《创新理论与案例分析》网络培训考试题
一、判断题(每题1分)
1.教育是技术发展的必然产物。
错误
2.自主创新的率先者可以同时具有多家企业。
错误
3.合作创新模式的局限性在于企业不能独占创新成果，获取绝对垄断优势。
正确
4.技术推动模型是交互作用模型的一种。
错误
5.一体化创新过程模型是80年代后期出现的第三代创新过程模型。
错误
6.在过渡阶段消费者对于某种类型的产品产生了倾向性偏好，将主导设计推向市场的企业将赢得明显的竞争优势，但这并不意味着这些企业能对市场形成垄断。
正确
7.产品生命周期和企业制定产品策略以及营销策略有着直接的联系。
正确
8.扇贝型产品生命周期主要指产品生命周期不断地延伸再延伸，这都是因为产品创新。
错误
9.技术与组织是互动的，技术影响组织的战略选择、组织结构设计、管理制度和模式等，同时又受各组织要素合力作用的影响。
正确
10.传统创新管理以培育核心能力、价值创造为中心
错误
11.系统型研发部门没有对研发活动进行系统化的管理，研发主题大都由技术人员决定，没有明显的商业化动机。
错误
12.合作创新是指企业间或企业、研究机构、高等院校之间的联合创新行为。
正确
13.企业技术战略有如下特征：全局性、短期性、风险性。
错误
14.创新过程和创新产出决定了企业为了一段时间技术创新的效益水平，但不影响发展后劲。
错误
15.创新过程中集权的主要优点有创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，还有助于创新人员间的学习和交流。
错误
16.市、区县(自治县)人事行政主管部门，市级有关行政主管部门、行业组织负责本行政区域内或本行业系统内专业技术人员继续教育记载、考核工作的指导协调和监督、检查，具体记载、考核工作由专业技术人员所在单位组织实施。
正确
17.专业技术人员的继续教育经考核合格，方能聘任专业技术职务或申报评定上一级职称资格.
正确
18.《继续教育登记卡》存入专业技术人员本人的人事档案。
错误
19.专业技术人员参加课题研究与项目开发，国家级课题(项目)，按主课题(项目)组人员，前5名每年分别认定100、80、60、40、35学时
错误
20.继续教育施教机构实行动态管理。
正确
二、单项选择(每题2分)
21.竞争力是参与者双方或多方的一种角逐或比较而体现出来的( )。
综合能力
22.在新产品领域成为为先行者，从而占有极大地市场份额，这属于()
先行优势
23.产品用途及其技术原理有显著变化者可以称为()。
重大产品创新
24.引进型技术创新是指企业通过()等手段，对引进的技术和产品的消化、吸收、再创新的过程。
逆向工程
25.间断性创新是指脱离原有的连续性的技术轨迹的创新，包括突破性创新、()等。
破坏性创新
26.自主创新模式是指创新主体以()为基础，实现科技成果的商品化、产业化和国际化，获取商业利益的创新活动。
自身的研究开发
27.在当今企业创新管理中，构建()、流程和创新型文化以快速响应环境的变化，更利于集成创新。
柔性的组织结构
28.()能够使企业独享技术成果
首次创新
29.()以整个产业结构作为创新对象进行研究
产业层次创新
30.企业在()时期享受到规模经济带来的好处。
过渡阶段
31.产品生命周期理论是美国哈佛大学教授雷蒙德·弗农(Raymond Vernon)1966年在其()一文中首次提出的。
《产品周期中的国际投资与国际贸易》
32.时尚型产品生命周期包括独特阶段、()、大量流行阶段和衰退阶段。
模仿阶段
33.静态风险是指由于自然力的非常变动或()导致损失发生的风险，如地震、火灾等。
人类行为的错误
34.管理者对正常的创新失败能够做到“善意的视而不见”，这是自主创新产生的()。
关键
35.从()维度看，全面创新包括独立创新、合作创新。
时间
36.传统创新管理的战略性不明显，而全面创新管理()。
既以战略为导向，又注意创新与战略的互动
37.()以价值增加(提高经营绩效)为目标，主动创新
全面创新管理
38.模糊前端包括机会识别、()、创意的产生和丰富、创意的选择以及概念和技术发展等五个环节。
机会分析
39.()是一张新产品开发的路线图，指导一个新产品项目从创意的产生到产品上市的全过程，它是一张管理新产品开发过程、提高开发效率与效力的蓝图。
阶段门方法
40.1867年，德国巴斯夫(BASF)公司为了开发染料技术，创建了世界上第一个企业专属的()。
研发部门
41.知识经济时代，在企业的营运管理活动中，知识与技术的研发创新逐渐成为()的核心部分。
经营
42.以下哪种情况属于互动()。
正式会议
43.网络环境下企业技术创新组织以()为提高创新绩效的基本途径。
知识共享
44.创新人员的主动性和创造性可以充分发挥，有利于针对市场变化做出迅速反应，以及有助于创新人员间的学习和交流是()的优点。
分权
45.创新组织要解决的核心问题在于既要激发创新人员的主动性与()，又要使其服从创新活动的整体要求。
