生命的演讲稿模板合集9篇
演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在我们平凡的日常里，我们都可能会用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的生命的演讲稿9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
生命的演讲稿 篇1
经常在想人生是什么？
虽然校园里的柳树在微风中很美，但背后有很多故事。有一次我和朋友去操场玩。当我玩得开心的时候，我看到一些孩子在柳树下折柳枝。虽然每天都有人折，但柳树在风雨中茁壮成长，长成参天大树。柳树的生命力让我震惊！每次站在它面前，都能感受到它的生命力。
餐厅前花坛里的玫瑰，不时有淡淡的香味，但也有很多故事。每次上厕所都会看到有人摘花，但在重重危机下依然能开出美丽的花朵。它没有放弃生命，而是顽强地生长在泥土里，嗅着它的花，不时地叹息。
我发现草也在顽强的生长，但是有多少人注意到了呢？它在阳光下发出微弱的光。很多人都在不自觉的踩着它，但不管它长得多硬。
是的，连草都那么顽强，我们还有什么理由不热爱自己的生命呢？
生命的演讲稿 篇2
“用智慧和爱心创造生命的价值”这是我的教育格言。从教二十六年来，我始终以高尚的职业道德和一名共产党员的标准要求自己，在教师这个神圣而光荣的岗位上做到了敬业、爱生、奉献、开拓，成了教育战线上的一名骨干。现在，我仍在努力地实践着，同时也在幸福的收获着。
一、痴心教改：
凭着对教育事业的热爱与追求，凭着刻苦与执着，我不断调整着自己的教学思路：实干加巧干。面对新课程改革，我在不断的实践、探索、再实践。努力追踪先进的教育教学思想，积极遵循新的课程理念，用好新教材，探索新课型，及时“充电”，努力提高自己的理论素养和业务水平。从20xx年9月开始，在学校领导的支持和老师们的鼓励下，我结合本班实际，不断地反思总结，探索并进行了“小学语文中高年级单元开放教学”的实验。真是开弓没有回头箭！记得刚开始实验时，学生不习惯，家长不理解，我自己也心怀忐忑。经过一次次艰难的挑战，一次次自我的超越后，收获的是一次次甜蜜的果实。这一课题的研究，得到了县乡领导的认可，20xx年被确定为县级科研课题，并在学校实施推广。效果很好。因此，自实施单元开放教学以来，我的语文课堂充满了活力，充满了笑声，充满了智慧和灵气。比如课上学生的一句巧问，就会激起千层浪，引入了探究知识的海洋；学生的一句妙答，又会赢得阵阵喝彩，使人心中激情荡漾……学生们拥有了一片灿烂的阳光，一片自由翱翔的空间。记得在上学期的一个主题班会上，学生这样说：“老师，开放教学真好，既学到了丰富的知识，又提高了能力，使我们共同品味到了美丽、快乐的人生。”“老师，你像一把火炬，点燃了我们智慧和心灵的灯”……学生的句句表白，使我重新认识了自己，肯定了自己。伴着用智慧奏出的美妙交响乐，我写的教改论文、教育随笔，多次在县级刊物发表，20xx年我被评为县教科研先进个人。但我没满足。为了使教育智慧得到充分的发挥，我阅读了大量书籍，做了十几万字的学习笔记，写了几万字的教育教学反思和体会。从书中，我领略了魏书生老师的教学智慧，欣赏着李镇西老师的育人艺术，思索并实践着苏霍姆林斯基的教学建议……特别是《魏书生教学工作漫谈》，使我真切地感受到魏书生老师那哲学家的头脑、改革家的气魄、未来学家的眼光。他那出神入化的教书育人艺术，民主科学的管理经验确实令人折服。字里行间闪耀着智慧的光芒。所以从上学期开始，我结合本班实际和语文学科的特点，也像魏老师一样，给学生设计了一棵语文知识树，从字词句到段篇，从文章结构到思想感情等。学生根据知识树进行预习，然后交流、汇报和练习。每天布置的作业，也像魏老师一样，只给学生规定字数，内容自己选择，自己设计，自评互评相结合。经过一年的实践，百分之九十的学生能自主探究，愉快交流，认真习作，效果不错。
二、收获快乐
