学习的作文合集【5篇】

在现实生活或工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的学习的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

学习的作文 篇1

我们应该从哪些方面引导学生学习作文的写作方法？

读一本好书，就像与一个高尚的人交朋友。养成读书的习惯，不光能开拓学生的视野，丰富学生的语文积累，增强学生对语言的感受能力，对学好语文有直接的帮助，还能在潜移默化中陶冶学生的情操，培养和提升学生的'审美能力和规范正确地运用语言文字的能力。因此，在语文教学中引导学生读书显得尤为重要。 怎样引导学生读书呢？我认为可以从以下几点入手：

一、激发学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。想要学生爱上读书，老师自己先要喜欢读书，把自己在阅读某一篇美文或某一部经典时感受到的妙处用生动优美的语言告诉学生，引导他们利用课余时间去自读作品，把读书当成一次眼睛的旅行、心灵的散步，用自己的眼睛与智慧去拥抱经典，用心感受徜徉于书海的快乐与幸福。

二、培养良好的阅读习惯。教师自己要养成经常阅读、不动笔墨不读书的习惯，进而引导我们的学生养成经常阅读、读写结合的习惯。让我们的孩子们有计划的、有准备的读书，最好能把书看成一位知己，“几**不见，如隔三秋”，让读书成为一种生活习惯，成为一种时尚。

三、与好书为友，提升学生的读书品味。现在的图书市场可谓鱼龙混杂，有高雅经典之作，也有低级庸俗之作。作为教师，我们有责任引导学生学会选择品位高的好书，与好书为友，如入芝兰之室，久而久之地涵咏，腹有诗书气自华。

四、学会读书的方法，学会怎样读书。可以让孩子们根据需要或粗略地浏览，知其大意和梗概；或抓住一点咀嚼涵咏，反复推敲其炼字的妙处；或边读边做旁批，及时记录自己的感受；或全文读完后任选某个自己感兴趣的方面写写鉴赏点评；后摘抄精美语句制成读书卡片，或选择精彩片段乃至全文神情并茂地熟读成诵……

五、在扎实有序的训练中培养学生的读书能力。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。无论在课堂上，还是在生活中，我们都应该加强读书方法的指导和扎实有序的阅读训练，在潜移默化中培养学生的读书能力。当阅读成为一种必不可少的生活习惯，我们的孩子就会在读书中尽享遨游书海的快乐和幸福。语文学习也将变得生动鲜活，充满诗意。

学习的作文 篇2

细水长流，静悄悄的，从未有过的安宁。就在这一瞬间，仿佛整个浩瀚的人生凝结了，不再嘻嘻哈哈。不再纷纷攘攘。一切就像变了个样子。是成长打破了沉寂的宁静，让人担忧，害怕，抵触。

童年随口而出的言语，随风而扬的姿势，和那从容不迫的习惯。整个人的身心都感到欢快自如，可仅仅只意味着童年。以前什么都不懂，只想到说玩就是孩子最大的乐趣，快乐就是孩子最渴望的人生。哪怕是到土里抓一坨泥巴，随意的发挥想象，捏着各式各样的造型。都会觉得幸福如此简单，包括有很多有趣的事儿，花样繁多。滚铁环，插秧苗，捉螃蟹，打弹珠。这些不都是很有意义的事情吗?

可是事实上我们会忽略的`往往就是学习，什么都不懂得年纪，我们要去学习汉字，拼音，以往按照我们的说法就是：“啊.波.吃.的.一”。这些只能够让我们模糊的读起的只有字母，那个时候又怎么会明白是什么，只需要知道老师教学生读。慢慢的一步步往上，我们知道了1+1=2这回事儿。如果说这是人生路上必须有的铺垫，那也只能咬着牙，挺挺。漫长的岁月伴随我们成长最多最有趣的就是时间和小伙伴，没有这些，有怎么度过童年。

一谈到学习，不知道是为什么，好像整个世界上只有我一个人会觉得有些许吃力，再怎么努力，都没有着陆点。就好像一架无人侦察机，如果你不设置好它的航线，一旦飞出去了，在想等着它飞回来，恐怕不能够办到。这些损失又拿什么来弥补呢!在现实生活中，我发现了一个至关重要的问题，所做的每一件事情，必须要通过努力，坚持。才有希望完成，不然再怎么想都是望洋兴叹。但是另一类事例也表明了一个观点，就是现实生活中也有很多没有得到知识普及的人，他们照样要生活。想到这我就有点奇怪了，为什么有些人拥有很高的学历，知识丰富，却在现实社会中站不稳脚跟。而没有知识的人，在这个社会中能够找到属于自己的那一份工作，维持自己的生活，甚至过得更好。难道说学习并没有什么用处吗?

