争做四有好教师的优秀演讲稿(精选19篇)

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演讲稿是在一定的场合,面对一定的听众,演讲人围绕着主题讲话的文稿。在日新月异的现代社会中,演讲稿在演讲中起到的作用越来越大,写起演讲稿来就毫无头绪?下面是小编收集整理的争做四有好教师的优秀演讲稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

争做四有好教师的优秀演讲稿(精选19篇)

争做四有好教师的优秀演讲稿 1

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!

非常荣幸,也很高兴有机会站在这里与大家分享我对“四有”好老师的几点学习体会和感想,不到之处还请大家多多批评指正。

教育兴则国家兴,教育强则国家强,教育事业是国家百年发展大计。做好老师应具备四大特质:一是要有理想信念,二是要有道德情操,三是要有扎实学识,四是要有仁爱之心,这就给我们指明了好老师的评价标准和奋斗目标。

古之学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。教师是人类最古老的职业,2500年前春秋时期出现了被称为“万世师表”的大教育家、思想家孔夫子,以后历代名师层出不穷,董仲舒、韩愈、王安石、蔡元培,堪称教师之表率,为中华优秀传统文化和科学知识代代传承做出重要贡献。教师一直被奉为最神圣的职业之一,教师是道德和智慧的化身,“医者,医人之身;师者,塑人之心”。

有什么样的老师,就有什么样的学生,教师工作质量的好坏直接关系到国民素质的高下,进而影响国家的兴衰。作为乡村教师,更要意识到责任重大,坚定理想信念,提高觉悟和认识,用自己的智慧和人格启迪人、影响人、塑造人,帮助农村孩子用知识改变命运,为中华民族伟大复兴贡献力量。

治学之本,在教书育人。理念信念固然重要,但是扎实的学识、开阔的眼界、勤勉的教学态度、科学的教学方法更是当代老师应该具备的基本素养,学无止境,活到老,学到老,在他病危期间仍坚持读书学习,直到生命最后一刻。随着社会进步、互联网普及和经济全球化的发展,知识的更新换代不断加快,新知识、新概念层出不穷,我们老师如果仅仅满足于已有知识和教学方法,不加强学习,迟早会被社会发展的大潮抛弃。

师者,教之以事而喻之以德。老师对学生的影响,离不开老师的学识和能力,更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。一个老师如果在是非、曲直、善恶、义利、得失等方面老出问题,怎么能担当起立德树人的重任?广大教师必须率先垂范、以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,小学正是孩子们人生观、价值观、世界观的形成阶段,我们要特别引导和帮助孩子们扣好人生的.第一粒扣子。我们常说干一行爱一行,做老师就要热爱教育工作,不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向,才能在老师这个岗位上干得有滋有味,干出好成绩。

仁者,爱人也。教师是人类社会的灵魂工程师,作为老师,要真心诚意去关爱每一个学生,不论成绩如何、家境如何,都要一视同仁。将心比心,把孩子当作自己的亲人对待,让他们在爱的环境中成长,潜移默化中,孩子也会耳濡目染,形成关爱他人的习惯,实现良性循环与互动。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。乡村沃土,是我们播撒知识和智慧的田野;三尺讲台,是我们筑梦和圆梦的舞台。梦在前方,路在脚下,同志们,20xx让我们携手再出发!

祝各位领导和老师们工作顺利、事事顺心!预祝大家新年快乐!

我的演讲到此结束,谢谢大家。

争做四有好教师的优秀演讲稿 2

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!

有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽;

有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干;

有一种博大的情怀叫奉献——莫问收获,但问耕耘。 千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在他们的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里,教师就是一朵花,一朵不娇艳却有着超强磁场力的花,总是静静地奉献着自己。最美的花,不一定要有华丽炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常开不谢的毅力;最美的花,总是开在最安静的地方,那么的润物细无声,却又时时刻刻让你感受着他的存在,用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。

武川县特校教师张美丽、张秀丽姐妹,坚守岗位20多年,面对特殊的孩子们,她们倾其所有、日夜操劳、身体透支了,疾病缠身,可她们依然执着的坚守着,20多年来,这里已经走出了150多名学生,一个个聋哑儿童走出了无声世界,一个个智障儿童有了自理能力,一些残疾学生的作品在国际比赛中获奖,3名学生考入了聋人大学。如果没有执着的.理想信念,如果没有高尚的道德情操,如果没有姐妹俩无私的爱,怎会有学生今天的成就?!

我校教师谭喜龙老师,家中有罹患重病的两个女儿,生活困难重重,然而他并没有放弃,勇挑重任,撑起了整个家,从教16年来,在学生面前永远是阳光快乐、认真负责,他同时担任初高中两个年级两门课程,整天奔波于各个课堂的谭老师,潜心钻研,

认真教学。他所带领的学生先后两次在全国青少年机器人竞赛中斩获奖项。他虽然不高,但他是妻子眼中最伟岸的丈夫,他虽然相貌平平,但他是学生眼中最美的老师。

只愿一生育桃李,不问辛苦为谁忙。我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是像他们一样,在清贫而执着的岁月中,在辛劳而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家,爱生如子。一天天,一月月,一年年,红颜老去,青丝渐白,孜孜不倦地追求着,默默无闻地奉献着。

他们不是演员,却吸引着学生饥渴的目光;他们不是歌唱家,却让知识唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的流逝会被学生淡忘,但他的热情、勇气、信念和慈爱会永远保留在每个学生的心中。

教师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。身正为师,学高为范。教师用执着的理想信念播种,用高尚的道德情操耕耘,用扎实的学识辛劳浇灌,用博大而无私的仁爱默默滋润。捧着一颗心来,不带半根草去。这朵最美丽的花,开在最安静的地方。

争做四有好教师的优秀演讲稿 3

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!

我们老师这行不同于任何行业,教育是育人、影响人的事,一位老师的理想、信念深深地影响感染着周围的孩子,老师在精神面貌、言行举止上是孩子模仿的对象,老师的楷模、师表作用定会在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特别不赞成把教师和育人分离,这是很可怕的事情。只有理想信念坚定的老师才能培育出活生生的社会人,在我任校长的这些年里,我坚决反对老师签到签退,虽然一时有人不遵守、不理解,但作为老师的第一条就应该是自觉和主动,学会守时。为人师表,自己先有表,无表不可为师。如果一位老师被强迫着教学,那他也会培养被强迫着的学习的学生。牛和马虽离不开皮鞭抽打,但也有不用扬鞭自奋蹄的牛马。有多少人喜欢校长办公室挂着的皮鞭。你看,老师的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志铭上两种东西值得敬畏:一种是头顶上的星空,一种是心中的道德。由此,什么地方都能污染独学校不能,什么都能世俗和功利独学校不能,什么地方都能有消极颓废现象独学校不能。老师的道德情操应该如天上的星空一样灿烂,心中固守高尚的道德法则。有人说教师也是人,也有酸甜苦辣,也有人的不足,有什么才是人,没有就不是人,但是看放在什么地方,放在学校就不同于菜市场,苍蝇乱飞、臭气熏天,学校神圣之地,没有高尚道德情操岂容胡作非为。岂容下害群之马!在每个人的心目之中,学校教师是高尚的,人人心中有一个默识:教师的境界比一般人都高。这些年为什么不高了?都是我们自己造成的,最根本的`是我们太随俗了,放弃了自身的道德修养,别人也看不起我们了,我们的地位、尊严、师表全在自己所树、所望、所为,你想成为道德情操高尚的人没有阻拦着你,为人师,做人师之事,乐人师之业,人们才为你唱赞歌。

扎实的知识、技能全是学来的,今天的信息没人拦得住,只要想学、想做没有不成功的。那些靠别人崔、逼、压学习的永远生活在黑暗的书库里。我天天都有一种学习的冲动,好像看到许许多多的书,这些书中的知识、观点、作者的情感深深地与我碰撞,时时激起思维的火焰,烧得我日日不知疲倦,日日与激情为伴。当一个人跳出书本串联知识的时候,这世界就是一本书,这人生、这教育何尝不是一本书呢?

知识技能不仅是一位老师的基本功,社会上的每一个人又何尝不是如此呢!这一点不具足,当老师肯定不行,为人之师应该在知识的大道上如逐日般地勇敢和执着,当知识在日后涌动的时候,你才是一位智慧的老师。

爱是崇高和伟大的,爱一定不可停留在嘴边,爱也不可许愿,爱是行动,爱是点点滴滴的小事,我在办公室写在瓦片上的"片片爱心"爱心是生活里无数个行动的组合,爱是行动。教师的爱在哪里,怎样施与学生,什么样的仁爱才适合于我们的教育?我觉得老师的爱在教育生活里,教育的生活在课堂里、在操场里、在三味书屋旁边的窃窃私语里。而一些为爱而爱的爱永远不是爱,因为爱是情感的流露,只有以校为家,爱生如子的老师才能流露出这样甜蜜一样的爱。

我深深地为教育祝愿,四有好老师不等待培养,愿做四有好老师!

争做四有好教师的优秀演讲稿 4

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!

20xx年春节,我收到了家长的一条短信:成老师,今年的冬天特别地冷,但您的每一个微笑,都像春天里温暖的阳光,温暖着孩子和我们的心,我叫您“阳光老师”好吗?那一刻,幸福的暖流涌上心头;那一刻我情不自禁地与孩子、先生分享着幸福;那一刻我觉得我是世上最幸福的人;那一刻我为自己是一名幼儿教师而自豪!

