读《人生》有感6篇

读完一本经典名著后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编帮大家整理的读《人生》有感，希望对大家有所帮助。

读《人生》有感1

我的太爷爷今年已经八十四岁了，身体健康，语言幽默。二十年前是老科协的局级干部。他的一生是坎坷的一生，他记录了一本《人生记述》送给我们这些子孙后代，让我们从他的经历多了解一些那个年代的面貌。在寒假期间我阅读了这本书，书里面好多有趣的小故事引人入胜，有《照蝲蛄》、《放风筝》、《母亲纳的鞋底》、《第一次坐飞机》、、、、、、但最令我感慨的一则故事，是《老照片凝固的记忆》。这则故事讲述的`是太爷在十四岁时的遭遇。那时他的家里非常贫穷，在饥寒交迫的情况下给当时驻扎在本溪煤铁公司的日本鬼子当童工。每天上下班携带的劳工票上需要贴照片，于是由该公司劳务科给新入厂的工人拍照片。太爷爷的书上说：那时的照相机很原始，一只木箱上蒙着黒红两色的布，有长脚支架。他和其他人轮流站立在铁丝网墙下拍照，每个被拍照的人，胸前挂着一个编号的小牌子，活像临刑前的囚犯。在太爷爷给日本鬼子当童工的那段日子里，经常要受日本鬼子的打骂，哪里有脏活.累活他就要到哪里去干，饭不给吃饱，衣不给穿暖，日本鬼子从来不把中国人当人看待，尤其是对待童工，非常凶狠，经常“摔柔道”（即从背后把人从头顶上摔下去），摔得你爬不起来，他们却在一边哈哈大笑。有的时候嫌你活干的不好，还捆起来罚跪一天。后来，由于忍受不了日本鬼子的虐待。加上过度劳累，太爷爷累病了，被辞退了。七十多年过去了，太爷爷还留着那张破旧的老照片，他说，这张老照片要让我们后人永远也不要忘记那个年代在日本帝国主义的侵略和压迫下，人们过着怎样艰辛的生活，有着怎样的血泪史。太爷爷的一篇篇小故事提醒着我们这代人，让我们知道今天的幸福生活是多么来之不易，是靠多少前辈和先烈用生命好汗水换来的。我们只有刻苦学习.勤奋工作，才能使我们的国家变得更加繁荣富强。

读《人生》有感2

前些日子出差，乘坐列车去牡丹江，上车找到座位坐稳后，顺手掏出随身携带的散文诗精装本读了起来。读着书，却总感觉一些异样的目光扫射过来。我抬起身，向我座位的前后左右巡视了一圈，我就注意到了一个现象：车厢里的旅客，有的，几个人集聚在一起摔扑克，有的在织毛衣，有的在吃东西，更多的人在睡觉、聊天。难怪很多人把我当成异类多瞧了几眼，只因我在看书！忽而我又想到了我住宅区附近的社区活动室，每每从那里经过，里面都是烟雾弥漫、麻将声声。似乎“社区活动”只是打麻将。又联想到农村的现状：一年中近半年是农闲季节，而绝大多数农民也便是在麻将声中度过的。我不否认打麻将也是一种娱乐活动，可我总是觉得这种生活过于单调，也过于低俗了。

我说的这几种情况虽没有什么代表性，但也能从一个侧面反映出一个社会现象，就是：大多数人还同有养成良好的读书习惯，还没有认识到读书的妙处，社会的良好读书氛围还没有形成，人们的文化素养还有待于提高。

本想就这个话题写篇文章表达自己的看法，呼吁人们重视读书，恰逢全国中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训开始了。通过空中课堂，有幸聆听了北京教育学院苏立康教授的讲座：语文与人生。所以想在此一并谈谈我对读书的看法。

听苏教授的讲座，真让我大开眼界。我如坐春风，觉得是一种精神的享受，是一种灵魂的提升。苏教授渊博的学识、文雅的谈吐，给我留下了极深刻的印象，真不愧是教授，有大家和学者的风范！

