【精品】于读书的演讲稿三篇

演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。现如今，需要使用演讲稿的场合越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的于读书的演讲稿3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

各位老师、同学：

大家早上好！

今天我演讲的主题是读书明理做人成才，这八个字总让我想起李大钊奉行一生的箴言——铁肩担道义妙手著文章。读书原本是快乐的事，不能让功利性的目的充盈读书的历程，否则就算你满腹经纶、学富五车，也可能道德沦丧，品行低下。

一直以来，我总被一封信所深深震撼，总想推荐给自己的学生，这是二战结束后一个德国集中营的幸存者写给—位中学校长的信，信的内容如黄钟大吕发人深省。

亲爱的老师：

我是集中营的一个幸存者。我亲眼看到过别人没有看到过的事实：高级工程师建造了毒气站；医术高超的医生毒死了孩子；受过严格教育和培训的护士残害了婴儿；高中和大学的毕业生们用枪打死或活埋了妇女和儿童。因此，我对教育产生了怀疑。我请求：帮助你的学生成为人吧！再也不要培养出学问渊博的恶魔、技术高超的精神变态者以及受过高等教育的刽子手。读、写、算只有帮助孩子成为一个更完善的人的时候才是重要的。

这封信的撼人心魄之处在于，它尖锐地提出了课堂教学的一个根本问题：“传道、授业、解惑”，其终极目的是什么？显然不是仅仅教授某种专业或技能，“把教育中智力的、体力的、美感的、道德的和社会的组成部分加以分隔，这是人类互相疏远、轻视和支离破碎的一种迹象。”试想，在二战时期，从德国奥斯维辛集中营日处理量竟达l000具尸体的高效焚尸炉，到日本法西斯731部队在中国人身体上试验的细菌武器，哪一样不是出自德、日教育培养出的高级研究人员之手？他们莫非是未及开化的野蛮人？显然不是，他们属于有知识、有技能的精英阶层，但却没有健康的情感态度与价值观。为此，我国教育家潘光旦先生曾经指出，教育是养成人格的事业，教人做人总是第一位，教人有一种专业还是余事。因此，培养有道德、有人格的公民，才是教育的第一宗旨。

法国哲学家蒙田曾经激烈地抨击了传统的那种满是知识而无心灵的课堂教学的弊端；“草木因太潮湿疯长而郁闷，灯儿因油上得太满而窒塞；心灵的活动也胶滞于过多的智识与钻研，因为受这许多繁杂的事物所占据和羁绊，它必定失掉自由行动的能力。而这些事物的重量也必定使它弯曲佝偻起来……我们只孜孜不倦地去充塞我们的记性，任我们的悟性与良心空虚。正如有些鸟儿间或外出寻觅谷物，未经尝过便用嘴带回去哺喂小鸟儿。同样。我们的学究们到书里去拾取知识。把它带在唇端，只为要吐出来使之散步于空中”。他们然而“至少应该带一颗丰盈的灵魂回来”……

如果说读书的境界最初是为了求知、为己，那么我觉得境界就是为人。成为一个真正的人，也为了身边的人，成为一个有才之人，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

“万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”这是中国老百姓信奉的一句至理名言；“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，读书与我们更是息息相关。

我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代的成长。学生的'知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢？是读书。所以今天我在这里主要谈两个问题：第一，读书对教师专业成长的意义。第二，教师读书应该有选择，有方向性。

首先，我先来介绍第一个问题，读书对教师专业成长的意义。打开一本书，静静倾听，用心去阅读，无声之中，你已领会万千世界。书之声如天籁、如仙乐、如蝉鸣、如鸟语、如风声、如鹤唳，世间一切的呐喊、哭泣、欢呼都在其中。心灵随之波动，感情随之震撼。“此时无声胜有声”，此时此刻，灵魂已飘然于云际之外。这些感觉想必大家都曾有过，特别是作为老师的我们，更需要有这种超然物外的感觉。让读书来洗涤我们的心灵，让读书来提高我们的素养，让读书来培养我们的气质。只有这样，我们才能又更深刻、更丰富的知识来教导我们的学生。

针对我们语文老师，则需要对读书有着更高的要求。语文作为中华文化的承载者，它有着丰富、厚重的内容。我们所选的课文，一般包含了各个方面，远至古代传闻逸事，近至当代的新闻。上至天文，下至地理。这一切若我们的语文老师没有丰富的知识底蕴，那么我们将很难为学生讲好每一堂课，与之相关的如：追求精致的生活或许是每个人的目标，而实现这一目标，若不多读书，是很难成就的。