曾有人问我,你们教小孩子累不累、烦不烦?如果说不累不烦那是假话,她又问那你为什么每天笑眯眯的?我说那是我“为孩子而高兴”。

18岁那年,带着对教师职业的憧憬,带着青春的梦想和激情,踏入幼儿园,从此开始了有喜有忧的孩子王生活,仅仅一年我就深深地体会到了幼儿教师的酸甜苦辣。拿着微薄的工资,面对懵懂的孩子,管着吃喝拉撒所有的事,写不完的案头资料、越来越高的教育要求、不理解的家长……,为了几十个孩子,我“不敢”生病;为了设计优秀的活动方案,我常常牺牲业余时间;为了如期开展好亲子活动,常常顾不上自己正在发烧的.孩子,而把他托付给爷爷奶奶照管……。看着别的孩子每天由妈妈陪着玩耍,孩子曾苦苦央求:妈妈您不做幼儿园老师了好吗?

这个时候,我仍愿意在工作上倾注心血,那是因为我清醒地认识到教育的意义所在,认识了肩上的责任,心甘情愿地为教师事业奉献罢了。

真正使我思想发生转变,更深刻地认识到幼儿教师这一职业对我的意义,是发生在96年的一件事。那年秋天,办公室的杜鹃花开了许多花,我对它钟爱有加,时不时地照料它:浇水、施肥、松土、修枝……,园长看见了,笑问我为什么对它如此特殊照顾。我说:它开了这么多的花,劳苦功高,我要好好犒劳它!园长笑了,她用她独有的儿童方式的语言说:“哪儿呀,你以为它开花是为了讨好你呀?花开花,是因为花儿它自己高兴!”

园长的话一语惊醒梦中人!是啊,世间万物,都要体现自己的价值,一盆花的任务就是开花。同样是开花,与其为了被动地取悦主人而被动地“痛苦”地开放,倒不如为了悦纳自己而主动尽情地开出最美的花。一样的开花,两样的心情。作为一名幼教工作者。教育孩子、爱孩子是我们应尽的职责。

假如我把自己对教育事业的付出简单地理解为奉献,那只是从责任和义务的层面来考虑,或多或少带有被动的意味;假如我能换一种角度来重新审视自己的工作,就会发现教育和爱护幼儿,既是幼师们辛勤劳动奉献的过程,也是充实、提升和完善自我的过程。

从此,我转换了观念,用崭新的理念重新审视幼儿教师职业;用心灵细细体味工作中的酸甜苦辣,渐渐地,我感受了被孩子喜欢的快乐,付出后收获的快乐,和孩子共同成长的快乐,自我价值得到体现的快乐,家长、领导、社会对我工作认可的快乐……。从此,由衷的笑容洋溢在脸上。我成了大家心目中的“阳光教师”、“微笑天使”,虽然我做了22年幼师,但我还没做够,我将坚守岗位永远爱着、奉献者、微笑着……。

我是一名坚守岗位的幼儿教师,能每天为孩子而高兴,我骄傲,我自豪!

争做四有好教师的优秀演讲稿 5

尊敬的各位领导、老师们:

大家上午好!

去年的九月份,我终于如愿考进教师队伍,心里充满了无限的欣喜,迫不及待地想要在三尺讲台一展身手。然而,角色的骤然变换,陌生的工作环境,师生间的彼此磨合,让我一度茫然无措。我很矛盾,作为一个新老师,我该如何快速投入教学?

那一天,是一位同期进来的新老师的公开课。抱着看一看的学习态度,我随同大伙来听课。讲台上的女老师声音甜润温和,姿态美丽大方。时而开口清唱,带着学生一句一句学歌;时而弹琴引导,领着同学们熟练新曲;时而身姿翩跹,激起孩子们一起领略手语的曼妙。活泼精彩的课堂,竟引得听课老师们全体进入情境,一同唱歌,一同手语。从此让我记住了出手不凡,一鸣惊人的刘芊芊老师。 记得“四最”教师评选时,班上很多学生都票选音乐老师为“最有魅力的教师”。而事实也足以证明,芊芊老师是难得一出的极富个人魅力的新老师。路遇学生,问候声不断;若有需要,学生主动相帮;每逢节假日,常能收到孩子们的礼物。周末来往音乐兴趣班和留守孩乐园,总能带去许多欢声笑语。和同事相处,诙谐随性,很快就能打成一片,有她在话题讨论不断,平添许多趣味。

欣赏这样的女子:性格鲜明,爽利热辣。所到之处如燎原之火,激起欢乐无限。我恍然大悟:我曾缺失的,不正是这种年轻人该有的活力吗?我该学习的,不就是这份对工作的热忱吗?我要努力的,不也是这种和谐融洽的师生互动吗?

“星期五检查教学常规,明天检查教学常规!”海凤一直在耳畔碎碎念地提醒。事无巨细的班主任工作,让我目不暇接;须日日更新的教学常规,让我手忙脚乱。临到检查,我仍在为两沓学生的作文焦头烂额。握住海凤的手,我们四目相对,异口同声:“当老师,不容易吖!”

对面老师蘸墨的毛笔一顿,低头一笑,又接着书写下一个字,气定神闲,从容不迫!海凤眼前一亮:“偶像呐!”于是,两个新粉丝开始关注偶像——刘卫福老师。

他,爱岗敬业,恪尽职守。无论是教学 工作还是班主任工作,都力求尽善尽美;他,治学严谨,刻苦专研,有时是早上,有时是晚四,甚至是中午,常看到他对着教参或小黑板琢磨再琢磨;他,管理有方,深得民心,所带班级连流动红旗都愿意扎根到底,有课任老师说,富哥班上的学生呐,都崇拜他,绝不敢乱惹事。

这是一位低调踏实的偶像,我愿学习他,对工作的尽心尽责;对教学的精益求精;对管理的.有条有理。一支粉笔,两袖清风,三尺讲台,四季耕耘。教师要耐得住平淡,要守得了清贫。初入教坛的我,这份孜孜以求的进取热情,我能维持多久呢?能一直一直坚守吗?

那天在后山,我们巧遇同是散步而来的王恩发老师,忍不住请教:“怎样才幸福地做教师”不为经济拮据而烦恼,不因职业倦怠而浮躁。

“穷与富的概念,每个人都有不同的评价标准,关键是心态吧!另外是习惯,很多事情你一开始觉得累,觉得难,习惯了,反而轻松”——王老师如是说。 极有规律的作息时间,哪怕头天晚上再晚睡,也能坚持早起,常常比值日老师更早开后操场的门;至臻至善的班主任工作,每一次开会,都是校领导倡导的

好榜样,让人敬佩万分;无可挑剔的考勤、常规,堂堂皆如公开课的教学,引得许多老师诚心求教;乐于帮忙,不推搪,不藏私的指点,令人心生敬仰。如此高负荷的初三教学,他仍坚持每天看书,常记随笔,用实际行动诠释“活到老、学到老”。闲暇时勤于登山,散步,锻炼身体,怡养性情。——王老师如是做。

原来世间真有这样一种人,将儒家思想的“独善其身”修行到至高境界——慎独。坚守着这样一种情操,任尔东西南北风,我自岿然如故,将这份坦荡及修养,诚于中而形于外。

一本教案,一支粉笔,一片深情,清白为人,一生何求多富贵?

两间斗室,两千弟子,两袖清风,耕耘桃李,平身已是不贫穷!

这就是我们身边的老师,这就是我们的战友。不必豪言壮语,不必刻意歌颂,只要留心发现,我们的身边,处处这样的好老师。他们是我学习的榜样,他们是我前行的力量,他们是我不懈的追求。

谢谢大家,我的演讲到此完毕!

争做四有好教师的优秀演讲稿 6

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

今天我演讲的题目是《争做“四有”好教师》。

我常在心中自问,“什么样的教师称得上好教师”。要谈论什么是“好教师”,首先要明白“教师”该做什么。

韩愈说:“师者,所以传道受业解惑也。”可见,教师必须教人道理,解人疑惑。《礼记》曰:“师者也,教之以事而喻诸德也”,教育家陶行知说,“先生不应该专教书,他的责任是教人做人”,乃知,教师不光要授人以知识,还必须教人以做人。总而言之,教师就该既身怀传承文明的使命,传授学生知识与技能;又能肩负起社会责任,教学生做人的道理。而现在时代又赋予老师新的使命。

在现在的小学英语教学中,我一直致力于构建我理想的课堂。可这过程是艰难的,因为在这样一所农村小学,学生对这门课程完全陌生,他们羞于读英语,更别说用英语交流。即使面对这样一个现状,我仍然坚定一个信念:只要耐心去教,他们总会读会说的。所以每次上课时,我总会用各种方式鼓励学生讲英语。经过这段时间的努力,让我最满意的是三年级的学生,他们上课表现活跃,积极,勇敢,能够背诵一些对话和进行简单的英语交流。我相信,只要我一直坚定这个信念,英语是一定难不倒孩子们的!所以,我可以说,我是有理想信念的老师。我是有理想信念的老师!

