初二语文上册《送你一束转基因花》教案

苏教送你一束转基因花教案和练习（教学案）

二十九 送你一束转基因花

小样

【三维目标】

知识与能力

了解转基因花的优良特性。

过程与方法

理清文章总—分—总的结构。搜集资料并加以整合。

情感、态度与价值观

关注身边科学并乐于表述。

【教学重难点】

1． 整合资料能力的培养。

2． 关注身边科学并乐于表述学习景物描写的方法。

【教学法】教师引导，学生讨论交流。

【课时】1课时

【预习导学】

1．导入新课

（播放一段视频《万紫千红的花》）刚才大家欣赏到的是一片花的海洋，姹紫嫣红，甚是美丽。而且花在我们的日常生活中也起着重要的作用，你知道的花有哪些？（学生回答）

今天我想要送给大家一束特别的花，请看课文《送你一束转基因花》。

2. 给下列加点的字注音。

抹（mǒ） 寐（mèi） 花卉（huì） 柠檬（níng méng）康乃馨（xīn）枯萎（wěi）

华裔（yì）天竺葵（zhú kuí）保鲜剂（jì） 贮运（zhù） 乙烯（xī）

【合作·探究·展示】

一、整体感知

1． 勾画圈点出有关培育转基因花卉新品种方面已取得的成就的语句。

2． 用一句话归纳文章的内容。

3． 细读课文，以小组为单位竞赛解决问题：读完课文，你获取了哪些新知识？

（通过这一环节的学习，努力培养学生整体把握、整合资料的能力）

二、合作探究

1．问题质疑：

（1）文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？

（学生讨论交流）

明确：

转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种。

（2）改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？

（学生讨论交流，允许有独特见解）

2.品味语言：

本文语言富有一定的感情，试举例说明。

（学生讨论交流）

明确：

文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的 “梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。

三、拓展延伸

1．引导学生在学习本文的基础上展开联想，热烈讨论一下“你需要什么样的转基因花卉”这个问题。

2．课后查找资料，找找关于转基因花的小故事。

【资料宝藏】

１．什么是转基因

转基因，就是将不同来源的DNA分子进行重组，克服了天然物种生殖隔离屏障，将具有某种特性的基因分离和克隆，再转接到另外的生物细胞内，从而可以按照人们的意愿创造出自然界中原来并不存在的新的生物功能和类型。通俗来说，就是一种生物体内的基因转移到另一种生物或同种生物的不同品种中的过程。

一般来说转基因是通过有性生殖过程来实现的。例如，植物的花粉(含有雄配子)通过不同的媒介由一个植物“跑”到另一种植物，或“跑”到同一种植物的另一个品种花朵里边的雌蕊(含有雌配子)上并与其杂交，这种杂交的过程就产生了基因的转移。同样，例如在猫这种动物中，不同品种和类型的猫进行交配后产生了与父母都不—样的仔代，就是由于产生了基因的转移。

因此，转基因是大自然中每天都在发生的事情，只不过在自然界中，基因转移没有目标性，好的和坏的基因都可以一块转移到不同的生物个体。同时，通过自然杂交进行的转基因是严格控制在同一物种内(特别是在动物中)，或是亲缘关系很近的植物种类之间。

2．转基因植物又出新品，杜鹃花含有青蛙基因

美国科研人员最近培育出了一种含有青蛙基因的杜鹃花。表面看来，这种盆栽杜鹃花与普通植物相比没有什么异样，但是它的基因中却能控制合成青蛙体内的蛋白质。这种转基因杜鹃花由美国康涅狄格州大学的科研人员马克布兰德培育。布兰德利用一家制药公司两年前发现的青蛙蛋白质，目的是帮助杜鹃花等植物更好地抵抗疾病。

据康州的《哈特福德报》报道，布兰德的专业是装饰园艺，这恰是基因工程大有用武之地的领域。他希望有朝一日能够培育出可以防止小鹿啃食的植物。不过，科学家现在很难说明转基因植物如“青蛙”杜鹃将如何与环境交互作用？它们是否会成为入侵性物种？会不会通过与其他物种的花粉交叉交配而导致危害？这些问题目前科学家还都不能回答。

