学习心得范文

我们有一些启发后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，下面是小编帮大家整理的学习心得范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学习心得范文1

在伟大的宇宙空间，人生仅仅是流星般的闪光。我相信，我未来的人生之路便是现在点点学习积累而铺起来的。因此，现如今对于学习至关重要的两个字便是奋斗。

我们可以这样试着，把每一天当作是期末考前一天，进入紧张的学习状态，为了明天的梦想而拼搏，然后还可以幻想着自己取得了一个令人欢悦的优异成绩，把这种乐劲带到学习上，使每天过得充实而又富有乐趣。

如果说在无限的时间流河里，人生仅仅是微小而微小的波浪，那么学习便是小波浪的一滴水，如何把这滴水展示出最晶莹闪耀的.一滴水，就得在这有限的时间里，把握好每一寸时光。对于我们现在来说，似乎每天都在读书，但真正学习的时间又有多少呢？因此，我们可以比较一下。当你真正下定决心一头栽进读书坑里发奋时，连短短的几分钟，都可以被利用得很有价值；而在你无心学习时，漫不经心，若无其事地听着课，任时间消逝，也无动于衷，如此下去，你的学习便会亮起红灯。时间对每个人都是公平的，要看你怎样对待。最后要说的是对于三天打鱼两天晒网的态度，渐而久之，你的步调便会落后于别人。学习需要的是每天全神贯注，而这种较劲又得持之以恒。

再长的路都有尽头，千万不要回头，再沮丧的心都有希望，千万不能绝望，只有坚定不移，不畏一切，克服重重困难，方能成功。就说英语吧，当我们开始接触英语时，常常会是一头雾水，有的百思不得其解，但是此时千万不可气馁，尽管会心浮气躁，但只要“钻”进去研究，学会热爱它，迈过这一关，就会越来越有乐趣的。你真的不爱学的话，就先强迫自己先学点，当你慢慢初步了解之后，就会想了解下一步。可这有的也是行不通的，这方法我用过，有效果哦！

以上几点是我多年学习所得，最后还有一点也是极为重要，学习要合理地安排时间，善于积累，善于积累，才能学得轻松，学得愉快。

学习心得范文2

今年，医院就深入学习实践科学发展观，做了详细的讨论，作为医院既要注重理论学习，更要注重社会实践，做到学以致用，用以促学，不断提高贯彻落实科学发展观的知识理论水平和工作实践能力，促进医院大发展才是我们学习实践活动的根本目的。结合医院工作实践得出以下几点结论：

一、处理好医院硬件、技术、管理和服务的关系

医院硬件建设是基础，技术在医院占很重要的位置，而管理水平的高低直接制约着整个医院建设，技术队伍素质的提高也是关键，转变服务更是医院和谐发展的保障，医院要发展更应该提升整个医疗队伍的技术素质和服务意识。

二、收入和效益的关系

医院服务讲求应该注重技术含量，降低药品收入，合理用药，合理收费，在保障病人利益的前提下开展多方位的服务。

三、科学合理投资

医院需要上的项目，要进行充分论证，在保障质量的前提下降低成本，否则即便是小的投资也是浪费，特别是医院用于再生产的物品，要确实保证质量以保障病人安全。

四、加快学科建设

综合医院在面面俱到的前提下，应该有重点学科，在当地甚至全省成为拳头学科，有合理的技术团队，学科带头人是关键应起到带头作用，形成科学正确的用人导向，提高整个团队的知名度。如我院的生殖中心就吸引了新疆甘肃等地的就医者。

五、加强后勤服务

后勤队伍也要注重人才建设，要加强后勤服务，作到下收下送，解决临床一线的实际困难。

六、加强安全管理

我院在安全监控及防止火灾隐患的'排查上已经做了大量切实有效的工作，还应该注重电路老化超负荷问题，电是医院安全生产的重要保障，要加强管理。

七、真正让病人满意

满意度问卷调查不是唯一途径，要在平时的工作中真正感知病人的心情，学会真正和病人沟通，只有不断了解掌握患者的思想情感及心理需求，加强与患者的沟通协调，搞好医护患关系，才能保证患者的身心健康。

学习心得范文3

一、本人学习收获

通过本次参观，学习到了很多新的东西，见识很多新设备，学习了先进班组的管理工作经验，对于提高自己的日常工作有很好的促进作用，主要有：

1、是一个本局电压等级最高变电站，其班组成员有很强的技术和高度责任心；

2、的日常管理工作比较规范，现场参观，久隆的标准化比较规范、安全工器具摆放、备品备件摆放比较整齐，日常巡视表格填写到位、责任到人；

3、熟悉站设备的基本情况，如主变使用自耦变压器及使用电抗器进行调压等。

4、站内设备结构与我们站内有所不相同，如母线为单相PT线路为三相PT与我们站内相反，使我们见识了新知识新设备。

二、本人不足和改进措施

1、个人业务知识有待提高，需加强自学和吸收新的知识，跟上知识更新发展；

2、要向学习先进管理经验及高度责任心；提高个人的.责任心和工作能力；

3、日常工作容易忽略细节，做事不能做到十全十美。安全工作无小事，在以后工作更需加强安全意识，力求做到把每一件事情都做好，不留隐患。

三、本班组工作存在问题及改进建议

1、班组人员责任心不够强，凝聚力不够；

2、在班组人员过少，杂七杂八的工作太多的情况下，要合理分工提高班员的积极性，使每个班员都认认真真地工作。

3、加强人员知识培训,平衡每个班员专业知识。

学习心得范文4

按照街道开展“大学习、大讨论、大调研”活动的要求，XX村于7月23日至27日开展了为期一周的专题学习讨论会，集中学习了四川省十一届三次全会、成都市十三届三次全会等会议精神，自学了《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》和《成都城乡社区发展治理30条》。下面，结合我村新农村建设、乡村振兴、社区发展治理等重点工作，谈几点心得体会：

一、乡村振兴方面

一是强化宣传，理清方向。要分组分社、多形式地加大对区域规划、社保政策、土地整理流程、发展方向的宣传力度。一方面严明政策的执行规矩，另一方面让老百姓搞清规划、知晓进度、理清发展方向。在宣传过程中，需注意有广度，即覆盖面要广，力争做到人尽皆知;有深度，即针对思想转变难度大的村民，要讲得更透彻，要帮助其算好账。