教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。好老师应该是仁师,高尔基曾说过,谁爱孩子,孩子才爱谁,只有爱孩子的人才可以教育孩子。我们作为老师必须有一颗爱孩子的心。记得有一次,我们班一孩子头疼,我一走进教室,其他孩子都大声说她生病了,头疼。我走过去,摸了摸她的额头,和蔼地说:“能坚持吗?如果不能,老师就带你去校外看医生。”她坚定地点了点头。

在这之后的一次日记里,我看到学生用她那稚嫩的语言表达着对我的感恩之情。我发现老师一次鼓励的微笑,一声关切的问候,一次温暖的抚摸对孩子们来说都是引以为傲的,都是意义重大的!是啊,对于老师来说这是多么简单的一个动作,可对孩子们来说却意义非凡。这一份简单平凡的爱却让学生将感恩之情倾注笔端,让我收获着满满的感动与幸福。

关于我是否有扎实的.知识,我们或许可以用考试来作为一个衡量的标准,我自信自己的知识还是相当扎实的。可是高尚的道德情操,怎么评判?有什么具体的标准?一下子我还真的不好信口雌黄,但是学生的心里有杆秤,家长的心里也有杆秤,领导、同事的眼中同样有杆秤,我无法左右他们的评判,我只能撑一支竹篙,向青草更青处漫溯!孟子说人生有三乐,其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情,为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才,并以此为人生大乐,那么他的人生就有了永恒价值,他所从事的这一职业就获得了伟大意义。我既是筑梦人,也是追梦人、圆梦人,我要为实现中国梦培养更多更好的人才!

这算是高尚的道德情操吗?

在这里,我呼吁我们所有老师以“四有”好教师的标准要求自己,这也是我自己在今后工作中的努力方向。让我们团结一心,携手并进,凝聚你我的真心,用这颗饱含理想、道德、学识得仁爱之心去迎接学生的信心、勇气和力量吧!

争做四有好教师的优秀演讲稿 7

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

我演讲的题目是:真爱铸师魂,青春献杏坛——争做“四有”好教师。

有一首歌最为动听,那就是师德;有一个身影最为美丽,那就是师魂;有一道风景线最为迷人,那就是教师。不要说我们一无所有,我们拥有一颗炽热的心,我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱,我们将用这爱播撒温暖;我们拥有一缕纯净的阳光,我们将用这阳光点亮希望。

今天,我在这儿跟大家分享一下一位年轻教师的成长故事。她是一位刚刚走出大学校门的女孩,年轻的心对工作,对未来充满了美丽的向往。但谁料到刚踏上讲台,学校就安排教一年级兼任班主任,说是刚毕业的新教师普通话好,有热情,能教好学生。她的班级共72名学生,其中有8名留级生。可能是刚毕业的缘故吧,她每天总是兴冲冲地第一个来到班级,又是最后一个走,每次放学总是和学生牵手过马路,学生不会的难题也总是一遍又一遍耐心地解答。

然而,热情代替不了无情的现实。上班不久的一天,一位家长衣衫不整,酒气熏天,气冲冲地跑到教室门口,指着这位新教师的鼻子大声喝道:“我家的孩子如果在学校再被别人打,我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥,面对心中涌起的阵阵恐慌,她的眼泪只能往肚里流。

或许这还不算什么,最让他不能接受的是学校组织的第一次质量检测。带着学生几乎是手把手教,谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在总结会上不点名批评道:“作为堂堂的`本科生,竟然教出这样的成绩,真是难以置信。有关老师应该好好自我检讨!”面对领导的训斥,她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事安慰说:“在我们眼里,你已经很认真,很负责了,大家都看在眼里呢!其实校长也不是想故意批评你一个人啊”。

她明白大家的苦心,不点名批评也罢,柔声安慰也罢,都不是根本解决问题的办法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习兴趣,当然也为了提高教学质量,课堂上,她经常讲童话故事给孩子们听;课后她就带领他们做游戏。孩子们表现好的时候,会奖励他们看喜爱的动画片。日复一日,老师与学生之间的距离拉近了,感情也浓厚了。看!她嗓子哑了,孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!教师节到了,竟然有学生早早地站在学校门口守候,只为了送去精心准备的贺卡。还有一次,她外出学习回来,一位小女孩跑过来,抱着老师的腰,仰着小脑袋喃喃地说:“老师,你怎么才回来,你去哪里了?我们好想你啊!”

随着师生感情的日益融洽,他们班的成绩也逐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力,班级的成绩不仅不再是倒数,而且名列前茅了。

讲到这儿,估计大家也猜出七八分了,其实这位新教师就是我,我就是这位初来乍到就到处磕磕碰碰的新教师!

“天很蓝,阴云总要散;梦很浅,万物皆自然。”走过了最初一段时间的灰暗之后,现在的每一天,我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时,对我的这份职业,也多了更深层次的思考:我不是太阳,但要让我班里的每一个孩子心中温暖;我不是月亮,但我要让孩子们心中闪耀着美德的星光!大爱无声,大象无形,真想大声对每一个学生喊:我拿什么奉献给你啊,我的孩子们?我只有一腔热血,只有滚烫的青春。

争做四有好教师的优秀演讲稿 8

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

我们老师这行不同于任何行业,教育是育人、影响人的事,一位老师的理想、信念深深地影响感染着周围的孩子,老师在精神面貌、言行举止上是孩子模仿的对象,老师的楷模、师表作用定会在一代又一代孩子身心留下印痕。

我特别不赞成把教师和育人分离,这是很可怕的事情。只有理想信念坚定的老师才能培育出活生生的社会人,在我任校长的这些年里,我坚决反对老师签到签退,虽然一时有人不遵守、不理解,但作为老师的第一条就应该是自觉和主动,学会守时。为人师表,自己先有表,无表不可为师。如果一位老师被强迫着教学,那他也会培养被强迫着的.学习的学生。牛和马虽离不开皮鞭抽打,但也有不用扬鞭自奋蹄的牛马。有多少人喜欢校长办公室挂着的皮鞭。你看,老师的理想信念多么重要啊!她是根本啊!

康德墓志铭上两种东西值得敬畏:一种是头顶上的星空,一种是心中的道德。由此,什么地方都能污染独学校不能,什么都能世俗和功利独学校不能,什么地方都能有消极颓废现象独学校不能。老师的道德情操应该如天上的星空一样灿烂,心中固守高尚的道德法则。有人说教师也是人,也有酸甜苦辣,也有人的不足,有什么才是人,没有就不是人,但是看放在什么地方,放在学校就不同于菜市场,苍蝇乱飞、臭气熏天,学校神圣之地,没有高尚道德情操岂容胡作非为。岂容下害群之马!在每个人的心目之中,学校教师是高尚的,人人心中有一个默识:教师的境界比一般人都高。这些年为什么不高了?都是我们自己造成的,最根本的是我们太随俗了,放弃了自身的道德修养,别人也看不起我们了,我们的地位、尊严、师表全在自己所树、所望、所为,你想成为道德情操高尚的人没有阻拦着你,为人师,做人师之事,乐人师之业,人们才为你唱赞歌。

扎实的知识、技能全是学来的,今天的信息没人拦得住,只要想学、想做没有不成功的。那些靠别人崔、逼、压学习的永远生活在黑暗的`书库里。我天天都有一种学习的冲动,好像看到许许多多的书,这些书中的知识、观点、作者的情感深深地与我碰撞,时时激起思维的火焰,烧得我日日不知疲倦,日日与激情为伴。当一个人跳出书本串联知识的时候,这世界就是一本书,这人生、这教育何尝不是一本书呢?

知识技能不仅是一位老师的基本功,社会上的每一个人又何尝不是如此呢!这一点不具足,当老师肯定不行,为人之师应该在知识的大道上如逐日般地勇敢和执着,当知识在日后涌动的时候,你才是一位智慧的老师。

爱是崇高和伟大的,爱一定不可停留在嘴边,爱也不可许愿,爱是行动,爱是点点滴滴的小事,我在办公室写在瓦片上的"片片爱心"爱心是生活里无数个行动的组合,爱是行动。而一些为爱而爱的爱永远不是爱,因为爱是情感的流露,只有以校为家,爱生如子的老师才能流露出这样甜蜜一样的爱。

我深深地为教育祝愿,四有好老师不等待培养,愿做四有好老师!

争做四有好教师的优秀演讲稿 9

尊敬的各位xxx:

工作半年了,我在这里慢慢地适应当一名人民教师。曾经我以为有了大学六年的师范教育,我进入职场会得心应手,但事实上当一名优秀的老师,远不是大学的几年可以教得来的。过去“有道德”“有学问”就是我们传统认为的好老师,然而今天,时代在进步,社会对我们提出了“四有:有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心”的要求,这使我陷入沉思:

我有坚定的理想信念吗?

当初选择当一名人民教师是因为中学时代羡慕老师站在讲台上滔滔不绝的样子,随着我对这行业的了解,我明白到教师工作紧密联系着千万个家庭,或许孩子只是我们的五十分之一,但却是一个家庭的百分之百,于是我开始幻想自己能像超人一般拯救悬崖边缘的孩子,我把成为一名桃李满天下、为人所尊敬的人民教师作为理想目标。然而,来到乐中以后,有些老师理想却更为简单:不让一个学生掉队。我突然有点惭愧,我看上去远大的目标,注重的是个人的荣誉,虽然宏伟,但考虑的更多是自己。教之困,而育之惑是教师的天职。坚持“不让一个学生掉队”的理想信念,那才是教书育人最质朴地信念。

我有高尚的道德情操吗?