其他科学家则打算通过装点花儿的颜色和芳香来改变花园的外表和味道。例如，今年一家丹麦公司宣布开发出了能够探测地雷的花儿。当这种植物的根与地雷中散发出来的化学物质相遇的时候，花瓣的颜色随之发生改变。佛罗里达大学研究人员则利用海蛰的发光蛋白质开发出了能够在疾病或干枯迹象第一次出现时发光的花儿。他们希望把这种花儿送到火星上，用于研究火星的表面。

3．转基因花卉精彩纷呈

转基因育种技术是在分子水平上改变植物的遗传性状，能够将人们想要的基因提取出来，直接移植到当家品种中去，不仅可以大大缩短花卉育种周期，而且可以极大地提高花卉的品质。在培育花卉优良品种方面，转基因技术正发挥着越来越大的作用。

花色是给人们的第一印象，人们看花，首先是观花色。花色丰富多彩是转基因花卉的一个重要特征。

现在人们已经能够通过转基因技术任意改变和调整花的颜色。

湖北大学生物科学院“特异花卉克隆与基因工程创新”科研课题，最近取得重大进展。他们通过研究发现，只要通过基因工程技术破译出花的色素基因，将花色基因和可调节基因克隆出来，导入所需培育的花卉里面，就可以培育出特异花卉，形成一花多色甚至是“七色花”。

现在选育成功的情侣夜来香、大丽菊、蝴蝶兰、桃花等特异花，开出了2种至3种颜色、条纹状与星点状组合的花朵，其观赏性是普通花难以比拟的。目前，课题组正利用已发现的名贵花卉变异体现象，把郁金香、洋牡丹、兰花、剑兰等世界10种名贵花卉和中国10大名花变成特异花卉，同时研究创造能在黑夜里发光的“夜光兰”新类型花卉。

除色彩外，转基因花卉的形态也会千变万化。

花卉形态是花卉的重要组成部分，因此，改良花卉形态长期以来一直是科学工作者研究的重点之一。花卉形态改良包括花器官形态、花枝状态、花序类型、植株形态的改良等。

转基因育种研究在改变形态方面也取得了进展。德国研究人员将一种基因导入蔷薇，使植株枝数和花数大幅度增加。研究人员还发现，金鱼草和兰花的花朵不具辐射对称是由控制花卉形状的基因所控制。

现在，人们已能通过生物工程技术将雄蕊转换为花瓣，心皮转为萼片，萼片转为叶片等。这一系列进展为人类利用基因工程手段修饰花卉的形态打下了良好的基础。

通过转基因育种，花卉还可以增加香味。日本出产的大花蕙兰是世界上品质最好的兰花之一，它花大色艳，花梗粗壮，花序长而整齐，而且花朵特别多。为了吸引更多的买家，培植人员动用了最新的基因技术，向兰花注入香味基因，致使这种原本不香的花变得芳香扑鼻。

此外，转基因花卉在抗病毒、生长速度、保鲜等方面都具有优势。

据专家介绍说，转基因育种是一种植物的无性繁殖，它的优点是无菌、无病虫害；繁殖速度快，一株幼苗一年后可繁殖到一二万株；生产期可受人工控制，不受季节限制。

兰花是风靡世界的名贵花卉，现在，由于基因育种技术在兰花育种中得到应用，使兰花市场出现了十分繁荣的景象，以前只有在国外能够看到的蝴蝶兰、大花蕙兰、卡德利亚兰也大量地出现在国内花卉市场和大小花店，也逐步进入千千万万的中国家庭，受到广大消费者的喜爱和欢迎。

