学校评优晋级方案（精选8篇）

为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的学校评优晋级方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学校评优晋级方案 篇1

为弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激发广大教师教书育人的积极性、创造性，充分发挥先进人物的榜样示范作用,弘扬崇高的师德风范,营造有利于教师自觉加强师德修养教师成长、发展的机制和环境，促进学校工作的大发展大繁荣，特制定教师评优晋级的如下规定：

一、评选对象与条件

（一）文明班级

文明班级的评选对象为我校所辖的中心校、村校班级，同时应具备以下条件：

1.班纪班风好，学生习惯养成良好，无派出所的不良纪录；

2.班队活动丰富多彩，各类记录详实齐全；

3.班级学风浓厚，早读午读蔚然成风，班级成绩名列年级前茅。

（二）优秀教师

优秀教师的评选对象为从事教育教学工作的专任教师，同时应具备以下条件：

1.从事教育教学工作2年以上；

2.在校及以上优质课、公开课、示范课、教学基本功、教具制作、课件制作等竞赛中曾获二等及以上奖励；

3.积极实施素质教育，努力推进教育改革和创新，能高质量的完成教育教学工作任务。

（三）优秀班主任

优秀班主任的评选对象为从事班主任工作的教师，同时应具备以下条件：

1.从事教育教学工作3年以上，担任班主任2年以上，现在仍然担任班主任工作；

2.热爱班主任工作，关心爱护学生，注重学生的全面发展，重视培养学生良好的思想道德品质和行为习惯；

3.认真履行班主任职责，所带班级具有积极向上、互助友爱、团结奋进、遵纪守法、文明健康的良好班风，具有勤奋、严谨、求实、创新的优良学风，当年评为文明班级。

（四）师德标兵

师德标兵的评选对象为师德高尚、教育教学水平高、教学效果好、教书育人成绩显著的教师（包括各级各类教辅人员），同时应具备以下条件：

1.从事教育教学工作4年以上；

2.坚持党的基本路线，热爱祖国，热爱教育事业，热爱学生，关心学校，政治立场坚定，不散布消极言论，具有较高的政治素质；

3.敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表。

（五）先进教研组

先进教研组的评选对象为一至六年级教研组，同时应具备以下条件：

1.团结、带领本年级组教师开展各种业务活动，提高教师业务水平，活动生动活泼，务实有效；

2.统一使用资料，统一收发活动记录，统一教学进度与考试；

3.年级组成绩在镇及以上评比中，名列前茅。

（六）示范村校

示范村校的评选对象为我校所辖各村校，同时应具备以下条件：

1.村校教师团结互助，学校工作齐心协力，不扯皮，不闹矛盾；

2.校园环境卫生清洁，物件安放整齐有序，校园布置优美；

3.学生举止文明，养成教育扎实有效，学校教学成绩良好。

（七）优秀教育工作者

先进教育工作者的评选对象为校务会领导、各村校负责人，同时应具备以下条件：

1.所负责的部门（村级）工作思路清晰，措施得力，务实管理，成效显著；

2.善于团结同志，又敢于展开批评，讲究领导艺术，教职工评价好，声誉高；

3.团结协作，热心公务，爱校如家，识大体，顾大局，有全局观念。

（八）职称评定

职称评定的对象为全校教职员工，除具备《职称评审条例》所规定的条件外，同时应具备以下条件：

1.教学工作认真负责，成绩突出，名列年级前茅（年老近退休年龄者可适当放宽）；

2.服从学校领导，热心公务，关心学校，顾全大局，对部门安排的工作不讲条件，不借故推诿；

3.在以上条件符合的前提下，将个人业绩、教师评议与职评组投票按7：2：1的比例计分，优者胜出。

（九）优秀学生

每期坚持评选表彰一次三好学生、优秀学生干部、进步大的学生，具体评选办法由德育处制订实施。

二、否决条件：

有下列情况之一者，实行一票否决制，不得参与评优晋级:

