听任小艾讲座心得体会

有幸聆听了任小艾老师讲座后，我受益匪浅，思想上有很大的触动。任老师的讲座让我感受到了为人师表的重要，真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操，更加感受到自己离一个优秀班主任之间的差距。任老师老师是我们学习的榜样，更是我们班主任、班级工作经验的引导者。在今后的工作中我将从以下方面进行努力：

一、不断学习，努力提高。

一个老师的学识绝对不仅仅取决于他对本学科知识的了解，更需要他博闻强识。任老师的“给学生一杯水，老师要有一眼泉”的教育理念给我留下了深刻的印象。任老师的教育成功，不仅源于她的博览群书，还与她的不断反思、勇于实践是分不开的。大量的阅读与教育教学有关的书籍，拓展知识面，开阔视野，积累更多的教育教学经验，是使我们教师迅速成长、提高教育技能的最佳捷径。只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行“充电”，才能够长时间的走在被教育的学生们的前列。在今后的教学工作中，我将努力学习，不断提高个人素质和修养，掌握更多科学的教育方法和管理方法，力求将教育教学工作做好。

二、学会宽容，付出真爱，尊重的教育。

如果地位不是平等的，就绝对做不到真正的沟通，任老师每次与学生谈话都给学生准备一把椅子深深触动了我，只有建立在尊重的基础上的教育，才能让学生真真正正的感受到爱。真爱无言，大爱无边。师生之间的“爱”虽然只是简简单单的一个字，但是做起来却很不容易。爱是尊重、爱是微笑、爱是包容。一句话说的好，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。学生需要阳光、雨露的滋润，更需要老师的笑脸和鼓励。面对学生的错误，班主任一定要表现出博大的胸怀，既能包容学生的优点，又能包容学生的错误。通过谈话、讲故事、各种活动让他们真正认识到自己的错误。这样，让学生感受到老师的真诚与宽容，让他们发自内心的敬重教师，教育的结果是显而易见的。同时，切忌把学生的错误挂在嘴边，这样只能使学生犯更大的错误。只有真正了解学生，了解他们的喜好，全方位地去了解他们的所思所想，了解他们的情感态度，我们才能有的放矢地开展工作。在今后的工作中，我要善于关心、爱护他们，通过启发疏导、情景创设等手段，用情去感化，用心去教育，付出真爱，才能让学生心头充满爱的阳光，使他们真正地“亲其师，信其道”。

三、培养兴趣，掌握方法。

外力的强迫永远教导不出人才，一个人想学好一方面的知识，绝对都是内因起着主导的作用。正如爱因斯坦的一句名言：“兴趣是最好的老师。”古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。我敬重于任老师提到的孙维刚老师，在教学过程中注重学生学习兴趣的培养，让学生真正把“要我学”变成“我要学”，学生们对学习产生了极大的兴趣，甚至晚上还打着手电学。试问：孩子们有这么大的兴趣，还能学不好吗？反思自己的教学工作，还存在一些落后的教育方法，与孙维刚老师相比，我觉得差距很大。孙维刚老师不仅注重学生学习兴趣的培养，同时还注重学习方法的指导。我们教育的目的是什么？是“授人以鱼”还是“还是授人以渔”？让学生掌握好的学习会让孩子受益终生，因此，在教学中，我要避免单纯知识性的教学，还要注重学生学习方法的指导，培养孩子具备自学的好习惯。

四、发扬民主，科学管理。

如果说任老师用爱打动每一位学生，那么任老师提到的魏书生老师便是用民主走进孩子的内心世界。魏老师在班级管理过程中凡是班级的每一项制度，每一个规定，或是一些大事，都通过班级集体讨论，让每一个人充分发表意见，最后用投票或举手的方式表决。这是民主集中制原则在班级管理过程中的具体应用。这种方法，既发挥了学生个人的民主，也维护和保证了班级集体的利益，使班级管理工作得以在民主的意愿中朝着既定的班级管理目标发展。在我的班主任工作中，我觉得干得很累，但事管理效果却不太理想。孩子们自制力差，经常违反纪律，有时我都束手无策。魏老师的管理方法给我带来了很多的启示，发扬民主，采用科学方法，不仅减轻了班主任老师的负担，而且管理效果会更加显著。在今后的班主任工作中，我会不断反思，不断总结，采用各种民主、科学的方法对班级加以管理。