二是点面结合，重塑信心。齐抓共管已经落地在建的产业项目与未来的会展小镇项目，既要有大规模的品质担当，又要有小组团的示范带动。尤其是要加快项目的成果显现，将就近务工、商业带动、人气聚集等带动效应突显出来，让老百姓眼里看到的'是一片欣欣向荣，而不是杂草丛生，从而重拾产业发展的信心，激发参与的热情。

三是讲究方式，真抓实干。做农村工作要做到“快、细、透”。快既是“快刀斩乱麻”的态度，也是“说干就干”的速度，一方面遇到问题不能躲，要迎难而上，另一方面对老百姓的事不要拖，要答的快、办的好，把很多工作考虑在前，做在前更好。细既是“群众事情无小事”的意识，也是“积跬步至千里”的过程，一方面要耐心、细致、有敏感性，要努力将矛盾和不稳定因素消除在萌芽状态，另一方面老百姓的事再小也要竭力去办，每件小事都办好了，那老百姓的信任感就逐渐累积了。透既是对上、下情了解透彻，又是公平公正的透明，一方面要了解好各项政策规定，能做好政策的宣传者，同时也要清楚基层情况的来龙去脉、弯弯绕绕，能做好问题的解决者。另一方面要做好信息公开、决策公示，尤其是涉及拆迁、土地整理等与老百姓利益紧密相关的事项，要保证做到公平公正。

二、社区发展治理方面

以党建为核心，统筹全局，以群众需求为导向，以完善体制机制、整合社区资源、开展专项整治、培训社区文化为载体来推进。

一是坚持以党建引领为核心，有破更有立。老百姓的新居换了新颜，但是长期的农村生活习惯还没来得及转变。因此，要破的既是这些不适宜的行为，也是固化的小农思维，而要立的则是新形势下的思想的转变、素质的提升。如何来推动，就需要有：行动示范+活动影响+文化感染。

二是坚持以院落自治为轴心，重建更重管。XX新村二期工程明年也将完工，加上一期，到时候新居的管理、资金的缺口、经费、工作的监督都是必须考虑的问题。因此，既要重视建设，将前期的基础设施配套、绿化等做到位，同时更要重视管理，要探索“街道+社区+住户+企业”的资源整合模式，以完善的自治管理体系来提升治理水平。

三是坚持以居民共建为中心，出力更出心。社区发展治理的核心是人，必须坚持以增强居民的归属感、获得感为目标。在共建过程中，既需要居民出力来亲身参与，因为这样体会和感受会更深，更需要居民出谋划策，建言献策、表情达意，社区治理才更有方向感，老百姓对成果的维护与工作的认可度也会更高。

学习心得范文5

为了提高应对突发事件的能力和应急管理干部的综合素质，进一步提升应急管理工作水平，公司举办了为期5 天的培训班。下面谈谈个人体会。

　一、认清突发事件的内涵。突发事件是指突然发生，造成或者可能造成严重社会危害，需要采取应急处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。突发事件包涵核心要素为：一是具有明显的公共性或社会性。突发事件应对法所要解决和应对的是“公共危机”，具有明显的“公共性”。国家制定突发事件应对法的核心目的是为了应对突发公共危机。二是具有突发性和紧迫性。突发事件的发生往往是突如其来，如果不能及时采取应对措施，危机就会迅速扩大和升级，会造成更大的危害和损害。三是具有危害性和破坏性。危害性和破坏性是突发事件的本质特征，一旦发生本法所称的突发事件，就会对生命财产、社会秩序、公共安全构成严重威胁，如应对不当就会造成巨大的生命、财产损失或社会秩序的严重动荡。四是必须借助于公权力的介入和动用社会人力、物力才能解决。公权力在突发事件应对过程中发挥着领导、组织、指挥、协调等功能，公权力介入突发事件的应对。

二、积极应对突发事件。应对突发事件，把预防和应急准备放在优先位置，真正做到防患于未然。只有牢固树立“居安思危、常备不懈”意识，逐步把握规律，主动采取防范措施，才能从根本上减少突发事件的发生。同时，在无法完全避免突发事件发生的情况下，要总结探索如何制度化、科学化、专业化应对各类突发事件。第一，建立健全应急管理制度。政府部门应建立健全分类管理、分级负责、条块结合、属地管理为主的应急管理体制，形成统一指挥、功能齐全、反应灵敏、运转高效的应急机制。加快应急管理的法制建设，形成有效应急管理法制体系，把应急管理工作纳入规范化、制度化、法制化轨道。第二，制定完善应急预案机制。认真制定应急预案，健全监测、预测、预报、预警和快速反应系统，加强专业救灾抢险队伍建设，健全抢险救灾物资储备制度，搞好培训和预案演练，全面提高抗风险能力。第三，加快建设科技应急体系。高度重视运用科技提高应对突发事件的.能力，加强应急管理科学研究，提高应急装备和技术水平，加快应急管理信息平台建设，形成公共安全和应急管理的科技支撑体系。第四，加强组织协调应急管理。加强相关部门的协调机制，落实各自承担的专项预案，要按照总体应急预案的要求，做好纵向和横向的协同配合工作。健全应对突发公共事件的组织体系，明确各方面职责，确保一旦有事，能够有效组织，快速反应，高效运转，遇事不乱。第五，积极开展应急宣传培训。利用多种方式，广泛宣传相关法律法规和应急预案，特别是预防、避险、自救、互救、减灾等知识，增强公众的危机意识、社会责任意识，提高自救、互救能力；深入开展应急专题培训，特别要加强对公务员进行专题教育及应对和处置突发事件的培训，全面提升应对管理水平。

　三、提高处置突发事件的能力。应对突发事件是一项全新的工作，无论政府还是公众，都需要学习、探索，提高应对的能力。培养危机意识。危机意识是突发事件预警的起点。在和平时期，人们往往缺乏危机意识。通过模拟危机情势，不断完善危机发生的预警与监控系统，培养危机意识。