1.违反《教师职业道德规范》、《教师法》、《教育法》及其他法律法规，在师生中造成不良影响。

2.德育工作不力，发生安全事故。

3.损害学校声誉，给学校造成不良影响。

4.体罚和变相体罚学生，造成不良后果。

5.参与社会非法组织和非法活动。

三、推荐评选办法： （一）在公平、公正的基础上，坚持评选条件公开，评选过程公开、评选结果公开的原则。

（二）充分发扬民主，广泛听取群众意见，充分体现先进性、代表性、典型性、时代性的要求。

（三）评选工作采取由下至上，层层推荐，全员参与，群众评议、组织审核的办法。

四、推荐评选程序：

（一）个人申报：根据评选条件与要求，个人可以向学校提出申请。

（二）学校审核批准：要坚持公平、公正、公开的原则。在广泛征求意见基础上，由学校校务会（职评组）审核，公示5天无异议后，批准表彰。

学校评优晋级方案 篇2

为在评优、评先中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，切实调动全体教师的工作热情，营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围，促进我乡教育教学工作不断发展，提高我校的教育教学质量，特制定本方案。

一、原则：

1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价每一位教 师。

2、提倡公开、公平竞争的原则，努力争取，不搞轮流坐庄，平均分。

3、按评价分值由高到低成为学期或学年各级评优、评先、评特的依据。

4、评优、评先坚持公正、公平、公开原则、规范操作、程序合理，经民主评议公示无异议后方可推荐上报。

二、考评小组成员：

组长：沈松成（校长）

组员：唐汉军、杨林、杨志军、唐仲、唐松华

三、评优评先条件：

1、参加上级部门组织竞赛或抽测中获表彰者，可推荐为乡级优秀；

2、有重大突出贡献者优先评优；

3、上级部门下达的优秀指标，必需推选在相关工作中有突出贡献者，县级以上优秀个人原则上不连年推荐，乡级优秀不能三年连任。

4、不服从学校（或校委会）分配、工作中给学校整体工作造成困难和工作有重大失误的教师，自事件发生之日起两年内不具有年度优秀评选资格。

四、评比细则：

总分100分，其中教学成绩占50%，学年考勤占20%，工作量占20%，评委考核评分占10%。

（一）、教学成绩（50分）。以前两学期成绩积分和为准，材料由教导处提供：

1、统考科目以语文数学课程为标准，第一名得15分，每下降一个名次减2分；初中英语第一名计12分，每下降一个名次减1.5分；物理、化学第一名9分，每下降一个名次减1分；小学英语、历史、政治、生物、地理、科学第一名为6分，每下降一个名次减1分。

2、非统考科目音、体、美、信息技术、劳技专业教师享受人均积分的60%，每举行一次大型的校级活动加4分（每期至少要组织一次）；统考科目兼非统考科目的教师，非统考科目每节计0.5分。

3、一师多科，将所有课程获得的积分相加。

4、行政人员积分，以教师计分的平均分为基数作为校长积分，其他行政人员的积分按教育局下发的课时比进行计算。兼课的行政人员与专任教师的积分一样计算，所得分一并计入总分。教辅人员的积分为校长积分的70%。

5、实验仪器管理员、图书管理员以教师计分的平均分的20%积分，并与专任教师的积分一并计入总分。

（二）、学年考勤满分（20分），缺勤扣分方法如下（扣分最多为10分），材料由办公室提供：

1、迟到早退每次扣0.5分，不请假随意调课者每次扣1分；已请假但没调课者每次扣2分，旷课一节扣3分。旷工一天扣5分。

2、迟到、早退每次扣0.2分，不请假私自调换者每次扣0.2分，已请假但没有调辅导者每次扣0.5分，缺一节辅导的扣1分。

3、例会迟到、早退、请假每次扣0.1分，缺席每次扣1分。签到：每天上下午各签到一次，周一上午11:00之前，其它上班时间上午9:30之前；下午2：00至3:30。签到每缺一次扣1分。

4、教研教改本教研组听课每期不少于4节，每缺一次扣1分

5、

①婚假、产假、护理假、丧假等（按上级文件规定的要求办），每超假一天扣0.5分，因公出差请假不扣分。

②病假：有病假手续并被正式批准的每天扣0.1分，无正规手续的每天扣0.5分。

③事假：每学期可批两天事假不扣分之外，其余事假每天扣0.5分。 说明：所有的请假若遇到签到或例会只计其中的一次。

6、教师要努力学习政治理论、教学理论，根据学校安排参与校本培训活动，每期撰写不少于300字的政治学习笔记和有经验价值的教学心得，每项不少于两篇。少于300字视为缺。每缺一篇扣1分。培训中不及时完成学习和学业的扣2分。每期教师学分不达标的扣2分。