“德高为师身正为范”我深刻知道教师行为对学生的影响,因此尽管我们当不了道德楷模,也要积极为学生的道德行为施加积极影响。我遵守对学生的每一句承诺,因为我想让学生明白何谓言而有信;我严厉教育抄袭作业的学生,因为我想让他们明白何谓光明磊落;我坚持批改学生的`每一次作业,哪怕学生只回答了一道题,因为我想让他们明白何谓兢兢业业。

我有扎实的学识和教学能力吗?

有人说要给学生一杯水,教师自己先要有一桶水。我有时会觉得自己的这桶水装得不够满,于是备课过程中查阅资料、请教前辈。可惜我有时也会犯一个新人容易犯的错,我这桶水向学生杯子倒水时一不小心倒多了。此时,我越发明白,把水桶装满是容易的,如何准确倒入学生的杯中却是一项学问。

我有对学生的仁爱之心吗?

教师职业是一项良心活。因此只有常怀仁爱之心,才能真正做到教书育人,否则就如同工厂生产般麻木。这种爱不求名利,我明白将来不会有令人羡慕的财富和权利,不会有显赫一时的声名和荣誉,但我知道所有的职业都是在改造世界,而唯独我所从事的职业是在创造世界。学生不会因为我的出身贵贱、财富多少而吝啬对我的.每一次笑容和问候,作为老师的我所收获的是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果:生病了,学生会在办公桌上放下治疗的药,过节了,学生会拿出自己精心制作的卡片祝你节日快乐,还会说上一句让你一生都难以忘记的:“老师,您辛苦了!”,嗓子干了,学生会为你端上一杯水……这一切,令我不禁感叹:我能什么奉献给你,我的每一位学生?我只有一腔热血,只有滚烫的青春。

争做四有好教师的优秀演讲稿 10

尊敬的各位xxx:

论年龄我是晚辈,论教龄我是小辈,而大家都有着共同的职业那就是——教师。

回想大学毕业时,我的梦想就是当教师,因为常听到有人说,做教师好!有固定的假期,有稳定的收入,有社会地位、又受人尊敬,想想确实是这个理。可近几年,报道的教师负面新闻屡见不鲜:有殴打学生的、还有逼迫学生承认错误,学生被逼跳楼的.。在20xx年12月份,广东省江门市一名小学生就是因被老师怀疑在办公室偷钱而跳楼。而公安局的调查结果是,该学生没有盗窃行为,系自行从五楼跳下,排除他人所为。回头看这则新闻的报道细节,那位跳楼的小学生事后说,老师把她关在房间里,“如果我不承认,就不让我走。后来我承认了,她说要报警叫警察来抓我。我害怕了,就跳了”。这些事件让社会和公众对教师职业有了重新的审视,再一次的给教师贴上了负面的标签。

联想起这些负面新闻,让我感觉到教师不好当。一个个事件反映出的是涉事老师的道德情操出现了问题,理想信念迷失了方向,只顾着知识育人,而那颗仁爱之心已被自己残忍的教育手段束缚了跳动。

“树立理想信念,体现思想育人”。就像始终坚持共产主义理想信念一样,教师要思想上保持先进性和纯洁性。教育作为百年大计之本,教师作为教育之本,只有我们树立正确的思想观念,才能把教育思想传递给学生,塑造学生的灵魂。

“培养道德情操,体现道德育人”。古人云,师者,传道、授业、解惑也。一个道德情操高尚的教师,他的学生也会是道德楷模。反之,老师道德滑坡,学生的思想自然正不了。在利益面前要经得起诱惑,在工作岗位上要耐得住寂寞。

“积累扎实知识,体现知识育人”。知识是无限的海洋,在座的各位专业能力是顶呱呱,很少有老师去吸收自己专业外的'东西,这给自己的职业发展带来了很大的局限性。教师也要当学生,不断丰富自己的思想,提高自己的认知能力,这样才能得到学生的尊重,才能得到社会的认可。

“满怀仁爱之心,体现和谐育人”。孔子曰,仁者,爱人也,先自爱后爱他人。工作也是如此,只有满怀爱己爱人之心,才会有更大的育人动力。仁爱之心,既是要求,也是挑战,要想有仁爱之心,必须热爱这个职业,把学校当家庭,把学生当亲人,努力与学校环境相处,与学生和谐相处,成为和谐一家人。

四有好教师不是口号,是我们进步的标竿。在乐从中学大家庭中,也有很多值得我们学习的榜样,他们每日给我们列出教师这个职业的正面清单,我也希望这份清单上能留下您的笔迹。

争做四有好教师的优秀演讲稿 11

尊敬的各位老师:

首先问大家一个问题:您热爱教师这个职业吗?网上流行这么一句话:“如果你爱一个人,就让他去从事教育吧;如果你恨一个人,也让他去从事教育吧。”这句话说明了我们教育的世界,可以是天堂,也可以是地狱。

前段时间在微信上看到一个教师的读书历程:第一阶段:《教师的自我修养》《如何做一个好老师》《教育心理学》《教学技巧》;第二阶段:《教你怎么不生气》《佛经》《老子》;第三阶段:《治疗咽喉炎的偏方》《颈椎病康复指南》《腰椎间盘突出日常护理》《心脏病的预防与防治》《精神病症状学》;第四阶段:《活着》。

许多人都说,教师是单调乏味的,每天上课下课、批改作业,直线型的工作轨迹永远一成不变;教师是缺乏快乐的,多少用心良苦换来的是学生的冷遇,多少辛勤付出不能得到应有的回报;教师是忙碌的`,备课上课改作业、处理学生问题,面对上级各种检查,假期还要参加培训;教师是清贫的,永远不要奢望开豪车住豪宅……

这些说法似乎不无道理。然而,这真的是教师的全部吗?真正的好教师不会抱怨命运的不公,不会以消极的情绪影响学生,更不会让自己的生活变得灰暗枯燥。

到底怎样才算好教师,怎样才能成为幸福的老师呢?有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

教师队伍中这样的榜样比比皆是。地震来临时,老师豪不犹豫的挺身而出,用生命去保护自己的学生,每年许多感动中国的老师,不怕环境恶劣,甘于清贫,始终坚守在教育的第一线。而我们乐从中学的老师们,何尝不是爱岗敬业的典范呢。有多少老师从工作开始,就从没停止过扛着班主任的重任;有多少老师带病上岗,坚持上完自己的课才去看医生;有多少老师在重大节日时舍下天伦之乐与学生共同庆祝……

是啊,教师这一行业有着太多外人看不到的艰辛,我们也曾疲惫过,但是我们却不忘初心。还记得我第一天踏入师范大学的时候两条宣传语:“教师是阳光底下最光辉的事业。”“教师是人类灵魂的`工程师”,我带着自己的教育理想走上属于我的三尺讲台。十年来,我深深体会到了其中的艰辛和不易,指数函数,对数函数,三角函数,数数含辛茹苦;平行直线,交叉直线,异面直线,线线意切情深。十年来,我用我的真心在这数与形的世界里和我的孩子们共同探索,共同进步,共同成长。

当喉咙沙哑时,办公桌上会多了蜂蜜与润喉糖;当没吃早餐时,学生会送来牛奶跟麦片;班主任节时,学生向我深情地唱“真的爱你”;教师节时,学生悄悄将我的相片制成了拼图……点点滴滴数不胜数,我深深感受到这种幸福与满足感也是别的行业无法比拟的。

一枝粉笔,积淀千秋智慧;三尺讲台,寄托万世文明。我们高中教师过着平平常常,普普通通的日子,没有与日俱增的存款,没有一步一个台阶的升迁,甚至没有时间陪伴我们的家人和孩子,但我们心里有一个追求:做一名幸福的四有好老师,快乐工作,幸福生活!

争做四有好教师的优秀演讲稿 12

尊敬的各位xxx:

从事小学教育工作的那天起,我就坚定了树立师德师风的信仰,这也成为了我从事教育事业一生的神圣使命和责任。我们要用良好的师德和不放弃的信念去感染孩子,让孩子能够焕发他们的热情与活力。今天我的演讲主题是“争做四有好教师”。我将结合我短短4个月的教学和学习,谈一下自己的想法。

第一是有理想信念,很多家长常说要让孩子“赢在起跑线”,而我认为“起跑线”并不是在技能和能力上的起跑线,应该是在思想上的超前和领先,作为一名教师,首先应该树立正确的价值观,凭借自身的影响力,去让学生学会正确看世界,有远大的理想和抱负,让学生开拓视野,要自小树立远见,在我读小学的时候,我就经常和我的小伙伴一起玩一种游戏,那就是当老师的游戏,每次我都会抢着当老师,当我站在田埂上和小伙伴讲着课的时候,那种自豪感和荣誉感是从心底里散发出来的,不知从何时,我就爱上了这个神圣的职业,这也是我的理想,而信念就是我现在站在讲台上。

第二是有道德情操,师德是一种信念,对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子们。而我在第一次讲公开课的时候就原型毕露了,我一直认为我的教态挺好的,没想到在评课的时候,前辈们都指出了我的教态问题,这是为什么呢?因为我从“上课”一直到“下课”手都是揣在包包里的,时不时的会拿出来翻一下PPT,我当时真的惊呆了,就在排队做早操的时候我发现我的同学们都把小手踹在自己的包包里,这时候我就意识到教师要给孩子树立榜样,要对自己的言行举止负责任。直到现在,我的这个习惯已经完全戒掉了,孩子们也都直直的站在操场上。

