理科教研组校本研修总结

我校理科教研组在《汉滨区教育体育局关于全面推进中小学（幼儿园）校本研修工作的意见》，《汉滨区双龙镇初中校本研修工作实施方案》的指导下，进一步加强了全组教师校本研修工作，促进教师的专业成长，现将一年来理科教研组开展的校本研修工作作一回顾。

一、校本教研

1.理顺教研工作程序

为使理科组全体教师教学质量整体稳步提高，教研组认真理顺教学、教研工作程序、提高教学、教研工作的针对性、有效性、连贯性。按照学校总体工作要求，大力推动和加强教研组工作的规范化。做到责任明确，学期工作目标层层分解到各个备课组和每一位教师，减少不必要的中间环节和碰撞；教研组认真、细致的指导、帮助备课组高效开展工作；日常工作真正做到按时、有准备、按质完成教学工作。

2.备课环节的一些好做法

⑴超前备课

教学工作要有超前性，备课工作要有前瞻性，这样才能做到对教学工作心中有数，很好的把握教材的意图和学科教学的双基要求，使教学的随意性得到有效的控制。

⑵个人自己备课时要充分收集、整合、归纳教辅资料的经典题，保证课堂教学中能讲清、讲透、讲深入透彻，从而保证教学思路思想、解题方

法上有一定的高度。

⑶数学课堂教学中始终贯彻重基础、重通法，强化知识应用，提升综合解题能力。同时教学中要时时关注历年的中考试题，提升教学的针对性和教学的高度。

⑷课堂教学中坚持精讲多练，多反馈，快反馈。以反馈信息随时调整课堂教学的节奏和教学设计，使课堂教学发挥最大的教学效益。

⑸加大课内、课外数学训练的容量、密度，以提高学生对知识的理解度和熟练度。当然，这里应处理好训练的题量的一个度的问题。

⑹备课组活动中始终坚持以研究教材、研究教法学法为主，并重视对例题、习题的的筛选和选配，以发挥课堂效益的最大化；备课活动中坚持做到 ① 做好教材分析； ② 备教法学法； ③ 备例题、习题和研究周测命题等。

⑺认真写好教学反思，在教案中有体现渗透德育及素质教育的内容。

二、加强师德修养

作为教师，在传授知识的同时，更应该教会学生学会做人，学会学习，学会创新。所以除了结合具有德育内涵的教学内容进行有关的爱国主义等德育教育之外，更加注重老师的师德修养，用老师勤奋塌实的工作作风，严谨的治学态度以及深厚的知识功底去感染学生，成为他们学习的典范。无数次看到我们教师跟学生促膝相谈，学生也非常愿意把知心话与数学老师沟通，整个教研组教师的.课都是在师生非常和谐的氛围中进行，也更加坚定了我们要把自己的本职工作做得更好。

理科教研组校本研修总结 [篇2]

物理教研组研修总结 从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我们物理教研组从教学实际出发，每位教师不断养成自我学习与自我反思的习惯，从自己的教学中寻找突破口，进行有效的校本教研工作。为了促使今后的工作再上一个新台阶，现对本学期工作总结如下：

一、指导思想

以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》为指导，以加强师德修养为核心，以提高物理教师教学素养和能力为重点，造就出一支师德修养高尚、教学能力过硬、科研能力较强的师资队伍，把学校校本研修规划落到实处，通过研修，有启发、有提高、有成果。

二、研修实现目标 1、更新了教育观念，形成了一支适应课程改革需要的现代型教师队伍。本学期的研修以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，引导青年教师拔尖，促进青年教师成名。提高教师教学素养和能力,培养在课程教材改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。实现从职业型向事业型、经验型向科研型、高学历向高能力、书匠型向学者型的转化。

2、掌握现代教育技术，提高全体物理教师获取、处理和利用教育信息的能力，逐步养成了上网查找教育资料的习惯。具有应用现代

教育技术开展课堂教学的能力。提高教师的现代信息素养，实现备课、导学案电子化。

三、完成以下研修内容 1、规范管理，做好各年组的集体备课工作。

①、各年级严格按照要求，定时间（每周二第六节）、定地点、定人员，（特别是中心发言人）组织好集体备课。在集体备课中，尤其做好二次备课，要在教学方法、教学机智、学法、重难点的突破上下功夫。每次活动并做好记录。

②、每位教师进行一节公开课，听课教师要有认真负责的态度，善于发现执教教师的优、缺点，并做好详细记录，听课后教师积极评课。

2、抓实教学常规的各环节，促进校本研修工作。

本学期我们教研重点以课堂为主阵地，教师上好“常态课”，注重常规落实，还学生课堂主人地位，增强学生学习主动权，鼓励学生自主、合作及研究性学习，在此基础上灵活运用学校“小组探究，互动增效”教学模式。加强对教师备课、上课、作业、辅导、单元测评等常规工作的过程管理和指导力度，提高教师备课、上课质量，把提高质量的目标落实到每一节课、每一位教师。本学期我们在备课上突出一个效，在课堂管理上突出一个严，在作业管理上要突出一个精。杜绝部分教师上课无准备、无导学案，随意性大的问题

3、以校本研修培训为支撑，提升教师业务素质

①、以教育法规为主的师德研修

以《中小学教师职业道德规范》为依据，对全体物理教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。

②、以新课程为主的现代教育理论研修

认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。以《教师专业标准》、《新课程标准》、《教材解读》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。

③、以各类听评课活动为主的课堂教学水平的研修。

在认真研究教材的基础上，加强课堂教学业务培训。通过开展达标课评比过关活动，强化对教师的业务指导，真正解决教什么、怎么教，学什么、怎么学的问题，努力提高教学的针对性和效率。一是开展全员听评课活动，即在九年级上研讨课活动，不断提升教师课堂教学技能。二是在七、八年级上引路课活动，通过开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，促使教师广泛、深入、持久地开展教学研究。 ④、立足课堂教学，进行教育科研。

一方面注重教师教学科研意识和能力的培养，根据本校、教师本人实际，抓牢教育教学中的实际问题，特别是基础教育新课程实施中大班额教学的问题，引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，不断提高教育科研的专业技能水平。另一方面，做好立项课题的研究工作，大胆实践有效教学创新。在各年组内开展提高课堂有效性、高效性的问题研究。我们要通过课题的研究，推动我校教学模式创新。

四、具体措施

1、学期初制订物理组校本研修计划，并按计划、有步骤地实施。制订教师个人校本研修计划、建立教师业务档案。定期检查指导研修教师的学习与教学、帮助教师解决学习与教学中的疑惑困难。研修过程中每次研修负责人要做好研研修记录及本次研修资料的收集、整理。期末总结研修情况、做好教师研修实效考核。

2、抓好间间周一次的业务学习。今年从内容上着手抓好新课程标准的研读，教学常规的基本要求的学习，信息技术应用培训和说课培训。从对象上重点抓好骨干教师和青年教师的培训。

3、切实开展校本教研活动。以“分层互动、研修一体”为主要模式，每两周一个主题（有效课堂、教学风格、学科特色）开展教研活动，青年教师以“有效课堂的研究”为重点，中老年教师以“教学风格的研究”为重点，骨干教师以“学科特色的研究”为重点。积极组织教师参加校、区、市级教研活动，相互交流，彼此分享，共同发展。

4、开展骨干教师与青年教师的拜师结队活动。

物理教研组 2017年12月30日

物理组校本研修总结 （2017～2017学年度上学期）

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