（三）工作量（20分）材料由教导处提供；

1、工作量包含教师工作量、行政工作量（含实验管理员、图书管理员）。 各年级各科目每节课课时量化标准：

小学毕业班和初中毕业班课程每节课另加0.1课时。

2、行政课时以教育局规定的标准为标准。 校长（法定代表人）：取前50%名专任教师平均课时的100%。 副校长 ：取前50%名专任教师平均课时量的80%。 校级干部：取前50%名专任教师平均课时量的60%。

主任（中层正职）含财务室主任、总务主任：取前50%名专任教师平均课时量的70% 中层副职：取前50%名专任教师平均课时量的50%。

工会主席、团支部书记、少先队大队辅导员：取前50%名专任教师平均课时量的20%。 实验仪器管理员、图书管理员每周计6课时。 （四）、考核领导小组成员评分（10分）

成立由11人组成的职称评优、教师评先评审小组（有关系的成员实行回避制）。考核领导小组成员根据每位教师一年来在德、能、勤、绩等方面的情况进行评分。 （五）、奖励工作加分（封顶5分）：

①凡参加区、市、省、国家级教学比武取得名次加分。校级和乡级优质课(含一、二等

奖)加1分；区级一、二、三等奖分别加3、2、1分，市级加5、4、3分，省级分别加7、6、5分，获国家级奖最低档被评为乡级优秀教师。必须是学校安排参加的.或自主参加并网上公布的教学比武。同一课例在不同级别中获奖只加最高级别的奖励加分。

②、凡当年年度内（以证书上时间为准）教师论文获区、市、省、国家级奖，不分获奖等次，分别加1、2、3、4分。（同一篇论文取最高奖）。

③、本学年担任班主任工作满一年加1分，中层正级每年加1分，副校长级每年加1.5分、校长每年加3分，其他行政人员及教研组长每年加0.5分，（此项不累计记分，就高不就低）。

④、凡教师课题立项在区、市及以上分别加2、4分。

（六）、凡有下列情形之一者，不能评优评先。

1、一学期内有一次警告及以上处分；

2、一学期请事假累计达10天以上；

3、一学期旷工累计一周及以上；

4、一学期请病假累计一个月及以上（特殊病情除外）；

5、凡学校公派的各项培训不能结业或因自身原因被培训单位通报的；

6、因本人工作失误，给学校造成经济损失达3万元及以上。

学校评优晋级方案 篇3

为了全面落实党的教育方针，适应现代教育的需要，根据上级的有关要求及教育教学法规，为在评优晋级中体现公平、公正、公开，减少人为因素的不当影响，更好地实现教师的自身价值，切实调动全体教职工的工作热情，切实提高学校的教育教学质量，特制定本方案。

