2017年益智游戏《猜一猜》教学设计

《猜一猜》是“简单的逻辑推理”，包括“含有两个条件的推理”和“含有三个条件的推理”。以下是关于益智游戏《猜一猜》教学设计，希望大家认真阅读!

　　活动目标：

1、专心阅读图画，能仔细观察图画、发现谜底。

2、欣赏诗歌，喜欢模仿录音并跟读诗歌。

3、认读字词：它、摇、见、就，复习认读：树、花、水、云。

　　活动准备：

1、大字卡、大范例。

2、磁带录音机。

　　活动过程：

一、导入活动

1、今天，我们猜一个谜语，看谁爱动脑筋，下面我们一起听这个谜语。(教师朗读《猜一猜》)。

2、小朋友猜谜底是什么呢?那你为什么猜是××呢?

3、小朋友猜的对不对呢，我们一起来看看这幅图就知道了。

二、欣赏诗歌《猜一猜》

1、出示大范例，引导幼儿阅读画面，提问：

图上有些什么?

树和花都怎么了?你从哪里看出树在摇?他们为什么这样?

水上为什么会起波浪?(帮助幼儿理解水波比喻成皱眉。)

云为什么能在天上飘动?

2、刚才小朋友猜的对不对呢?小朋友真聪明，下面我们一起来读一读这收诗歌，回家后在把诗歌说给爸爸妈妈猜一猜。放录音，集体欣赏诗歌《猜一猜》，教师注意幼儿的坐姿。

3、提问：

(1)诗歌的名字叫什么?

(2)(出示字卡“树”)什么见到它就摇头?(出示字卡“摇”)

(3)(出示字卡“花”)什么见到它就弯腰?(出示字卡“见”)

(4)(出示字卡“水”)什么见到它就皱眉?(出示字卡“它”)

(5)(出示字卡“云”)什么见到它就跑?(出示字卡“就”)

　　三、欣赏诗歌

1、发书，请幼儿翻书到16课。

2、交代欣赏常规，播放录音，幼儿欣赏诗歌。

3、交代跟读常规幼儿跟读诗歌，教师巡回指导，检查幼儿的坐姿和划指情况。

四、幼儿模仿录音朗读诗歌。

五、认字游戏：做做、说说

1、看字做动作。教师任意出示一张字卡，幼儿根据猜一猜的内容做动作。

2、看字说句子。请幼儿选择一张字卡，说句子或讲述一件事。

　　【教学内容】

人教版实验教材二年级上册第八单元的第二课时《猜一猜》。

　　【教材简析】

《猜一猜》是“简单的逻辑推理”，包括“含有两个条件的推理”和“含有三个条件的推理”。继排列、组合之后的又一节渗透数学思想方法的新增课程，是学生接触逻辑推理的第一节课。逻辑推理是进一步学习数学的基础，同时也是发展学生逻辑推理能力的良好素材，为以后的演绎推理打下基础。