如果说，教学上的创新编织了学生知识和能力的花环，那么，宽厚的爱和有声有色的活动则成了培养学生人格的摇篮。伟大的人民教育家陶行知说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。课标也指出，工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。所以，我在教育教学中时时、事事做学生的榜样。每接一个新班，我都会告诉学生三句话：每天带着自信来到学校，每天带着微笑善待他人，每天带着成功离开校园。同时我也会给学生朗诵一首自作小诗《希望》。作为一名教师，我给了学生足够的爱和希望，给学生树起了精神之柱，培养了学生的爱国热情和民族自豪感，增强了学生的自信心，激发了学生求知欲。去年我接的四年级是由四个学校合成的五十二个人的班级，作为班主任，为了尽快了解学生，开学第二天我班就召开了学生家长会，做到了家、校及时沟通，效果很好。同时，为了努力营造一个民主平等的氛围，使每个学生有家的温暖，我对学生倾注了更多的热情，和学生平等相处，以诚相待，给学生亲切感、安全感和信赖感，成了学生的良师益友。我以人格的力量，影响教育学生。比如我经常说的一句话就是“一丝不苟，精益求精”，我认真并努力地去做了；教室里有纸，我弯腰拾起，同学们注意到了；学生进步了，我就奖励学生一个亲情电话，学生和家长体会到了；学生的生日，我和同学们一起分享生日的快乐，学生们感受到了……此外，为调动学生的积极性，我还经常组织丰富多采的活动。如母亲节、父亲节、教师节、“六一”儿童节、国庆节，通过学生制作贺卡、表演节目等形式，让学生学会学习，学会生活，学会感恩。在“国学诵读”“我爱泉城”“班级是我家，快乐你我他”“安全在我心中”“地震无情人有情”等活动中，学生学有所长、学有所乐、学有所思、学有所获。我给了学生一点爱，收获的却是一片爱。在节日期间，那一句句真诚的祝福，一件件普通的贺卡，一个个甜蜜的微笑，总会让我知足的回味许久。今年母亲节，一大早，我就收到了一位女学生的祝福。这个学生叫张萍，自幼失去母亲，我和她从相识到相知，已经整整10年了。这10年来，我从物质上帮助她，精神上鼓励她。我们经常书信来往，电话联系。她在信中亲切的称我为老师妈妈，我也认可了这个可爱、勤奋的学生女儿。今年张萍以优异的成绩迎接了高考。我很是欣慰。但愿她努力学习，实现自己美好的理想，成为祖国的栋梁之才。就在这天早上，我刚到学校，就收到了全班学生的礼物：一束野花和一张贺卡。贺卡上写着：祝老师本周快乐。我默默注视着花儿，虽然花无语，但人有情。我心中充满了一份份来自学生的感动……我上课时感谢了同学们，那一张张灿烂的笑脸再一次刻在了我的心中。我告诉学生：“真情无价，大爱无边。虽然再过两天花败了，叶落了，枝枯了，但是，她永远开在我们师生心中。花儿们不仅给大自然带来了色彩，而且也给人类留下了欢乐和幸福。我们也应该向花儿一样，用有限的生命，创造无限的价值。”
三、超越自我
酿的百花方成蜜，淘尽黄沙始到金。真诚的付出总会换来甜蜜的回报。经过师生的共同努力，取得了一定的成绩。运动会上，有雄风夺冠的喝彩；六一节，有观众热烈的掌声；书法、征文、创新作业等比赛屡屡夺魁；学习成绩更上一大台阶，所教班级曾获市、县、先进班集体，我本人先后被评为县百佳教师、教学能手、优秀教师、骨干教师、县教科研先进工作者，所写论文、教案及指导学生征文、创新实践等参加市、县比赛多次获奖，我的孩子因品学兼优，所以我也曾多次被评为市、县优秀家长。我的工作受到了各级领导、老师、学生和社会的一致好评。
追求永无止境，奋斗永无穷期。在新课程的改革中，我不断的思索着：社会在发展，时代在进步，一个孩子是一个家庭的重托，是社会的重托，作为教师，怎能掉以轻心！全面推进素质教育，使每个孩子得到最优质的教育，我们教师责无旁贷。所以，我要用心去爱学生、教学生，用我的“情”和“智”去培育学生，这是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获，只要我们事事用心，时时开心，不断创新，就能不断地认识自我、提升自我，超越自我。只有这样才能真正实现自己的人生价值，我们的教育事业才会永葆青春。