一、评选原则

1、按考核程序操作，采用公示制度，实事求是，客观公正地评价教师；

2、提倡公平、公正、公开竞争的原则；

3、在同等情况下，未评为先进的优先；

5、在同等情况下，荣誉称好高的、多的，教学质量优的，工作担子重的，工龄长的优先。

二、领导小组

组长：党支部书记、校长。

组员：全体校行政人员、工会主席、教代会代表。

三、资格审查小组

组长：分管副校长

组员：行政办主任、行政办副主任、工会主席、教代会代表

四、参评的基本条件

1、符合评选文件的基本条件

2、热爱祖国，坚持四项基本原则，立场坚定，有正确的人生观，遵纪守法。

3、忠诚教育事业，有强烈的事业心，认真教书育人，以身作则，为人师表，依法执教。

4、组织观念强，顾全大局。服从组织分配，自觉遵守学校各项规章制度，做到令行禁止。能正确处理个人利益与集体利益的关系，始终把组织利益放在第一位。

5、作风正派，敢于抵制歪风邪气。

6、勇挑工作重担，工作责任心强。积极参加各项活动，按教学业务规范要求，所任工作成绩突出或提高明显。从事其他工作的人员，所担任的工作成绩突出，得到同行的认可。

7、团结同志，诚信待人。主动关心他人，同事间关系融洽，做事不讲价钱，多做事没有怨言。不做有损于集体利益或名誉的事。

五、优先评选的条件

1、对学校有突出或特殊贡献的；

2、教育教学工作卓有成效，获高级别表彰表扬或荣誉称号的；

3、学术论文发表或获奖多的高的；

4、教学教研能力强，积极参加校级以上优质课、示范课、公开课、研讨课、教育教学讲座等的；

5、出色完成学校各项教育教学等任务的；

6、主动承担学校工作的，工作担子重的；

7、在校工作年限长的；

8、担任教师工龄长的。

六、取消评选资格的条件

针对以下行为，是严重不符合教职身份的，违反其中一条，均取消参评资格：

1、违反国家法律法规的，受到相应执法部门处理；

2、受到学校以及上级口头警告以上纪律处分的；

3、违反四川省教师的“八不准”其中任意一项的；

4、遭到办事人员到上级部门投诉的，核实事实真相的；

5、被新闻媒体曝光的；

6、不服从学校工作安排的；

7、在教育教学活动中，出现安全事故的；

8、一年内参加学校教育教学活动（例会、教研活动等集体活动）非公原因迟到早退次数累计超过3次，缺席次数超过2次的；

9、一年内无故旷工2次以上的；

10、一年内上班累计迟到或早退或两项合计达8次以上的；

11、一年内无故不参加校内校外各级教育教学活动达3次以上的；

12、一年内不完成或不按时完成规定的教育教学案头工作，累计超过3次以上的；

13、一年内非公原因，未在岗工作时间累计超过1个月的；

14、工作出现重大失误的；

15、进行等额选举时，教师满意度测评不达60%的；未达到评优项目满意度特殊要求的；

16、自动弃权参选资格的。

七、评选程序

1、成立由校长领队的领导小组（参与评选的领导回避）。

2、成立资格审查领导小组（参与评选的领导回避）。

3、公布评选名额和评选条件。

4、教职工按评选要求自荐，并向学校提出书面申请。

5、资格审定领导小组筛选出不具有资格和弃权的教师，确定有资格参评人选，并公布名单接受监督。

6、参评人员按要求填写相关具体材料，学校公示材料。

7、提交教职工大会表决实行差额或等额不记名投票票决，按得票多少评选出上级评选候选人，并立即公布。

8、学校公布最终候选上级评选名单。

八、其他

1、本方案自颁布之日起执行。

2、本办法由领导小组负责解释。

3、未尽事宜，由评选领导小组研究处理。

学校评优晋级方案 篇4

一、指导思想

为充分发挥学生的特长，调动学生的积极性，树立学生的自信心，促进学生生动、活泼、健康、全面发展，优化个性、培养特长，让更多的学生体验成功的喜悦，全面提高学生综合素质。

二、评优原则

1.以德为首。将学生的德行表现作为各项评优的首要条件。

2.赏识、激励、关注。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生，通过评优对学生进行多方面的正面引导。

3.坚持公开、公平、公正的原则。

4.优秀学生的确定不超班级人数的2/3。

三、评优范围

一—六年级全体学生。

四、评优项目及具体标准

1.三好学生（学生最高荣誉称号 一—三年级每班7名，四—六年级每班5名）

具体标准：

（1）身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动，有良好的卫生习惯和健康的身体素质。

（2）学业好。学习目的明确，态度端正，勤奋好学，学业成绩优秀。

（3）思想品德好。热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，遵守《z县实验学校学生规范》《z县实验学校学生校外文明规范》等各项规范。

