春天心得体会

我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编帮大家整理的春天心得体会，希望能够帮助到大家。

池底是一所满是调皮孩子的学校。他们中的许多人非常淘气，因为他们的父母离婚了，没有人关心他们的孩子。马修是一名新的主管，刚刚被调到这所学校。校长是一个暴力的人。真不明白怎么会有这样的校长。他虐待学生。所有人都讨厌他，但他太害怕了。马修以前是个音乐家。他总是有一个书包，因为他决定教孩子们音乐。马修很幽默，对孩子很好。每个人都对学习感兴趣。如果马修看到哪个孩子要受到校长的惩罚，他会回去恳求。他很善良！巴贝诺很穷。他父母去世了。他不相信，所以校长骗他说他父母周六会来。

马修发现莫安琪在音乐方面很有天赋，所以他成为了合唱团的独唱歌手。我觉得这是最好的结局，但是谁知道呢？一场大火化为乌有。其实马修救孩子是因为带孩子玩捉迷藏，但是校长开除了马修，因为他没有看守学校。之后其他老师向校长投诉，学校就这么消失了。巴贝诺无处可去，所以他坚持要马修带他走，马修心软就把他带走了。

马修用自己的方式培养了善良的孩子。我对哈桑总统的残忍感到非常愤恨，对孩子们的苦难感到非常痛心，对孩子们遇到马修感到非常高兴，对他们被皮诺所执着感到非常高兴！我至今都忘不了马修离开的那一天，孩子们锁上门(别让校长停下来)，在窗边写下他们的名字和对马修的祝福，在窗边唱个不停！马修流下幸福的泪水。他曾经说过，虽然他没有妻子，但是他有六十个孩子！

这部电影真的很励志。他告诉我，要看自己的优点，有梦想就去追求。只要我们真诚地对待一个人，我们一定会得到回报！

当乙未羊年的春天还在“倒春寒”的肆掠下乍暖还寒时，兵器集团董事长尹家绪同志就以一篇《春天的召唤》，提前将我们带到了生机盎然的春天，使我们兵器工业的每一名员工感受到了春天的希望，激发了我们大步迈向春天的激情和信心。

细细品读，如醍醐灌顶，感慨万千。这篇文章从6个大方面向我们分析了兵器行业的现状，指引我们在当今经济下行压力较大的环境下，如何走出兵器行业的“冬天”迎来美好的“春天”。文章广引博论，深入浅出，既引用了几个经典案例又不时出现一些网络词汇，给大家带来耳目一新的感觉。同时立意高远，观念前瞻，为兵器工业的科学健康发展指明了方向，为全体兵工人鼓舞了士气，增强了走向春天的信心。

尹家绪董事长在文中有这样一句话“也许，简单的才是美好的”。细细品读，寓意深刻。“简单就是要做好每一件简单的事情。”那么身为兵器工业的一员如何在工作中做好每一件简单的事情呢？

一年之际在于春，春天给我们带来生机，带来希望，更带来了美丽和温暖。让我们以公司年度重点工作为目标，坚定信心，奋力拼搏，攻坚克难，扎扎实实做好各项工作，迎接春天的召唤，奔向美好的明天！

我读完《触摸春天》这篇课文，知道了我们要热爱春天，热爱生活，热爱生命，我们不能遇到一点点事情，就想着要去结束自己的生命。

课文中我最喜欢“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”这句话。因为这句话告诉我们怎样做人，怎样体验自己的生活和生命。虽然这个女孩是个盲人，但她的灵性能够抓住蝴蝶，让人惊叹。

我们去后花园模仿课文中的小女孩，当我蒙上眼睛的那一刻，我的眼前一片黑暗，我感到十分害怕。

接着老师让我们摸夹在树枝上的小猪佩奇，我们都很难摸到它，更别说是一只会飞的蝴蝶了?老师让我们闭着眼睛手搭在别人的肩膀上走，我走着走着就跑偏了，甚至还有的人摔跤呢。此时我觉得盲人的世界真是太可怜了，盲童安静真是太厉害了。

所以我们要向安静学习，更应珍惜自己的生命，不能让它白白流失，白白浪费。

池塘底教育院，一个令老师头疼的坏生聚集所，却上演了一幕幕感人的场面。

马修，一个过气的音乐家，却具有一身音乐才华的任课教师；佩皮诺、莫翰奇……马修的学生。

马修被派任于池塘底教育院任代课老师，一群调皮的学生令他头疼，他甚至想过放弃，但他还是以人性化的教育感化了学生，组建了合唱团，令院长、爵士夫人惊叹不已，桀骜不驯的莫翰奇也被马修驯服，最终，莫翰奇成为了著名的指挥家，影片完美告终。

