小学行风评议第一阶段工作小结模板

我校政风行风评议活动根据市政府《关于在全市教育、卫生系统开展行风评议工作的通知》(xxx府[xxxx]24号)和市政府纠风办《全市教育、卫生系统开展行风评议工作实施意见》(xxxx纠办发[xxxxx]2号)的精神，按照“整体部署，分步实施，纠建并举，扎实推进”的工作思路，以转变工作作风、密切干群关系为目的，以提高队伍素质和行业形象为根本，抓住热点，突出重点，攻破难点，扎实开展行风评议工作，取得了明显效果。

一、深化认识，精心部署，扎实开展政风行风评议工作

我校开展这次政风行风评议活动，再次接受群众评议和监督，是巩固和扩大行风建设成果的客观需要，更是牢固树立 “办人民满意学校”的本质要求。今年以来，为了抓好这次政风行风评议活动，我们在总结过去行风评议经验的基础上，注重坚持“五个结合”，即行风评议工作与认真搞好教学日常工作相结合，与教育各项改革相结合，与党员保持先进性教育和纪律学习教育活动相结合，与加强党风廉政建设和教师队伍建设相结合，与创建和谐校园相结合。为了使各阶段工作见实效，对政风行风评议工作分四个阶段实施：一是发动阶段，确定了工作目标任务和方法步骤，以党支部和政教处为核心开展工作。二是征求意见阶段，①在教职工中通过开民主座谈会，了解群众心声，倾听群众呼声意见和建议。②向学生征求意见，找出学生需要什么。③邀约社会各界人士对教育关心的热难点问题以及教育的发展问题进行意见征集。三是集中整改阶段，对各方意见和建议进行梳理，落实部门责任，并提出限期整改方案，特别是群众关心的热难点问题、敏感话题要出重拳整治，给社会满意回复。

(一)以宣传动员为切入点，增强工作责任感。

为了增强全校教职工做好行风评议工作的责任感，提高参与行评的主动性和积极性，我校采用多种形式进行宣传动员。一是学校领导班子专门召开会议学习传达市民主评议政风行风动员会议精神，认真学习了民主评议政风行风工作实施意见。二是召开全体教职工参加的动员大会，书记、校长陈爱华作了全面的动员和部署。强调指出抓好民主评议行风工作是新时期提高学校办学声誉,办人民满意学校的重要手段，全校教职工必须进一步解放思想，转变观念，树立奋发有为、开拓进取、团结合作、清正廉洁的新作风。通过广泛宣传学习，形成了人人积极参与行评，在行评中不断提升工作责任感和事业心,创造了良好的育人环境。

(二)以落实责任为着力点，落实评议工作的具体措施。

为了增强评议工作的针对性和计划性，学校根据实际细化了工作措施，成立了工作领导小组,制定了《xxx小学政风行风评议实施方案》，将考核评估量标内容逐一分解落实到每一个责任人;针对教育收费、师德师风等热点问题，进行讨论、分析。

二、突出重点，确保行风评议取得实效

为了以行风建设的实际成果取信于民，取信于社会，我们坚持从群众反映最强烈的地方查起，从群众最不满意的地方改起，特别是针对教育收费、“三乱”、师德师风等群众敏感的突出问题，制定整改实施方案，突出整改重点，明确整改措施，落实整改责任，有计划、有步骤的开展了各项整改工作，坚持做到“三不五有”，“三不”即措施制定不到位不放过，问题改正不彻底不放过，群众认为不满意不放过;“五有”，即整改有布置，整改有措施，整改有重点，整改有行动，整改有效果。

(一)抓好学习教育，提高队伍素质。我们结合政风行风评议活动，今年以来，要求每个教职工都写了一篇自查小结，并作为师德考核的内容。我们主要从四个方面加强对干部职工教育：一是加强理想信念教育。二是加强党风廉政教育。三是加强业务教育。四是加强法纪教育。五是师德师风教育。

(二)抓好政务公开，提高财物管理透明度。一是紧抓一个“实”字，学校设立了公开栏，①重大事项决策公开。②职工利益公开。③办学承诺公开。④收费公开。⑤关爱工程公开。为方便家长了解学校，学校设立了网上意见箱和校园意见箱，加强了家校教育的沟通。二是突出一个“活”字，我们采用“调查与座谈”相结合的方式，进行广泛征求意见。同时设立行风评议监督意见电话xxxx;设立领导小组电子邮箱xxxxxxx;设立民主评议行风意见箱(挂于一楼楼梯口);网上电子投诉信箱();发放行风评议征求意见及回收整理。