第三是有扎实学识。这个在近期的上课中我体会最深。我们是要培养出技能应用型人才,教师不但要有大量的知识储备,更要有熟练的专业技能。这样才能在有限的课时内,通过知识点的概括提炼和技能的指导实操,将专业知识技能有效地传授给学生。我在这方面还需要更多更深入的.学习。在我第一天上课也是第一次进行实操上课,我的内心有些许的激动和紧张,但就是这些许使我出现了错误,再讲到餐厅的餐字组词时,我居然把餐字写错了,并且学生还不敢告诉我,直到下课有位同学悄悄的跑过来说我的餐字写错了,我当时就赶紧回到教室向同学们道歉,并把正确的餐字写到了黑板上。

第四是有仁爱之心。在孩子的成长阶段,正是他们习惯的养成期。这时候需要用耐心和细心去教育孩子。对于他们的一些日常不好的习惯,不能强制的去制止,而是应该用陪伴和引导来对他们进行教育。在我和同学们相处一段时间后我发现孩子们的红领巾都是往后带,针对这一问题我并没有批评他们而是利用班会课讲了关于红领巾的故事,为什么人们要把它设置为红色,因为是我们的革命先烈用鲜血染红的,我们应该带着那份自豪感和荣誉感为自己的国家贡献出自己的一份力量。现在每次上课我一看我们班的孩子都是带的整整齐齐。

我觉得,没有强烈的责任心和“爱”,一切都无从做起,我坚信:一支粉笔,三尺讲台,一颗爱生如子,爱校如家的心,足以让我的人生写满精彩。

争做四有好教师的优秀演讲稿 13

各位老师:

下午好。我今日演讲的题目是《用爱托起明天的太阳》! 世界上有许多东西,你给别人的时候,往往得到的越来越少。然而,有一件事越来越多。你可能会惊异地问:“那是什么?”我会坚决果断地回答你:“那就是爱!”爱不是索取,而是赐予;不是等价交换,而是自我牺牲。 有人可能会问,谁会情愿为了爱情牺牲自己?我来回答你,就是和我一起为学前奉献一生的幼师们。成为一名幼儿老师是我童年的愿望。三年前,我如愿进入了这个童话般的美妙世界,和天真烂漫的孩子生活在一起。一起先我觉得无比骄傲。很长一段时间,我被幼师的多重主角所震撼。有时候,幼儿老师就像工艺设计师,因为他们常常教玩具,创建环境;有时候,幼师就像法官,因为要给孩子判案;有时候,幼儿园老师就像医生,因为要处理孩子的磕磕碰碰。有时候幼儿园老师也像保姆一样,孩子因为这些缘由要管吃管喝管拉管。我本想放弃,但看着孩子们稚嫩的脸上阳光般的笑容,看着他们刚进公园就哭着回家,信念满满的站在舞台上庆祝六一。看着他们用画笔描绘出五彩缤纷的春天和迷人的太阳,我渐渐意识到幼儿园老师是一个自我启动者。 我记得有一次经验,每次活动都排好队,孩子们争先恐后的拿第一。很长一段时间,我并没有太在意孩子们的举动,只觉得他们想带头。有一天,虚弱宁静的'冰冰再次被推动后排时,她带着一副期盼委屈的`眼泪看着我。活动结束后,我把冰冰抱在怀里,在她耳边告知她,你不先站着没关系。每个人做一个火车箱,我们的火车可以很长。但她低头说:“老师,我想和你牵手。”当时我的心就动摇了,我渐渐牵起她的小手想,好啊!手牵手一点点,就能让孩子感受到被关切的喜悦。

带着这些琐碎的经验,我给了身边的孩子更多的爱,一个微笑,一个激励,一个牵手,一个拥抱。渐渐的,在心与心的沟通中,在爱的光环下,我离孩子越来越近。有了更多对孩子的信任和关切,他们不再那么淘气了,枯燥的工作也好玩多了。

多少次,和孩子玩嬉戏,我感到喜悦和喜悦;和孩子一起读了多少遍诗,重温了童年的圣洁美妙;多少次,和孩子在一起,遗忘了苦恼,失去了苦恼。这多数次“多次”丰富了我的教学生涯,装饰了我的人生。虽然我并不总是像演员一样有鲜花和掌声,也不像学者一样有震天动地的成就,但我仍旧为有这个平凡而有创建力的职业而傲慢。 作为一名幼教老师,深深感受到肩上的重任。古人云:“师者传道、授业、解惑。”老师不仅是学生学习学问的传播者,是人类思想文化的传播者,是各种人才的培育者,更是道德的引导者,思想的启蒙者,精神世界的开拓者,幻想和信仰的塑造者。两年过去了。在幼儿园工作的这两年,有笑有泪。在师生恋的浓浓中,我成长了许多,收获了许多。我深深地感觉到,爱情是一片冬日里闪烁的阳光,让穷困潦倒的人感受到了世界的暖和;爱情是这一刻沙漠里的一个春天,让面临无望的人重新看到了对生活的期盼;爱情是一颗五彩缤纷的种子,在孩子们心中传播时,可以结出亿万颗饱满的果实。 一个人的生命是有限的,而我们的事业是常青的。我们的生命在孩子身上持续,我们的价值观在中得到体现。孩子是我们的将来,是国家的期望,是明天的太阳。挚友们,让我们携起手来,用我们的爱、真诚和耐性,换来孩子的华蜜,换来父母的放心,换来祖国的复兴。让我们用爱托起明天的太阳。

感谢大家!

争做四有好教师的优秀演讲稿 14

各位领导,老师:

大家好,我要演讲的题目是《用青春点燃心声》。

小时候我对教师特别崇拜和向往。怀揣这个梦望,我于xx年的9月,如愿成为一名农村特岗教师,从此开始了我的教育生涯!

我所在的学校是距离县城大概有两个小时车程的基东小学。报到那天,一路上我满怀着希望,当我经过几座大山的翻越来终于到达了学校,眼前的一切让我心情一下掉进了低谷。破旧得教学楼,古老的铜钟。和我想的完全不一样。

习惯了在城市生活的我,离开城市的喧嚣,离开亲人和朋友,来到宣威镇基东村这样偏僻的小村从事特岗工作。看到眼前的这一切我哭了,我想放弃了我的梦想,可是爸爸却说,其实在乡村是一种锻炼,是一笔财富,无法用金钱可以买到的。当我转身准备离开时,然而,望着学校里面容黑瘦而满眼渴望的几百名学生,那种看我的眼神……和学校领导那真诚、渴盼而欢迎的目光。我缓缓走入校园,我真真实实地感受到了什么是期待,什么是渴望!我挪不动脚步了……

狠了狠心把自己留下来, 刚到学校就我一个外地老师,因为语言不通,刚开始交流起来很困难。慢慢地,我学会了当地的一些语言,而且还倡导学生讲普通话。一学期下来,学生之间、师生之间都开始用普通话交流了!闲暇时间,我还经常和同事一起探讨教学心得,交流生活的体会,很快就融入了学校这个大家庭中。

此外,这里的生活还有很多不便之处。比如,我每天下课都要自己做饭,这对于我来是说确实是一个挑战!但是我并不畏惧,有困难并不可怕,可怕的是没有战胜困难的勇气!

为了上好课,我经常利用课外时间学习先进的`教育理念,并把其中的理念和课堂教学相结合,不断探究教学方法。抓住学生学习中存在的主要问题,用科学的方法全面提升学生的综合素质,并根据学生个性差异、认知水平的.不同因材施教,让学生学懂。每当清晨,朗朗的读书声便在在校园深处弥漫开来。孩子们为了自已能念书而感到快乐和自豪。他们的执着让我明白,“贫穷是我们的生活,但不是我们的精神”这句话的深刻含义。

这里的人质朴而深沉,让我浮躁的心重归平和宁静。这里的人们和孩子给了我很多很多,我能给他们什么呢?一次作文课里,我出了一个题目“我的梦想”于是有一个孩子在作文里这样写道,“我的梦想就是可以变成一条小狗,至从阿爹走后,我和妈妈相依为命,如果我变成一条小狗,我就可以保护妈妈。妈妈就不会害怕了。”我当时气急了,心里嘀咕着,怎么会有这样的梦想呢?于是我便在课堂上批评了这个小孩,我说怎么能变成狗啊,可以说变奥特曼啊,可以当警察啊,下课后这个学生找到了我,问道:龙老师怎么才能当警察,什么是奥特曼啊。我被他的疑问哽住了。后来我渐渐的明白了,我们只要花几个小时就可以走出去,可是,山沟深处的孩子们求学之路却要走几十年,而他们最终的目标是走出大山深处!我能给他们的只是一种意识---积极向上,百折不挠,面对艰难困苦永不言败的身心承受能力!凭着这简单却执着的信念,孩子们在努力着,我也在努力着!

三年年来的特岗生活,让我深深感受到:不要让孩子来适应教育,而要让教育来适应孩子!更不要轻易放弃任何一个学生,因为每一个问题学生的背后都有一个故事,就像一只断了翅膀的小鸟,有爱,它就不会停歇,它就能飞翔!

