少儿英语口语教导方法

英语口语灵活多变，多因场合与发言者不同而被自由使用。与口语相对，书面英语是在口语的基础上发展出来的，用于书面表达的语言。以下是关于少儿英语口语教导方法，欢迎大家参考!

1、在现实场景教宝宝英语

国内非常缺乏自然学习英语的环境，一般在生活中接触到的`平面文字、录影带都是虚拟场景，只能偶尔使用，唯有在生活场景和宝宝说英语，就像说母语一样自然，宝宝才能轻松学习。

2、加入表情说英语

从小和宝宝说生活化的英语，并加入表情动作，让宝宝自然而然接受英语，且了解英语所代表的意义;中国人较保守，不习惯用中文表达情感，使用英语表达不 仅是另一种好方法，也是熟悉此种语言最好的方式。如：当错怪宝宝时说：“Sorry”，对宝宝表达爱意时说：“I love you”。

3、语言是沟通的工具

发音好不好并非英语沟通最主要的重点，流利度才是沟通了解的最佳要件，所以父母不要以为自己英语不好就无法和宝宝“说”英语，多跟宝宝“说”英语，才能给宝宝不同的语言刺激。

4、让孩子“说”英语

父母不见得能“教”孩子英语，而是要和孩子“说”英语，最后再让孩子“懂”英语，给孩子足够的语言刺激，孩子在持续学习英语的过程中，会经由不断学习后自动修正。

5、增加宝宝的学习动机

小宝宝并不会有学习语言的内在动机，所以多给宝宝外在诱因，如：当宝宝懂得你说的话，而且做出正确的动作，就鼓励小宝宝，孩子会因为想讨父母欢心，而表现得更好，多用英语发音。

　　少儿英语口语-起立

1、 今天是新学期的第一天，老师走进来，同学们应该起立向老师致礼。班长喊道：

起立。

Stand up, please.

2、 老师请同学回答一个问题，他说：

请站起来。

Please stand up.

3、 运动会的第一项内容是升国旗、奏国歌、主席宣布说：

起立。

Stand up, please.

4、 妈妈再看看给你买的新鞋子合不合适，她说：

站起来。

Stand up.

5、 丁丁发脾气了，坐在地上耍赖皮，妈妈严厉地说：

站起来。

Stand up.

6、 芳芳蹲在雨水积成的水洼里玩，裙子都弄湿了，妈妈走过来说：

站起来。

Stand up.

7、 Michael躺在沙滩上玩，妈妈催他该回家了，说：

起来吧。

Stand up.

8、 Johnny不小心摔倒了，外婆忙跑过去对他说：

快起来。

Please stand up.