赴江南实验学校考察报告

在毕节市教育局的安排下，在贵州省教育学会德育专业委员会的组织下，我有幸参加了2017年初中校长任职资格培训班的学习，得到去广东名校考察学习的机会，于11月9日至13日分别参观考察了广东省实验学校、执信中学、真光中学、大石中学等名校，从中获益许多，感触颇深。

11月10日上午，我们考察团一行走进广东省实验中学，在参观了校园、观看了学校发展历程的视频、和聆听了学校的工作简介之后这所百年老校的深厚底蕴和人才辈出让我们感到非常震撼，历代省实人秉承“爱国、团结、求实、创新”的校训，坚持“以人为本，以德树人，以质立校”的办学理念，培养了包括邓锡铭、黄耀祥、范海福、钟南山、姜伯驹等院士在内的万千优秀学子，当我们看到这些省实培养出来的精英在校园内的雕像之后，“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”这句话在脑中自然浮现，无不为省实的丰功伟绩啧啧称赞。

听完学校的德育工作介绍之后，我们从中了解了这一切成就的取得背后所付出的艰辛努力，更为省实人的持之以恒、不断创新的精神所感动。

走进执信中学，人人都觉得这不仅仅是一所学校，更是一座文物，是一处修身养心的绝佳之地，学校是孙中山先生于1921年为纪念近代民主革命家朱执信先生而亲手创办的，建校以来，执信中学与时代风雨同舟，荣辱与共，虽历尽沧桑，依然挺拔峥嵘，莘莘学子，足迹遍布祖国和世界各地。近年来，学校从实际出发，确立了以学生发展为本的教育思想，努力构建有利于创新教育实施的新型管理模式，注重对学生的技能思维的训练，开发了以培养学生创新精神和实践能

力为重点的学校课程，为推进和深化素质教育闯出了一条新路子。学校的校园文化和新型的管理模式使同仁们感叹，深感自己肩上的责任重大。

在广州市真光中学，我们参观了校园，听完报告，走访了个别学生，感到学校虽然规模不大，但办学历史悠久，管理非常有特色，难怪会培养出著名华人女政治家陈香梅、中科院院士郑儒永等优秀学子。

如果说上述三所学校是因为办学历史悠久，文化底蕴丰厚，历史积淀，人才辈出而得名，那么，大石中学绝对以他们决然不同，在大石中学，我们了解到，地处广州市番禺区城乡结合部的大石中学，从2002年搬迁至今短短13年时间，晋升为为广东省一级学校，其办学理念与管理模式，校园文化与办学特色等是有其独到之处的，在这所学校，他们心理健康教育特色是值得我们大家学习和借鉴的，老师们课余时间的工作状态是值得大家佩服的。

在几天的考察和讨论中，我也认真的反思和总结了这次的所得所悟，我们在感叹广东名校作出的丰功伟绩的同时，更应该学习的是他们对办学理念的继承与发扬和对党和人民教育事业的无悔的追求，学习他们持之以恒、孜孜不倦、大胆创新的工作精神。我们大领队安老师说得好：“出来学习不是要你照搬他们的方法，关键是要学习他们的理念，然后，回去用于你那个学校。”是的，我们更应该把这些先进的理念用于我们的学校工作的实际，使之为我们学校服务，促进学校的更好更快发展。因此，在今后的学校管理中，我将从以下几个方面做好工作。

一、理顺思路，找准学校的办学目标。

一是静下心来，认真思考和分析学校现在处于什么状态，办学条件，师资水平，办学思想，办学目标分别是什么，学校以前的历史中有什么值得借鉴经验和应该摒弃的糟粕，学校将来要向什么方向发展，从而理清楚“在哪里，从哪儿来，

要到哪儿去”的问题。二是广泛发动全体师生，群策群力展开大讨论，让他们积极建言献策，然后归纳整理出好的建议和意见，通过召开教师代表大会，形成共识，让大家都知道“我们在哪里，要打哪里去”

二、建立和完善考核机制，确保办学目标顺利实施。

一是配套建立相应的考核管理制度，修订已经不适用的制度办法，一切管理制度的出发点和落脚点都要放在办学目标是否能实现的这一点上。二是要严格执行考核管理制度，只有严格执行，工作抓到实处，目标才可能实现。三是不断总结和分析存在的问题和矛盾，及时加以解决。

三、努力创设好的育人环境，营造良好氛围，使师生受到熏陶和感染。 首先是要在校园物质文化上下功夫，所谓“人靠衣装马靠鞍”，全力打造校园物质文化，让学校的围墙、花圃、展板、墙壁、走廊的静态文化感染师生，使师生走进校园、走进宿舍、走进办公室、走进食堂、走进教室等处处有文化熏陶，时时受到教育，一个美的育人环境对于人的心灵的洗礼，系哦啊果实不可估量的。其次是要在精神文化上下工夫，通过各种各样的宣传教育活动和体育、艺术赛事，让师生在参与中体验成功与快乐，失败与痛苦，从而健全他们的人格，达到育人的效果。第四就是制度文化，师生在执行制度的过程中，会自然而然的养成一种自觉、自律的习惯，会自然形成一定的大局意识，集体观念，这些就是环境育人的效果。

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