这就是我的特岗生活,有欣喜,有惆怅,有很多无奈,但更能让心灵尽情张开向往。既然选择了这条路,我就要用心一直走下去,因为那些渴望知识的学生们需要我。不管要这样走过多少个春夏秋冬,我都将永远珍爱这段无怨无悔的生命历程

“特岗”不仅是种体验,更是一种责任。路,在我的脚下延伸着,这条路值得我去走,我将快乐地继续前行。我的演讲结束,谢谢大家。

争做四有好教师的优秀演讲稿 15

尊敬的各位领导、老师:

大家好!

我是来自于合肥行知学校的一名数学老师,我是个喜爱讲故事的数学老师。在这里我想与大家共享一个故事。十年前我的一名学生出车祸了,当我知道这件事时,他已被送往医院。我紧赶慢赶到医院,他躺在医院的急救室里,医生正在给他矫正错位的骨关节。我差点认不出他了,整张脸肿得吓人,眼睛眯成一条缝,嘴唇外翻,最厉害的是大腿,骨折几处,肿的象大象腿,被高高的吊着,我心疼地流下了眼泪,而他只是呻吟着,没有流一滴泪。后来我知道他是因为班里的事情回家被车撞的,他怕会连累到我,没有告知家人实情。为此我总觉得愧对这个孩子,当孩子到校上课后,我就尽可能地对他好,没想到后来他妈妈找到我,向我表示感谢,说孩子经常把我比作妈妈,甚至觉得我比妈妈还好。我深为感动,我告知自己,我告知孩子们,为了你们,我愿做名好老师!

对于学生,我们努力培育他们成为“有志向、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。作为他们的老师,我们更应当成为“四有”好老师。

做一名好老师,我们要有志向信念。

人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。

特殊的记得小时候,老师总说要做个有志向的人。就在她给我系上红领巾时,激烈得我一满脸的仔细。怀里这滚烫志向似翅膀般,带我飞出家乡的小城。似这般崇高境界,让我暗下决心要为此奋斗终生。

是的,一个有志向信念的老师,才有可能在孩子的心中播下幻想的种子,让孩子扬起志向的风帆一路前行。做一名好老师,我们要有道德情操。

杜勃罗留波夫说,在学生看来,老师是人类最完善崇高的典范。

工作了二十年,我发觉老师的举手投足,一言一行莫不收入学生的眼底,我经常能在学生的身上找到我的影子。比如,我爱读书,经常读书给学生听,经常购书送给学生,慢慢地他们也有了自己的书房,有了自己的'藏书,课下时常能看到他们静坐读书的小样儿。

当学生在学习上遇到困难时,我会谆谆教导,耐性讲解。

于是我常会看到同桌之间相互沟通学习的情景。“刚才我说的你懂了吗?能说说你的想法吗?”每每听到这样的话,我都很快乐,虽然他们抢了我的台词。被学生抢台词的次数多了,我这个老师当得越来越谨慎,更加留意自己的言行。老师就是学生的一面镜子,有什么样的老师,就带出什么样的学生。我们的这面镜子可要时时擦拭,时时保持光明呀!

做一名好老师,我们要有扎实学识。

苏霍姆林斯基说,学问越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的凹凸不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。作为一名教人学习,促人成长的教化者,我们要始终处于学习状态,刻苦钻研,努力提升个人修养和学识。新学期我兼带了两个班的科学课,为了帮助学生学好科学,我利用课余时间阅读《奇异的科技》《万物简史》《科学美国人》等,并在课堂上与学生共享,从而激发他们学习的爱好。我还和学生一起上网查资料,一起备课,一起动手做试验。

信息时代的迅猛发展,学问的更新太快,假如我们不能紧跟时代步伐,不断学习,我们如何成为学生的“源头活水”呢?

做一名好老师,我们要有仁爱之心。

海伦·凯勒在《我的老师》一文中这样写道:“我感到有人朝我走来,我以为是我母亲,我就把手伸出去。突然,有一个人拉着我的手,然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人在我以后的生活中深深地爱着我,向我揭示了一切。”这个人就是莎莉文老师,她用自己的爱为海伦·凯勒营造了一个局部的春天,从而使海伦·凯勒有足够的信念和实力拥抱整个世界。

爱学生的人,才能赢得学生的爱,才能教化好学生。我班有两个出了名的捣蛋虫,课间活动从担心分,东捣捣,西戳戳,班里告他俩状的人多了去。他们没少挨爸爸妈妈的揍,我实行了许多措施也没有收服他们,最终我只得放他们一马。每当有同学告状,我就说,同学之间要多包涵,他俩没有恶意的,只是觉得好玩,他俩身上也有不少优点的,比如做事主动,与同学相处不斤斤计较,乐于助人等等。听我这么一说,大多告状的学生也就不再追究。而背地里他俩听了我的话后,在班里的闹腾少了,班里不少事情莫名的有人做了,比如书柜里的书多了,坏的劳动工具修好了,地上的废纸不见了……

爱学生就要敬重学生的特性,理解学生的情感,包涵学生的不足,挖掘学生的特长,从而使每个学生都能比昨天优秀一点。作为一名老师,我常会想起张晓风的散文《我交给你们一个孩子》:学校啊,当我把我的孩子交给你,你将给他怎样的教化?今日早晨,我交给你一个欢欣诚恳又颖悟的小男孩,多年以后,你将还我一个怎样的青年?

在这里,我只能满含热泪的告知您,为了孩子,我愿做名有志向信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心的好老师!

争做四有好教师的优秀演讲稿 16

各位领导,老师:

你们好,我要演讲的题目是:《春风化雨 润“心〞无声》。

时光如梭,从我初踏教育岗位至今已有五年余光阴,作为教学新手,一路走来,感触颇深,收获不小,需要总结的东西也太多太多。手执教鞭需要的是真才实学,成绩取得讲求的是实践的检验,教学骨干离不开问题与反思中千锤百炼,而要真正使教育质量得到提升、践行素质教育精神和实现自身专业的成长非得做教育事业上的“有心人〞。

刚踏上三尺讲台时,我经常不由自主的采取满堂灌的教学模式,总担忧学生不明白,总忘记自己应该是学生的引导者的角色。处理课堂问题的方式漫无章法,一天下来,身心疲惫,心灰意冷,总觉得学生可气,自身委屈,收效甚微,翌日依然如故,事实也确实如此。时间久了,学生的课堂参与度下降了,学生的学习兴趣减弱了,学生对我的评价也不如刚相识的时候高了。我开始着急,已经自乱阵脚,毫无章法,效果是我的语文课平淡无味,我的工作热情备受打击。慢慢的我坐下来静心思考,我的问题出在哪里?该怎么办?在与学生的交往中细微觉察,慢慢地我开始改变,开始思考问题的根源和解决问题的方法。原来学生需要的不仅仅是老师对自己的期待,也需要更多的理解;需要的不仅仅是机械的管理,也需要更多的人文关心。我开始警惕自己要做到“四心〞,即:自己多一些静心、留心和专心,给学生多一些信心。在课堂教学中遇到干扰教学的突发事件时,首先提醒自己冷静、谨慎、敏锐,不可妄作决断,草率行事,然后再寻找时机采取恰当方式加以解决,为自己接下来所要采取的措施留有盘旋的心理空间。此为“静心〞。课堂上的问题呈现出来之后,发现教学方法的缺乏之时,就需要自己着手寻求解决问题的具体措施了。问题的解决不能草率应付、不负重任、要吃一堑长一智,吸取教训,总结得失,这个时候需要“专心〞。学生是老师的教授对象,同时也是有思想的人,每个人都会犯错误,都有懵懂未开之时,为什么对学生的行为非要歇斯底里?为什么不可以给学生多一些信心呢?

老师在教学工作中要处理好“一碗水〞和“一桶水〞的关系,教学中应有触类旁通的能力,我决心从改变外在形象和教学风格开始,改变严肃路线,开始面带微笑上课,试着露八颗牙齿,适当放慢语速,尽量让声音不那么单调乏味,还经常幽默一把。走下讲台,深入到小组当中,成为合作学习的参与者。效果终于显现了,功夫不负有心人,我和学生的距离又拉近了,学生们茫然的目光开始散发出生机,寂静的课堂开始活了起来,语文课成为了学生们欢迎的课堂之一。原来错不在学生,错在我没有真正的静下心来,没有留意问题的根源,没有去探索解决问题的方法,挫败之余我只是一味的抱怨,一味的'让学生沉浸在自我困扰之中,结果只能是恶性循环。有时候,微笑有一种魔力,它能够化解一切隔膜。语调有一种魔力,它能够勾勒出悦耳的音符。幽默有一种魔力,它能够激发人们内心深处的那片涟漪。

用灵魂塑造灵魂,用智慧开启智慧。学们也有自己的思想,也有不同的`见解,也希望能够把自己的想法和思路展示给大家。但是由于种种干扰因素,他们的自尊没有转化为自强,他们的思想只能埋没在心底,久而久之,阻碍了自身的全面开展。课堂上,教师要建立一种积极的人生态度和情感体验,让每个同学都体验成功的乐趣,培养每个人高尚的志趣,教师要专心和学生交流,要相信他们都是很有潜质,很有抱负的人才,他们需要的不是教育,需要的只是提醒,需要的只是鼓励,需要的只是时机,需要的更是信任。坐下来反思我的教学方法,我总结了一些自身存在的问题。我慢慢尝试采取情感交流、精神鼓励等方式,提醒自己不要发脾气、多倾听、多询问、多开导、多打气、与学生建立互信,最后再共同认识对方的错误或者不妥之处。我相信,只要对学生充满信心,给他们自信,找到正确的教学方法,享受到收获的乐趣。尽心尽力地和学生相处,必须用真心去接纳,用真情去投入。

