小学一年级古诗课程教学设计

导语：能够正确流利地朗诵古诗,背诵古诗是一年级小学生要学会的事情。下面是由本站小编整理的关于一年级小学生如何学习古诗的教学计划。

　一、　教学分析：

参加本小组的学生均来自一年级，他们正处于记忆力的.快速发展时期，但他们的记忆仍以机械记忆为主,好奇心强,有一定的模仿能力; 但是刚刚进入小学的学生在幼儿园并未接受正式的识字教育,他们的识字量比较少，对阅读的规律和方法也知道得很少，因此在阅读方面存在较大难度,不能初步读出文中所表达的情感，能够逐步提高，但仍有一定难度。

　二、　教学内容：

每周一诗(文)，知道作者，简单了解诗意，掌握诵读节奏，并能熟读成诵。

共16首：《咏鹅》《悯农》《春晓》《登黄鹤楼》《静夜思》《寻隐者不遇》《江上渔者》等等等等。

　三、教学措施：

1、教师准确把握文中情感，激发学生的朗读兴趣。

2、变换多种形式诵读，让学生更好感知古诗文朗读技巧。

3、通过积累古诗文，提高学生记忆的广度，相应增加识字量。

　四、活动时间：每周五最后一节。

五、活动地点：一年级各个教室。