苏教授的讲座主要分两个部分：阅读与人生，写作与人生。下面我就报告的第一讲《阅读与人生》并结合我自己的理解，来谈谈我的体会和感悟。

人与动物最大的区别，不仅在于人有会思维的大脑，更重要的是，人追求的是高品质的生活。如果人还只是停留在吃喝拉撒的简单生活状态，或只是处于一种野性又蛮荒情境之中，或只是一种简单的娱乐，没有更高雅生活格调的追求，那又能比动物强多少呢？的确，现在是金钱和物质的社会，人们的物欲在急剧彭胀，大多数人追求的是丰厚的物质生活，整天忙忙碌碌，而精神世界却是一片荒芜。归根结蒂，是花花绿绿的世界迷惑了他们的双眼，功利的滋生发展挤压了他们高品质的生活。其实，古今中外，追求精神生活的人也不在少数：像苏教授举的阿基米德，亚历山大大帝，还有我国的学者孙也芳，他们个人资财缺乏，物质贫瘠，环境艰苦，精神却是无比富有。当然，也有许多平凡人物，追求的也是精神生活的丰富。生活虽清贫，精神世界却是那样富足。那么，他们何以有如此丰富的精神世界？他们是从人类的知识宝库——书籍中取得精神食粮。

读书，可以对人的精神产生极大的影响。人的成长是一个慢长的过程，都是由最初的蒙昧到混沌初开，进而进入知识殿堂的，然后逐渐进入极高的精神境界。而在这个过程中，读书，无疑是一个捷径。书籍，是人类社会几千年的文明史，是前人精神遗产的记录，也是人类文化遗产的凝聚。人类睿智的思想，高尚的.情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树。好的书籍能涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了凝重又传送着浪漫。人类生生不息的知识和文明的传承，几乎都是通过书籍来完成的。英国学者培根说过：读书足以怡情，足以长才。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。高尔基也说过：“热爱书吧，这是知识的泉源！－－－对于有文化的人，读书是高尚的享受。我重视读书，它是我的一种宝贵的习惯。”可见书籍的重要性。书籍，是作者精神的产物，成书过程，是作者精神活动的过程。而读书，是我们在与作者进行心灵和情感的交流，读一本好书，就是在与伟大的人物谈话。尤其是青少年时期，是人生的奠基时期，是一个人的人生观和世界观形成的重要时期，而良好的读书习惯，对青少年的成长和发展有着举足轻重的作用。读有价值的书，书中的精髓会成为你的思想信念，会影响你对生活道路的选择，并促使你形成健康的人格，将会受益终身。所以说，书籍，会从你纯洁的心灵出发，引你走向深广，走向博大。

苏教授讲座的目的，是让广大的语文教师和学生了解语文与人生的密切关系，更加热爱语文，热爱阅读。希望社会上的人，都能通过阅读和写作来提升精神品味、文化修养和内涵，提升人格，尽而提升整个社会的人的素质。

很大程度上，良好的社会的风气在于教化和影响，而在教化和影响社会风气的过程中，语文教师无疑起到了至关重要的作用。因为语文是个人文学科（这里指的是大语文），它的基本内容是谈人生。我们的语文教材，无论是哪个年级的课文，很多都是涉及到人生和理想的。学生在学习的过程中，在语文老师的点化和潜移默化的影响下，自然而然会树立正确的人生理想并形成健康的人格和个性。语文教师是学生一生中接触到的可以谈人生、谈理想抱负的人。无论是东方还是西方，无论是传统教育还是现代教育中，只有语文教师默默守着自己知识的百花园，理性世界的芳草地，独立地提升着自己的文化和人格修养。而一个称职的语文教师，常和学生探讨的课题是：怎样做一个人，我们要过一种什么样的生活。语文教师深厚的人文素养和高尚的生活志趣，对学生有极大的影响。

综上所述，语文与一个人的人生有着密切联系，一个人是否养成良好的读书习惯，决定他是否是一个有品味，高格调的人，而我们的语文教师对此有着举足轻重的作用。这就对我们语文教师提出了更高的要求：一个合格的语文教师，应具有渊博的学识，丰富的志趣，幽默的谈吐，儒雅的风度，高尚的人格修养。用我们的知识和人格的魅力来影响和熏陶学生。用自身具有的良好阅读习惯进而培养学生良好的阅读习惯。记得一个伟人说过：一个民族的竞争力取决于它的精神力量，而民族的精神力量不取决于这个民族的人口数量，而是取决于它阅读的力量。一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平。一个民族的阅读风气形成了，良好的社会风气也就形成了。

如果真的这样，我文章开头提到的那种情形就会不复存在。愿我们的学校书声朗朗，愿我们的社会成为一个弥漫着书香的温馨和谐的社会！

读《人生》有感3

前几天在主教136阅览室偶然邂逅了路遥的《人生》，看了一些章节后发现自己根本停不下来，即使在听P1的串讲，心里还是对它牵肠挂肚的，仿佛他是我的一个爱人，给了我异常心动的感觉。