总之，任老师的讲座值得我去深深的思考，我也经常停下手头的工作重新进行梳理，细细品味任老师说过的每一句话，也更加深了自己为教育事业奋斗终生的信念。每次都会有不同的火花在跳跃，我觉得只要能把握住其中的几点，哪怕是一点，也会给自己的班主任工作带来质上的变化，也会让自己的管理水平提高一个层次。我同时也深深的明白了选择这项事业的同时，也选择了无悔和奉献，我会顺着教育家们的指引，把自己的教育之路走踏实、走得更好。

听任小艾讲座心得体会 [篇2]

有幸观看了任小艾老师班主任专题讲座后,我受益匪浅,思想上有很大的触动。任老师的讲座让我感受到了为人师的.重要,真正领悟到了为人师应该具备的心怀和情操。

给我感受最深的是任小艾当教师时对工作的那个热情，对学生的爱和对事业的向往，正如她的名言：“作为教师,她要永远守住心灵的一块净土。” 我个人觉得保持住了自我的气质和个性也就守住了自己心灵的那片净土。

爱心是条件，信心是动力，专心是条件，恒心是途径。要成为一个优秀的班主任，爱心，信心，专心，恒心，缺一不可。任老师的笑脸让我看到了一个乐观、开朗的“爱心”型的教师。教师的职业是一份良心活，是要有责任感的，尤其我们面对的是活生生的人。“没有教不会的学生，只有不会教的老师。”这一句句来自于灵魂深处的言语，表现出了一名教师敢于挑战自我的巨大勇气，表现出了一名教育者勇担使命的崇高责任感。假如我们有了这种教育理念的话，我们当班主任的时候就不会出现题目就推卸给家长，把责任推卸给学生。我们就会想方想法从自身的改变做起，往创造出教育的奇迹。感谢任小艾老师，她让我懂得：教育没有爱不行，光有爱也不行，爱的科学，爱的技巧要懂得。教育家爱默森说过一句话：教育成功的秘密在于尊重学生。以爱动其心，以言导其行。谁把握了这把钥匙，谁将获得教育上巨大的成功。

任老师做到了。从书里面，从实践当中，她不断的学习，不断的反思和总结，不断的感悟，持之以恒，于是就不断的升华，于是有了任小艾，有了全国闻名的这位模范班主任，有了我们所听到的这场精彩报告。感谢任小艾老师，让我们看到了差距，懂得了读书的妙处，反思的用处，坚定了我们走一条调查、反思、总结、升华道路的决心。

听任小艾讲座心得体会 [篇3]

参加全县班主任培训专家报告会有感

2015年3月14号，全县班主任培训——任小艾老师专家报告会在世纪中学举行。我有幸成为参会的一员参加了这次培训。任小艾教授的报告理论鲜明、语言生动，用切身实例给在场的班主任们以思想的启迪和心灵的震撼，也让我从这次报告中获取了很多受益终身的东西

一、“充电”

任老师和我们大多数人一样是一个平凡的人，但是她通过自己不平凡的努力取得了今天的成功。她高中毕业后就留校（北京市朝阳区119中学）当了一名普通的语文老师，通过自己的坚持和努力成了从事班主任工作的一员，并且一干就是15年。一个只有高中知识储备的人，却从事中学阶段的教学任务，难度可想而知，任老师的“教给学生一杯水，老师要有一眼泉”教育理念，把难度转化成了她努力向上的动力。正如她的一句话“你不能决定自己生命的长短，但你能决定自己的生命质量”，很好的诠释了她的教育人生。她通过各种方式获取需要的知识，不断完善自己的理论体系，如通过学校的图书馆借阅书籍、整理笔记，随着时间的推移，学校的图书馆不能满足任老师的需要了，于是她又成了朝阳区图书馆的常客，她用自己的工资订阅报刊、杂志，成了他们学校订阅报刊杂志最多的人，她几十年如一日写日记、记笔记、写读书心得等等等等，她用不同的方式以常人达不到的毅力获取了大量的知识，充实了自己的理论体系。正是这样的一个人在中央电视台有了自己的专题讲座，在国内外知名的刊物上发表了自己的论文、专著，好多知名的报社整版整版的对任老师做了采访，她的荣誉有好多，但她并没有在荣誉上停滞不前，还是一如既往的从事着自己热爱的教育事业。是呀，只有不断的吸取营养，只有不断的让自己进步，及时的进行“充电”才能够长时间的走在被教育的学生们的前列，这也正是刚刚从事教育工作的我需要学习需要提高的关键所在。