生命的演讲稿 篇3
敬重的教师，亲爱的同学：
咱们下午好：
在这个国际上的存在，每相同东西都有生命，都有魂灵。不管是人，仍是动物，是花草虫鱼仍是其他的什么。
生命是个崇高的词汇，牵引着咱们走进微妙的国际。由于咱们具有生命，所以我可以在此存在我可以恣意表达我的人生。
关于生命的种种奇特，即便是现代的科技也无法研讨透彻，咱们是从何而来?就如是鸡生蛋仍是蛋生鸡这样的循环问题一般没有答复。国际从何而来?科学家们解释为一场大爆破，但是那爆破又从何而来。地球上的万物成长着沐浴着阳光的温暖，沉积着清月的静寂。有昼有夜。总是有着那么一个物什在守护着。
仰首望星空，鳞次栉比星斗组成的银河玉带，横跨了天边，尽管在城里现已很难看到这般风光了但是它确实存在，真真实实的存在着，曾几度在山间村庄。哪里的天墨黑色，星斗尤为闪亮，我信任不是每一颗星球上都有生命的存在，但是，肯定不会仅有咱们地球上有生命的存在。生命便是这么奇特，不管你承不供认。我很幸亏我能具有生命，具有思维，在那里敲着文字，写出一篇篇的文章。代表着我的心。代表着我的感触。
生命的形状或许是不相同的，植物也好动物也好他们都是有生命的。有人曾说，人是万物之灵。但是我并不这么以为。万物的存在是由于一个规则是天然的规则性，那动物，植物，昆虫，水，阳光。昼夜并不有必要是由于人而存在的，这个一个规则的链接，一个圆环，首尾相应，人类的科技更加兴旺。得知了许多许多以前所不曾得知的信息，但是怅惘的是，生物链在由于着人类的开展所发生损坏，回不到开始的循环。许许多多的生灵已然从生物链中消失。
谁能了解好久以前或许好久今后或许山君可以飞，猪可以下海，尽管有些想入非非，但是我觉得全部都有或许，由于这是生命的进化，在从最一开始的单细胞生物逐渐进化成了形状杂乱的咱们。即便是人也是由着一个个细胞来构成的。常常想着都觉得有些难以想象。由于都是细胞居然会构成这么多形状各异的东西，我确认我确确实实的存在着。
我很想了解，生命与思维有什么关系。正由于我有了考虑的本事，自我的知道方才干认知到我是有生命的。生命的种种奇特，还不是此时的我所能了解的。
我酷爱生命，生命与天然休戚相关，我相同也酷爱着天然。我身边的每一个人，每一个动物，每一颗花草树木我都会将它作为一个真实的个别来对待着。由于都是生命。
生命是崇高的。
生命的演讲稿 篇4
亲爱的老师们，亲爱的学生们：
大家好！
生活是一个脆弱的瓷娃娃和一块坚硬的钢铁。时间短，路程长。生命不是买来的，它是无价的。
一棵松树的种子，连同落叶，被风吹进了悬崖的缝隙里。落叶无声，松子依旧保持着原来的热情。它从落叶中吸收养分，从缝隙中冒出来。
尽管缝隙中营养物质匮乏，它还是继续生长。你成长的每一寸，都要承受难以想象的痛苦；你长的每一寸，都需要几年的春秋。
最终，它长成了今天的参天大树。
一只苍蝇飞到餐桌上，大大影响了我们的食欲。当它停下来的时候，我伸出手抓住了它。但它挣扎着，鼓励着自己的翅膀。我感到一股生命的力量在我手中，如此强大！真生动！苍蝇强烈的求生欲让我震惊。我忍不住把它放在屋外！
有一次，我用手按胸口，感觉到了心跳。那种平稳有力的跳动让我的心脏大为震惊。那频繁的心跳象征着我的一生。每个人都有自己的人生，不能放在一起衡量。我的生命属于我；是的，它属于我一个人。我可以好好利用，也可以白白浪费。一切都是我自己决定的，我必须对自己负责。
邢林子说，虽然生命短暂，但我们可以让有限的生命显示出无限的价值。是的，我们必须对自己的生活负责。生活是我们的一部分，相反，我们都是生活。我们应该珍惜生命，远离各种对我们有害的东西。用实际行动证明我们对生活负责。
人生有软硬，有短有长；大的时候，小的时候，没发生的时候。
也许，生活只是我们生活的一个虚拟阴影。但是，生活也需要我们去珍惜，去爱。如果没有这样一个不断进化的大小单细胞生物，我们怎么会有今天？
生命的演讲稿 篇5
亲爱的老师、同学们：
生命，看起来很长，但过起来却是很短暂的。生命只有一次，请大家珍爱自己的生命，让危险远离我们的生活！