与马修人性化的教育方式相比，院长的教育似乎过于苛刻，他的方式使学生厌恶乃至痛恨。于我们现实的读书生活相比，我感到自己真是太幸福了，我们的老师虽严谨却不失幽默，常使学习的课堂气氛变得活跃生动。

莫翰奇，具有独特的音乐天赋的孩子，却常捉弄于老师，马修这样评价过他，这孩子本性并不坏，只是想引起他人的注意。他的独立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取决于马修给予的引导和教育，是马修改变了他的人生，使他的人生富有了神奇的音乐色彩。

影片中最后一幕使我有着想哭的冲动，孩子的飞机一架接着一架地飞出窗外，为临走的马修送去最后的祝福，孩子们的小手不断地挥动着，向马修告别。孩子们的真挚、善良，马修的宽容、幽默，两者融合在一起，结合成完美的组合。人固然没有十全十美，但在我眼中，他们似乎已展出最完美的自我。他们就是最完美的人。

整部影片看似幽默，却蕴涵着深刻的含义。这部片子不正是真情与爱的化身吗？世界只有充满爱，一切才会更加美好！

有一个人，总是在你身边默默地关注你；有一个人，总是 不经意的出现在你的眼前；有一个人，总是无微不至的呵护 着你；有一个人，总是在你孤独的时候带给你欢乐；有一个 人，总是在你悲伤的时候让你开怀；有一个人，总是在你失 败的时候给你安慰；有一个人，总是用期待的眼光看你走向 成功；有一个人，总是因你笑而笑因你哭而哭；有一个人， 总是陪伴在你最需要人陪的时候；有一个人，她不是情人而 是朋友。

看完几米的《走向春天的夏天》，让我再次体验了刻骨铭 心的友情，不矫揉造作的，平淡真纯真的友情。孩子的世界 是最洁净的，不受污染世界，他们的友情是两小无猜，青梅 竹马，他们不知道时间的可怕。我感动于小女孩的坚持，不 离不弃。真希望无忧无虑的日子能永远停留。真希望烦闷难 过的事能永远离去。然而渐渐长大的我们都有了新的生活， 新的环境新的朋友，我们都在面对新的事新的人陪在我们身 边分享我们的喜怒哀乐，有时候也会想起曾经的我们，关于 你关于我，甚至连那一句都记得清楚，当时的笑当时的闹， 时间改变了什么，其实什么都没有，时间让我们从过去到现 在，冲淡的是回忆带不走的也是回忆。

等闲变却故人心，却道故人心易变。钟表可以回到过去， 却不是咋天。

那些年，我们还很梦幻，有着对未来的梦想和现实的期 许。那些年，我们还很迷茫，一段时间，不知道自己的目标 是什么，不相信自己。那些年，我们还很冲动，有勇气跟自 己的那个他或她说爰你。那些年，我们还很自信，我们生而 为赢，放荡不羁。那些年，我们还在一起，计划着哪天放假。 那些年，我们还在一起，在考试时互相帮助。那些年，我们 还在＿起，为了美好的生活朝六晚零的学习。那些年，我们 热情奔放，充满好奇。那些年，曾不经意的，现在早已匆匆 离去。那些年，我们一起。那些年，因为有你。那些年，单 纯的彻底。那些年，很幸福。。。。。。

风还是一样地吹，花还是一样地开，太阳还是一样地升 起，可是有些事情已经变得不一样了。相聚的时间像烟火， 布满天空却转眼就消失。思念的心情却像种子，埋在最深的 心底慢慢发芽。

然而亲爰的朋友，我知道你变成了风，你变成了云，你 变成了星星，你变成了光，你变成了我最强的力量，最美好 的想念。谢谢你，还一直陪在我身边。陪我牵手走过这漫漫 人生路。

有缘才能相遇，有心才能相知。芸芸众生，茫茫人海中， 我们能够彼此相遇，能够走到一起，彼此相互认识，相互了 解，相互走近，实在是缘分。在人来人往，聚散分离的人生 旅途中，在各自不同的生命轨迹上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇、相聚、相逢，可以说是一种幸运，缘分不是 时刻都会有的，我们应该珍惜来之不易的缘，怜惜眼前人。