二、总结

在任老师的报告中，能够感受到任老师教育的一生是不断总结的一生，她把自己工作中实实在在的例子总结成了一句句的至理名言，我深深的被触动着，时时的做着反思。细细品味任老师的话语的时候犹如一把铁锤把这些字一个个敲进了自己的心里。“教师在学生的深处耕耘”，多么富有哲理的话语，教师的教学多像农民在田间种的庄稼，只有务实的耕耘，不辞辛苦的劳作才能有丰收的幸福和喜悦。“教师是富有的，他的富有来源于自己的学生”。对于自己的班主任定位，要从“管理型”的班主任转化为“服务性”的班主任，对于自己的学生注重于说理教育而不是一味的管理教育，“要教会学生自律，要教会学生自学”，要培养学生事事有人干、人人有事干的主人翁地位，激发学生自身的动力点，教给学生学习的兴趣，“愚蠢的老师每天和学生‘战斗’，聪明的老师是在和学生‘智斗’”，“聪明的老师每一滴汗水中都有智慧”等等。一位艺术家说过“艺术来源于生活，又高于生活”。任老师的这些精练的语句无一不是来自于她的一线教学的积累和总结，她给我们指出了只有把自己的教学理念形成理论上的指导，才会让自己的教学更加的丰富多彩，她交给了我们要做教学的参与者和有心人。

三、爱

真爱无言，大爱无边。师生之间的“爱”虽然只是简简单单的一个字，做起来需要一辈子的时间。爱是尊重、爱是微笑、爱是包容。一句话说的好，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。我们在爱的表达上要让学生感知到老师对他的爱。好比“暖书瓶”，内心是火热的，可是它的外壳是冰冷的，学生现在还不可能透过教师教学中的表情感觉到教师内心世界对他们的爱心。那我们怎么去传递？怎么去表达？我的理解是微笑加上沟通。学生需要阳光、雨露的滋润，需要老师的笑脸和鼓励。沟通的方式有很多，班会、

私下谈心、家访、递纸条等等等等。“没有调查就没有发言权”，调查的本身是对学生的尊重，调查的本身就是一种沟通。学生感觉到了你对他的爱才会缩短师生之间的距离，才会亲其师而信其道。任老师对学生的爱的表达方式很多，比如到一个离校需要走3个多小时的学生家里家访，到了的时候感动的学生家长热泪盈眶，家长说把学生教给任老师他们放心，再比如任老师利用暑假的时间自费粉刷了教室的墙壁、买了花卉、养了金鱼，给班级以生气，给了学生们一个崭新的乐园，还有很多很多这样的事例。任老师，一位普通的人民教育工作者同时也因为自己是一位班主任，从而给自己加上了很多教学外的责任，也加给了自己学生无声的爱，同时也让我们参加培训的人感受到了无边的大爱。

任老师的报告值得我去深深的思考，我也经常停下手头的工作重新进行梳理，有些神往，也更加深了自己为之教育事业奋斗终生的信念。每次都会有不同的火花在跳跃，我觉得只要能把握住其中的几点，哪怕是一点，也会给自己的班主任工作带来质上的变化，也会让自己的管理水平提高一个层次。我同时也深深的明白了选择这项事业的同时，也选择了无悔和奉献，我会借着教育家们的路的指引，把自己的教育之路走踏实、走好。

史冰

2015.3.15