班主任教育经验交流研讨会讲话稿

——用做学生的体验来指导教育学生

xxx市xxx中学

《礼记》上说：“古之王者，建国君民，教学为先”；又说“师也者，教之以事而喻诸德也” 。这两句话告诉我们，教育的首要任务是让受教育者立德。在教学中，我始终坚持以“先成人再成才的教育理念”来指导我的教学工作。

作为一名年轻教师，2010届高三（6）班是我人生的第一届高三；作为一个年轻的班主任，2010届高三（6）班是我人生的第一届高三班主任。接到学校的任命通知后，我辗转反侧，夜不能寐。深恐有负学校领导的重托，贻误了几十个学生的前程。其实，我非常地了解自己——我是一个心智不成熟的人，用我妈妈的话说就是生理年龄和心理年龄严重不符，没心没肺。以前的我很少替别人考虑问题，可是当我成为一名高三老师、一名高三班主任后我似乎瞬间实现了一次涅槃。也许肩负责任，更能促使一个男孩蝶变为一个男人吧。

我是学汉语言文学出身的，虽然天性顽逆以致才疏学浅，却也承继了几分文人的风骨。不肯轻易认输。为了做好这个工作，我上网查阅了大量的信息，从中汲取了充足的营养。我将这些信息整合，结合自身的特点，升华成为我当班主任的工作指南。下面我将我整理出来的东西拿出来请大家斧正。

　　一 让我的学生喜欢我的课

古人云：尊其师，信其道。要让学生喜欢你的课，必先先让学生尊敬你。

我非常喜欢我的工作，记得当年高考，填报志愿的时候我只填了两个志愿，一个是医学的，另一个就是汉语言文学。在高二的时候，我重新规划了一下我的人生，我仔细梳理了一下我的内心，立志此生只做两件事——为人解除病痛、为人清楚蒙昧。最终，我如愿以偿地做了老师。我把我的每一节课都当做一件艺术品来雕饰，每一次当我把我的思想通过语言传递给学生，而学生睁大眼睛若有所悟的时候，我就觉得自己是世界上最伟大的人，我非常享受这种感觉。为了让学生喜欢我的课，每一次备课，我都投入百分之百的努力。我用历史典故引入课题、用名言佳句串讲课文、用网络语言调侃娱乐、用哲学睿智漫谈人生。我不敢说我的每一堂课都是令学生此生难忘的，但是我敢说，我对文学的热爱、对工作的热忱绝对令他们印象深刻。

　　二、我的学生除了我有谁来疼

学生毕竟是孩子，他们都需要父母的疼爱。可是，我们xxx中学的孩子们住校的居多。不在父母身边的'孩子是很脆弱的。小时候，熟睡中的我不小心被妈妈锁在一间黑屋子里面，那种恐惧和虚弱至今铭刻于心。所以我告诉自己我的学生除了我有谁来疼？有一次，一名女生生病了。半夜我和几个学生把她送到花溪医院打点滴，安顿好之后该生向我们表示了歉意，说是耽误我们休息云云。我跟她说，我很生气，作为惩罚她的“恶毒”，我和另外几名学生站在她的病床前快乐地吃烧烤喝可乐。

我是一个感情非常敏锐和丰富的人，也许是因为文学的熏陶和浸染的原因吧。凭借这种特质，我常常能发现学生微妙的心理变化。一个太阳在云端漂浮的傍晚，我发现我班两名男生迟到了，回到教室以后精神沮丧。于是我将这两名男生带到办公室问了个究竟，原来他们到旁边的人文学院和该院的几名大学生打球了，结果不仅球输