《放牛班的春天》讲述了一位著名指挥家因为母亲的葬礼，多年后回到家乡，遇到了儿时的同学，一篇专门的日记打开了尘封50年的记忆，追忆一位伟大教育家的过去。透过日记发黄的扉页，我们依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克莱门特马修先生来到池塘底的寄宿学校当老师的日子。

最让我印象深刻的是，当理雅各设下的陷阱刺伤了马三叔的眼睛时，马修并没有让他坐月子，而是让他每天照顾马三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院长被禁闭时，因打扫卫生被释放并受到处罚。他听马修训练同学合唱，每天放学后在教室偷偷练习唱歌。马修发现后并没有责怪他，而是给了他一个“小火炉”。马修用他宽广的胸怀拥抱了这些可怜的孩子。在为公爵夫人演唱时，无论是合唱团整齐甜美的歌声，还是莫康之清澈的天籁之音，都给人一种美的享受。最后，虽然马修被迫辞职，但桑麻叔叔、孩子们和另一位老师联合起来举报了院长滥用惩罚的行为，院长被开除了。

看完这部电影，我很佩服马修博大的胸怀。他讨厌他的孩子，不仅仅是因为他们写歌骂他。他发现了孩子们与众不同的特点，组建了一个合唱团。他还积极打击喜欢惩罚学生的院长，这让院长感到羞耻，不得不按照马修的话去做。

通过这部电影，我们知道每个人的心里都有爱，每个人的心里都有一颗火热的心。马修，点燃这颗炽热之心的人！

克雷芒·马修是这部电影的主人公，一个小人物，连老师都不是的学监。面对着这么一群被称之为“池塘之底”的问题学生，他用真诚的爱和音乐唤醒了孩子们心中对美好事物的向往。当他离开学校时，满载着孩子们祝福的卡片和窗口挥舞的小手，证明了他的教育是成功的。

一、爱学生是师爱的全部。这是做老师的根本出发点，发自内心的对学生的爱是世界上最有效的教育。马修所任教的这所学校，是问题少年的集中营。残忍的校长、冷酷的老师、严厉的制度是这所学校教育问题少年的方式，从中仿佛可以看到我们现在教育的一些影子。但这种“以刚治刚”的方式并不能教育好学生，孩子们可能因怕惩罚而表面的顺从，背地里却恨透了。这让我想起了《第56号教室的奇迹》中艾斯奎斯教育的“六阶段”，因怕惩罚的恐惧只是最初、最简单的第一阶段。而马修用他发自内心真诚的爱，包容了孩子，感化了孩子，唤起了孩子心中美的那部分，孩子们一改过去孤僻、叛逆、捣蛋等不好的.品行，并成就了象莫杭治这样著名的指挥家。电影中有很多马修爱学生的细节，其实，爱学生就体现在这些细节中。

二、教育要有突破点。用音乐作为感化、教育这群问题学生的突破点，无疑是马修的成功之处，这让我又想起了《第56号教室的奇迹》中艾斯奎斯关于美术、音乐章节的描述。我认为，教育不是单一的，教育是全方位的，不管是什么学科的老师，在教好自己学科的同时，和孩子们多接触、多交流，画一画、唱一唱、玩一玩，这些可能都会成为促进学生学好你所教学科的催化剂，而且综合效应是无法估量的。

愿所有的老师都能像马修一样，精心精致、尽心尽力的教育好每一个学生。

“和谐”是什么？读了《走进和谐的春天》这本书中,我终于明白：“和谐”就是人人都有饭吃，人人都能过上丰衣足食的日子，人人都有权利发表自己的意见，人人拥有平等、尊严、独立和自由。“和谐”，是人们朴素而美好的愿望；“和谐”，是一首诵唱全人类梦想与希望的歌。

和谐牵连着你、我、他，和谐伴随在爱身边。在这本书里，我看到了这样一个故事： 2007年11月30日中午11时，金华市城南桥上人来人往。孟祥斌陪着自己的妻子和女儿路过这里。突然，他听到一声惊呼：“有人跳河了！”紧急之中，他没来得及和妻子打招呼，甩掉鞋子、外套，纵身跳下了10米高的大桥。最后，孟祥斌救下了这位女子，可自己却消失在冰冷的河水中。3岁的女儿大声哭起来：“爸爸，爸爸没了。”顿时在场的人们都哭了起来。正是孟祥斌壮烈的一跃，使沉睡在人们心中的真情和良知瞬间迸发出来，弥漫于天地之间……