学习心得范文6

又到期末了，这学期，老师为我们上了两门课程：《信息技术教学法》和《教育研究方法》。现在反思一下《信息技术教学法》这门课程的教与学。

对于“教学法”，我们除了学习必要的理论，主要还进行了两次实践：每位同学都亲历了一次“说课”和一次“试教”；课堂上我们也进行了多种教学方法的尝试。

在“说课”时，同学们都能清楚明白的说出要教的内容，也运用了一些教学法。而我在说课时，主要采用“任务驱动”法，同时对比其它的教学方法，取长补短，提高教学经验。我认为采用“任务驱动”的教学效果较好，更有利于营造良好的教学情境。从“说课”中我深刻地体会到两点：

（一）在采用“任务驱动”法的时候一定要给学生创造真实，良好的情境

因为学生的思维活动是建立在浓厚的兴趣和丰富的情感基础上的。所以，要让学生自觉自主地学习，首先要唤起他们的学习兴趣，吸引他们进入学习的境界。另外，从建构主义学习理论的观点来看，学习总是与一定的“情境”相联系，因此，我在上课的导入时，创设一个与当前学习主题相关具有吸引力的情境，使学生对本节课的内容产生学习的兴趣是相当重要的。此外还要在驱动的过程中不断的给学生刺激。

（二）在采用“任务驱动”发的时候要设计好任务

我认为任务的设计要具备以下四点：

1、教育性，任务的教育性体现在任务的实施与完成过程中，传授或渗透给学生的思想教育、信息素养教育等内容，做到寓德于教。

2、科学性，任务的设计不仅要考虑信息技术学科内容的知识结构，同时也要充分考虑到学生的认知结构和学习特点，由浅入深、合理安排。

3、实用性，任务的实用性指学生能利用所学的知识，完成计算机的一些简单任务（如电脑绘画、文字处理、电子报刊等）。

4、开放性，设计任务时要具有一定的灵活性，使学生有发挥创造能力的机会。

在“试教”的过程中，我结合了见习时的经念，把“建构主义”和“戴尔经念之塔”理论应用在课堂上。我想，构建有自己特色的高效课堂，离不开“教学法”的辅助。设计合适的教学方法，并运用现代化的教学手段激发学生的学习兴趣。我在《认识计算机》的“试教”中。我采取了以下一些行之有效的方法：

一、形象教学法

对于大部分学生初次接触计算机，大家都怀着一种既畏惧又好奇的心理，很想知道计算机是用来干什么的，想亲身体会一下操作计算机的`乐趣。

教师要善于抓住学生的这一心理特征，及时启发，引导学生，将学生引入趣味的计算机世界。这时学生的学习兴趣都很浓，教学气氛活跃，从而顺利地进入了新课的学习。

二、比喻教学法

对于刚开始学计算机的学生来说，计算机教学中的一些概念的名词术语最难被他们接受，适当应用一些形象生动的比喻，对计算机知识的学习甚

为重要。这样一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记忆的目的。

三、操作实践法

在信息技术课教学中，实践法是指学生在教师的指导下，借助计算机等多媒体对某一方法、步骤反复实践从而形成技能，技巧或习惯的教学方法。

这种方法既是学生的自我检测和对教师教学效果的及时反馈，也是学生掌握计算机技能的主要途径。例如教师演示，学生跟着练习

由于学生的理解、应变能力还在培养之中，教师讲授的方法他们不一定都能理解。比如指法、鼠标的使用，如果教师只叙述，不演示，他们很难

领会。教师利用多媒体教室先进行演示操作，让学生观看教师的操作过程，接下去就让学生作相应的模仿操作，这样学生就比较容易掌握。以增加学生的实际运用能力。

四、兴趣激励法

兴趣是调动人的积极性的能源，是事业成功的秘诀之一，很多科学家之所以能取得那么大的成就，原因也是他们对科学有深厚的兴趣。根据信息技

术课程的学科性质与特点，学生容易对这门课产生兴趣的萌芽。因此，教师在教学中要抓住时机加以引导、培养，使学生对信息技术课程形式真正的学习兴趣。

我认为，在信息技术教学中，教师要不断调整自己的教学观念、教学方法、教学模式，做到教学相长。运用多种的教学方法，使之形成最佳的结合点，同时还要不断提高自己的信息技术业务水平，将现代教育理论、教育学和心理学等知识灵活地运用到信息技术课教学中。只有这样，才能根据信息技术课程的学科知识，努力设计和探索信息技术的模式，创设出更加灵活的行之有效的教学方法，从而真正体现教育以人为本，教育以素质为本的特色。

学习心得范文7

公司十届一次职工代表大会于2月10日隆重召开，我们认真听取了总经理作的《努力超越创新发展为建设“一强三优”现代公司而努力》的工作报告。

报告总结了的工作，深刻分析了当前面临的形势和突出问题，对的重点工作进行了部署，报告以认真贯彻国网公司和省、市公司“两会”精神为主线，保供应、抓建设、强基础，深化“三集”管理，认真做好“三定”（定编、定员、定岗）和“三考”（考勤、考试、考核）工作，营造企业和谐发展的新局面。

现在公司的竞争，既是发展速度的竞争，更是发展质量的较量。速度和质量，就像硬币的两面，缺一不可。当前，五大体系建设全面启动，主多分开进入实施操作阶段，把安全稳定作为硬约束，把思想和认识统一到集团公司部署上来，坚定不移的推进改革。

作为我们青年员工要对企业的发展有一个全面的了解，对自己的能力和特长有一个准确的分析。

首先，员工对企业的发展有一个准确的判断。例如：企业目前的现状如何？公司的发展前景怎样？特别是我们电力行业，国家近期和长远的规划是什么？

其次，我们青年员工应该对自己进行一个准确的分析和定位。例如：自己的`特长是什么？

再次，自己应该采取怎样的措施，通过怎样的努力，使自己在工作岗位上不断有所创新和发展，是自己的最佳能量发挥在企业最需要的地方。

是公司实施“十二五”规划承上启下的一年。公司明确了“以‘四个坚持’工作推进‘两个转变’，以‘两个转变’推动‘一强三优’现代电力公司建设”的工作思路和目标。在今后的工作中我要努力做到：

