暑期师德培训小结

我校今年暑期的教师师德专题培训工作根据县局文件精神，结合本校实际，从8月x日开始到8月x日止，对全体教师进行为期三天的师德培训，突出主题，讲究实效，保质保量地完成培训要求。现做简要总结：

　　一、提高认识、加强领导

学校领导对这次培训十分重视，根据有关精神成立了以师训领导班子，全面负责开展和落实这项培训工作。

　　二、具体做法

1、做到“三个落实”，

（1）形式落实。这次培训形式多样，有集中学习，分组讨论，自由学习等多种形式，效果良好;

（2）时间落实。这次培训时间从8月x日到8月x日为期五天，其中8月x日、8月x日为集中学习，其余时间为分组或分散自由学习;

（3）内容落实。今年暑期师德培训的主题是“学习先进事迹·争当最美教师”。本次培训活动深入学习了实践《中小学教师职业道德规定》，学习第四次全国教育工作会议与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为总领，以学习首届“全国教书育人楷模”事迹为核心，体悟身边优秀教师和师德典型的先进事迹，结合实际，以小见大，充分肯定自己或他人先进思想道德品质，发扬光大，形成爱岗敬业、教书育人、为人师表的高尚师德。

2、把好“三个关”

（1）把好集中学习关。集中学习时确定主讲，确定内容，讲究纪律，作好笔记。

（2）把好社会实践关。通过理论学习来指导实践活动，时间内容有访问贫困生、助学献爱心，调查“问题生”，家访宣传新义务教育法等丰富多彩的内容，并作好记录。

（3）把好撰写个人心得体会关。每位教师通过这次学习培训均写了结合自己的工作岗位和思想实际的个人心得体会，查找差距和不足，人人发表自己的意见和看法。

　　三、培训收获

1、通过系列培训学习活动，激发教师的师德情感，增强师德教育的生动性和实效性，从我做起，从最基本的做起，自觉践行社会主义荣辱观，努力培养良好的师德行为习惯，人人争做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

2、通过“教师职业精神”大讨论，结合自己的工作岗位和思想实际，查找差距和不足，人人发表自己的意见和看法，进一步使全体教师形成忠于职守、克己奉公的职业道德，依法施教、锐意进取、率先垂范的优秀品格。

　　四、存在问题

个别教师认为师德培训是形式主义而采取走过场的方法，从而削弱了培训的实效性。

　　五、整改措施

今后在教育教学管理中要进一步加强理论学习和社会实践，通过潜移默化，使全体教师具有良好的'职业道德，必要的法律知识，精深的专业知识，高超的业务水平，做一位让人民满意的教师。

根据市教育局市教育局《关于做好20xx年中小学（幼儿园）教师暑期师德学习工作的通知》，按照镇教办的统一部署，同时依据市进修学校的“关于做好90学时集中培训师德专题学习的通知”要求，我校于20xx年x月x日8月x日组织全体教师进行了暑期师德学习。

8月x日上午校长首先作了学习前的动员；然后集中学习了：《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx-20xx年）》等文件，下午结合学校的省级课题《基于“前置性作业”下的自主·合作学习模式探讨》，组织了各教研组进行了教研组的团队合作建设活动——前置性作业编制研讨。

8月x日上午集中学习了“感动甬城学子十大优秀教师”部分候选人事迹，下午学校以教研组为单位进行了分组讨论交流，老师结合“感动甬城学子十大优秀教师”部分候选人事迹畅所欲言并对自己进行了剖析。

8月x日上午老师们结合学习、交流等实际情况制定了个人师德修养计划、写了心得体会。参加90学时培训的教师完成《慈溪市中小学教师职业道德专题学习思考题》。下午组织了各教研组进行了教研组的团队合作建设活动——前置性作业的编制。

8月x日上午老师们参加了龙山镇“情系龙山，心系教育”报告会，下午聆听黄孟轲老师专题讲座。

通过集中培训学习、分组讨论，全体教职工受到了深刻的教育，思想政治素质和职业道德水平进一步提高，教书育人、管理育人、服务育人的使命感和遵规守纪、为人师表的责任意识进一步强化，进一步增强了教职工的凝聚力，提高了战斗力，为圆满完成本学期的各项工作任务起了好头，奠定了基础。

20xx.8.28