留下的这个问题，我曾经在许多人面前高傲的提起，却得到的只有默默的笑声，不管是同龄人还是经历过比我还要大的人。只要有一丝机会我都没有放过，最终这个结果我是很不满意。就觉得我问的这个问题是不是不对，或者说简单的问题是我自己想的复杂了。我不想就这样被打败，我试图阅读书籍，可是对于我的年龄和文化水平来说我还做不到面面俱到。哪怕只有一点点深奥，我就不懂。知道成长过后，我才明白，还是我自己问的方式不对。所以得不到解决，就好像一个人拿着鱼竿，一个人拿着渔网。再问谁能够捕到更过的鱼。

“学习”包括一直到高中生涯的我，都还是没有弄明白怎么学，怎么做，才能够掌握，才能学好。不但没有更好的结果，还逐渐地复杂凌乱，根本不再有目标，就变成了没有目的性的学习。理解不到精华，付出再多都是枉然。后来我的学习不再是学习，而是更深层次的探讨了。我学习了心理学，哪怕我没有基础，没有功底，没有任何铺垫，就这样踏上了第一步，我开始了解心理。各种各样的尝试，让我学到了一点东西。于是我觉得这条路视乎我能够继续走下去，没想到一次经历，狠狠地打击了我。简直可以用不堪一击来形容，从未有过的痛苦，一次性的加持在我身上，让我觉得到了人生低谷。再也无法站立，再也不想去研究了，就是这样我才感觉荒废了好多光阴，觉得现在根本不是我学这些东西的时候，我了解这些并没有什么用。慢慢，我学会了堕落，变得可以舍弃一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放纵的节奏里，变得逃脱一切，不敢面对，就导致了我的学习生涯，走到了瓶颈，没有人理睬，就好像在一片废墟，连最不受欢迎的一处都不接受我。又加上生活上遇到的一些事，种种原因。根本不知道从哪里下手，学习成绩就再也没有提升过。哪怕是一点点，都没有。甚至直接向放弃学业。

我并不是一个果断的人，而且再遇到很严重的事情过后，自己不能够作出决定，就算是当时想到是这样，但是过后又觉得是不是不能够这样，该怎么办。其实这就应该是没有主见吧。所以一直考虑，做不出选择，就是最糟的行为。但是没有主见不代表，不敢挺身而出，不面对，始终有一句话，该来的总会到来，不会延迟，不会早到，就在那一刻，也可以算突然袭击。所以我有责任，敢面对，但是没有主见。缺点习惯久了就真的变成习惯了，应该慢慢改掉不好的习惯。

人生就应该真心实意付出，只有付出了，才会收到回报，事实上就算是未成年的人，也不能够再叫他们为孩子，因为他们也在成长，也在经历，不论好与坏。只要有心，一套一套的大道理，其实说得多了，就普遍了，谁都知道了。是这样，是应该这样，但是一到困难来临该解决的时候，又说没事慢慢来。总会有人这样，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。但是不能够掌控，所以要考虑好，怎样做才满意，我不是人生的主考官，但我能改变我的人生。坦诚至关重要。

人生就像是一杯热茶，刚泡好的时候苦苦的，慢慢一次次的过滤。就变得平淡了。人生就是这样。

学习的作文 篇3

今天我和妈妈看了《向雷锋学习》纪录片。雷锋小时候是个苦孩子，爸爸被日本人活埋，妈妈上吊自杀，哥哥病死，弟弟饿死，七岁的雷锋成了孤儿。十岁之前，给地主家放猪，经常挨打，后来逃到破庙里独自生活了两年，直到新中国解放，雷锋被解救。

在党和人民照顾下，雷锋上了学，参加了工作。他助人为乐，热爱人民，苦练杀敌本领 。出差坐火车经常帮列车员打扫卫生，帮附近学校小朋友学习。他自己十分节俭，帮丢失票的人买票，给有困难的'战友家寄钱。

我应该向雷锋学习助人为乐和吃苦的精神。

学习的作文 篇4

又快该开学啦，又要投入紧张的`学习中了。在这里我制定了一个学习计划，希望老师和家长监督：

1、按时起床，按时到校。

2、按时完成学校作业和家庭作业。

3、尊敬老师和家长，团结同学。

4、爱护集体，爱护公物。

5、业余时间多看书、多练字。

虽然我的计划很少，但我努力做到。希望老师和家长监督，使我变成更优秀的学生。

我会在上学期的成绩上更进一步！

学习的作文 篇5

在茫茫的学海中，我们就象孩子在海边寻找贝壳，追逐着，娘戏着，无忧无虑，快快活活。

刚上小学的时候，那些奇妙的数字“1、2、3、 4”，对我们这些无知的`小孩有着多么大的诱惑力呀！记得小学一年级的时候，我拿着那些泛着油艰清香的新书对妈妈说：“妈妈，这些是什么玩意儿呀？”妈妈抚摸着我的头说：“孩子，这是书，你要学好了它，就会从中得到很多知识。”于是，我就努力去学习。每次考试以后，我拿着鲜红的“100”去见妈妈时，心里好比三伏天吃了冰棒，甜到了心底。有一次听大人们在外面讲：“现在要常肚子里甩水多……”我马上跑到书房，拿起一瓶里水就要喝下去。妈妈跑了进来，直蹬脚地说：“哎呀！你这个傻孩子，这怎么能喝呀？”我撅起嘴说：“你们不是说肚里里水多就会学间多吗？”妈妈“扑味”一声笑起来，说：“那是比喻嘛，你要想得到学间就得学习，知道吗？"我点了点头。上中学后，学习任务艰巨了，但乐趣却有增无减，特别是几何题，非常有趣。有时我为了做出一道题，不去吃饭。因为书是“面包”，嚼起来津津有味。每当我在草稿纸上算了一遍又一遍，最后做出来时，我就如释重负地站起来伸伸腰，用手背擦擦额头上的汗珠，这时，我就会感到学习的乐趣。

朋友，学习吧！当你真正地投入到学习中去时，那才“其乐无穷”呢。