从零开始，沉淀和充实自我。把“两会”精神融会贯通的同时，深刻理解“努力超越、创新发展”的科学内涵、精神实质和本质要求，联系工作实际，做好本职工作。今年根据省、市公司的要求，公司业绩考核办法有了很大的改动，这对我来说也是一个新事物、新挑战，我会虚心听取领导和同事意见的同时，在实践中不断优化考核体系，将绩效考核工作做的更好。

对公司的建议是：

是否可以开通员工电子信息渠道，让员工通过公司的局域网直接向上提出自己的建议，并将合理化建议的落实情况跟踪上网，让员工对自己所提建议的落实进度随时掌握和了解，另外，还可以建立合理化建议的员工评价机制，当一项合理化建议落实完时，可以让员工对企业的落实情况在网上进行公开评价，督促企业开展工作。只有这样，才能让员工感受到自己的建议的落实过程，增强自豪感和满意度，企业也能真正的做到广开言路，吸引更多的员工参与到这项活动中来。

学习心得范文8

__年8月12日在我们学校举行了全县的小学骨干教师培训，全县的小学精英欢聚一堂，听了两位专家精彩而生动的报告让我们受益匪浅，度过了充实而难忘的一天，其中临沂市16中的咸校长的“教师专业化成长”这一讲座给我留下了深刻的印象，下面我就结合自己的实际谈谈自己的一点体会：

一：树立良好的职业心态：

著名的教育专家李镇西说过：我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为这我的乐趣本身，正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。我觉得只有把教书育人当做事业来追求我们才会由从业到敬业，最终乐业。我们每个人的一生绝大多数时间是在工作中度过的，对工作态度如何，工作是否快乐都取决于对我们对教师这一职业的良好正确的心态。

二：吸纳新的教育理念：

有人说：要当一流的教师，就要当一流的学生。教师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间多学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断吸纳新的教育理念，建立完善自己的'教育哲学。

“学高为师”，过去认为要教给学生一碗水，教师需要有一桶水。现在看来，一桶水也不够。但从某种角度来说，一滴水就够了，但这一滴水是建立在教师的学养上的能够激发学生滔滔江水的一滴水，这一滴水就是催化剂。

三：给自己找准一个教练。

要想走的远，看你跟谁同行。人最怕的就是失去目标，工作中一旦失去目标，变得没有方向了那么你很难取得成功，给自己找准一个教练，不断的进取不断的努力，这样你才有可能超越你的教练，然后再给自己制定新的目标和教练。在教育的这条大道上我会不断的向各位专家学习，不断的给自己“充电”。争取做一个让学生喜欢，让家长满意的好老师。

学习心得范文9

自然灾害，是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，自然灾害对人类社会所造成的危害往往是触目惊心的。

在气象监测预报方面，建成了较先进的由地面气象观测站、太空站、各类天气雷达及气象卫星组成的大气探测系统，建立了气象卫星资料接收处理系统、现代化的气象通信系统和中期数值预报业务系统。

全国已形成了由国家、区域、省、地、县五级分工合理、有机结合、逐级指导的基本气象信息加工分析预测体系。

为了监测江河洪水，国家组建了由数目众多的水文站、水位站、雨量站等组成的水文监测网，建立了七大江河地区洪涝灾害易发区警戒水域遥感数据库，将遥感技术在“八五”期间应用于洪灾监测。

大江大河防汛抗旱工程技术有了长足的进步，有些领域已经达到世界先进水平。

另外，利用现代科技积极开展小流域综合治理工作，如农区人工增雨、人工防雹、滴灌工程等，这些技术措施在一定程度上对防灾减灾发生了非常积极的作用。

在地震监测和抗震方面，组建了400多个地震观测台站，“十五”期间进行了数字化改造，由48个国家级数字测震台站组成的国家数字测震台网和由300多个区域数字测震台站组成的20个区域数字测震台网以及若干个流动数字测震台网、数字强震台网构成了中国数字测震系统，建立了大震警报系统和地震前兆观测系统，形成了比较完整的监测预报系统，编制了全国地震烈度区划图和震害预测图，确定了52个城市作为国家重点防震城市，对全国地震烈度6度以上地区的工程建筑，实施综合性震害防御，对城市和大中型工矿企业的新建工程进行了抗震设防，完成了多条铁路干线、主要输油管线和多座骨干电厂、大型炼油厂，一批重点骨干钢铁企业和超大型乙烯工程以及大型水库的抗震加固。

在地质灾害防治方面，加强了对滑坡、泥石流、崩塌以及地面沉降、地面塌陷、地裂等地质灾害的勘查防治工作，采取了包括工程防御体系、生物水保防御体系、管理防护体系，社会管理体系和预测及报警体系在内的综合防御体系，并取得了一定的效果，同时把生态建设与防灾减灾相结合，实施封山育林、退耕还林、退田还湖、退田还草和修建水利工程等一系列措施，极大地防止和减轻了地质灾害的危害和损失。

全国已建立了25片国家级水土流失重点治理区，实施了七大流域水土保持工程，在一万多条水土流失严重的小流域，开展了山水田林综合治理。

先后确立了包括“三北”防护林、长江中上游防护林、沿海防护林、平原农田防护林、淮河太湖流域防护林、珠江流域防护林、辽河流域防护林、黄河中游防护林和太行山绿化工程、防治沙漠化工程的十大林业生态工程。

此外，还发射了“资源一号”、“资源二号”卫星，广泛应用于资源勘查、防灾减灾、地质灾害监测和科学试验等领域。

一、我国防灾减灾科技应用与建设存在的主要问题

1、管理缺乏综合协调长期以来，我国的灾害管理体制基本是以单一灾种为主、分部门管理的模式，各涉灾管理部门自成系统，各自为战。

由于没有常设的综合管理机构，各灾种之间缺乏统一协调，部门之间缺乏沟通、联动，造成了许多弊端，如缺乏综合系统的法规、技术体系政策与全局的防灾减灾科技发展规划；缺少系统的、连续的防灾减灾思想指导，不利于部门之间协调；缺少综合性的防灾减灾应急处置技术系统；缺少专门为灾害救援的综合型救援专家、技术型队伍；没有形成相对完善的防灾减灾科学技术体系；信息公开和交流渠道不顺畅；资源、信息不能共享；科学决策评估支持系统与财政金融保障制度尚未建立等等，直接影响防灾减灾实效。