每当我看到报刊或电视上那些酒后驾车出了意外事故的人，我都非常的气愤。总想对他们说声：“你们明知道酒后驾车的危险，为何还要那么去做，难道你们就不知道家人为你的担忧和伤心吗？”
生命是非常脆弱的，稍不留意就可能出现意外，所以我们好好的爱护自己的生命，不要让意外的事情夺走我们宝贵的生命。我们要做到远离对人有危险和可能发生意外的地方，做到这些并不是非常难的事情。比如：不要独自一人去河边玩耍、懂得用电安全常识、过马路走人行横道、不在马路追逐打闹和玩耍……爱默生说过：“一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。”塞内加说过：“生命，只要你充分利用，它便是长久的。”西塞罗说过：“懂得生命真谛的人可以使短促的生命延长……你看，这些名人都对生命这么的重视，难道我们还有理由不珍爱自己的生命吗？
同学们，珍爱生命健康成长，我们应从小事做起，从你我做起。让我们一起珍爱自己吧！
生命的演讲稿 篇6
尊敬的各位领导、职工同志们：
大家好！
我叫xxx，来自机电x队。首先请允许我向为我矿安全发展不懈努力、孜孜不倦奉献的广大干部职工家属同志们表示最崇高的敬意和最诚挚的祝福。今天我宣讲的题目是《安全为天，敬畏生命》。
亲爱的工友们，当你每天换上工装，即将开始一天工作的那一时刻，你是否想到了作业过程中需要严格遵守的各项规章制度；当你心存侥幸心理，即将冒险违章作业的那一刹那，你是否会想到了家中盼望自己平安归来的一家妻儿老小。也许正是这一次小小的没想到，就会给自己酿就终生的愧疚，给工友们造成巨大的伤害，给家人以及企业带来沉重的心灵创伤和无法弥补的财产损失。如果你的安全潜意识还没有得到高度强化，现在，就让我用一例例典型的事故案例来扣动你松弛的安全神经，强化你淡薄的安全意识，筑牢你脆弱的安全大堤，凝你我之心，聚众人之力，携手撑起矿山安全发展这片蓝天。
至今我还清楚的记得：20xx年10月2日，我单位钳一车间改大门，队里安排钱某给新大门刷漆，由于涉及到高空作业，施工前，队长专门到作业现场进行了查看，对安全注意事项进行了详细部署，并要求施工过程必须严格按照作业规程系好保险带。然而钱某并没有把队长的嘱托与叮咛放在心上，他心想：咱好赖也是有着十几年工龄的`老工人了，这点小活还用交代，还系什么安全带，碍手碍脚耽误事不说，系起来太麻烦。正是在这个“怕麻烦”不良心理的作用下，一场本不该发生的事故发生了。在没有任何防护措施的情况下，他爬上了高高的梯子展开了作业，正当他对东侧门进行刷新时，由于梯子重心偏离突然下滑，随着一声惨叫，钱合龙重重的摔到了地上，腰椎严重挫伤，躺在病床上的他此时才想到自己当时自己违章作业的行为是多么愚蠢。
钱某的这一摔给家人带来了巨大的生活压力：母亲长年瘫痪在床，女儿自小就体弱多病，本不富裕的家庭更加困难了，家庭的生活重担一下子全都压在了妻子一个人身上。回想起以前的日子虽然清苦但也还算幸福，下班后，自己还能干些体力活儿，帮妻子分担些家务。现如今，自己不但躺在病床上一动不能动，还要妻子来照顾。在钱某住院的日子里，妻子安顿好家中的母亲和女儿，就匆忙赶到医院，一天几个来回家里医院、两头跑，整整三个月没睡过一个安稳觉、吃过一顿安稳饭，看着眼睛里布满血丝、日渐消瘦的妻子，钱某流下了无尽悔恨的泪水：如果当初自己能够听从队长的嘱咐，如果自己能够按照作业规程操作，如果自己能够系好安全带，也许这可怕的悲剧就不会发生了。
让时间追溯至19XX年5月16日，我队烘炉车间职工李某在冲床上冲制工件时，没有用专门工具夹持，违章冒险作业，直接将手伸入危险区送料，作业过程中，冲头突然下降，将其右手冲伤致残；
20xx年12月3日，我队职工白某在厂院里干杂活，由于安全防护意识不强，在不采取任何防护措施的情况下，凭经验、懒省事，私自从垛好的管子捆下抽取管子，谁知上面的整捆管子突然滚落下来，正巧压在他的身上，造成白某锁骨、肋骨及盆骨等多处骨折……