这个故事让我联想到了四川汶川大地震。这一特大灾难中涌现出了一批又一批的英雄人物，他们为了解救更多的生命，不顾个人的安危，冲向废墟，给我们创造出一个个奇迹、一个个感人的故事。这一个个奇迹、一个个感人的故事感动了所有的中国人，也感动了全世界的人民！

其实，世界处处都有爱，和谐牵连着你、我、他。无论事大事小，哪怕是救助一只受伤的小鸟；哪怕是公交车上一次让坐；哪怕是给疲惫的父母端上一杯热腾腾的茶，陪他们聊聊天、说说话……只要怀有一颗感恩的心，与人方便，给人温暖，世界就能拥有和谐的美丽。让我们在这个艳丽芬芳的和谐社会里快乐成长！

暑假里，我阅读了《小小孩的春天》这本好书，这是一部描写少年儿童生活的散文集。它的作者是孙卫卫。作者很想让今天的我们来看一看，爸爸妈妈那一辈是怎样长大的。

文中讲述了作者回忆自己还是一个小小少年时发生的趣事：偷瓜、体罚、胆小等。当然，也有跟我们同样的心声——想成为别人家的孩子。但他最终明白了：生活就是这样，当我们羡慕对方的快乐，甚至想有一天成为对方以便更好的拥有和享受那份快乐的时候，岂不知对方也正在羡慕着我们。我们只看到了对方的快乐，而没有看到对方的不快乐。那么，还是让我们用心体会属于自己的快乐吧。连对方都羡慕我们的快乐，我们为什么不珍惜这份快乐，而让它偷偷溜走，只剩下烦恼呢？

这是一本滋润孩子心灵的好书，通过阅读我明白了要做一个最真实的小孩。正如这本书的主题：渴望每一个孩子都具备良好的品格，善良正直、快乐开朗、执着勤奋、善待自己、看重他人。

最后，我要感谢带来这份精彩的文学大餐的作者孙卫卫老师。

《小小孩的春天》，我读后心情久久不能平静。读完后感觉似深山古刹中一记钟声震撼着我的心灵；又是密林中一眼甘泉，滋润着我的心田。他以入世的情怀做了“一件出世的事情”写的超凡脱俗，古雅清新。这却又是我们原原本本，真真正正的童年生活。拜读的一整天我一直觉得自己处在一个童话世界里。纯真的年代、纯洁的友情、纯净的世界、纯朴的民风，纯粹的语言，这和现代一些城市人，带着伪善的面具，伪心地做事，伪装成好人，用伪劣商品骗人等等是多么大的反差，如果人一生生活在小小孩的世界里该会多简单、多轻松、多自在啊！

卫卫的童年是我们那一代人的童年，更是我们家乡那一代人的童年。读后记忆把我拉回到了30多年前：“高台教化人”这也是我父亲常说的一句话，他把我顶在脖子上看秦腔，我疯跑着从银幕后看电影，母亲牵着我看皮影戏，这就是我们的文化生活。偷西瓜、偷苹果、偷豆角，物质匮乏年代孩子没有零食吃，心总记挂在田间，这似乎是我们的营生；跳格子，踢毽子、抓石子、打沙包是我们的娱乐活动。吃一顿白面馒头或油饼就很奢侈了，家里一年四季吃玉米面、豆面、高粱面窝头，如果再动点荤腥那就一定是过年了，这就是我们的饮食。穿的是自家织的土布做的棉衣棉裤，谁要有件洋布衫那就被称为“财东家”，如果再穿洋布衫去照张相，那在我们小朋友眼中就尊贵得算大户人家了，这就是我们的穿着。我小时候也胆小到怕老鼠，也胆小到在初中一年级当了一学期的班长“胆小“的没了；我也爱好写作，从小学五年级坚持写日记到如今；我也喜欢当”小老师“给邻居的弟弟妹妹讲课，布置作业，检查他们。