2.优秀班干部 （每班2名）

具体标准：

（1）担任现任班干部，能以身作则，认真负责，遵守《z县实验学校学生规范》《z县实验学校学生校外文明规范》等各项规范。

（2）热心为集体工作，为同学服务，有较强的组织能力，在同学中有较高威信。

（3）学习态度端正，成绩优良。

3.学习标兵（一—三年级每班7名，四—六年级每班5名）

（1）书写工整美观。

（2）能认真完成作业。

（3）勤奋学习，成绩优良。

4.文明礼仪标兵（一—三年级每班7名，四—六年级每班5名）

具体标准：

能遵守《z县实验学校学生校园礼仪规范》和《z县实验学校学生校外文明规范》的规定。

5.特殊标兵

具体标准

（1）运动标兵 在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出。

（2）艺术标兵 在音乐、美术方面成绩优异，积极参加文娱活动，在书法、绘画、文艺、演讲等活动中表现突出或获奖。

（3）文学标兵 热爱阅读，乐于写字。

（4）拾金不昧标兵 捡到物品能及时归还失主或交公。

（5）劳动标兵 热爱劳动，不怕脏、不怕累，认真值日，积极参与卫生大扫除。

（6）环保标兵 有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，不随地吐痰，不乱丢、主动捡拾垃圾。爱护公物，节约用电用水。

各班可根据实际情况确定特殊标兵的名称和每项特殊标兵所占的人数。

六、否决项

出现下列行为者，取消评优资格：

1.在考试过程中有作弊行为的。

2.顶撞老师，欺负弱小同学的。

3.在校园内、教学楼内、教室内追逐打闹、大声喧哗，在楼梯上推搡打闹、不右行，不使用文明用语，经劝告仍不改正的。

4.乱扔果皮纸屑，乱倒垃圾，在校内吃零食等经劝告仍不改正的。

5.家长来校接送不按学校规定，经多次劝告仍我行我素的。

6.其他违反学生行为规范、校规校纪经警告仍不改正的。

七、评选办法

1.班主任带领同学学习评优方案。

2.班主任组织全班同学民主投票，并当场唱票。

3.根据得票的多少，确定各项优秀学生并填写评优汇总表。

4.每名同学评优最多确定一项。

八、完成时间

评优汇总表于1月17日上午11:30前交小学教导处。

z县实验学校

2014年1月

附件1：2013-2014学年上学期期末评优汇总表

学校评优晋级方案 篇5

为了客观、公正、合理地评价教师的德、才表现和工作实绩，用制度来激励、督促全体教职工提高政治和业务索质，认真履行好自身工作职责。避免人为因素，增强评优的透明度，有利于调动广大教职工工作的主动性和积极性。遵照黔人通（)132号文件精神，结合本校实际，特制定年度考核评优工作实施意见。

一、评优评先注重以师德为先的原则。

教师师德是衡量评优评先的重要标准。在学校突发事件和教育教学工作中对学校工作有贡献、教师公认、师德好、经行政集体研究、教师公认的可直接评优评先。

二、年度考核量化入等考核方案。

l、注重年度考核与平时考核相结合的原则，学校的月考核是教师平时德、能、勤、绩的综合体现，也是衡量教师工作态度和实绩的标准，其计算方法如下：

班主任

科任教师及教辅人员

2、年度考核要以注重实绩的原则。

以当年元月、7月两次教学成绩为实绩，以50分为基分，超年级平均分1分加分，以此类推。低年级平均分减分，以此类推。在原基础上提高分加分，以此类推。在原基础上降低分减分，以此类推。

3、加分因素。

（1）获奖加分：当年年度获“优秀教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”“两基”“先进个人”“优秀共产党员”的教职员工可按省级5分、市级3分、县级2分加分。

(2）发表沦文、经验点滴文章加分。

为鼓励教师学习业务、提高素质，在教育主管部门主办的刊物上发表文章的按省级1分、市级0.75分、县级0.5分加分。

(3）教学活动加分。

县及以上优质课、信息技术比赛、教学竞赛等活动获奖、获辅导奖的教师按一等3分、二等2分、三等1分，（优秀奖按三等计入）加分。同一次教育教学活动，按最高获奖等次计。m