【反馈检测】

送你一束转基因花

一、下列加粗字注音全部正确的一组是（ ）

A．贮运（zhù） 华裔（yì） 涉及（shè） 赠送（zèng）

B．乙烯（xī） 康乃馨（xīng） 枯萎（wěi） 描绘（huì）

C．天竺（zhú） 花卉（bēng） 柠檬（méng） 玫瑰（guī）

D．一抹（muǒ） 凋零（diāo） 保鲜剂（jì） 天竺葵（kuí）

二、找出下列词语中的错别字，并订正

梦寐以求 新形 修饰 朝向

枝叶烦茂 振奋 须要 观赏

生理机制 敏感 显著 图象

订正：

三、下列句中横线上所填词语最恰当的一项是（ ）

①为了________花卉的颜色、香味、形状和保鲜期等多方面的性状。

②这一研究对________基因如何控制花的形状提供了可参考的信息。

③花卉的价值主要在于它的________价值。

A．改造、揭示、欣赏 B．改造、揭露、观赏

C．改良、揭示、观赏 D．改良、揭露、欣赏

四、对文章内容理解不当的一项是（ ）

A．转基因花的研究比较困难，由于科学家的不懈努力，已取得了一些突破性的进展。

B．罗达和合作者的研究已经被应用于培育形状独特的珍奇花卉。

C．研究花卉衰亡基因及基因工程是因为传统的花卉保鲜法弊端太多。

D．近年内，也许有一些发达国家已可以大批量地工厂化生产转基因花卉。

五、解释下列句中加粗字的词

所以完全有可能在不远地将来创选出一个人们梦寐以求的花花世界

________________________________________________

六、假如转基因花完全研制成功，可以提供你需要的任何一种特制的花卉，请描绘一下你心中想要的花卉图像

________________________________________________

【参考答案】

一、A（B项中“馨”音应为“xīn”；C项中“卉”音应为“huì”；D项中“抹”音应为“mǒ”。）

二、“新形”的“形”应为“型”；“枝叶烦茂”的“烦”应为“繁”。

“须要”的“须”应为“需”；“图象”中的“象”应为“像”。

三、C。注意区分近义词。

四、B。罗达和合作者的研究可能会被参照用来培育形状独特的珍奇花卉，现在还没有被应用。

五、见“词语积累”“花花世界”这里指充满花的世界。

六、略

《送你一束转基因花》教学设计7

[教学目标] 1、学习本文采用“总—分—总”结构形式。2、通过学习课文，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

3、学习课文的亲切而富有感情的语言。[重点难点] 1、重点：思路清晰，布局严谨。 2、难点：举例说明。 [教学时数]一教时 一、导入 让学生交流自己见过的姹紫嫣红的花儿，感受花的魅力。教师再用多媒体演示自然界中万紫千红的花，让学生在欣赏花的世界中感受花的奥妙。

二、阅读课文，整体感知

要求解决生字词。

花卉（huì） 华裔( yì) 枯萎( weǐ)

贮运(zhù) 康乃馨(xīn) 凋零( diāo)三、理清文章思路 学生讨论、交流。 明确：本文由一个开头和三个部分构成，主要说明什么是转基因花及其优良特性。 开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花。开头之后的三个部分，主要说明转基因花的优良特性，色彩特别又特别新奇、特别长寿。在这一部分最后，作者以两段总结全文。 四、品味语言 本文语言富有一定的感情，试举例说明。 学生讨论、交流，明确： 文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。 五、探究 （一）、文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基本原理是什么？ 学生讨论交流，明确： 转基因花研究的优越性在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。转基因花研究的基本原理是决定某种形状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种。 （二）、改良花卉，可以从形态、色彩、香味、寿命等方面着手，想想看，为了适应人类的需要，还可以从哪些方面进行？ 学生讨论交流，允许有独特见解。 明确：例如鲜花的季节适应性，鲜花的药物功能等，这就需要发现并转入相应的基因。 六、小结 本文指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了轩基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。 七、布置作业 1、《同步导学》

2、科学家们预言，21世纪将是生物学世纪，请同学们以医药，环境整治和农业为例，搜集材料，设想并描绘生物技术的应用前景。

《送你一束转基因花》教案教学设计5

学习目标 1. 了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

2. 亲切而富有感情的语言。

重、难点 1、 重点：了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性

2、 难点：亲切而富有感情的语言。

教学模式

教学理念：以合作探究为主，突出学生的主体地位。

教学模式：“学、探、测”教学模式

课时安排

1课时

学习过程 第一课时

【一】创设情境导入新课

一家花卉公司的广告这样说道：“你想拥有一束蓝色的月季吗？你想订购一束长开不败的鲜花吗？你想要怎样的一束鲜花，只要你描绘一下心中的形象，我们便能为你创造出你想的花卉……”大家听了或许会感到奇怪：月季怎么会有蓝色的？花儿怎可能长开不败？这是不是骗人公司？不，这是实事！这是一种运用新型的生物技术创造出来的一种转基因花。这种花不但有以上特性，还有许多奇妙的性状，如果你想了解这五彩缤纷的花，就让我《送你一束转基因花》(板书课题、作者)