2、投入不足资金渠道单一全国每年投入到防灾减灾科技研发和应用的经费十分有限，在防灾减灾基础设施建设、科研设备购置、防灾工程建设、防灾减灾基础研究和先进技术推广应用等多方面投入不足。

主要是因为我国防灾减灾科研基本依赖于财政拨款，资金来源渠道单一。

由于防灾减灾科研具有的社会效益远远大于近期经济效益，很难吸引企业资金和社会资金主动投入，造成防灾减灾科技发展和技术推广滞后。

另外，缺少科研成果推广的'中间环节与适合防灾减灾工作规律的运行机制，防灾减灾科研成果的转化率低，一些防灾减灾科研成果的推广应用率不足10%，严重影响了全国防灾减灾工作的深入进行，影响了全国防灾减灾工作水平的进一步提高。

3、科技资源尚待优化配置我国防灾减灾科技资源主要集中在气象、地震、地质、环保等领域，由于缺乏宏观协调管理及传统的条块分割现状，一方面各领域主要关注本领域的防灾减灾科技发展，研发工作主要局限于解决本领域存在的技术问题，在不同灾种以及防灾减灾的不同环节中，科技资源没有得到合理配置，科技开发与应用水平发展很不平衡，在基础地理信息、救灾设备和队伍建设方面低水平重复建设严重。

另一方面，仪器、设备、资料、数据等都由部门、单位甚至个人所有，不能实现资源共享共用，资源条件不能系统整合形成高效、共享的社会化服务体系，无法形成合力和整体创。

学习心得范文10

假期我再次认真阅读了《初中英语新课程标准》。读了这本书之后我认识到：一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，鼓励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的语言实践活动，通过多种手段激发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力。

中学生年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中无视这些特点，填鸭式地问他们灌输在他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。学习需要兴趣。就某种意义上讲，学英语就更需要兴趣，因而教师把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的.兴趣和求知欲。

教学中要注重“以人为本”，发挥学生主体作用。在教育过程中，以学生为中心，充分发挥学生的主体性已成为新课标中大力推广的教学方法。外语教学中的重点不再应该是“我们该教些什么”，而应是“我们如何在课堂教学中创造这些条件”。新课程标准强调的是学生“能干什么”，因此，我们在教学过程中应充分重视学生的主体地位，表达学生的主动性和创造性，增强学生使用英语的能力。

培养学生学习兴趣还要建立新型师生关系，重视师生情感交流。师生关系是以根本的人性观为前提的。教师的工作是解决学生不同程度上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。对待形形色色的问题，对待不计其数的学生，都要用一颗热情的心耐心地去做。大多数学生，特别是“差生”，学习英语的毅力和耐心都较差，听课时的心情也常处于一种抑制状态，觉得学习无聊。因此，在课堂上除了多给他们参与活动和发言的时机外，特别是对他们提出的问题和质疑，哪怕再浅显也应耐心答复，并予以支持和表扬，这样对消除他们心头的恐惧感和失落感十分有利。

教师要充分钻研教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性。教师对学习材料和内容的处理，一般是由易到难，逐步深入，同时要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使他们的兴趣逐步升级。其次增加教学环节中的趣味性，教学手段的多样化也有助于使学生的兴趣得以保持。呈现语言材料前，教师要想方法为学生创设新颖可信的情景，并合理地运用实物、图片、简笔画、多媒体课件等，由此吸引学生注意力，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。

综上所述，英语学习，应以兴趣为先。作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。这样才能真正把新课程标准提出的要求落到实处，到达高质量的教学效果。

学习心得范文11

今天有幸听到了此会，心里非常激动，从事班主任工作很多年，总是苦于没有很好的方法来管理学生，总是对自己的工作不很满意，而作报告的几个老师每个人都介绍了自己的管理中的一些独到的方法，自己多年带班的一些体会，听后，感触颇深，受益匪浅。

我想有效的方法加上辛苦可能是管理好一个班级必须的。下面结合各位的报告写写我的一些方法，我认为在班主任工作中应该有三心，爱心、耐心、细心。每带一个班，我都首先深入学生中找学生谈心了解他们的思想状况，发现学生有困难，千方百计帮助解决，当我了解到我班有一部分成绩好的学生有自私心理，而又有个别差生已经跟不上进度的情况时，马上制定了考试要以“学习小组”的共同分数来考核，这样十四个小组（好、中、差的学生组合成一组）就有了竞争，不知不觉中小组里的同学便开始了互相帮助，解决了前面我所发现的'问题。本学期学校不组织上早晚自习，鉴于本地校外环境恶劣，我要求学生自己加自习，学习小组发挥了优势，虽然没有老师，可小组长们各负其责，组织得很好。期中考试我班大多科目居年级首位，学生信心大增。

作为班主任只有走进了学生的心里，学生才能做到真正的尊敬老师。在班级工作中我依靠年轻的优势与学生一起组织了许多有意义的活动，并通过活动增强了学生的凝聚力和集体观念。也组织了各种小竞赛，让学生有了积极向上的心态，班内学习气氛特别浓厚。作为班主任我从不歧视差生，号召学生一起帮助他们，让学生在成绩之前有健康的人格，也时刻提醒他们体会“付出才是快乐”的崇高人生境界。