4、减分或排除评优因素。

(l）早退、迟到全年累计超过8次不得评优秀等次。事假全年累计10节，病假全年累计20节，不得进入优秀等次。

(2）旷课、旷会、旷工一次不得评优秀等次。

(3）学校出现重大责任事故，校长和分管副校长不能进入评优等次。

(4）全校教职工因工作失误受到县局、镇党委政府通报批评的责任人不能进入评优等次。

所带班级学生在校期间有违法犯罪现象，受到校级以上处分的。

有体罚和变相体罚学生行为的。

因责任事故导致学生伤害的，给学校造成经济损失的。

从事有偿家教的。

三、说明：

1、有主线学科的教师按平时考核积分和教学考核积分、加分因索、减分因索之和计入考核总成绩。

2、学校行政和非主线学科教师按平时考核积分、加分因素、减分因索之和的80％计入考核总成绩，并进行民意测评，占20％。

3、每位教职员工的年度考核总成绩，从高到低依次排列，再按分配的优秀指标数，确定进入优秀人员名单、通过教职工测评，校行政审查最终确定年终考核进入优秀等次人员名单。

学校评优晋级方案 篇6

一、评优评先方案的指导思想

以科学发展观为指导，坚持公平、公正、公开的原则，通过评选活动，树立先进典型，更好地激励广大教职员工以更加振奋的精神状态，凝心聚力，促进学校发展，特制定本方案。

二、评优评先组织机构

成立评优评先领导审核小组。由校长任组长，副校长、校长助理及各部门负责人任组员。

三、评优评先的内容、程序及条件

教师评优评先的内容：优秀党员、先进工作者、优秀班主任、优秀副班主任、教科研先进个人、校教学能手、后勤工作先进个人、优秀办公室。

教师评优评先的程序：优秀党员由学校党支部组织初评；先进工作者由校长办公室组织各办公室进行初评；优秀班主任及优秀副班主任由德育处组织初评；教科研先进个人由教科室组织初评；校教学能手由教导处组织初评；后勤先进个人由总务处组织初评；优秀办公室的评选采取平时考核得分加集中投票得分进行评选。各处室将初评结果交学校评审小组进行讨论，并按名额确定推荐对象。将推荐对象进行全校公示，后将结果报上级部门终评。

教师评优评先的条件：教师参与各类评优评先的，工作认真负责，且工作时间须满一年以上。

四、有下列情形之一者实行“一票否决”

1.违反教师师德规范条例，性质恶劣，严重影响学校声誉的。

2.严重违反学校规章制度，无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事，影响恶劣的。

3.在学校工作安排中，无大局观念，我行我素，拒不接受学校工作安排的。

4.违法违纪，并受到有关部门处罚的。

5.体罚或变相体罚学生，群众举报，造成严重不良影响，经调查核实，情况属实的。

6.因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的。

7.一学期内旷课超过2天，事假超过10天或病假超过20天的。

五、奖励办法

1.在职称评定、晋升晋级等方面予以优先考虑；

2.给予一定的奖励，并优先外出培训、参观考察；

3.通过各种途径进行表扬，宣传其先进事迹。

六、评优评先时间安排

1.民主推荐：一周

2.审核评定：一周

3.审定公榜：一周

七、本方案经教代会讨论通过后开始执行。有些条款今后将不断完善和调整。

八、上述规定未尽事宜，由学校根据实际情况酌情处理。

九、本方案由校长办公室负责解释。

学校评优晋级方案 篇7

为最大程度的发挥学生的主观能动作用，客观评价学生依照xx的“四好”要求，提高自己各方面的文化素养，全面发展学生综合素质，为广大学生搭建一个施展个性才华的舞台。同时也为我校创建一个更加文明、安全、积极向上的学习环境，本学期将进行“四个好少年”的评选活动。争当“热爱祖国、理想远大的好少年”为“爱国立志之星”，争当“勤奋学习、追求上进的好少年”为“奋进之星”，争当“品质优良、团结友爱的好少年”为“礼仪之星”，争当“体魄强舰活泼开朗的好少年”为“健康之星”，以及学校最高综合荣誉“胜蓝四好少年”。