【二】出示学习目标

1. 了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。

2. 亲切而富有感情的语言。

【三】解题、背景

解题：本文主要说明什么是转基因花及其优良特性。可见本文也是一篇科技说明文。题目是借人们相互赠送花卉以表达心意和美好的祝愿来引出要说明的对象，使读者产生一种强烈的好奇心，同时也使读者感受到一种亲切的情意。本文的说明对象是什么？（转基因花）背景：本文一篇介绍利用转基因技术培育转基因花卉的科技说明文，曾发表于2001年第21期的《大自然探索》。转基因技术是指利用分子生物学技术，将某些生物的基因转移到其它物种中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。转基因技术在农业生产、动物饲养和医药研究等诸多领域有着广泛的应用前景。

【四】自主导学

一听教师范读:

二检查预习

1. 字词正音：花卉huì 华裔yì 凋零diāo 天竺葵zhú

乙烯xī 涉及shè 柠檬níngméng 梦寐以求mèi 2.字词释义： 花卉：花草。凋零：（草木）凋谢零落。 梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 华裔：华侨在侨居国所生并取得侨居国籍的子女。

你收集的词语：

【齐读课文，思考问题，整体感知全文】

引导学生自由阅读课文，并思考下列问题，从课文中找寻答案：1、转基因花是利用新型生物技术来培育的，那么这种技术有何优势？其发展的方向是如何呢的？2、如何创造出转基因花？它有哪些优良特性？3、你知道目前在培育转基因花卉新品种方面已取得的成就有哪些吗？4、转基因花卉的市场前景如何？

发展方向："创造出一个人们梦寐以求的花花世界""服从人们的需要"2、转基因花的创造：（课文第三自然段）"先了解这些性状的生理机制，进而找到并克隆出……深入研究这些基因，再修饰并转入到……从而定向……"“首先要…进而…再…从而…”一环接一环地叙说改良花卉的方法。小结：既然是“定向”，当然是服从人们需要，并一切由人们控制。3成就：法国生物学家培育出了开粉红色和白色花的矮牵牛花，甚至还得到了白色花中有一小抹红色或红色花中的一小抹白色的奇特矮牵牛花；生物学家皮斯用发根农杆菌转化柠檬天竺葵；华裔科学家罗达与其合作者克隆到了一种控制花朵形状的基因；1995年澳大利亚花卉基因公司生产的可长久保存的转基因花卉康乃馨在澳大利亚获准上市，成为世界上第一个获准上市的转基因花卉。(穿插介绍搜集到的有关资料)4、转基因花的市场前景：

"估计近年内在一些发达的国家转基因花卉可以实现商业化"。文章最后说：“只需要打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图象，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？

优越性：在于可以“随心所欲”地创造出具有特别形态、色彩、香味的鲜花，一切不再受制于自然，每时每刻都可以创新。

基本原理：决定某种性状的基因修饰并转入到需要改良品质的花卉中去，从而定向创造花卉新品种。

【五】合作探究

1：从以上问题的分析中我们可以归纳出本文主要向我们说明了什么是转基因花及其优良的特性，那么课文是以什么样的结构来组织全文的呢？明确：小结：从板书中直接可以看出：总—分—总，这也是文章在结构上的写作特色

2：在介绍说明的过程中本文主要采用了什么说明方法明确：举例说明3：请一位同学朗读第一自然段，其他同学思考一下本段主要写了什么？明确：人们的一种美好愿望，在此问题的基础上归纳出本文的另一定作特色：亲切而富有感情的语言。

4、引导学生在学习本文的基础上，展开联想的翅膀，热烈讨论一下"你需要什么样的转基因花卉"这个问题。【六】反馈检测

1、根据拼音写出相应的汉字。花huì（）梦mèi（）以求diāo（）零zhü（）运2、解释词语梦寐以求：__________________________________花花世界：__________________________________二、选择题3、根据文意选择恰当的词语填空，正确的一项是（ ）。手术完成之后，用相同频率的电脉冲_____换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互_____，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的______、______而形成胚胎的过程。A.冲激 配合 分裂 发育 B.刺激 谐调 分开 发展C.刺激 协调 分裂 发育 D.刺激 协调 分配 发育4、将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确的是（ ）①那么，优良的骡如何扩大繁殖？②母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡③最好的办法也是“克隆”④然而骡不能繁殖后代A.②④①③ B.②③①④C.③①②④ D.③②④①