再者，教师读书应该有选择、有方向性。我叫喜欢有哲理韵味和学术性专业性的作品，翻开这些书，一种熟悉亲切的味道便顷刻间弥漫开来。针对我自己来说，这是一种梦幻的味道，古典而神秘，高深莫测而又耐人寻味。清晰的字体是一个个生动的音符。手执一本书，凝神静气，或立于风中，或坐于夕阳里，或靠一棵树，或独坐窗前，这时你便可细细倾听书的动听诉说。即便不读，闻着这淡淡的油墨香也是一种满足。

既然我们走上了教师这个岗位，已说明了我们已读过了不少的书，但针对我们的专业，为提高我们专业的教学能力。我们更以该读一些专业性学术性较强的作品。这样

针对学术、专业方向的发展、创新，我们便能获取最新的消息和知识，这些不仅与个人紧密相连，更与国家、民族息息相关。如果没有读书，没有科学与文化的传承、汲取、交流和进步，不仅我们个人，就连我们的国家都很难有美好的未来。若我们不再读书，那将是社会的悲哀，是民族的悲哀，是我们每个人的悲哀。

书之声悠远，书之声激昂，书之声清脆，书之声涵盖了千古。在教师的内心深处，读书的意义和地位，从来没有降低丝毫。传统惯性也罢，现实考虑也罢，至今我们仍然把读书作为我们神圣的理念，让我们用读书来武装我们的头脑吧！

尊敬的各位领导、老师以及同学们：

大家好！

在这个万物复苏、生机蓬勃的春天里，我校一年一度的读书节活动隆重开幕。作为一名喜欢读书的学生，我感到非常激动而兴奋，在群书的海洋里尽情遨游，在知识的天空中自由飞翔，这是多么快乐而且有意义的事情！

古人说：书中自有黄金屋。对于爱书的人来讲，读书的确是一种享受与乐趣。我很庆幸自己是一个喜欢读书的人，因为书，我拥有很多值得回忆的快乐时光，因为书，我的眼睛看得更远，心灵的翅膀飞得更高，因为书，我的心智与思想一点点成熟，更是因为书，我一天天快乐成长。从安徒生童话到格林童话，我读到了纯真善良的人性之美；从木偶奇遇记到汤母索亚历险记，我看到了不同国别却一样真挚的少年的童心；从打喷嚏的兔子到笑猫日记，我认识到动物世界跟人类一样的多情可爱；从五毛钱愿望世界名人故事，我让学到了更多的道理和坚强。书，真正是我们学生的精神食粮，它不只向我们展开了美丽有趣的书中天地，还拓宽了视野，开启了我们对未知世界的向往之门。所以说，在我成长历程中，书已经成为不可缺少的良师益友。

在本届读书节里，我想很多同学的心情跟我是一样的，在此，我想与大家分享几点我自己的读书心得，以希望和更多的同学一起快乐读书，共同进步。

首先，养成良好的读书习惯非常重要。

也许是受家长的影响，爸爸妈妈白天工作，晚上睡前总要读一会书。于是，我从上幼儿园起，每晚睡前半小时读书就成了雷打不动的习惯，节假日也不例外。就连外出旅行时，包里也塞上两本喜欢看的书，否则，晚上没有书读就像少了点什么，非常不舒服。平时每个周末，我总拿出半天的时间来读书，对我来说，这半天的时间我可以完全放松，胜过一切电脑游戏和外出玩耍所带给我的快乐。良好的读书习惯保证了丰富的阅读量，这样日积月累，读到的书越来越多，潜移默化地，我的思想与认识也在渐渐地变得丰富而且成熟。

其次，读书要选感兴趣的书，多听老师与家长的推荐。

兴趣是最好的老师，读书更是如此。对于天性爱玩的我们，千万不要把读书当成一种负担，虽然说“书山有路勤为径”，但如果加上“兴趣”二字，读书便成了一种快乐而轻松的享受。图书馆里的图书有千万种，但我们总能找到自己最喜欢的那本书。小时候我喜欢小动物的童话书，安徒生童话、格林童话、克雷洛夫寓言、伊索寓言、木偶奇遇记、尼尔斯骑鹅旅行记等，因为这里面包含了无限的童真与乐趣，现在我更喜欢文字优美的散文，像城南旧事，穿越天空的心灵等，这里面的丰富情感和优美文字让我痴迷。还有老师推荐的经典诗词阅读，让我体会到传统文化的无限魅力与博大精深。以兴趣为动力，以老师与家长的推荐为指导，正确读书，读好书，在书的海洋里快乐成长。

现在，随着互联网的普及，电脑、手机等新的阅读方式开始闯入同学们的视线，但是，一书在手甘之若饴的读书体会是任何一种电子阅读所远远不及的。以书为友，我们会受益一生，以书为友，我们会快乐一生！

爱读书，读好书，以书为友，快乐成长！

在此，我祝愿每一位同学都成为快乐的读书人！

谢谢大家！