和诚实交朋友教学教案

教学目标：

1。 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。

2。 能与老师、同学沟通，体验诚实带给自己和别人的快乐。

3。 学会用诚实的行为解决生活中的问题。

4。 让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子

教学准备：

1。 多媒体。

2。 排好《手捧空花盆的孩子》的童话剧。

3。 搜集有关诚实的故事，发现自己或身边的人说谎的故事。

教学过程：

一、谈话导入，揭示课题。

1。 今天老师给大家带来了一位小伙伴，你们想不想知道他是谁？

2。 出示皮诺曹的图片 。

谈话：①你们是怎么认识他的？

②皮诺曹好像与我们不一样，是哪不一样呢？

③他为什么会长那么长的鼻子呢？（说谎）

④他的'长鼻子一直长在脸上吗？（皮诺曹变的诚实了他的长鼻子就掉了，最后他还由小木偶变成了真正的小男孩。）

3。 揭题

看来诚实会给我们带来意想不到的惊喜。今天，我们就来和诚实交朋友（出示课题《和诚实交朋友》）。

二、演童话剧，看动画、讲故事明理。

（一）演童话剧

谈话：首先，让我们一起来看童话剧《手捧空花盆的孩子》。请同学们边看边想，你喜欢童话剧中的谁？

1。 学生观看童话剧表演。

2。 出示问题学生讨论并汇报。

问题：

A、你喜欢童话剧中的谁？为什么？

B、手捧空花盆的孩子去见国王时是什么心情呢？

[设计意图：学生能从剧中感悟到诚实做人的快乐，从而乐意做一个诚实孩子。]

（二）讲诚实的故事

1。 谈话：看来同学们都喜欢诚实的人。在我们身边有许多诚实的人，哪位同学愿意把这些故事讲给大家听听。

2。 指名讲诚实故事。[可选3名]

3。 小结：同学们的故事讲的真精彩，让老师很感动，诚实的行为能得到人们的称赞，诚实的孩子生活会更快乐。

板书：诚实（贴笑脸图片）

（三）看动画《狼来了》

谈话：谁也不愿意做个说谎的坏孩子，可是有时候我们因为好玩或是害怕批评而说谎，那又会有怎样的结果呢？请看动画《狼来了》。

1。 出示《狼来了》动画，学生观看。

2。 提问：你喜欢动画中的放羊娃吗？为什么？（说谎）说谎给放羊娃和农民带来了怎样的结果？

3。 学生汇报。师板书：说谎（贴哭脸图片）

（四）讲自己说谎的事

师：放羊娃说谎给自己带来了损失，也给农民伯伯带来了损失，更重要的是他失去了人们对他的信任。在座的同学你们有没有犯过像放羊娃这样的错？

请3名学生讲说谎的事（奖励勇敢发言的同学花和卡片）

[设计意图：学生通过看动画感悟说谎的危害，激励学生敢于承认错误，愿意做一个诚实的孩子。]

（五）诵读儿歌

说谎话，害处大，害自己，害大家，不说谎话不骗人，从小要说老实话。

三、联系实际，行为内化。

1。 诚实就是不说谎话，诚实就是知错就改，大家做得怎样了呢？诚实宝宝想考考大家。

下面我们来做个游戏：

宣布游戏规则：把学生分为两大组，男生队、女生队，每队选一个公正的同学为记录员，出示6个字（做诚实的孩子），每个字下面隐藏一道题。学生互为对方选题，对方回答或表演。

做：电视太好看了，我忘了写作业，老师开始检查了。（表演）

诚：一次数学测验我得了47分，老师要求家长签字，可是我怕爸爸妈妈责备我。（表演）

实：我和小朋友踢足球，不小心把邻居李爷爷家的玻璃打碎了。

的：考试卷上有一题做错了，老师没发现，我得了100分。（表演）

孩：我在家做作业，小朋友喊我一起去玩雪，妈妈肯定不同意。要不，就说我去程程家做作业？

子：上课听写不会想看别人的，这样做对吗？

2。 总结竞赛结果。

[设计意图：通过预设学生学习生活中的情景，让学生学会用诚实行为解决问题。]

四、拓展延伸，总结升华。

通过这节课的学习，同学们学会了用诚实来指导自己的行为，和诚实交上了朋友，老师为你们高兴。把一首《诚实拍手歌》送给大家，愿大家天天诚实，永远快乐。（播放《幸福拍手歌》改编的诚实拍手歌学生跟唱。）