答案1、卉寐凋贮2、睡梦中也在追求，形容愿望的迫切。旧指繁华地区，也指吃喝玩乐的场所。文中指花的世界，花的海洋。3、C4、A

板书设计

送你一束转基因花

改良花卉，从形态、色彩、香味、寿命

教学反思

《送你一束转基因花》导学案5（含答案）

芹池中学“导引——合作——展示——提升”四环节导学案

八年级语文科 主备 李建兵 组长签字

备课时间：12 月 日上课时间： 月 日

课题： 《送你一束转基因花》

【学习目标】

1.了解培育转基因花的成就。。

2.学习运用典型事例，清晰地介绍科技知识的写法。

3.体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意，激发科学创新的意识。

【课前预习】

1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。

康乃xīn（ ） 繁mào（ ） 蓬bó发展（ ） 华yì（ ） 梦寐以求（ ） 花卉（） 凋零（ ） 天竺葵（ ）

2．关于转基因技术。

基因技术是指利用分子生物学技术，将某些生物的基因转移到其它物种中，改造生物的遗传物质，使遗传物质得到改造的生物在性状、营养和消费品质等方面向人类需要的目标转变。转基因技术在农业生产、动物饲养和医药研究等诸多领域有着广泛的应用前景。近几年，科学家们已经能够从许多特定的生物细胞内分离、转移和修改基因。这确实是一场影响深远的革命。人类历史上第一次具备了这样的能力：精确、细致地控制任何生物的生长过程。比如：我们可以从在极地生活的鱼类中提取抵御严寒的基因，再把它们插入到草莓中去，让草莓也能够在严寒的地区生存。人类利用转基因技术，如今已经能够改变许多动植物的基因构成蓝图，从而深深改变了医学和应用科学的发展进程。因此，许多人会认为，基因工程可以也一定会给人类带来福音。但是，人们在改变一种植物或一种动物的基因结构时，是否真的能够确保新生物的安全性呢？我们无法确定，在基因技术的那一头，会不会潜伏着“异形”一样的怪物。

【学习过程】

自学导引：

1．自由阅读课文，用勾画圈点法标出有关培育转基因花新品种方面已取得的成就的语句。（自主阅读思考，做好批注）

2．课文中运用了多种说明方法，通俗易懂地向我们介绍了新型的生物技术的特点。默读课文，各举一例句，并说一说说明方法在句中的表达作用。（用圈点的方法在文中找相关句子并在书旁标注）

合作探究：

1、小组交流：组内交流，相互订正补充，安排展示。

2．本文虽是一篇科技说明文，但是我们读来却很有趣味，这与文章运用的语言有很大关系。举例分析课文语言的独特之处。

2．文章中说“花卉可以从颜色、香味、形状和保险期”等方面加以改良，想一想，为了更好适应人们的需要，花卉还可以从哪些方面改良。（如：可从保险季节的适应性，鲜花的药物功能，鲜花的实用和环保等方面谈）

