大学生暑期社会实践报告范文:三个农村的教学实践

在我们平凡的日常里，我们使用报告的情况越来越多，报告根据用途的不同也有着不同的类型。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的大学生暑期社会实践报告范文:三个农村的教学实践，希望能够帮助到大家。

惠州三农的一个经验就是“凡事都要提前做，不做就废”。作为教师的教学工作，前期准备工作的充分性直接关系到整个班级的教学质量。所以搜索信息，制定好教案是必不可少的。一个有据可查、组织有序的教案，有利于教师讲课的顺利开展，不忘一件事，不忘另一件事，也有利于学生有序接受，不至于搞得一头雾水。但是这次下乡，由于备考时间仓促，只收集了大量的数据，没有关注材料的重点和非重点，没有对题目进行选择和整理，导致课堂教学内容缺乏重点和内在逻辑，从而造成学生感觉教学内容零散，不利于学生记忆把握。在我看来，教学前的`准备是一堂成功课的重要组成部分。

第一，足智多谋，真心实意。由于没有教学经验，我很难准确把握课堂。会有下课了，但是教学内容没讲完或者准备内容已经讲完，还有一段时间的情况。面对课堂上各种意想不到的情况，或者学生意想不到的奇怪问题，要求教师此时能够随机应变。除了足智多谋，还需要教师真正的天赋和渊博的知识。学生想象力很强，经常会提出各种老师通常不会注意到的疑问。当一个问题被抛出时，老师如何恰当地处理它，如何用自己的解释说服学生，将影响老师在学生中的威望。所以作为语文老师，深厚的文学功底和广博的知识是关键。在这次的农村之行中，我深深体会到了自己知识储备的不足。另外，知识储备不是把自己变成图书馆，而是把学到的东西整合起来，让自己得心应手，上课滔滔不绝。

第二，不知疲倦地教导人们，关心他们的梦想。孟子认为“受天下人才之教育”是他的一大乐事。然而，我们面临的实际情况是，学生的接受能力不同，资格差异很大。我们所要做的就是爱，耐心和关心。课余时间，同学们对我感叹，说我们比他们学校的老师更热情，更关心学生，更负责任。在对同学们的理解和欣赏感到欣慰和高兴的同时，我想到了一句话:“做好事不难，但往往一辈子都很难做好事。”传道、授业、解惑的教育事业不是这样。我们可以保持九天的热情，但是九年呢？如何保证自己在日复一日枯燥的教学任务面前不会感到厌烦？“知不如乐，乐不如乐。”如何孜孜不倦地教人，是我们应该认真思考的问题。

有幸去农村当二班的联络员，这其实是班主任的职能。在农村呆了九天，深深的感觉到一个班主任工作并不容易。他不仅要扮演一个传授知识的老师，还要时刻关注学生的班级状况，日常心理问题等。他要维护一个阶级的团结和秩序，不偏不倚。我们去农村，面对的是一群淳朴可爱的农村孩子。我们未来要面对的学生，大多也有着同样纯洁高尚的梦想。也许比他们多几年经验会让我们更现实。但是，作为教师，我们绝不能把自己的价值观和世界观强加给他们。我们必须关心他们的梦想，给他们鼓励、勇气、希望和方向。

综上所述，成为一名合格的教师并不容易，个人的综合素质是基本保证。“学而优则仕”不应该只是一句口号，而应该内化为教师的行为准则。教书的路又长又远，我就上下搜索