《小小孩的春天》我很喜欢，不仅因为他是我的同学孙卫卫的力作；也不仅是因为写我们家乡我们这一代人的童年生活，因为我觉得它和林海音的《城南旧事》有异曲同工之妙。一个以纯朴的文笔写乡村儿童的快乐生活，一个以温婉的文笔写北京儿童的似水年华，共同特点是从儿童的视角去审视社会，观察生活，这是没有夹杂半星世俗偏见的“纯文学”，真可谓儿童文学中的双璧。两部作品应该选作小学生的课外读本，它们能同时覆盖城市和农村，满足众多儿童对儿童读物需求。吃着各种小零食，喝着多种添加剂的饮料，打着各种网络游戏的现代儿童是无论如何也想不到他们父辈的童年会是这本书中描写的这样。但他们有他们童年的快乐。希望我们的孩子也能为他们的孩子留下象《小小孩的春天》一样优秀的作品，也希望他们快乐着他们父辈们童年的快乐！

今天我们学了一篇叫《触摸春天》的课文，我收获了很多。

主人公是一个盲童，她叫做安静。清晨，作者在花园的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来，悄然抓住了花瓣上睁着眼睛的蝴蝶，这真是一个奇迹!安静的眼睛虽然失去了光明，但她心灵的窗户并没有关闭。她能用心感受到美好的春光。

我从安静的身上学到了很多，对春天的热爱，对生活的热爱，对生命的热爱。因而情不自禁，有感而发。每一个人都拥有生活的权利，无论你是否拥有健康的体魄，只要热爱生活，热爱生命，就一定可以创造一个属于自己的春天，为自己编织出一个缤纷的世界。

今天我们看了一部电影叫《放牛班的春天》，里面一群桀骜不驯，没有文化的孩子，在一个失意的音乐人马修耐心的引导下，被改造成聪明懂事的人。

电影中的校长不仅对孩子不耐烦，还经常对犯错的孩子施以严厉的体罚，比如把孩子锁在密室里，无视孩子的恐惧，而新调来的马修老师则完全不同。他对孩子充满了爱，对犯错的孩子并不偏心，而是一次又一次的给他们机会。

在这部电影中，有许多感人的场景。

场景一马修老师刚进这个学校的时候，很多同学都不服气，捉弄他。每次上课的时候，学生们都很吵。马修老师去校长室的时候，其中一个学生画了一张马修老师的照片，还带了一张他光头的特写。偏偏马修老师又回到老师身边。他没有生气，还为那个同学画了一幅画，因为那个同学的鼻子上有一颗红色的痣。

镜头二：影片结尾，马修老师指导全班同学唱了一首歌。最有才华的男孩被搁置一边，因为他犯了一个错误，看起来很孤独。在第一首音乐结束时，马修老师突然转向男孩。男孩很惊讶，但更惊喜。他成功地唱完了。如果是别的老师，学生犯了错也不会相信，但是马修先生给了他们很多机会。

我很想去那所学校，成为马修先生的学生。

场景三马修老师被校长开除的时候，校长下了一道命令：不许学生见马修老师。于是，孩子们想出了一个主意。马修先生快到学校门口的时候，突然有几架飞机从教室窗户飞下来，都是写着要放弃马修先生的。马修先生一抬头，教室窗户里无数的小手在荡来荡去，孩子们受不了这位父亲般的老师。

看完电影我才知道，这个“牛郎”指的是那些调皮的学生，那个“春天”的意思是希望，而那个马修老师就像一个牧民，用他的爱去寻找一群迷途的羔羊，用爱去引导他们。

春天，小草们从大地妈妈的怀抱里探出了嫩绿的小脑袋，小花们都在争抢着和别人招手。利用植树的大好季节，我决定去买几棵果树回家栽在楼下的花园里。我们很快就到了买花的地方，我高兴地冲到花圃里，情不自禁的叫了一声，哇，好漂亮啊，花圃里的植物种类好多!我仔细观察了一下，春天已经悄悄地来到了花圃里。有的植物上还是花骨朵、有的才开了一半、有的已经变成了一张张可爱的笑脸，还有的一些绿色植物也长出了绿叶。我准备选一盆植物带到学校去，我原来看中了一盆叫长寿的花，可爸爸却说，怎么可能是长寿，肯定只能开一季，估计仅仅是名字叫长寿而已。最好卖一盆绿色的植物，因为绿色的植物生命力强，而且能净化空气，学习累的时候，看一看，能够预防近视，我相信了爸爸的话。我在花圃里转了一圈，突然，眼前一亮，我看到了一盆形状特漂亮的芦荟，盆子的四周布满了蓝色的圆点，下面还带着一个小托盘，价格二十元，我带的钱刚好够。不过芦荟上面有刺，我不太敢触碰，爸爸用手摸了摸，放心的告诉我说：“没事，刺是软的，不刺人。”我也用手轻轻的碰了碰，果然软软的。