还是想谈一下这本书的主要故事情节。主人公高加林是一个有活力有丰富知识与文化的新青年。虽然他身在农村，但是见识非凡，因为他平时经常阅读，广泛涉猎，也通晓一些国际知识，因此在他被迫辞去农村青年教师的职位后，先后被巧珍和亚萍两位女性所爱恋。

巧珍是一个非常善良淳朴的姑娘，虽然出身商家，但一点都不势利，即使被父亲愚昧地阻止了上学，但内心极其渴望学习新知识，也从心底里喜欢像高家林这样有文化修养的男人。后来，巧珍终于找到了合适的机会向心爱之人表明了心意，而加林在如此真诚的巧珍面前深受感动，开始了两个人甜蜜的爱恋。那是一段乡村中最纯洁的爱恋，与大地紧密相连，那么踏实，让人感觉他们是永恒的恋人。

生活总是充满变数的，一波三折的人生才是最真切的存在。随着高家林叔叔的光荣回乡任职，想巴结他的乡镇领导就趁机做了个顺水人情，把高家林里直接任命到了城市的政府部门工作，当一个前线报道的记者。他在那里过得顺风顺水，甚至得意洋洋了，加上偶遇了高中同学兼好友黄亚萍，两人交谈甚欢，也情投意合，尤其是亚萍，很坚定地离开了她的现男友，疯狂地恋着高家林，最终，高家林为了自己的前途，放弃了巧珍。

分手的那一晚，他们都哭得很伤心，肝肠寸断，但是高家林已经像着了魔似的选择了和亚萍一起开始那所谓的浪漫爱情。这种爱是热烈而狂热的，也注定了它会像烟火一般只在夜空短暂绽放，之后便销声匿迹了。

一些不光彩的事情，总有一天会东窗事发。由于亚萍对前男友的抛弃，引起了他妈妈的报复心理。高家林通过关系上任的事情被他妈妈举报了。因此高家林面临着从天堂跌到地狱的窘境。是啊，生活真会跟他开玩笑，可是，这一切不都是他自己的.选择吗？

年轻人呐，都喜欢追逐一些虚幻的东西，那些所谓的梦想使之蒙蔽的心智，脱离了现实。天空中出现的那道彩虹桥，它不是真正的桥，因为真正的桥不会五颜六色，只是朴实的水泥构筑的，它深深扎根于地下，是踏踏实实的。

我想起了自己的现状。在大学的我，总爱幻想，想着有一天能够去外国工作，去著名外企工作，或去有很好待遇的单位施展才能，可是现在的我真的有能力进去那些地方吗？我觉得自己总徘徊在理想与现实之间，一脚踩在理想的天堂，一脚已经触到冰冷的现实的土地。未来的我，该何去何从，我的人生是怎样一个走向，现在真的很苦恼。

哎，走一步看一步吧，要相信，船到桥头自然直，只要自己能够一直坚持不懈的努力，天道酬勤，我的人生会有意想不到的收获的！加油！

读《人生》有感4

夏日的闷热凝固了周遭的空气，但当我手捧着心爱的书籍时，却宛如有春风化雨，滋润着干涸的心田。小小的一本书，用手掂着也没多大重量，但装帧精美，清新淡雅的封面一如其书名——《人生》

尝闻“人生如戏，戏如人生”，人生正如戏曲般有着曲折、起落，你永远也不知道下一刻会发生些什么。好比书中的主人公高加林在当民办教师并梦想着熬成公办教师时，怎么也不会想到自己会被别人背后陷害，丢了工作；正当他准备在农村扎根，与刘巧珍生活一辈子时，又一下子迎来了在县劳动局当局长的二叔，还被马占胜走后门安排到了县委当通讯干事；就在他的事业干得风生水起，准备和黄亚萍一家去南京，追逐自己的梦想时，又一下子被张克南的母亲揭发，不得不回到农村，老老实实的当一名社员。正是人生的未知性演绎着一个个精彩纷呈的故事。

合上书页，我对人生的理解有了更深一层的感悟。人生充满着选择。书中的高加林所做的.一个最大抉择就是放弃了刘巧珍，而选择跟黄亚萍去南京逐梦。虽然，结局证实他的选择是错的，但他在选择的那一刻也不知道人生会给他开那样一个大玩笑。诚如书的扉页那一行小字所说的：人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，走错一步，可以影响人生的一个时期，也可以影响一生。当你在人生的道路上踽踽独行时，有些选择将决定你一生的命运。我们需要及时的停下脚步，悬崖勒马，去重新思量并探索人生的道路。

