小学四年级语文小泽征尔的判断练习题
一、比一比，再组词。
具()择()挂()
俱()泽()桂()
二、造句。
再三____________________________________________________
全神贯注____________________________________________________
三、在()里填上合适的词语。
()的指挥家()的乐队()的地方
()的判断()的水平()的掌声
四、填空。
1.日本的___________是______著名的音乐指挥家。
2.____________中，_____________突然听到_____________出现了_____________。
3.只有小泽征尔_____________，相信自己，_____________地做出了_____________的判断，因而获得了这次大赛的_____________。
五、阅读课文第三自然段，然后回答问题。
演奏中，小泽征尔突然听到乐曲中出现了一处不和谐的地方。他以为是乐队演奏错了，就指挥乐队停下来重奏一次。但是，他仍觉得不自然。在场的作曲家和评委都郑重声明乐谱没有问题。面对几百名国际音乐大师，小泽征尔考虑再三，坚信自己的判断是正确的。“不!一定是乐谱错了!”他的喊声刚落，评判台上的'评委们立即站起来报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
1.解释下面词语的意思。
郑重__________________________声明_____________
考虑再三____________________________________________________
2.小泽征尔发现了什么问题?
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3.当权威的国际音乐大师否认了小泽征尔的说法后，小泽征尔是怎样做的?结果怎样?
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4.读这段话后，你有什么感想?
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