交流展示：（班级展示，小组长安排组员用有条理的`语言讲述）

巩固提升：

1．选出下列加点字注音全部正确的一组 （ ）

A．贮运（zhù） 华裔（yì） 涉及（shè） 赠送（zèng）

B．乙烯（xī） 康乃馨（xīng） 枯萎（wěi） 描绘（huì）

C．天竺（zhú） 花卉（bēng） 柠檬（méng） 玫瑰（gui）

D．一抹（muǒ） 凋零（diāo） 保鲜剂（jì） 天竺葵（kuí）

2．选出对文章内容理解不当的一项 （ ）

A．转基因花的研究比较困难，由于科学家的不懈努力，已取得了一些突破性的进展。

B．罗达和合作者的研究已经被应用于培育形状独特的珍奇花卉。

C．研究花卉衰亡基因及基因工程是因为传统的花卉保鲜法弊端太多。

D．近年内，也许有一些发达国家已可以大批量地工厂化生产转基因花卉。

阅读下面的课文片段，回答问题。

百合花代表纯洁，……从而定向创造出花卉新品种。

3．第1段中加点词“梦想”的含义是什么？

______________ ____ ________________________

______________ ____ _________________________

4．试析第2段中加点词在表达上的作用。

______________ ____ _________________________

______________ ____ _________________________

5．请根据选文内容，注释“转基因花”的含义。

______________ ____ _________________________

______________ ____ _________________________

阅读下面的短文，回答问题。

荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的疙瘩。这一被称为 的发现给人意外的启示。它启示人们去研究制造涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永保鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10度，它也能保持花朵内35度的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线立体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽，科学家从千年古莲中分离负责修理衰老损坏的基因，把这种基因移植到其他植物乃至人身上，不也可以让人类的不老之梦成真吗！

【注】 ①效应：物理的或化学的作用所产生的效果。

6.文中说到“荷花效应”，请根据有关文字对“荷花效应”作出解释。

______________ ____ _________________________

______________ ____ ________________________

7．荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力，其原因是什么？“竟然”一词具有怎样的表达作用？

______________ ____ ________________________

______________ ____ _________________________

8．这段文章说明了荷花的哪几个特点？

______________ ____ ________________________

______________ ____ ________________________

9．对文章内容的理解，选出错误的两项 （ ）

A．荷花之所以能出淤泥而不染，是因为它花瓣表面尽是疙瘩，十分毛糙。

B．因为荷花细胞内有能发热的线立体，所以荷花的花朵能保持较高的温度。

C．文章用“古莲发芽”这一例子，说明荷花具有旺盛的生命力。

D．负责修理“衰老损坏”的基因，就是指能修理细胞本身蛋白质损坏造成的缺陷的“酶”。

10．发挥想像，假如将莲子中分离出来负责修理“衰老损坏”的基因移植到人身上，世界将会怎样？

______________ ____ ________________________

______________ ____ ________________________

11．请写出几句古代诗人咏荷的名句（两句以上）。

______________ ____ ________________________

______________ ____ ________________________

教（学）后反思

二十九送你一束转基因花

【课前预习】 1.馨 茂 勃 饰 裔 mèi huì diāo zhú

【反馈练习】 1.A（B项中“馨”音应为“xīn”；C项中“卉”音应为“huì”；D项中“抹”音应为“mǒ”。）2.B。罗达和合作者的研究可能会被参照用来培育形状独特的珍奇花卉，现在还没有被应用。 3.想要什么花（自然界中原来不存在的）就有什么花。 4．作者在简短的话语中，以递进句式，一层进一层地揭示了新型生物技术的优势和意义，并得出了“完全有可能在不远的将来创造出一个人们梦寐以求的‘花花世界’”的结论，这世界的外在环境，该是怎样的优美啊！5．所谓“转基因花”，就是对具有特定性能的基因的寻找、克隆、研究、修饰和转入，以实现定向创造花卉新品种的目的。6．荷花效应：荷花花瓣表面毛糙却能不受污染。7．前一问：莲子中有一种酶，能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。后一问：表示出乎意料，强调荷花具有旺盛的生命力。8．三个特点：不受污染、能自身加热、有旺盛的生命力。9．A、D 10．略。想像丰富，合理。11．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）江南可采莲，莲叶何田田。（《古诗十九首》）。

《送你一束转基因花》表格式教案4

29、送你一束转基因花

教学目标

知识与能力：1、了解新型生物技术对于创造花卉新品种的独特优势以及转基因花的优良特性。2、把握“总—分—总”的结构形式，理解文章的说明顺序。3、体会文章选用事例的典型性和前沿性，品味亲切而富有感情的语言。