所有班主任都应该知道，育人先育德，做人是最重要的，做好了一个学生，才能学好文化课。

以后我将继续努力，经常总结自己工作的得失，善于接受别人的良好建议，把班主任工作干的更好。

学习心得范文12

我是一名已经上了大二的学生，我想跟大家分享一下我高中物理的学习过程，愿各位在高中努力的学生们得到一些启发！

我初中成绩不错，考上了海口重点高中一中，步入高中，我对未来的学习充满了信心。上了高中，我选择了理科，因为我觉得我擅长理科，而且很讨厌背东西。在初中时，一百一十分满分的物理，我都可以拿一百分以上。因为底子比较好，刚上高一学还是听得懂，老师讲课还是听的很明白，只是做题没那么顺，找不到做题的切入点，稍微难一点的题就做不出来！学完了直线运动，马上就步入了受力分析。以前经常听前辈们说物理很难，学到了受力分析，我终于知道这个世界还是有很多人说实话的。从受力分析开始，听课勉强还是听懂，毕竟汉字还是听懂的，可就是费劲。高一第一学期很快就结束，一个学期基本就讲了必修1,我学得稀里糊涂的，很是急，可又没办法。很快就进入了第二学期，物理开始学习必修二，我感觉新的公式一堆堆向我扑来，平抛运动，圆周运动，万有引力，动能定理，机械能守恒。

每个章节都有新的公式。理解记忆公式倒不会有问题，只是做题的时候不懂用，用一个公式的题还能做出来，可大多题目都是用两个以上，五六个公式求一个问题的也正常。因为做题没思路，很多时候一节课都做不出来一道题，感觉做题效率太低，再怎么努力也没什么进步。有时候为了加快做题速度，我边看答案边做题，要的是题海战术，用这种方式做了很多题，可后来不看答案还是不会做题。后来期末才考了三十多的，这个分数简直就是天大的打击！这种感觉不说很多人都懂的！后来我发现我的同桌物理成绩突然变好了，竟然从默默无闻考到了班里第一名。我问他原因，他告诉我期末前跟一个老师补了五节课，把大题系统讲了一遍，最后期末的.那几道大题拿了很高分，也就考得比较好。听了他的话，我半信半疑，因为我以前有补过课，要不就是班里人数太多，要么就是跟不上，感觉效果不明显，后来也就得过且过了。

抱着试一试的心态，我还是拨通了老师的手机号，他很有耐心，主动了解了我的一些情况，然后给我分析了我的问题，第一节课还给我免费试听。第一节课给我讲了"用三个公式解完必修一的计算题",第一节课就把我点醒了，让我知道物理竟然还能那么学。我跟他说我暑假每天都补，但被他拒绝了，他说没必要，十五节课就能够讲完必修一和必修二，我觉得他能少排课他就少排，一点都不利益。一个暑假让我学会了很多，让我知道解必修一的题只用三个公式就够了，做受力分析只要懂三个步骤就够了，原来动能定理有三种表达，用动能定理完全能替代机械能守恒，他让我知道什么是以不变应万变，做计算题都可以用模板来推答案。以前做题很慢，一节晚修有时候都做不出一道题，而用模板的方法，平均5分钟就能解一道大题，越做越有信心。高中物理只有六道大的计算题，模板物理老师他不追求一题多解，他只追求一解多题。他经常说，如果看着答案做题，大家都会做出来，模板物理的作用就是用来推题目答案的，推导出了题目答案，题目也就出来了。

后来发现所有六大计算题答案都能用模板推出来，包括力与运动，万有引力，带电粒子在电磁场运动，电磁感应，动量守恒，气态方程。后来我一直跟老师学到了高三高考，成绩一直都名列前茅。我并非把精力都放在物理，相反，我只是每个星期来听一节课，学校老师上课我也认真听，再把作业都做了，也不做太多拓展习题。我的不好科目并不是物理一科，物理学好了，我可以空出很多时间给差的科目，也使得学习效率大大提升！物理不好，我强烈推荐去模板物理那里学习，如果高一就过来，基本每次考试都能名列班前五之内。模板物理让我少走了很多弯路，节省了很多宝贵的时间，让我物理有了信心。以上都是真人真事，绝无虚构！

学习心得范文13

百年大计，教育为本”。振兴教育的希望在于教师，因而教师的人格和心理健康状况直接或是间接影响教师自身的发展状况和学生的教育。

在当今迅速发展的社会里，经济竞争取决于劳动者的素质，而劳动者的素质取决于教育的水平，而教师是教育中的根本。由此得知，教师在教育乃至社会发展竞争中占有基础性地位。

目前商品大潮冲向了本已经存在矛盾的教师行业引起“波澜起伏”，一些教师的内心发生了动荡和倾斜，进而加剧内心的冲突。如果内心的矛盾得不到妥善处理，势必影响着教育活动。站在一个更高的角度来说，教师的心理健康，是关系着学生的发展，社会的进步，乃至人类的进步。时代要求教师应提升自身的心理健康。

美国品德联合会主席麦克唐纳说：“光有品行，没有知识是脆弱的;但是没有品行，光有知识是危险的，是对社会潜在的威胁。”从麦克唐纳的话中分析出，教师心理健康特别是人格的健全与否关系着学生的价值取向，关系着学生对于社会的态度，关系着学生的发展方向。

所以，不管从整个社会，时代的角度出发，还是从学生个人的角度出发，教师的心理健康意义显得十分必要，而且迫切。

教师的心理健康到底受到哪些因素的影响?

1、社会责任重大，民众对于教师的期望过高

信息时代、经济时代的来临，学生家长日益迫切感觉到了教育和知识的重要性。因而对孩子的教育便空前关注起来。作为孩子的主要学校教育者，家长对教师对孩子的教育作用过分倚重。特别是教毕业班的教师，他们感觉到来自学生父母的压力更大。自己孩子由于主观努力程度不够或者其他某些客观原因导致了学习成绩不好，学科教师便要受到很大的质询。甚至学生与社会不良人员混杂，进而干出一些违法乱纪的事情，经常逃学等等，家长只把目光投向教师。

若认真分析，很多学校与家庭应联合教育学生的事情现在只投在教师的身上。也就是说，教师承担着一些本由多方联合承担的责任。社会给予教师的责任实在太多，给予的厚望太大，压得教师喘不过气来。

2、教师的审核评价和教师的管理体制中仍然存在着一些不是十分合理的地方。这也是影响教师心理健康的'重要因素。有些制度注重看的是教师所教科目的学习成绩，但是忽略了教师在改变学生的不良的价值取向，行为习惯，思想道德等方面所作出的努力，忽略了教师在教学工作以外的付出的汗水和心血。

