初三上学期 期末总结

本学期，本人任教初三年级五个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。

一、 激发兴趣，发挥潜能

俗话说“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、趣味性强、又通俗易懂。在教学中采用做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等形式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上。 进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的兴趣逐渐削弱，如何让学生在诸多的学科中重视它呢？我只能“激”趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他（她）们介绍成功经验；一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按老师的要求去做，你就会取得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。榜样的作用是无穷的，

同学们逐渐有了竞争意识，形成你追我赶的学习风气。

二、 培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率

缺乏良好的学习习惯是大部分学生的“病根”，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采用课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效避免上述问题的发生。由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。我要求学生用红笔

或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。上课时我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划

三、夯实基础，注重解题方法的指导

万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，基础是根本。没有基础，就成了无本之木，无源之水。抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从2012年开始，历史学科实行闭卷考试。对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。

四、 专项训练、专题复习，培养综合能力

期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。学生感到往年的中考题比平时训练的题目要难一些。这是二轮复习了，我对学生的要求更高了，要求学生最好闭卷完成选择题，这对学生具有一定的挑战性，历年中考题经常涉及历史知识的纵横联系，这对历史教师提出更高的要求，要对学生进行专题复习。自己动手，上网查询、结合考纲，整理、编写“欧美早期资产阶级革命”、“世界近代史上的思想解放运动”“两次工业革命的比较”等七个综合性专题，再配以相关的练习题。随着时间的推移，学生日渐疲惫、松懈，学习状况大不如前。好记性不如烂笔头，以前

采用多写字，少读书的方法。现在我只能改变方法，让学生少写字而多读书了。历史学科处处都有综合题。我通过查询、收集、整理，自编中考综合题复习资料，全面地概括了世界历史所涉及的综合题。专题复习便于学生对历史知识融会贯通，培养了历史学习的综合能力。

五、注后进生的成长

后进生所占比例的大小程度，很大程度上制约了成绩的提高。如何提高后进生的成绩？这是我们面临又一个棘手的课题。后进生需要老师倾注更多的爱心、给予更多的理解，来驱散他们内心的孤独和自卑。转化一个后进生谈何容易，需要老师极大的韧性。他们屡教不改，让老师头疼、甚至想到放弃，但欲罢不能。《士兵突击》中的一句经典台词是“不抛弃、不放弃”。我们每个人面对困难挫折时，不应该轻言放弃。转化后进生要多动脑、想办法，因势利导、因人而异、把握时机等。后进生的教育是一个长期的过程。这一过程中他会出现动摇、反复，老师不能轻易放弃，而要坚持不懈，才能取得理想的效果。

每次考试后，对于学习进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，从而增强努力学习的信心。我常常利用课余时间与后进生交流，共同寻找考试失败的原因，探讨有效的学习方法，帮助他们自我调整与改进。期中考试后，我常利用业余时间对后进生进行辅导，主要是加强基础题的训练。

以上是我对本学期历史教学方法的一些探索和尝试。初三学生所用的复习资料绝大部分都是我们自己整理、编写的，工作量虽然很大，却很实用，而且在教学中基本做到了扎实、细致、到位，取得了比较明显的效果。在今后的教学中，我要扬长避短，不断改进教学方法，为学生在今年中考中考出优异成绩和提高我校教学质量而不懈努力！

初三上学期 期末总结 [篇2]

紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期,从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地进行。现在就本学期的教育教学工作做如下总结。

一、认真分析学生

本学期,学生对学习英语的气氛不是很浓,学习自觉性较差。整体而言比较差,多数学生存在基础不好,对英语学习已经失去信心,最基本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况,我先从提高学生的兴趣入手,因为兴趣是最好的老师,如果学生对你不感兴趣,无论你怎样努力,也是没有多大效果的。因此,我经常和他们谈心,了解他们的心理动态,解决他们在学习上的困难。通过努力,他们在学习英语的态度发生了很大转变,学习兴趣也逐渐浓厚,学习成绩有所好转。

二、坚持认真备课

教学中,备课是一个必不可少而且十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法。课上注重调动学生的学习积极性,激励他们自己去寻找问题,解决问题,同时也培养了他们良好的学习技能。另外,每次课后我都认真反思,本堂课还有哪些地方有待提高,改善。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境,课后及时对该课做出总结,写好教学反思。

三、增强上课技能,提高教学质量

在上课时,力求做到精讲多练;课后,我精心设计练习,对所学知识点进行巩固练习,使讲解清晰、准确、条理,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生有更多动口动手动脑的机会。同时,在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

四、坚持用英语组织课堂教学

本学期,坚持在课堂上尽量使用英语进行教学。这样,不仅能够练习学生的听力,也能培养语感,提高他们的兴趣,让他们也坚持用英语回答问题,从而训练他们的口语。经过一段时间的训练,效果很好,在今后的教学中,我将继续。

