我小的小朋友是最弱小的，比如说：我的表弟、一年级的小弟弟、小妹妹等比我小的朋友，在别人比自己小的时候被人欺负我一定会主动告诉那个人不要欺负他了，当比我小的受到别人打了我也会主动的对他说：“人家年级小小的你别打他了，你在打他我可要告诉你老师的，”小弟弟、小妹妹都被人欺负的时候我们都要热情地帮助他，因为保护小的是我们应该做的事情，小花、小草也是我们应该保护的东西，当下起大雨是我们拿着雨伞帮小花、小草挡一下雨，当流浪的小猫、小狗被人追赶时去保护它，这些我所说的全都是最弱小的，我们身边中还有很多种东西是最弱小的需要我们去保护的'都是最弱小的，只要我们去发现一定能找到最弱小的，去帮助他、爱护他、呵护她、就有一次，我被人欺负的时候哥哥去保护我，我觉得我很弱小，当我去保护人家的时候我去保护人家的时候我觉得我保护的那位小朋友是最弱小的，其实我们身边有很多比我们弱小的人和植物、动物。