(三)抓好师德建设，提高师德水平。

以正确的舆论引导人，强化教师职业道德。①以“三个代表”重要思想为主要内容对职工进行师德教育，开展“师德标兵”创建活动。②积极开展党员干部与群众谈心活动、帮护活动，用党的先进性引导、感化教师，提高教师终身从教的信念和职业道德水准。③用制度规约，转变教师工作、生活作风，重温教师职业道德规范以及市关于教师行为要求的相关规定，把党纪法规教育与职业道德教育结合，增强了遵纪守法意识。

(四)抓办学质量，提高群众满意度。一是积极改善办学条件，加强校园环境建设，对绿化及时养护，保持校园的整洁美观，为师生提供舒适的工作学习和生活环境。努力优化育人环境，创设与教育相适应的良好环境，为他们的学习、生活提供有利的.条件。本学年度我校硬化校园设施，进一步绿化、美化校园，为学生创造良好宽松的学习环境，受到社会各界和家长的一致好评。为积极推进课程改革，实现教学最优化搭建了理想平台。二是保证质量中心地位。三是注重学生的全面发展，校本课程的开设，各项竞赛活动取得的成绩以及新课程的实施使学生得到了全面的发展。

(五)抓热点问题，让社会放心。一是通过意见征集梳理热点问题，把“一费制”宣传、服务性教育活动收费、师德师风建设、“三乱”、学生安全、学生的道德品行教育以及教育教学质量、关爱工程等作为热点。二是针对热点问题及时集中整改。①注重政策宣传，对收费问题以传单形式散发到家庭并在人口集中地公示收费项目和金额，同时请代表监督核算。②对师德师风学校制定了考核办法，并设定了举报电话和意见投递箱。③对学生安全，学校力所能及增添了设施并增加了安全教育力度和安全预防措施。④关爱工程实行了“一把手”工程，并进行专人实施，做到操作程序规范，档案信息齐全。通过自警自律，细致工作，及时整改，无一例投诉事件，社会、家长更加对我校充满信心，学校各项工作向高标准、规范化发展。

(六)抓评议总结，促规范办学。政风行风评议的最终目的是在评议中找问题，在评议中求发展，使教育让人民满意。我校采取了“三级”评议法：一是通过自查自纠自纠对照量标和问题逐一剖析并进行限期整改，进行自我反省。二是在校内师生中进行自我测评。三是邀请社会各界测评并再次征求意见和建议。在评议活动中，各方代表不仅对现有办学进行了剖析，同时对学校的未来发展提出了很好的建议，促进了办学的科学化和规范化。

三、政风行风评议取得的效果。

(一)端正了工作作风。通过行风评议广大干部职工进一步加深了对行风建设工作重要性的认识，作风更加扎实了。一是学习风气浓了，广大教师把学习作为工作的一部分，特别是在新课程方面主动学习纲要和课标，努力探讨教法，积极学习、使用现代教育技术，形成了人人争先的局面。二是服务水平好了。教师把学生当作了自己的服务对象，教育更具有人文性、平等性，消除了体罚等不良教育教学行为。三是办事效率高了。学校核定了教职工的岗位工作量，明确了职责和任务，实行了工作任务限期完成制，工作互相推委的现象少了，提高了工作实效。

(二)提高了管理水平。一是理清了工作思路，搭建了科学的管理框架，确立了阶段重点工作任务目标。二是实现了管理的民主化，管理决策公开化，学校的重大事宜实行会议决定制并进行公示，调动了积极性，增加了透明度。三是提高了廉洁执政能力，由于管理的规范，机制的建立，群众的监督，办事的公开，使各项工作在规则中进行，所以形成了政令畅通、效率提高、清白做人的格局。

(三)健全了制度规约。通过行评的整改，学校对学习、工作、生活等诸多制度、考核细则、奖惩条例、评价体系等进行了修订，促使了学校管理的制度化。

(四)提高了人民对教育满意程度。学校根据政风行风工作实施意见，通过自查自纠自纠、多方征求意见和建议、实施整改，全方位进行民主测评，无一例重大安全事故出现，也没有发生师德不良行为，教育教学成绩呈现攀升的良好局面，社会满意度得到提升，写好了“办好教育为人民”的壮丽篇章。

总之，行风评议活动，既促进了行风建设的深入开展，又促进了教育的发展。我们决心在区文教体局民主评议政风行风领导小组的正确领导下，努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进、开拓创新、纠建并举、标本兼治、扎实工作，把加强行风建设作为一项长期的任务，切实抓紧抓好，做到既防止旧的问题出现“反弹”，又要防止产生新的不正之风，努力开创教育行风建设新局面，为创建文明校园，构建和谐社会，促进经济社会发展作出新的更大的贡献!