五、认真批改作业

布置作业时,做到了有针对性、有层次性,对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业,批改及时、认真,将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

六、加强学习,努力提高自身素质和业务能力

俗话说“学高为师”。我深知要想给别人一杯水,自己不但应该有一桶水,而且应该有源源不断的活水,不断更新自己的观念、业务知识和能力。我明白只有不断努力的学习和思考,做到与时俱进,才会有创新,有发展。因此,我积极参加新课程培训,认真学习吉林省义务教育教学常规等,提高了自身素质和业务能力,为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中,我主动向老教师学习,虚心接受意见和建议,并经常主动地去听其他老师的课,从中汲取长处。随着社会的进步,新形势下的教育对教师有了更高的要求,要求教师要熟练掌握运用现代教育技术,于是,我认真制作相关课件上课,从而优化了课堂教学结构,提高了教学质量,使学生在轻松、愉快的氛围中学习,促进了学生的全面发展。

七、成绩与不足是我的工作动力

在教育教学工作中还有许多需要改进之处,如:我的课堂语言还不够丰富,导致课堂气氛太过平淡;学困生学习积极性不高,对于学习基本处于被动局面等等。

常做常新、永无止境。教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。在今后的教学工作中和学生一起不断努力,不断进步,为打造我校快乐高效课堂而努力。

初三上学期 期末总结 [篇3]

本学期我根据校长室的要求，针对初三的特点和学生的实际情况，坚持以提高教学质量为中心，以行为规范为抓手，狠抓学生学习习惯和行为习惯的培养。在全组老师的共同努力下，我们正集中精力，全力以赴抓定位考，争取在区定位考中“争三、保四”。

本学期我主要做了以下七个方面的工作。

一、统一思想，提高认识，坚持以提高教学质量为中心。

开学初我组织全组老师认真学习领会校长室新学期工作思路和要求，特别是学校对初三年级的要求；讨论制订了新学期年级组的工作计划和争创和谐年级组公约。

把全体教师的思想统一到：年级组的一切工作要以全面提高教学质量为中心上来。把全面提高教育教学质量作为年级组工作的重中之重。

认识提高以后，年级组几次分析研究学生，使每个老师都明确了自己所教班级学生在六年级、七年级、八年级区统考中A、B、C、D、挡的情况，明确哪些学生进步了；哪些学生退步了；哪些学科有优势；哪些学科存在劣势；哪些学生还有上升的空间，选准本学科的突破口，每一个老师一定要把自己班级的差生紧紧的抓在自己的手里。

我还深入备课组和班主任老师一起研究学生研究学生。特别是对成绩差的学生分析的比较透彻。找出他们身上存在的主要问题：有的是思想上不重视，不想读书；有的是特殊家庭，根本就没有人管；有的是父母离异后，谁也不管，交给爷爷奶奶，老人只能管好他们的吃穿，孩子的学习问不了；有的是行为规范、学习习惯差；有的是基础太差；也有的是实在太懒；更有甚者是沉迷于网络游戏等等。在此基础上，任课老师和班主任分别制定了有针对性的措施来帮助他们提高学习成绩。

各备课组本学期加强了集体备课，发挥团队的作用。

二、 协调好学科的教学，使五门学科能均衡发展。

协调好学科的教学，使学科之间能均衡发展，这对初三来说就显得尤为重要。我主要做了这几方面的协调工作：

1、时间上的协调。

开学前几天就把时间给排好了。早读课由语文和英语学科承担；中午的时间由数、理、化老师承担；下午的答疑课4：30—5：30，五门学科一天一门。周一的一节自修课给语文老师。周五的一节自修课给英语老师。11月份开始音乐课给数学老师；美术课由理化老师两周对翻。

2、提优补差的协调。

本学期提优补差工作经历了三个阶段：第一阶段：第一周开始英语提优；第二周的周五下午英语提优，其他四门课的老师在这个时间轮流进行补差；第二周的周五晚上物理提优，同时化学进行补差；第四周开始周六上午语文和数学两门课提优。第二阶段：老师们觉得没有时间补差，我协调以后，把周六的提优课停掉，提优补差同时进行，从周一至周五每天下午答疑课的时间，把学生一分为二，好的提优，差的补差。第三阶段：为了全力以赴抓定位考，从十四周开始提优补差又变为全班上答疑课，全面备考定位考。

3、我能认真做好二次月考的时间安排、监考老师的安排和考场的安。并做 好分数的统计及质量分析。认真做好期中、期末考试的试卷批改和质量分析工 作。 做好反馈工作。对知识的薄弱环节进行协调。