“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。〞这句词出自晏殊的《蝶恋花》,人们经常用它来形容治学的第一境界。我是个年轻的人民教师,才刚刚踏上教书育人之路,我应该学习和培养这些严谨的治学精神,不能在平凡中滑向平庸,不能在平庸中走向寂静,我的探索和深度才刚刚开始。治学的第二境界“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴〞,我要做教育的“四有心人〞,用我的热情点燃学生心中的那盏灯,唤醒他们可爱的灵魂。摆正自己的心态,现在需要改变的不是自己的工作,而需要改变的是自己的思想。思想上的顿悟使我坚决了信心,做一个普普通通的小学教师。每棵草都有开花的心,每个学生都有向上的心。在内心确定了这样的“死理〞之后,我找到了自己的位置,使孩子们觉得因为有我,求学的道路不再孤单,成长的过程不再苦涩,用自己的热情和情感指引他们前行的路。

争做四有好教师的优秀演讲稿 17

各位校领导,老师:

大家好,很高兴站在这里与你们一起分享我的教师之路。我演讲的题目是《愿把青春献给大山里的孩子》。

我来自xx县边远山区小学xx中心学校,是一名普通而又平凡的音乐老师。今天我很荣幸能够站在这个舞台,将我工作中的甘苦与欢乐,与大家一同分享。

我于xx年毕业于xx财经大学音乐专业。我热爱音乐,我喜欢唱歌,并在入学之初立下了志愿,在毕业之后从事音乐教学工作,做一名音乐教师,希望把自己所学的知识,教给热爱唱歌的孩子们,为音乐教育事业奉献自己的绵薄之力!

毕业前夕,我考入xx中心学校任教,终于如愿以偿,成为了一名光荣的教师!在学校,我担任了一至六年级十二个班的音乐老师。刚到这里的时候,这里落后的面貌让我的心里感到十分落寞,加上这里远离家乡,远离亲人,我有几分沮丧。但是,想到这里由于多年来没有专职的音乐老师,山里许多热爱音乐的孩子不能得到专业的音乐培训,这种客观条件的限制把孩子们的音乐梦想扼杀在摇篮里。一位当地出门在外打工多年的小伙子,在一次与我的交谈中,他感叹地说,杨老师,我曾经是一位喜欢音乐的学生,我曾经梦想过成为歌唱家,但是,由于没有音乐老师,我未能实现自己的理想,请您留下来,教这里的孩子们唱歌吧!我有几分犹豫,我不想从此待在这与世隔绝的大山之中。

后来,因为一件事,使我坚定了留在大山里的信念。xx年的4月,为了让山里的孩子们学习到更多的音乐知识,我成立了“留守儿童音乐培训班”。我利用业余时间,每天早晚对学生进行音乐强化训练。在培训孩子们的过程中,孩子们对音乐的热情感染了我,看到他们那么快乐,我心里感到由衷的高兴。在训练期间,我接到母亲打来的电话,说父亲身体不太好,要我抽时间回家看看。百忙中,我抽了一个星期六,专程回到了老家。看到父亲的面色有些憔悴,我感到十分内疚和心疼。第二天,我带着父亲到州医院进行检查,父亲笑笑说,我没事,你安心回学校,把自己的工作做好就行。告别父亲之后,我又马不停蹄地赶到了学校,开始了自己的工作。想不到这竟然是父子之间的最后一面。

“六一”儿童节,正是孩子们最快乐的日子。我正在精心组织儿童节文艺活动,突然接到父亲病重的消息。当我匆匆忙忙地赶到老家时,父亲已经离我而去,未能见上父亲一面,成了我终身的遗憾。泪眼中,母亲不停地唠叨着:“为了不耽搁你的工作,你的父亲表面装着身体硬朗,其实他早就不行了。”听到母亲的这番话,我心里更是难受,我没有尽到一个儿子的责任好好照顾父亲,心里感到很自责。安排完父亲的后事,我又急匆匆赶回学校。六月中旬,我的.一名学生到贵阳参加“第十四届蒲公英艺术节”大赛,荣获xx省声乐组第一名。颁奖台上,我的学生面带微笑,我却激动得成了泪人。此时此刻,我想起了长眠于故土的父亲,想起了守望在老屋门口饱经风霜的母亲。我默默地说:“爹、娘,我的学生成功了!你的儿子也成功了!”

回到学校,我没有松懈对工作尽职尽责的态度。我用自己的爱去关心着每一个学生。当我看到一年级一对双胞胎在冬天里仍旧穿着破烂的衣服上学时,我心里感到很心酸,于是给他们买了衣服和鞋子;当我看到六年级一位从小失去父亲的孤儿时,我尽我自己的能力给予了他最大的资助;当我看到孩子们有心事的时候,我会主动的与他们沟通,了解他们在学习和生活中遇到的困难。我关心他们!疼爱他们!用我的爱温暖他们!看到这群在逆境中仍然坚强乐观的孩子们,身为一名人民教师,我还有什么理由不兢兢业业的工作?还有什么理由抱怨环境的艰苦?还有什么理由埋怨生活的艰辛?我没有理由!我该做的只有更加努力的工作,更加爱护孩子们,把我的所学交给他们!

我是从偏僻的农村走来、从贫穷中走来的孩子,我没有忘记自己年少的过去。相似的童年使我明白大山里的孩子更需要我们的帮助和关爱,我爱大山里的孩子!作为一名人民教师,不仅仅在学习上关心学生就足够,在生活上更加需要关心他们。老师们,让我们做一棵大树,为孩子们遮风挡雨;让我们做和煦的阳光,为孩子们播洒温暖;让我们做无私奉献的蜡烛,燃烧自己照亮孩子们前进的道路!

今后我会更加努力地工作,不辜负那一个个求知若渴的孩子!我有一个最大的心愿,就是尽我最大的努力帮助他们,让他们插上知识的翅膀!飞越大山!飞到大千世界!用音乐唱响自己的人生!这,就是我,一个再普通不过的小学音乐老师!我愿意把自己的青春献给大山里的孩子,无怨无悔!

谢谢大家,我的演讲结束!

争做四有好教师的优秀演讲稿 18

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

今天我演讲的题目是:《春风化雨,师爱永存》。

时光荏苒,转眼间我踏上教育岗位已经整整11个年头了,在座的好多老师都是看着我成长起来的,从教xx年的风风雨雨,xx年的朝朝夕夕历历在目,xx年来改变的是年龄和容颜,不变的是心中对教育事业对孩子执著的热爱。

朋友相聚时,我总是会“我班的孩子们怎样怎样”如此这般地喋喋不休地向大家说着有关学生的故事,好友总是戏言:“人家都说‘家有五斗米,不做孩子王’,你倒好,这老师越当越精彩了。”是啊,当老师是很累,但是当你真正用心去牵挂、去爱每一个孩子的时候,你就会发现这份爱是多么令人珍惜。

一、用心经营,我爱我班。

多年来,我一直担任班主任,有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。但我认为班主任工作虽然很苦很累,但我却奉献着爱心,收获着无比的快乐。

我现在任教的班级是我从一年级带上来的,任低年级的班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管怎样辛苦,我都要用心将这普通而又平凡的班主任工作做好。“好习惯好人生”,一个人如果拥有了好的习惯,他的人生一定非常精彩。低年级学生年龄小,自控力差,纪律较涣散,但这段时期也正是好习惯培养的最佳时期,所以我把培养学生良好习惯作为首要任务,课堂上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。学生一入学,我便利用班会引导学生学习学校的各项规章制度,提醒学生做好课前准备工作。为更好地管理学生,我还专门设计了《班级好学生评价量表》,分别从课前准备、预备铃响候课、上课认真听讲、集会纪律、课间文明活动、认真完成作业等方面对学生进行全面细致的考核管理,并及时评出每一项的优胜者给予画星奖励,事实证明我的这个方法非常实用,为表现好的学生画星的同时,就是为大家树立了这一方面学习的榜样,这样得星的同学倍感自豪,没有得星的同学好胜心强,也急于好好表现自己,久而久之良好的习惯就养成了。

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,每一项比赛我们都用心去准备,用心去参与,当一张张奖状通过大家的努力而获得的时候,我看到了每一位学生脸上洋溢着胜利的微笑,也就是在这一次次的活动中,孩子们的心灵碰撞在一起,他们开始时刻想着为自己的班集体争光,同时他们各方面的才能也得到了展示,个性得到了发展。一个健康向上、团结协作的班集体也就逐渐形成。

