【精华】幼儿园的班主任工作总结三篇

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园的班主任工作总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

转眼这个学期就结束了，对于我来说当班主任的时间虽短但是我在这学期学到了很多：

　　一、教学方面

从开学我就说过我对中班的教材不是很熟悉。中班刚开始的时候我觉得上课的时间我总是掌握不好，还没有从小班调试过来。通过这个学期的摸索，基本上能够把握好一堂课的节奏了。

当班主任以前我觉得我比较地被动，做事常常没有什么计划，想到什么就会做什么，现在在陶老师的指导下，在活动开始前我会整理一下自己的思路，列出清单，简单地整理一下，现在我觉得我做事比以前有条理多了，而且个人也自信了不少。

定周计划是我当班主任每周的常规工作了。在备课的过程中我会发现有些课按着教材顺序上的话会出现前后有矛盾，所以在定周计划的时候也要根据幼儿的需要适当地调整课的前后顺序。

　　二、笔耕方面

这学期我投了两篇教学案例。其中吴中区的教案获得了二等奖，多我来说是个鼓励，但我觉得我还得再加把劲，因为现在工作第三年了没一篇拿的出手的论文投稿。所以我希望我在下个学期里多动笔，争取拿一篇论文去投稿。

　　三、家长工作方面

每天做好班级做好班级出缺勤的统计工作，及时与没来幼儿园的幼儿家长联系，询问其情况。为了让家长更了解我们的工作主动亲切地与家长沟通，我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

在中班上学期开了我做班主任以来的第一次家长会。为了组织好这次的家长会，在活动前期我们做了许多的准备工作：请家长配合与小朋友一起收集树叶，为了避免有的幼儿忘带树叶或者少带树叶的情况，我们自己也准备了一些，而且在隔天就把班级环境及活动材料都整理了一下。整个活动过程比较轻松、自然，作品展示出的效果也比较好。活动后，从家长的反馈表反馈的情况来看，家长对我们本次活动的满意度比较高。通过本次活动我自己也自信了不少，对做好班级工作更加有信心了。

书山有路，勤为径；学海无涯，苦作舟。我觉得作为班主任我要学的还有很多，要多向老教师请教。最后也非常感激帮助过我的人，感谢！

伴随着时间老人的脚步，这个学期忙碌而又快乐地结束了，开学时，孩子们那稚嫩的笑脸至今还在我脑海里浮现，看着他们一天天的成长和进步，真是一件天底下最幸福的事，在领导和同事的帮助下，这个学期的工作圆满结束了，细细回味起来有收获也有不足：

一、班级基本情况

本班一共有36名小朋友，19名男孩，17名女孩，他们都很活泼，也很聪明，但也有几个小朋友需要特别关注有5位患有过敏性鼻炎，4位“小眼镜”。

二、常规及教育教学

1、常规教育

这些刚进校园的孩子，一切对他们而言都是新鲜的，但也是陌生的，为了让孩子爱上学校、爱上老师、爱上同学，第一课就要让孩子认识这所新的学校，以游戏的方式让每个孩子坐上“快乐列车”开着火车参观学前班每个班级、学校的操场、餐厅、睡房。跟孩子们建立感情，我会跟孩子们说：“在学校学前（三）班就是个大家庭，我们的家庭成员很多，相信你会在这个大家庭里找到好朋友，老师会像妈妈一样爱你们，帮助你们”。接下来要建立班级规则：1、讲文明、懂礼貌2、按时到校3、不跑不闹4、自觉喝水5、认真听讲6、团结友爱7、不丢垃圾8、完成作业9、不买零食10、文明用餐11、安静入睡，每周挑出一项作为本周的养成教育，让孩子慢慢地从1做到11。

2、教育教学

在教育教学上我一直崇尚“玩中学，学中玩”的教学理念，在教学活动设计中融入了游戏，在日常生活中，也设计很多对幼儿各项能力有帮助的活动。刚开学孩子的自控能力比较差，课堂纪律也不理想，我就设计了“小花猫静悄悄”的游戏，让幼儿扮演小花猫，安静地坐2分钟，慢慢延长时间，提高孩子的自制力。同时还利用各种奖励机制鼓励孩子，根据孩子的表现在班级进行表扬，以榜样的力量让孩子们向表现好的的孩子学习。孩子们逐渐养成了认真听讲，认真完成作业的习惯。在跟孩子们相处时，我很注意观察每个孩子的行为很情绪变化，哪个孩子好动，哪个孩子不爱说话，哪个孩子喜欢帮助别人……掌握了每个孩子的性格特点，及时地和家长交流，帮助每个孩子快乐成长。

这个阶段的孩子是语言发展的高峰期，他们喜欢说，想说，根据他们的这个年龄特点，我在课堂上让孩子们有充分表达的机会，特别是那些不喜欢说话的孩子，鼓励他们回答问题，还举办了说话活动“自我介绍”“故事大王”提高孩子们的表达能力，增强他们的自信心。

三、家长工作

利用校讯通，跟家长保持密切联系，当孩子情绪变化时及时跟家长交流，当孩子生病请假时第一时间慰问，当孩子有进步时和家长一起分享，这个学期家长们参加了“亲子运动会”、“亲子美食节”家长们非常赞赏这样的活动也很配合老师。

四、反思调整

总结这学期的点点滴滴，为孩子们的进步感动，为孩子们的进步开心，我也和这些孩子们一起成长，工作中我积累了很多经验，也找到了一些好办法，同时也有很多需要继续努力的地方，比如说：还有孩子吃饭挑食，还有孩子不会写字，还有孩子不会自己穿衣服，还有孩子喜欢动手打人，在以后的工作中，总结经验，寻找方法，让孩子们有更好的进步，学前班的工作很繁琐，但是看到这些可爱的孩子们一天比一天好，感觉所有的付出都是值得的。在新的学期，我要不断地充实自己，学习更好的教学方法，提升自己的业务水平，把工作做得更好！

幼儿教师的工作是繁琐的，但正是这些繁琐的工作，却开启了一个个孩子的启蒙教育。我们必须事无巨细的.，去耐心教会他们各种基本的事情。下面是我这一年幼儿工作的工作总结。

　　一、注意培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。

幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。

　　二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。

幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。

俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”或者“老师教我们这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。

　　三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。

随着社会进步，教育观念也在不断改进，现在组织幼儿活动时，教师一定要树立正确观念，以幼儿为教学活动中心，教师只是作为活动的组织者，应主动适应幼儿的生理、心理特点及发展规律。

本学期我园继续配合江苏省教研室开展了《幼儿园综合活动》的课程改革，在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。

根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的集体备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后，我们并没有彻底得告别这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸伸，让孩子有一个体会、回味的机会。