高考生物二三轮复习资料策略

生物在高考中虽然分值没有语数英高，但也是很重要的科目，在生物的二三轮复习阶段，适当的复习策略是有一定帮助的。下面的这些高考生物二三轮复习策略希望可以助您一臂之力哦!

构建知识网络体系

注重主干知识、生物模型知识和方法体系的梳理，重新编码复习内容。构建知识网络可以有效地克服遗忘，通过知识的迁移、归纳、整合和拓展，理清知识脉络，分清知识树的主干与侧枝，在知识网络的联结处多提不同角度的思考问题，达到知识的深化和拓展。注重生物知识产生和发展过程内容的复习，如光合作用发现、生长素发现、噬菌体侵染细菌的实验过程等。联系生活生产实际与生活体验，适当进行知识的引申和拓展复习。关注生产、生活中的实际问题，了解国内外重大科技的新进展，拓宽知识视野。

分类进行习题训练

将历年高考题按照不同的题型进行分类，有计划地集中选择某一类型的试题集中分析讲解，如信息题、图表、数据、曲线题、实验题等，针对不同的题型，如何进行分析、判断;如有效信息的提取、曲线升幅度、斜率变化特点、曲线拐点的含义等;习题课还要解决审题不仔细的毛病，特别对试卷中出现的一些常见题，不能根据以往的经验答题，要注意题中信息的变化

加强生物实验复习

生物实验在高考中占有相当大的比重，高考实验题力图通过一些简单的实验设计来鉴别考生独立解决问题的能力和知识迁移能力。

高考要求的任何一个实验都包含着一定的实验思想和方法，这些思想和方法被广泛地应用于生物科学的研究当中，能否将学到的实验思想和方法迁移到新的实验情景中或相关的生物探究实验中，是高考对考生实验能力考查的具体体现。

在实验复习时，要认真领会每个实验的设计意图和总结实验方法。生物高考中要求考生能够设计简单的生物学实验，掌握基本的实验操作;能够对实验结果进行解释和分析，也包括判断实验结果和推导实验结论等内容;能够设计实验方案。要重视综合实验题，要把实践动手能力的培养放在更加重要的位置。

1.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。

2.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。

3.神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。

4.神经元受到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是通过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。

5.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。

6.动物建立后天性行为的主要方式是条件反射。

7.判断和推理是动物后天性行为发展的最高级形式，是大脑皮层的功能活动，也是通过学习获得的。

8.动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的'，但神经调节仍处于主导的地位。

9.动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。

10.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。

11.营养生殖能使后代保持亲本的性状。

12.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。

13.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具一定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。

14.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。

15.一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。

强化记忆，总结分类

马上就要参加高考，这时候生物备考应该把重点放在常规知识点、易错点和核心考点上面，加深对公式、概念等基础知识的记忆，再次总结和分类。

梳理技巧，临阵磨枪

得分点、答题技巧、解题规律，辛苦复习的日子里，考生们掌握了太多的技巧指南，这时候，考生要理一理这些“武功秘籍”，对照平时积累整理的生物错题本，去伪存真，将已经掌握的方法技巧重新剖析，明确适应题型和可能出现的错误。