具体争当细则：

单项荣誉：

“爱国立志之星”——争当“热爱祖国、理想远大”的好少年：

(1)认真佩戴红领巾(团徽)，保持红领巾的整洁、鲜艳；

(2)坚持收看(新闻联播)，了解国内大事、国际大事；

(3)通过书籍、网络、电视等学习渠道，了解祖国的历史、古往今来爱国人士的伟大事迹；

(4)向身边的同学和老师讲述祖国发展过程中先进的人和事；

(5)严肃、认真地参加每次升旗仪式，唱准确队歌、行标准队礼，不在集会中说话、打闹；

(6)有自己学习的民族英雄，以他们为学习榜样，继承和发扬他们的优良传统；

(7)积极参加各种少先队活动，在活动中乐于奉献、敢于责任；

(8)树立自己奋斗目标，以自己是一个中国小公民为自豪。

“奋进之星”——争当“勤奋学习、追求上进”的好少年：

(1)课上专心听讲，积极思考，踊跃发言，敢于提问；

(2)课后及时、认真地完成作业；

(3)每天有固定的课外阅读时间，多读书、多做笔记；

(4)在老师和家长的启发、指导帮助下，寻找适合自己的学习方法，学会学习，不偏科，德智体美全面发展；

(5)在学习中肯于动脑、善于动手，有预习的好习惯；

(6)相信科学，能用科学知识武装自己，不迷信；

(7)把学习作为自己的事情，设立自己阶段性的学习目标，为实现这些目标不懈努力；

(8)在学习上有你追我赶的精神，不甘落后。

“礼仪之星”——争当“品质优良、团结友爱”的好少年：

(1)每天于老师、同学第一次见面主动问好,会使用礼貌用语；

(2)上下楼梯靠右走，课间做文明游戏，不在楼道内活动、喧哗；

(3)与人说话态度陈恳谦虚，语调平和，不轻易打断别人的话；

(4)尊重他人，不给别人起绰号，主动帮助有困难和身体有残疾的人，不歧视；

(5)爱护公物不有意损害，爱护环境，不乱仍、乱倒、乱涂、乱写，节约每一度电、每一滴水，每一张纸、每一粒米；

(6)尊敬老师和长辈，不顶撞，不打扰他们工作、学习和休息；

(7)与同学友好相处，不打架，不骂人，不挑拨离间；

(8)在公共汽车上主动为老人让座。

“健康之星”——争当“体魄强舰活泼开朗”的好少年：

(1)每天坚持一小时户外活动；

(2)积极参加体育活动，掌握一些基本的运动技能；

(3)认真做好每次的课间操和眼保健操；

(4)珍爱生命，有自护意识，学习并掌握一些基本的自护常识；

(5)积极参加甲流防控工作，争先做小小宣传员、消毒员；

(6)有积极阳光的心态，善于与人沟通，会正确处理同学之间的矛盾；

(7)在学校体艺2+1抽测中荣获优秀者；

(8)积极参加各种活动，有特长，善表现，德智体美全面发展。

综合荣誉：

“胜蓝四好少年”——综合以上四项单项荣誉的标准，在班级中评选出“热爱祖国、理想远大、勤奋学习、追求上进、品质优良、团结友爱、体魄强舰活泼开朗”的“胜蓝四好少年”。

学校评优晋级方案 篇8

为更进一步规范学校管理，突出学校办学特色，强化环境育人功能，营造良好的校园文化氛围，特制定板报评优细则。

本学期板报每两周更换一期，期期确定主题，在双周二进行检查评比（包括小学部），评比采用积分制，总分为10分。分为排版，刊图，主题三部分来综合评分。在每周的板报评优中各年级取前四名（A、B组各取前两名），小学部各年级评选一名，被评为优秀的班级奖量化分5分。

排版(4分)：格式正规，主题鲜明，刊图和插图的章法正确，整个版面层次分明。

加分标准：

1、排版新颖，版面之间的间隙恰当。（+1）

2、选段文章的内容有意义，紧扣主题，内容生动。（+1）

3、用规范字书写。（+0.5）

4、版面与插图比例恰当。（+0.5）

扣分标准：

1、版面无章法，书写潦草。（-1分）

2、整个版面层次不明，未用黑板精重新粉刷。（-1分）

3、选段内容语句不通顺，有错别字。（-1分）

刊图（3分）：

加分标准：

1、刊图紧扣主题，有意义。（+1分）

2、刊图新颖，体现主题。（+1分）

3、刊图书画水平好。（+1分）

扣分标准：

1、与主题无联系，色彩不鲜明。（-1分）

2、刊图、插图，版面比例不协调。（-1分）

3、刊图简单，潦草无意义。（-1分）

主题（3分）：

加分标准：

板报内容应积极向上紧扣学校规定的主题，合理安排版面内容。（+1分）

主题鲜明，内容积极。健康。向上，有一定的感染力。（+2分）

扣分标准：主题不突出，选材欠佳，缺乏宣传力度。（-1分）