教师的教育的对象是一个人，一个正在不断发展的个体。教师教育学生的劳动成果，不能简单地以学习成绩的好坏来断定。教育的最终目的是让每一个未成熟的个体得到发展，融入社会。但是劳动对象是人，并且人与人之间存在这样，那样的差异。此外，学生发展表现需要长时间观察，也是多个教育力量的合力所为。总之，有效准确衡量学生的成长作为教师考评的依据目前仍是十分困难的。因而，不完善的考核评价体制对教师的心理健康仍有着一定的影响。

3、人际关系也是影响教师心理健康的因素。同行之间既有相互合作，也有竞争，像评定职称，晋级等之事。教师之间的竞争性是很大的。符合条件的人很多，但是名额却是很有限的。一些教师为了凸显科研成果，采用一些不适当的手段，这无疑给自己和他人带来了一定的心理阴影。教师的竞争上岗，以及频繁的考试等也是重要因素，加重教师的负担。时代的发展对教师的业务要求也越来越高，有些教师心理承受着巨大压力的能力可能有点低，因此产生焦虑等问题。过多的压力会影响教师的心理健康。

4、身体健康是影响教师心理健康的重要因素。教师的工作远没有社会上说得那样简单和轻松。教师行业虽然很光荣和伟大，可是在这光荣背后，是需要教师付出大量的劳动来应对备课、上课、批改作业、学校事务等大量的工作。此为，教师还要承担起一大部分育人的责任。因而，繁重的工作势必威胁教师的身体健康。很多教师过早患上颈椎病、腰间盘突出，肩周炎、咽喉炎等。大量的工作已使他们处于身心疲惫的状态，再加上身体的病痛会进一步影响教师的心理健康。

总的来看，教师长时间处于强大的压力之下。这种过多的压力如果得不到及时合理的宣泄，积闷在胸中，会导致教师心理憔悴，精神状态不良，带来各种苦恼、焦虑、心悸、沮丧等。因而产生了心理的不适应。严重者可能导致了心理疾病。

教师心理健康很重要，因而在日常的工作中，教师应要注意维护自己的心理健康。 作为一名知识分子，并且具备了一定的心理学知识的人，教师应该充分认真思考自己对自身的能力，和期望作出合理的判断，形成一个较为恰当的值。这样可以避免教师对自己提出过高的要求，产生一种心理落差。教师要抛弃或者淡薄一些观点，如名利思想、完美标准。

教师应同时正确认识来自于社会上的压力。学生，家长，学校领导，社会上其他人员对教师提出一些要求，恪守职业道德，只求奉献，不求享受，比一般人要做得好。社会人员对教师在培养学生及遵守行为规范方面得高要求和高期望。社会上一些不正之风蔓延对学生产生一系列的影响，使得教师难以在工作中获得成就感。

面对社会上的种种压力，教师首先应轻装上阵，有适度点的压力即可，不要给太多的负担。其次，教师应仔细分析社会压力的来源，正确分析寻求自己努力的方向。在合理的标准下，教师可以主动进行筛选。择取合理的压力，并转变为动力，用自己的行动解决问题。

教师应加强教育理论的学习，对职业规律的认识，加强对学生的了解，加强对科学文化知识的学习，全面充实和提高自己。用自己光荣的行为来影响学生，帮助学生建立正确的价值取向，减少来源于学生的负面影响。

心理压力一旦产生必定会有心理焦虑。教师应注意自身情绪上的变化。教师应采用一定的措施，使情绪放松下来，缓解紧张的压力。

1、教师可以借助一定的体育活动，使压力外泄。通过肌肉、骨骼关节和呼吸运动的放松以及神经放松等基本动作，来降低机体的能量的消耗，从而控制不良情绪。

2、转移注意力。教师在紧张的工作之余，参与丰富多彩的业余活动，调节紧张的生活节奏使情绪得到松弛，减轻心理上的压力。

3、与朋友交谈。教师发现有心理上的压力和不良情绪，可以找自己的亲密朋友，家属等人同他们进行交流，把内心的不良情绪在一定程度上和一定范围内得到宣泄，把积累在内心中抑郁的能量发泄出去。同时，通过交谈，教师可以得到亲朋好友的支持和理解，心理上会得到一些安慰。

教师也可将压力看成是一种挑战，用自己坚强的意志磨练自己，抵抗过去，增强自身的抗压性。压力只是人对于某件事情刺激的主观反应。对于同件事的刺激，不同的人所产生的反应是不一样的。有的人感到头晕目眩;二有的人却不以为然。抗压性强的人，对于相同的刺激所感觉到的心理压力较小，而抗压力弱的人，却感觉到很大。因此，教师应抓住一个适当的机会，用一种不服输的精神同压力进行斗争，磨练自己的意志品质，从而增强自身的抗压性，减轻了自身的心理压力。

学校和社会也应该建立相应的场所和机构，如教工之家，联谊会，教师俱乐部，以及教师心理门诊，教师心理保健咨询热线和网上心理咨询等措施来建立教师心理疏导系统，帮助教师及时缓解心理压力，消除心理上的困扰。此外，还可以，让教师做一些心理上的测试，建立心理档案袋，做好观察和记录。及时发现教师心理存在的问题，并帮助之疏导和解决，促进其心理健康发展。

方法是千种万种，选择合适自己的最为重要。其次，认真实施，坚持下去，教师的压力定能减轻很多。

让我们教师轻装上阵，作学生成长的领路人，促进他们健康成长。

学习心得范文14

《忠诚胜于能力》给我帮助太大了，它把我这几年来一些生活和工作上的体会全部总结了一下来，而且更加深入地让我明白了很多道理，《忠诚胜于能力》学习心得。

首先，忠诚是一种责任。这是我体会最深的一点，如果能把忠诚当自己的责任来对待我想做到忠诚就是很自然的事儿。这一节中有几句话让我非常受启发：忠诚不谈条件；忠诚不讲回报；忠诚是一种义务；忠诚是一种责任；忠诚是一种操守；忠诚是人生最重要的品质。这几句话太好了，确实是这样的，只有把忠诚理解成这样，忠诚才会让我们的工作变得更有意义，忠诚才能赋予我们工作更大的激情。

