一年级数学的教学工作小结

本学期的课程又接近尾声了，在这学期中我担任的是一年级的数学课程。对本学期做以下几方面总结和反思。

第一次接触一年级的孩子，有些抽象的'题或者数字不知道怎样与孩子解释。所以我在上课过程中，最多的是采用小组合作的模式进行教学，其中不乏把我们实际生活当中的问题引用到教学中来，让孩子知道数学是与我们生活密不可分的。

1、上课中，课前进行口算大比拼，让孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学打下坚实的基础。这个大比拼竟然取得了一定的成效。现在的孩子们口算能力有了大幅度的提高。也为学习数学扫清了障碍。

2、情景教学，激发学生思考，然后放手让学生探究，动手、动口、动脑。学生进行比较交流，讨论；从中掌握知识，例如：我在教孩子怎样计算排队问题这类题目的时候，我最多的是采用演示让孩子们直观明了的去理解，现在学生普遍对数学课感兴趣，学生参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。

3、及时复习，对于一年级孩子来说，接收能力非常的强，他们忘记的也比较快，因此，我的做法是，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

4、注重对后进生的辅导，对后进生分层次要求，现在这部分学生，还是喜欢用数指头的方法算题，但是，我从来没有轻视他们，在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。

我对于一年级数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点，知识掌握的规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，在今后的教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。