情感也是人生不可或缺的一部分。当我读到高加林为了实现自己的理想抛弃了深爱他的巧珍时，他的背信弃义让我痛心疾首；巧珍的大爱让她选择了放弃却又令我悲戚叹惋。从中表现出的爱情美好、纯洁、容不得一点瑕疵，使我对爱情有了更崇高的定义。

另外，我也从中认清了现实和理想之间不可逾越的差距。正当年少轻狂之时，不是不想自由地奔跑，不是不想不顾一切地疯狂追逐，只是现实世界有它的残酷法则，而我们还没有取得逾越的通行证。一个人应该有理想，甚至应该有幻想，但也千万不能抛开现实生活，去盲目追求实际上还不能得到的东西。一夜成名不应成为我们的奢望，脚踏实地才能实现最初的梦想。

人生如戏，分分秒秒汇聚一起形成了奇妙的人生海洋，让无数人如同人生风雨中的船只，经历了摇摇摆摆，起起落落，最终走向死亡。人生只有一次，无论其结局是否圆满，重要的是沿途的风景。中考在即，就让我勇往直前吧，无悔的青春、无悔的梦想，将要为我的人生构筑一道亮丽的风景线！

读《人生》有感5

人生如云，历经漂泊不定的旅行，终成甘露滋润世间万物。

人生，总会有许多无奈、希望、失望、憧憬、彷徨，苦过了，才知道甜蜜；痛过了，才懂得坚强；傻过了，才会成长。生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人，让你牵挂，却不能相守；有些东西，让你羡慕，却不能拥有；有些错过，让你留恋，却终生遗憾。

年轻的民办教师高加林在那年的农历六月初十被三星顶替，没有了工作的他也将不得不像父亲一样开始自己的农民生活。没过多久又遇到刘巧珍，他爱上了巧珍，巧珍也爱他，同时也知道马栓爱着巧珍。本以为生活就以此定型。漫长的农村生活就像漫长的夜，美丽的憧憬和幻想，常使他短暂的忘记了疲劳和不愉快。之后高加林靠马占胜的帮助成为国家正式工人；虽然说再次来到县城工作但依旧认真而出色的完成上级给的任务。同时又遇到已有男朋友的黄亚萍，于是又爱上黄亚萍和巧珍分手。可生活事事不如人意，黄亚萍男朋友克南的妈妈知道后大火，并查出高加林的工作走“后门”得来的，于是让高加林失去了工作。最后巧珍也与她不爱的马栓结了婚，黄亚萍与父母去了南京工作；他再次回到了农村。

读了《人生》这本书，我深有感触，我敬佩高加林对生活的坚毅，敬佩他那坚持不懈敢爱敢恨的精神。读懂了人生就像浪潮时涨时落，无法预知的道理。

在成功的.道路上，激情是需要的，志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气，不管前方有多少险滩暗礁荆棘，你只要任由风雨过，守得云开见月明。

生活中会发生什么，我们无法选择，但至少我们可以选择怎样面对。

征服困难，就是荣耀。困难是一块顽石，对于弱者它就是绊脚石，对于强者它是块垫脚石。

读《人生》有感6

高中时看过路遥《平凡的世界》，刚开始看的时候，觉索然无味，只看了几段便再也看不下去了。后来闲时，偶然翻起，竟一发不可收拾，然后就对其情有独钟，以至买回了路遥另一本书，《人生》。

开篇，便觉有一种《平凡的世界》的影子在，可此篇是写在《平凡的世界》之前，可以说《人生》为《平凡的世界》奠定了一定的基础。

《人生》的主人公高加林既不像孙少安那样安于黄土，在土地上依然闯荡出自己的精彩；也不像孙少平那样虽有才华，但安于成为一名矿工，默默奉献。他是处于中间值的这么一个人，虽有才华，却不甘被埋没于黄土地，只想风光地展现自己的风采。

看完全篇后，很为高加林错过巧珍而惋惜，但仔细想想，如果不是高加林贪图荣华，又怎么会失去善良美丽的`巧珍呢！所以错过才是最好的结局，而不必为幸福而幸福。

巧珍，一个真善美的化身。为了爱情，勇于追求，勇于尝试；为了爱情，不顾反对，毅然决然；为了爱情，善解人意，不计前嫌。但就是这样一个完美的女子，还是输给了现实，知识的缺乏是其一生的不幸，但相信命运会眷顾这个善良的姑娘。