简单地说，按时上班准时开会等等这样一些工作上的小事儿，真正能做到的人并不是公司中所有的人，表面是违反了公司的制度，说到本质我认为就是一种不忠诚的表现，首先这样不够忠诚于自己的公司和职业，更加不忠诚于自己，这是最可怕的，作为生活在世界上的一个自然人，我认为很多事情就应该是我们应该做的，做到这些首先是我们忠诚于我们自己的表现。来到影响力一年多的时间，对于这一点儿我是慢慢感受到的，起初我也一样对公司对自己的工作仅仅是在做罢了，也没有想太多，有时也会抱怨公司这不好，那不合理之类的，觉得有些本身就应该是这样的，没考虑太多东西，但一件件事情的经历让我改变了许多观点，有很多时候都不是公司的问题而是自己的问题，是自己思想上的问题，思想决定了我们的行为，这本书中谈到了“识别忠诚的五项标准”：

①具有无私的奉献精神，在个人利益上不会斤斤计较。

②勇于承担责任，有任务不推委，工作出现失误不找借口。

③总是站在公司的立场上开展行动，即使无人知道的情况下，也会主动维护公司的利益，读后感《《忠诚胜于能力》学习心得》。

④绝不利用职权或职务之便为自己谋取私利。

⑤忠心不表现在口头上，而是拿业绩来证明自己是忠诚的。对照这几项标准我感觉自己实在差得太多了，我应该在这些方面再不断提升自己。

其次，让我感受最深的一点就是做到忠诚使自己的工作变得有意义，也是让自己更加有意义。也就是其中一个章节讲到的“荣誉来自忠诚”。我深深感到自己应该“为荣誉而战”！书中讲得很好：为荣誉而工作，就是主动争取做得更多，承担更多的责任；为荣誉而工作，就是全力以赴，满腔热情地做事；为荣誉而工作，就是为企业分担忧虑，给老板减轻压力，给上司以支持，给同事以帮助；为荣誉而工作，就是替他人着想，为客户着想，把自己最优异的工作成果奉献给社会；为荣誉而工作，就是展示你的才华，展示你的无私和无畏，展示你迷人的工作形象；为荣誉而工作，就是自动自发，最完美地履行你的职责，让努力成为一种习惯。努力工作，忠诚于企业，在捍卫企业荣誉的`同时，也树立了自己的荣誉。他自己会受到人们的尊敬，人们也会把最高的荣誉给他。

这一段话深深震撼着我，回想平日的工作确实是这样，有时虽然失去了一些暂时的利益，但得到的是别人的尊重；有时虽然比别人多做了一些，但得到的是更多的支持和拥护。就像我带团队的感受一样，虽然我做得不是很好，但有一点，那就是我能够以身作则，并非常严格地要求大家，但我自己除了工作时间还付出了很多业余时间，思考一些问题，做一些格外的工作，帮助和支持组员的工作，就是这样才得到了大家认可，虽然有时严厉了些但还是得到了组里人的理解和支持，我想这就是互相影响吧，只有互相影响互相忠诚才能得到双赢的效果。

再谈一点，就是忠诚是相互的。正如我上面讲的一样，个人与公司、上级与下级、同事与同事、爱人与爱人、朋友与朋友等等都是如此。就象我对我的下属一样，只有我对他们是负责的，是真心对待的，也就是说是忠诚的，他们才能从心里面体会到这一点，也才能够对我忠诚，而不仅仅是有业绩压力的时候才找到他们，如果那样他们也是不会全力以赴的。反过来说，我对我的上司也是忠诚的，但这种忠诚也要建立在一种真心诚意的基础之上。公司对个个，以及个人对公司都是一样的。不仅对待我们的事业是如此，对待我们的生活也应该是一样，回想一下，生活中你对周围的朋友怎样？很多时候都是如此，你对朋友的忠诚会得到更多朋友对你的忠诚和信任。总而言之，荣誉是一个最宝贵的财富之一，可称之为“无形资产”。如果你拥有荣誉，你就可以获取你想要的财富。相反，一个拥有财富却失去荣誉的人，不仅不会再获得财富，连已经获得的荣誉也会失去。

最后，我想总结几点，忠诚是一种品质更是一种能力的表现，忠诚不是愚忠，而是要以自己的业绩来证明，做到忠诚会让自己得到荣誉，我们应该用极强的执行力去执行这种忠诚。再就是我们应该忠诚于公司、忠诚于职业、忠诚于老板、忠诚于同事更加重要的就是忠诚于自己。

公司给了我这本书，我非常感谢我的公司和我的老板，它不仅给了我发展的平台，给了我体现自己价值的的载体，更加给了我很多知识，给了我提升能力的机会，对于这样的公司这样的老板我只能更加地忠诚，我们公司的企业文化就是忠诚、专业。作为公司的一位基层主管，我有责任去执行忠诚并带领我的团队去执行忠诚。在影响力的每一天都让我深深感受到忠诚给我的力量，并且让我心甘情愿地去用生命来执行这种忠诚，我相信我坚持着忠诚可以得到很多，可以更加成功地走完的事业上的旅程。

学习心得范文15

管理会计一向是让我觉得比较抽象的学科，可是听了余教师的授课，让我感触颇深，余教师全程使用了超很多的举例以及丰厚的数据支撑，让管理会计变得通俗易懂，举例“BYD”、”TCL”等一系列的例子，让我深刻记住了管理会计在企业中有着至关重要的作用，余教师经过介绍最熟悉的大学经营来让我们理解企业如何经过管理会计来决策、运行以及运营成本的降低等等。经过余教师的讲课，让我对管理会计有了与之前不一样的认识，有了想去了解和学习管理会计的动力。

就像在这次培训动员会上首席讲到的，最重要的'不是学到的知识，而是不停学习的本事。我期望在今后的工作中，对自身所做的工作以及自我的专业能够有更成熟更完整的知识体系，能够把所学的知识结合到生活和工作中，能够像这次授课的教师学习，构成自我的会计思维。

参加集团组织的继续教育学习，熟悉的授课方式仿佛又回到了大学时代，让我很快的进入了学习状态，更是获益匪浅。我十分期待下一次与大家一同学习的时光。