过程与方法：学生独立探究和小组合作研讨相结合。

情感态度价值观：1、体会作者渗透在文中的关爱和亲切情意。

2、通过学习文章，激发学生的科学创新意识。

重难点

重点：了解转基因花研究的基本原理，把握转基因花及其优良特性。

难点：激发学生的创造热情，培养进取精神，展望转基因花的诱人的发展前景。

教学过程

一、导入新课、揭示目标（2分钟）

1、导入新课：

创设情境，用幻灯片播放转基因花图片。

2、学习目标

二、学生自学，质疑问难（15分钟左右）

自学提纲：

1、什么是“转基因花”？

2、文章采用了什么样的结构？根据这一结构划分的各部分主要说明了什么内容？

3、请你精读全文，找出有关培育转基因花卉新品种方面已取得成就的语句，并用自己的话进行适当的概括。

4、假如把题目《送你一束转基因花》改为《转基因花》，好不好？为什么？

学生自学，对疑难问题做批注。

三、合作探究，解决疑难（15分钟左右）

1、通过定向改变基因而改变了某些性状的花卉，叫做转基因花。

2、本文的结构是“总—分—总”。开头部分主要说明新型生物技术的独特优势和什么是转基因花，中间部分说明了转基因花的优良特性，最后总结全文，指出了转基因花的光明前景。

3、特别色彩：基因已克隆多个，光是从牵牛花中就已经克隆到了两个；成功地对部分花卉的花色进行了修饰。

特别新奇：通过克隆基因和其他方式促使花卉“香味”、“ 形状”等方面发生变化。

特别长寿：科学家已获得了转基因的抗衰老花卉；更令人兴奋的是，可长久保存的转基因花卉已成功上市。

4、文题“送你一束转基因花”充满情意；文章从人们“常年相互赠送”花卉，“以表达自己的一份心意和美好的祝愿”起笔，反映了人们的一种美好的情感；“但是我们似乎曾经还想过送点什么更特别的花”，作者极为体谅人们的心情，表明转基因花是为顺应人们的心情而研究获得；文章又几次提到人们的“梦想”及转基因花使人们“美梦成真”，使读者感觉到一种亲切的情意。可见文章并非板着面孔叙说，而是自有一番情致在文中，使读者感受到某种关爱和温暖。

四、小结（2分钟）

五、巩固新知，当堂训练（11分钟）

1、文章最后说：“只需打一个电话给花卉公司，描绘一下心中想要的花卉图像，工作人员就可以从转基因花卉库里找到你要的那种特别的花卉。”这句话显示了转基因花研究的什么优越性？

2、《基础训练》一、二

六、课外拓展

改良花卉，可以从色彩、香味、形态、寿命等方面着手，为了满足人们更多的需求，你还准备从哪些方面进行改良？

《送你一束转基因花》学案4

教学目标：

1． 掌握重点字词。

2． 了解本文的结构特点。

3． 通过学习，了解新型生物技术对于花卉育种的意义。

一、 知识积累

1． 给加点字注音。

华裔 （ ）贮运（ ） 乙烯 （ ） 天竺葵 （ ）

2． 根据拼音写汉字。

hua hui ( ) ku wei ( )

zeng song ( ) kang nai xin ( )

二、 整体感知，合作探究。

1． 课文是以什么样的结构来组织全文的？

2． 阅读第2自然段，转基因花是利用新型生物技术来培育的，这种技术有何优势？其发展方向如何？

3． 什么叫转基因花？它具有哪些优良特性？

4． 目前在培育转基因花卉新品种方面已取得的成就有哪些？

5． 转基因花卉的市场前景如何？

三、 课后思索

文章最后一个自然段显示了转基因花研究的什么优越性？从文中可以看出，转基因花研究的基因原理是什么？

四、 教学后收获

《从小就要爱科学》《在太空中理家》《奇妙的克隆》《送你一束转基因花》中心思想

26、《从小就要爱科学》说明了科技知识的重大意义和现代科技发展的巨大成就，高度评价了《21世纪中国少儿科技百科全书》的特点和价值，勉励青少年从小爱科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有贡献。

27、《在太空中理家》记叙了在太空中生活的情况，解说了太空生活不同于地面生活的原因，表现了“在前线的冒险者”的探索、奉献和牺牲精神。

28、《奇妙的克隆》揭示了作为“无性繁殖”的一种方法的克隆的奥秘，介绍了克隆研究的发展和取得的成绩，提醒人们要严肃地考虑克隆的含义，使克隆技术造福人类。

29、《送你一束转基因花》指出了新型生物技术对于花卉育种的意义，说明了转基因花的科学含义和优良特性，展示了转基因花在商机和美化世界方面的光明前景。