工友们，当听到这一个个悲惨的事故案例，您，还会漠视规章制度而依然心存侥幸吗？您还会忽视安全措施而且继续违章作业吗？我们相信每一位奉献企业、尊重他人、关爱家人的职工都会从中重新反思自己的安全意识、审视自己的操作行为、树立自己的安全理念，以对你、我、他宝贵生命尊重敬畏的态度，以对家庭、企业、社会和谐稳定担当负责的情怀，认认真真落实好每一项规章制度，踏踏实实执行好每一条安全措施，常向安全事，总上安全岗，保干安全活。
工友们，让我们大家携起手来，把安全工作放在事关矿山美好明天的发展高度来监督管理，摆在敬畏矿工宝贵生命的重大使命来执行落实，共同为构建平安文明和谐新矿山做出自己应有的贡献！
生命的演讲稿 篇7
流放出生命的光彩给自己一个支点,让生命发出光彩,这是每一个人都希望得到的东西,在生活中我们无时不在期望着让生命放出光彩的事情来,可是如何才能做到呢?一是要学习，二是要运用，三是要思考着如何改进方式和方法。
在求学的过程中，不要简单地把知识和内心有感受割除列开来，要把自己的内心真正地放进去，再有好的知识、理念、如果不能让自己的思想发生变化，那都是空中阁楼，而当把自己的内心容观众进去之后，那效果自然而然就不一样了。
学习的过程是用知识和理论的东西指导自己行动的过程，这是不言而喻的，任何好的理论，不再实际中检验，就得不到证实，就不能证明能力与运用知识改变命运的能力。这也就是一个行动力的问题，只有行动，才有变化，只有行动，才知道思想的正确与否，只有行动才能改变人的观念和更适应社会的需求。
思考也是一个过程，这是对自己的思考，对现实的思考和对未来的思考，没有思考行动就可能陷入盲目，没有思考行动就可能备动，没有思考就容易僵化容易陷入自以为是的陷阱。
对于好的事物人们都欣喜若狂，而对于不那好的事物，也总是心怀不满，这说到底还是一个心态历炼不够的表现，开始决定要认真地转变观念，那就要在行动力上，加以提高，加以运动而不要当语言的巨人行动的矮子。
计划好自己的目标，做出实际的努力，让生命在运动中发生变化，让光彩在变化中出现。
生命的演讲稿 篇8
各位老师，同学：
大家好，今天我要演讲的主题是生命的价值与责任。
每个人的生命都是有价值的，人来到这个世界上，就是为了活着，为了在这个世界留下自己的足迹。费尔巴哈曾说，生命是一切宝物中最高的东西。我认为生命的价值，就在于活着。当然，生命并不是只是简单地存活于这个世界。所谓活着，就是在呼吸着这个世界的空气的同时，在这个世界留下自己的足迹。
大学了，看着周围的同学在经历了高考之后整日沉迷于武侠，游戏，亦或是每天手机ipad不离手，又或者三天一小聚，五天一大聚。这样虽然也是活着，但这样的生活充实么，有意义么？对于这样的生活，我的脑海里只有一个词，浑浑噩噩。所以说，活着，并不仅仅是活着。
然而，为这个世界做了贡献，但却选择了自杀的那些人，他们的生命有价值么？我认为对于这个世界或许是有价值的，但对于他自己，对于他的家人，他选择了自杀，那他的生命就是没有价值的。前段时间出了一个新闻，西安中学18岁的高三学生林嘉文，年纪轻轻的他已经在备战高考的同时出版了几十万字具有学术分量的著作，甚至有宋史大家李教授盛赞他说，他的水平，一般的博士也打不到，带博士的也带不到他现在这个水准。可是就是这样一个天才，却患上了抑郁症，最终选择自杀。他的离开不禁令人惋惜，同时人们也都在感叹于他的才华。他留下了他的著作，却将自己的生命毁灭。他的父母生下他的初衷肯定不是为了那几十万字的著作。与此同时，他并不曾对自己，对他人，对父母承担起他应当承担的责任。
生命的价值不依赖于我们的所作所为，也不仰仗于我们结交的人物，而是取决于我们本身。而责任，却与我们所生活的环境，人物息息相关。
何为责任？就是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识，情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的自觉态度。简而言之，责任即我们为人处世的态度。
我认为，生命的价值取决于自己，而责任与他人息息相关。然而，生命的价值与责任却是无法分割的。存活于这个世界就需要承担责任，当一个人勇于承担责任的活在这个世界上的时候，他的生命就有了价值！