4、本学期我组织协调开展了五门学科的知识竞赛。

5、在五门学科之间，我做了大量的协调工作和大量的思想工作。

三、抓行为规范训练，促进良好班风和学风的形成。

1、开学初各班主任组织学生认真学习了“中学生守则”、“青中中学一日常规”，重点抓好学生的学习规范和诚信教育。

2、 抓学生良好学习习惯的培养。

本学期年级组抓学生良好学习习惯的培养，重点放在一抓上课的纪律、提高听课的效率。要求学生做到：“心到、手到、耳道、嘴到”专心听讲，积极举手发言，要有不懂就问的精神；二抓按时独立完成作业，杜绝抄袭作业；三是抓诚信考试，不要作弊。

3、本学期召开了二次年级学生大会。

（1）、九月底我们召开了全年级学生大会。在会上，校长讲了今年我校中考的情况。重点讲了初三的重要性，希望同学们要有明确的目标，要合理安排时间。特别是学科平衡的问题，列举了我校几个学生因为学科不平衡，有两个同学，数学、英语都考到了140几分而语文只考了110几分，好的学校都没有进。校长还给同学们提了几点要求。

（2）、第二次月考以后，我们又召开了全年级学生大会。会上，校长给大家讲了这次定位考的重要性，也特别强调了学科平衡的重要性。有三位同学从不同的`角度作了发言。（一班的姜梦怡同学的发言是《充满自信，定能成功》。二班的刘畅同学的发言是《后来居上，奋起直追》。三班的汤竞成同学的发言是《全面打好基础，均衡发展》。）三位同学发言后，我又对年级组开学以来学生的情况作了全面的小结，也提出了一些问题。比如：有少数同学经常作业不交；有少数同学上课不听、要么做作业、要么睡觉、要么看小说、要么玩手机；有的同学不尊重老师，经常顶撞老师、甚至辱骂老师；也有的同学测验考试要作弊等等。对这些现象我们要加以克服。一定要端正学习态度，诚信学习，诚信考试，以实际行动来迎接区定位考，以优异的成绩向党和人民汇报，向老师和家长汇报。

（3）、定位考前，各班的班主任集中对学生进行一次“诚信考试，从我做起”的教育，培养学生的诚信意识，并落实在自己的实际行动中。

4、各班根据班级的实际情况开展了多种形式的学习交流活动和主题教育活动。 我结合学生的实际情况进心理健康教育。

第一讲：《考试心理的疏导》（在期中考试前我利用校会课时间对全校同学讲的）。

第二讲：《培养自信心，冲刺定位考》（由班主任上班会课）。

四、发挥班主任的作用，增强班级的凝聚力。

三个班主任根据自己班级的实际情况抓了班级的主要矛盾，都有自己工作的侧重点，使三个班级比较稳定有序。总的情况还是可以的。

五、抓好年级团支部的思想建设和组织建设。

（1）、各个班级的团支部，在班主任的指导下，分别开过几次团员会议， 过了几次团支部的组织生活，班级与班级之间不太平衡，但这个情况比上学年有所进步。

（2）、本学期班主任老师能严格把关，指导团支部发展了二批新团员。

六、认真做好家庭教育指导工作。

（1）、各位班主任和年级的任课老师，能针对九年级学生的特点，有针对性的做好家庭教育的指导工作。我们经常可以在办公室里看到班主任和任课老师一起接待学生家长的情景。我们的班主任和任课老师针对学生发生的问题，经常与家长电话联系、请家长来校。各个班级的班主任老师和任课老师也经常召开一些小型的部分学生家长参加的座谈会。对家庭教育进行指导。

（2）、本学期召开了两次全年级的学生家长会。

第一次是九月底，希望家长在初三一开始就抓紧，对孩子有目标、有要求、有措施。校长专门讲了今年我校中考的情况。

第二次是期中考试后，校长专门就定位考对全体家长进行了动员。

七、组织同学参加校秋季运动会。

我们在时间比较紧张的情况下，还是利用中午的活动课时间进行队列和广播操的训练，只能讲我们初三年级的同学参与了这次运动会，但队列和广播操的质量还有待提高。

总之，在这一学期中，我每天六点多出门，七点钟到家。付出了很多，我做了很多工作，虽然有成功的喜悦，但更多的是酸甜苦辣。这几天，静下心来我在不断的总结经验教训，在不断的反思自己。我这几年也在青中校园里不断成长，我遇到了以前从来没有遇到过的班级和学生；遇到了以前没有遇到过的老师，真可谓是活到老，学到老。在新的一年里，我要加强自身修养；要加强自身的学习；要学习怎么做老教师的思想工作；学习怎么协调处理比较复杂的人际关系；我坚信通过自己的不断学习、不断努力、不断总结。在新学期肯定会有新的进步。肯定会取得新的成绩！

潘月琴

2015年12月