买了芦荟后，我们就去挑果树。果树的种类好多啊，有桃树、石榴树、杏树、海棠树、柿子树等等，和爸爸商量后，我们挑选了一棵石榴树，两棵柿子树。回到家后，我就和爸爸动手栽树了，爸爸负责在楼下的花圃里挖坑，我在一边帮忙，不一会树就裁好了，我给它们浇了好多水，相信它们喝饱后，一定会快快地长大、结果。

栽好树后，我和爸爸坐在草坪上聊天，这时，我高兴的发现，我们去年栽的海棠花，已经满树的花骨朵了，我也给它浇了水，看着我亲手栽种的小树在春风里摇摆，我开心极了。眼前仿佛出现：石榴、海棠、柿子树都长大了，秋天到了，满树的果实，我领着小伙伴们，开心的在树下嬉戏，分享着甜美的果实!

春天是万物复苏的季节，让我们都动起手来，多栽些树，美化环境，让我们的生活中处处绿意浓浓。

《触摸春天》是一篇语言既生动又优美的课文，它告诉了我们一个深刻的道理。

文中的主人公安静，是一个盲童，她常常被春天的花香所吸引。有一次，安静闻着花香进入了花园，在一朵还有露珠的月季花前停下，用自己的灵性捉住了一只花蝴蝶。她没有把蝴蝶占为己有，而是还给了蝴蝶自由。

我想她的灵性并不是本身就有的，一定是她是通过种种困难而历练出来的。也因为她是一个盲童，所以她才会比别人付出更多，更加努力的用心去感受大自然的美好。啊!她是一个多么热爱生活，珍惜生命的女孩啊。

生命就像滔滔的江水，过去的就永远过去了，永远也回不到昨天了，所以人们才会有“光阴似箭，日月如梭”的感叹。但是，光感叹也没有用啊，只有珍惜现在的时光，才能够延长自己的生命。

虽然这是一个人人皆知的道理，但仍有许多人在虚度年华。当然，和安静一样热爱生活，珍爱生命的人也有很多。海伦·凯勒不也是一位盲人吗?可她就用自己的耳朵与四肢创造了一个多姿多彩的一生。

“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”这是安静告诉我的道理，让我知道人生的大权是掌握在自己手中的，就看你是怎么安排这一生的。

第十一期，我回忆了经典的法国电影《放牛班的春天》，让我感触很深。

这部电影主要讲述了世界著名指挥家皮埃尔明希。参加完母亲的葬礼后，他的老朋友佩皮瑙把他的第一任音乐老师克莱门特马修留下的日记交给了他。皮埃尔慢慢品着老师过去的心情，从脑海里回忆起童年的记忆.48年前，才华横溢的马修作为主管去了学校的底层。这所学校被称为“池塘的底部”，因为这里的学生很大。就职后，马修发现学校的校长用残酷的手段统治着这类少年问题，残酷的体罚在这里屡见不鲜，于是性格沉稳的马修用音乐引导他们的内心。最终，音乐净化了孩子们的心灵，给他们的生活带来了巨大的变化。

这部电影让我明白，不管少年的问题有多调皮，只要有人引导，他就会成功。

这个假期，我看了《放牛班的春天》。这部电影如此阳光健康，如此精彩，给了我很大的启发。

这所被称为“池塘之底”的学校，有一群放任自流的孩子，调皮捣蛋，不守纪律。在学校的严格制度下，牛营的孩子们自暴自弃。整个学校就像一滩死水，孩子们就是池底泥里的草。他们需要阳光，渴望春天。

这时，马修老师的到来给孩子们带来了阳光和希望。马修先生以一颗善良的心对待孩子们。他用善良的眼神影响了孩子们的心，拉近了他和他们的距离。在马太的带领下，牛郎发生了很大的变化。马修根据孩子的特长，用音乐激发孩子的智力。在马修的引导和音乐的引导下，孩子们看到了希望，最终走上了音乐之路。例如，莫安琪成为音乐领域世界著名的指挥家。

真心付出，用爱回报。马修老师离开学校时，有无数纸飞机和挥舞的小手飞出窗外.看到这里，我感慨万千。对于牛仔们来说，遇到这位关心他们的老师是他们最大的幸福。像马修这样的老师，他教的学生会感激他，想念他一辈子。