二、以心交心,以爱育爱。

苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻:“要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地去呵护学生幼小的心灵。”“用心让每个孩子都感受到你的爱,平等地对待班上的每一位学生。”短短的几句话总是说起来容易,做起来却非常难。班上有一个叫王文浩的孩子,很聪明的一个孩子,却总是拖拖拉拉,经常上课不带书,不带铅笔,或者是带来了在课堂上要用时再去削铅笔,而且更严重的是不按时完成老师布置的作业,书写相当潦草。记得有一次上课了,我布置学生写生字,他在一边用手去抠铅笔,当时我很生气,马上打电话给他的家长,家长支支吾吾也没说出个所以然。第二天,我问他:“你爸爸有没有给你准备好学习用具?”孩子脱口而出:“他是我大爷,不是我爸爸。”我的心灵顿时为之一颤,事后经过了解才知道孩子的亲生父亲早已去世,多可怜的孩子啊,像这样的孩子不更需要老师的关爱吗?以后的`日子里,我对这个孩子倍加关心,也多次联系他的家长,由于孩子的特殊身世,后爸不能深管,姥姥姥爷可怜孩子对他特别溺爱,所以我就有针对性地找孩子的妈妈,毕竟是亲生母亲,既生之,就应负起养育和教育的责任来,通过多次深入浅出地谈话,家庭教育与学校教育同步了,现在这个孩子进步十分大。

班内像这样的问题学生还有很多,总结教育的方法,我觉得曾经读过的这句话十分恰当:“治理河道,以疏为主;管理学生,硬堵硬塞也是一种被动的方法,如果教育者能顺其自然,循循善诱,则难者亦易矣。”

三、认真钻研,快乐收获。

多年来,我在担任班主任工作的同时还一直担任两个班的语文教学工作,我一直在追着我的语文之梦。教学中,我总是深入钻研教材,研读文本,每当我站在三尺讲台上,面对一双双求知的清澈双眸、一只只高高举起的稚嫩小手,我感觉激情荡漾。为提高自己的教育水平,我自费订阅《小学语文教师》杂志,如饥似渴地汲取着其中的营养,晚上时间我充分利用教育资源在网上观看优秀教师的教育视频,两岁多的儿子受我的熏陶都经常说:“同学们好,上课了。”清楚地记得去年参加市优质课评选时,儿子生病了,为了不影响我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱着他去医院打吊瓶,护士总是开玩笑地说:“老人陪着打针多累啊,楼上楼下地用木棍挑着走,让他妈妈享福了。”

争做四有好教师的优秀演讲稿 19

尊敬的评委老师:

大家好!

今日我演讲的题目是《让青春在无私奉献中闪光》。

20xx年8月,我参与了国家特岗规划,带着金色的梦幻,怀着青春的豪情,我从校园来到了威宁县,应聘到草海镇新河小学初中部担当语文教师。 当我怀揣着美妙的幻想走进教室时,当我面对一张张纯真的笑脸时,当我目视那一双双渴求学问的双眼时,当我走上神圣的讲台时,想到了自己肩上的担子很重。要做新时期人民满足的“四有”好教师,就必需在这三尺讲台中,注满我的情,倾尽我的心,让青春在无私奉献中闪光。

教育家李镇西说:爱是做一个好教师的根本条件。“亲其师,才“信其道”。六年的教育生涯,磨砺出一颗丹心—爱心。爱让我走进了孩子的心田,爱也让我身边的孩子获得欢乐、幸福。同时,爱也是一种无私奉献。我曾经教过这样的女孩。 她叫李荣兰,性格内向,很听话,学习也努力,但成绩总是上不去,每次测验都只考20多分,每次拿到试卷就舍命往桌里塞,可怕别人看到。一次,我一改不念分数的习惯,就逐一念学生的考试分数,当念到“李荣兰28分”时,台下发出了抽泣的声音。一看,是李荣兰在哭。

下课后,我主动找到李荣兰,对她说:“你不用委屈,你努力了!教师不怪你!但是你的学习方法得改一改!不能死学,要敏捷地学!”然后教了她许多学习方法。

谈话过后其次天,李荣兰突然写信给我说:“教师,我不想读书了。我要和同班同学王菊花一起出去打工。由于我成绩太差了,很丢脸!爸妈骂我憨,不让我再读下去了,我很难过。”

接到信后,我立即找到她了解状况。那一天,我与两位学生谈了两个多小时,最终让她俩消除了辍学打工的念头。

一天,李荣兰对我说:“教师,我好想能有一本作文书。”听后,我趁到县城办事的时机给李荣兰买来了作文书,还给她买了一本教材全解。其次天,我就把书交给了李荣兰。“这几本书送给你,盼望你努力学习。”接过我买的书,李荣兰流下了感动的泪水。

在我的鼓舞和帮忙下,期末考试,李荣兰的语文考了92分,荣膺全班第三名。时间一长,她和我成了无话不谈的朋友,几乎每次遇到困难他就会打电话或写信给我,由于从我这儿她感受到了爱,由于有爱这个学生不再感到自卑,成绩才进步快。是啊,这才是为人师的骄傲,给学生一份爱,收获的是一份沉甸甸的惊喜、幸福。我愿将爱心化作春雨,润物细无声。

爱学生,还要永不言弃,尽力挽救后进生。记得在威宁任教期间,有一个叫祖杰的学生,他很淘气,上课时老是吹自己嘴里那颗有洞的牙,趁教师转身板书时,吹出响声,破坏课堂纪律,搞得其他同学不得安静,考试从来没超过40分。

我一方面要求同学们不要卑视他,一方面用自己的爱心去感化他、鼓励他。祖杰没有笔,我买给他,没有本子,我也买给他,没有上课,我就去他家家访问状况这样劳心费心,祖杰的恶习一点没有改观,而且越来越不像话,一会儿摸女生头发,一会儿转头说话、做鬼脸、伸舌头,搞得我非常恼火。

上课的时候,祖杰还常常在教师讲课时插嘴,打断教师授课,眼看温情感化不行,我转变了以往单独找他谈话的.方式,在全班同学面前严峻地批判教育他,安静了一段时间,祖杰又故伎重演且把戏翻新,不仅染发蓄发,还常常迟到、旷课,甚至逃学,同学们谁也不愿搭理他。

我看到被孤立的祖杰怪可怜的,下课后就主动和他谈天,经过交谈了解到,祖杰家里姊妹多,父母忙做生意,无暇照看子女。再加上祖杰任性、不听话,父母更不待见他,从来不给他必要的零花钱。又一次我说:你老是戴耳机上课,这是你爸妈给你买的吗?祖杰生气地说:“我自己钱买的。爸妈不给,我就自己挣,耳机是我和同学放学后当泥水工挣的,反正父母不想让我读书,又不管我,我就”说着,眼泪啪嗒啪嗒往下流,好像全部委屈的泪水在这一刻喷涌而出。为了挽救祖杰,我反反复复给他做了不知多少次工作,如进展心理疏导、个别辅导、给家长打电话、请他吃饭等等。经过急躁的劝解,祖杰把头发理了,恢复到正常学生的模样,并且再也没有逃课。后来他顺当的毕业了。通过这件事让我明白:能挽留一个学生能够造福一个家庭,能够为社会培育一个合格公民,毕业后不至于危害社会;能引导一个迷茫的孩子重新走向光明远比考高分重要;坚持远比放弃更有意义。

没有爱便没有教育,但仅仅有爱又绝不是一位好教师。“学高为师,身正为范”,一个好教师首先是一个爱读书的人。平常,我总会让自己静下心来,捧着一本书,专心阅读,去汲取养分,开拓视野,提升精气神,不断修正自己的人生航向。其次应当是学识渊博的人,为了提升自身的学识修养,在经济极度紧急时,我毅然打算:去北京读书。在 20xx年11月,通过面试、笔试,被首都师范大学讨论生院录用,成为语文学科教育方向在职讨论生。为了完成学位课程,寒暑假,我从未休息过,也是由于学习未能给我爷爷吊孝,连我的爷爷临终前的最终一面都没见着,留下了终身圆满。事情是这样的:在完成学位课程还剩两天,其次天中午1时许,弟弟突然打来电话,说:爷爷去世了。听此,我的眼泪夺眶而出,在寝室哭了很久。想到83岁的爷爷在世时那音容笑貌,目送我出门,怕有一天见不到我,在门口流泪时;在家苦心等待我回家过年时(由于当年未回家过年);他卧病在床,我未能照看他时。我的.泪如雨下,心如刀割。我无论如何也要见爷爷最终一面,于是我打电话哭泣着对妈妈说:“我要回来吊孝!可是学校不批假,必需完成小组争论课。但我特别想坐飞机返回来!妈妈劝慰说:

“人老了终究是要死的,你回来,他也死了。也不能复生。你还是安心学习吧。”再一想到:假如私自旷课要挂科,加上身上没有钱。可是我作为长孙,不回来觉得不孝。但是最终,我还是狠下心来,还是完成学业再说吧!由于我想能够拿到硕士学位,将来能够在教育战线上建功立业,也是对九泉之下的爷爷最大的劝慰,也是最大的孝。可是后来,我听妈妈说:爷爷去世时,连眼睛很久都没有闭上,留下了无尽的牵挂。当走在回家的路上,远远观察山坡上在一片枯黄的草叶中新的一抔黄土时,我无限伤悲.。 但是,我想到能够提高业务力量,为自己的专业进展注入源源不断的活水时,我无怨无悔。喜爱读书的我,只好朗读岳飞《满江红》:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”来劝慰自己;吟诵李白的《宣州谢眺楼饯别校叔书云》:“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。”来宽慰自己;哼着刘德华的《今日》:“假如要飞得高,就应当把地平线忘掉。”立刻心中也释然。

教师们,朋友们!让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的荣耀形象,走过这段无悔的苦乐年华,让我们在这个平凡,但是崇高的岗位上,连续无私奉献,把我们的爱,我们的情,我们的学识,我们的德都留下来,让青春在无私奉献中闪光!

感谢大家!

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