谢谢！
生命的演讲稿 篇9
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我演讲的题目是《敬畏生命 安全第一》。在这个地球上，拥有生命光辉的不仅仅只有我们人类，还包括其他一切生物，如勤劳的蚂蚁，自由自在的小鸟，高原精灵藏羚羊和海上救生员鲸鱼等，甚至还有一望无际的大草原及参天的古树，都无不丰富地蕴涵着生命的底蕴。记得去年的夏天，我走在放学的路上，忽然看到有一个近四岁的小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧残，蝴蝶在惊恐、怯懦和无奈中瑟瑟发抖，小男孩玩够了，就任意撕毁那衬托蝴蝶美丽的地方----翅膀，我急忙上前制止他，可还是晚了一步，他已经把蝴蝶重重的扔在地上，我拣起来一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中挣扎了几下，咽下了最后一口气。我眼前仿佛出现了这只蝴蝶往日那舒展着美丽翅膀自由自在飞翔的一幕，而那一刻，一切将成为一个美丽的回忆??这件事使我至今不能忘却，就像《爱的奉献》一样时时萦绕心间。特别是媒体上报道出来的各种伤亡事件，更让我们触目惊心：矿难、交通事故、爆炸、正威胁着全球的禽流感和地震??这些灾难迫使我们每一个人都应该认真思考“生命”与“安全”。
当然，我们在生活中时常听到“关爱生命，安全为先”的声音，但又有多少人真正在意识里和行为上做到了“生命与安全为先”？这里，有一组对比数据令我们很汗颜：我国公路总里程只有美国的1/5，民用汽车保有量还不到美国的1/10，但年公路交通事故死亡人数是美国的1.8倍，每一百公里死亡人数是美国的10倍，最根本的原因是我们国民对待安全的态度远不如美国人严肃和尊重；据国内外大量伤亡事故的统计数据表明，在生存、生活领域的意外伤亡事故远比工、矿企业等生产领域的事故为多，其比例约为4:1??而校园作为我们学生人生的第一驿站，筑牢校园安全的篱笆，确保学生的身心健康是全社会共同的责任，一直备受关注，只因多种因素的影响，每年全国约有1.6万多名中小学生非正常死亡；平均每天约有40名学生死于食物中毒、溺水、交通安全事故，而这些事故的发生有相当一部分是与学校、家庭教育有关。
所以，安全首先需要一种对生命的敬畏态度。在如今高速运转的社会中，每一个人可能遭遇的不安全因子很多，如若一个人不敬畏生命，他就不会热爱生命和珍惜生命，也就不会爱他人，更别说热爱社会；正如“安全的外延不仅仅是死亡，还有着对生存的尊重，甚至，还需要对生活的关注。围绕着我们生活的每一个领域，每一个时刻，都需要对生命的敬畏和对生活的热爱。”可见，如何规避危险，保重生命？对于每一个人来说，就显得极其重要。其实，楼道拥挤造成学生受伤，课间追逐打闹造成划伤或骨折，课堂上被铅笔头扎伤，实验过程中被烫伤等意外事件，令人防不胜防；放学时，一些同学就像脱缰的野马，喜欢追着跑，老师提心吊胆，更让家长操心；接学生的家长和放学的学生在校门口与汽车、摩托车、自行车以及众多的行人摩肩接踵，将校门口挤得满满当当；机动车的司机都在小心地避让学生，而同学们大摇大摆地在汽车间穿行，很是危险。在3月26日——“全国中小学校园安全日”来临之际，让我们共同做好以下几点：
第一，进行校园安全教育大清查。针对实验室、食堂、厕所、宿舍、教室等建筑物意外倒塌引起的伤害，水灾、爆炸、食物中毒等意外伤害，文体活动中的伤害，校内交通事故以及暴力不法伤害等，逐一排查。
第二，多留心、多观察、多提醒，防患于未然。要想避免安全事故的发生，必须善于发现安全隐患，学会多留心观察自己身边的安全隐患，防范于未然。
第三，加强日常行为规范。有些学生课间在楼道口、楼梯上追逐打闹，既不文明又不安全，存在着扭伤、跌伤、碰伤、撞伤等，既不符合《中学生日常行为规范》的要求，又存在着很多不安全隐患。这就需塑造校园安全文化教育，掌握自救互救常识，强化法纪观念，以日常行为规范养成促安全教育的落实，更要防微杜渐，把安全隐患消弭于无形之中。
